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| | {{Tuto Details | | {{Tuto Details |
| | |Licences=Attribution (CC-BY) | | |Licences=Attribution (CC-BY) |
| − | |Description=Comment savoir si un objet est conducteur ou non ? | + | |Description=La lumière du soleil chauffe, mais toutes les surfaces chauffent-elles autant ? |
| − | |Disciplines scientifiques=Physics | + | |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Optical |
| − | |Difficulty=Technical | + | |Difficulty=Easy |
| − | |Duration=20 | + | |Duration=30 |
| | |Duration-type=minute(s) | | |Duration-type=minute(s) |
| − | |Tags=circuits électriques, sécurité | + | |Tags=Climat, Réchauffement climatique, Urbanisme, Aménagement, Habitat, Albédo, Réflexion et absorption de la lumière |
| | }} | | }} |
| − | {{Introduction}} | + | {{Introduction |
| − | {{Materials
| + | |Introduction=Avec le réchauffement climatique, les épisodes de canicule sont de plus en plus fréquents et affectent les populations, en particulier dans les villes. Pourquoi les couleurs et les matériaux utilisés dans la construction sont-ils essentiels pour comprendre et pour limiter l'augmentation de chaleur dans les habitations ? |
| − | |ItemList={{ItemList
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| − | |Item=Trombone
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| − | }}{{ItemList
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| − | |Item=Pile
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| − | }}{{ItemList
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| − | |Item=Fil électrique
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| − | }}{{ItemList
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| − | |Item=Règle
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| − | }}{{ItemList
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| − | |Item=Bouchon
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| − | }}{{ItemList
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| − | |Item=Ruban adhésif | |
| − | }}{{ItemList
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| − | |Item=Pièce de monnaie
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| − | }}{{ItemList
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| − | |Item=Verre
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| − | }}{{ItemList
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| − | |Item=Ampoule
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| − | }}
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| − | }}
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| − | {{Tuto Step
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| − | |Step_Title=Préparer le matériel
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| − | |Step_Content=· Un [http://www.wikidebrouillard.org/index.php/Trombone trombone]
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| − | · Une [http://www.wikidebrouillard.org/index.php/Pile pile]
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| − | · 3 fils électriques
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| − | · Une règle
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| − | | |
| − | · Un [http://www.wikidebrouillard.org/index.php/Bouchon bouchon]
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| − | · Du [http://www.wikidebrouillard.org/index.php/Ruban_adhésif ruban adhésif]
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| − | | |
| − | · Une pièce de monnaie
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| − | | |
| − | · Un [http://www.wikidebrouillard.org/index.php/Verre verre]
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| − | · Une ampoule
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| − | }}
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| − | {{Tuto Step
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| − | |Step_Title=fixation des fils
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| − | |Step_Content=Fixer un fil sur le culot et un autre sur le plot (l'extrémité) de l'ampoule à l'aide du ruban adhésif. Faire bien attention à ce que les deux fils ne se touchent pas.
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| − | }}
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| − | {{Tuto Step
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| − | |Step_Title=ça tombe à pile
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| − | |Step_Content= Fixer l'extrémité libre de l'un des fils reliés à l'ampoule à l'une des bornes de la pile.
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| − | }}
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