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| − | {{Group Details | + | <div class="Input-tabs group-tabs"> |
| − | |group-logo=Group-La_diversit_des_arbres_Artboard_1.jpg | + | <div class="tabGroupsButton"><div class="container">{{#joinGroupButton:}} <div class="tabGroupsOptionButton"> |
| − | |group-banner=Group-La_diversit_des_arbres_fall-1051300_1920.jpg | + | {{#ifanon:|<div class="dropdown"><span class="edit-btn btn dropdown-toggle" type="button" data-toggle="dropdown">...</span> |
| − | |group-description=Nous sommes entourés d’arbres dans notre quotidien, en forêt, le long des routes, dans les jardins, en ville, mais lorsque l’on parle des arbres, cela représente une grande variété d’individus. Tout comme les humains, il y en a des grands, des petits, des touffus, des clairs, des foncés… Chaque forêt, bois, parc possèdent des essences d’arbres majoritaires qui diffèrent selon les régions. | + | <ul class="dropdown-menu dropdown-menu-right"> |
| − | Partons à la découverte de ceux de ta région ! Sauras-tu les détaillés et les reconnaître?
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| − | IMPORTANT : LIRE L’ONGLET PÉDAGOGIE AVANT L’ONGLET EXPÉRIENCES !!!
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| − | |GroupAge=A partir de 6 ans
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| − | {{Group Tabs | + | | |
| − | |group-long-description=Bienvenue dans ce premier parcours, qui se porte autour du projet “Des Hommes et des Arbres”.
| + | {{#tag:tabber| |
| − | | + | Expériences = |
| − | Il va te permettre de mieux connaître la forêt et les arbres qui t’entoure pour comprendre l’enjeu de les préserver et valoriser les services qu’ils nous rendent. Les arbres sont une source de bien être à la portée de tous.
| + | <div class="container"><h2>Expériences</h2>{{#displayMemberTutorials:this}}</div> |
| − | | + | {{!}}-{{!}} |
| − | Tu vas pouvoir découvrir différents parcours pédagogiques qui ont une suite logique pour mieux comprendre les arbres et notre lien avec eux. Celui-ci est le premier!
| + | Pédagogie = |
| − | | + | <div class="container"> |
| − | Pour découvrir la diversité des arbres autour de chez toi, il te faudra :
| + | <h2>Déroulé</h2> |
| − | | + | [[group-long-description::{{{group-long-description|}}}]] |
| − | * Crayon à papier
| + | <h2>Objectifs</h2> |
| − | * Pastel de couleur sombre ou fusain (si tu n'as ni l'un ni l'autre, le crayon à papier suffira)
| + | [[GroupObjectif::{{{GroupObjectif|}}}]] |
| − | * Support papier
| + | </div> |
| − | * Télécharger et imprimer les fichiers : Comment décrire un arbre? (1 fois) et Observation d'un arbre autour de chez toi, (2 fois minimum, selon le nombre d'arbre que tu veux observer)
| + | {{!}}-{{!}} |
| − | | + | {{int:wf-formgroup-tab-members-tabtitle}}=<div class="container"><h2>{{int:wf-formgroup-tab-members-title}}</h2>{{#usersPagesLinksUsersList:member}}</div> |
| − | IMPORTANT : Imprime les en format paysage et Recto/Verso
| + | {{!}}-{{!}} |
| − | | + | {{int:wf-formgroup-tab-machines-tabtitle}} = |
| − | C’est parti!!
| + | <div class="container"><h2>{{int:wf-formgroup-tab-machines-title}}</h2> |
| − | | + | {{{Group_Machines|}}}</div> |
| − | Avant de commencer, tu peux te munir d’un cahier d'expériences que tu pourras reprendre pour les divers parcours pédagogiques à retrouver sur notre site pour raconter tes découvertes et dessiner tes observations !
| + | }} }}|{{#if:{{{Group_Event|}}} |
| − | | + | | |
| − | | + | {{#tag:tabber| |
| − | '''Atelier 1 : Dessine moi un arbre'''
| + | Expériences = |
| − | | + | <div class="container"><h2>Expériences</h2>{{#displayMemberTutorials:this}}</div> |
| − | Explication rapide de l’expérience :
| + | {{!}}-{{!}} |
| − | | + | Pédagogie = |
| − | Pendant cette expérience, tu vas dessiner la représentation que tu te fais d’un arbre et la comparer à d’autres pour te faire une idée de la diversité des arbres.
| + | <div class="container"> |
| − | | + | <h2>Déroulé</h2> |
| − | 2 possibilités :
| + | [[group-long-description::{{{group-long-description|}}}]] |
| − | | + | <h2>Objectifs</h2> |
| − | 1a. atelier de groupe
| + | [[GroupObjectif::{{{GroupObjectif|}}}]] |
| − | | + | </div> |
| − | Donner à chacun une feuille et dessiner chacun un arbre.
| + | {{!}}-{{!}} |
| − | | + | {{int:wf-formgroup-tab-members-tabtitle}}=<div class="container"><h2>{{int:wf-formgroup-tab-members-title}}</h2>{{#usersPagesLinksUsersList:member}}</div> |
| − | Observer les dessins de chacun, noter les similitudes et différences.
| + | {{!}}-{{!}} |
| − | | + | {{int:wf-formgroup-tab-events-tabtitle}} = |
| − | 1b. atelier seul
| + | <div class="container"><h2>{{int:wf-formgroup-tab-events-title}}</h2> |
| − | | + | {{{Group_Event|}}}</div> |
| − | Sur une feuille, dessine un arbre
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| − | Regarde sur internet des images d’arbres, en cliquant ici!
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| − | Vois-tu des différences ? des similitudes ?
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| − | Explications et conclusion :
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| − | Définition d’un arbre :
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| − | Il n’existe pas de définition universelle en dessin de l’arbre tant cette notion recouvre une grande variété de formations et d'espèces aux agencements divers.
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| − | L’une des définitions communément acceptée est la suivante : l’arbre est considéré comme un végétal ligneux, c’est à dire composé de bois (à l’inverse de l’herbe), ayant un tronc nu et non composé de branche (donc non ramifié) dès la base, d'une hauteur supérieure ou égale à sept mètres ou susceptible d'atteindre cette dimension à maturité. Lorsque la taille est inférieure à 7 mètres, on parle d’arbustes.
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| − | '''Atelier 2 : Observation des arbres autour de chez toi'''
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| − | Explication rapide de l’expérience :
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| − | Pendant cette expérience, tu vas partir à la découverte des arbres autour de chez toi et récolter des informations sur leur taille, leur écorce, leurs feuilles etc.
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| − | a. Récolte des données
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| − | Important : Imprime les deux cahiers “Comment décrire un arbre?” et le second cahier "Observation d'un arbre autour de chez toi" en mode “paysage” et “recto/verso”
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| − | Imprime le cahier “Comment décrire un arbre?” et le second cahier "Observation d'un arbre autour de chez toi" que tu imprimes 2 fois puis agrafe les pages en haut à gauche.
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| − | Si tu n’as pas d’imprimante, recopie les informations du cahier sur une feuille blanche ou dans ton cahier d’expérience.
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| − | Ensuite, tu vas pouvoir partir à la découverte des arbres qui t’entourent. Selon où tu es, observe les arbres que tu as auprès de chez toi.
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| − | Choisis 2 ou 3 arbres de différentes formes/tailles
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| − | Si tu as plus de 45 minutes devant toi, tu pourras imprimer le cahier "Observation d'un arbre autour de chez toi" autant de fois que tu veux observer d’arbres.
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| − | Pour chaque arbre observé, récolte les éléments indiqués dans ton mini-cahier et complète-le avec les informations que tu auras trouvées.
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| − | b. Récolte de feuilles et réalisation d’empreintes de troncs d’arbres
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| − | Pour chaque arbre observé, tu vas pouvoir y associer une feuille et une empreinte de l’écorce.
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| − | Pour la feuille, tu pourras la scotcher dans le mini-cahier, et pour l’empreinte du tronc d’arbre, il te suffit d'appliquer une feuille de papier sur un tronc d'arbre et de crayonner la surface : les reliefs apparaissent en noir, les creux, en blanc.
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| − | '''Atelier 3 : Analyse des observations (30’)'''
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| − | Explication rapide de l’expérience :
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| − | A présent, grâce aux feuilles récoltées et aux empreintes que tu as mises dans ton cahier, nous allons pouvoir découvrir les espèces d’arbres que tu as autour de chez toi.
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| − | Déroulé :
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| − | Pour cela utilise [http://www1.onf.fr/outils/en_avant/20140130-103609-643033/4/++files++/1 la clé d’identification de l’ONF].
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| − | Si tu ne trouves pas ta feuille dans la clé d’identification de l’ONF, tu peux essayer d’utiliser l’application Planta’Net avec tes parents
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| − | Comment fonctionne planta’Net ? Lorsque tu prends en photo une feuille, cette application utilise une banque de données qui permet de comparer ta feuille avec des milliers de feuilles existantes. Ainsi l’application te permet d’identifier l’espèce végétale que tu as ramassée.
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| − | Explication sur la diversité des arbres:
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| − | Nous avons pu remarquer que les arbres n’ont pas tous la même forme, la même taille, la même écorce et les même feuilles… On parle de diversité des essences.
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| − | Comme tu as pu le remarquer, il existe plusieurs arbres différents. Chaque arbre différent est une essence particulière. Chaque essence a sa particularité pour vivre dans des conditions spécifiques, en fonction de leur environnement, de l’altitude. Certaines plantes cohabitent et d’autres non.
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| − | Pour maintenir l’équilibre des milieux, il est important de maintenir la diversité des espèces, on parle de préservation de la biodiversité.
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| − | Dans la vie quotidienne
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| − | Pourquoi les forêts diversifiées sont-elles bénéfiques en temps de changements climatiques ?
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| − | Fruit de l’analyse de 150 sources scientifiques, le rapport [https://www.reforestaction.com/sites/default/files/notre_avenir_sappelle_foret_-_services_ecosystemiques_-_reforestaction.pdf Notre Avenir S’appelle Forêt] publié en novembre 2018 par Reforest’Action dresse un enseignement majeur. Les forêts composées d’une diversité d’essences d’arbres sont mieux armées que celles plus homogènes pour faire face aux manifestations actuelles et futures du changement climatique (sécheresses, incendies, tempêtes) et aux risques biotiques(=vivant) grandissants (attaques d’insectes et maladies). Ainsi les forêts mélangées :
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| − | * sont généralement (pas systématiquement) plus résistantes aux sécheresses et tempêtes ;
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| − | * sont plus résistantes aux attaques d’insectes ;
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| − | * affichent une meilleure production de services écosystémiques, tels que le stockage de CO2 utile à la lutte contre le changement climatique, ou la production de bois, essentielle pour la filière et la transition énergétique ;
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| − | * réduisent le risque de dommages économiques issus d’aléas biotiques et abiotiques ;
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| − | * répondent aux attentes sociales grandissantes ;
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| − | * contribuent à réduire le risque de développement de certaines maladies et les dépenses de santé publique
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| − | Si tu as un appareil photo : Tu peux découvrir le site LesTaxinomes.org
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| − | Tu peux participer à faire un grand inventaire numérique des espèces présentes sur la planète, créez-vous un compte et commencez à partager, documenter et discuter de vos trouvailles.
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| − | LesTaxinomes.org et le mouvement des Petits Débrouillards accentuent leur engagement en faveur de l’éducation à la biodiversité.
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| − | Pour en lire davantage :
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| − | Tu peux découvrir sur le site de l’[https://www.onf.fr/+/95::toutsavoirsurlesforets-comment-expliquer-diversite-des-essences-darbres.html Office National des Forêts (ONF)] une explication supplémentaire sur la diversité des arbres en métropole et un aperçu en Guyane!
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| − | Tu peux découvrir [https://www.arbres.org/carte-de-france-interactive.htm les arbres remarquables] autour de chez toi, ils ont reçu les labels Arbre Remarquable de France et Ensemble Arboré Remarquable sont recensés par région. Il y en a peut-être autour de chez toi!!
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| − | Lien vers des parcours similaires :
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| − | Tu as aimé ce thème ? Je t'invite à découvrir aussi :
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| − | * [[Group:Biodiversité : de quoi parle-t-on|La biodiversité de quoi parle-t-on ?]]
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| − | * [https://trektic.org/album146 La Réserve Naturelle Régionale Trésor située en Guyane !].
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| − | |GroupObjectif=*Découvrir les différentes manières de représenter un arbre | |
| − | *Découvrir la diversité des arbres (morphologie, écorces, feuilles etc)
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| − | *Découvrir les espèces d’arbres
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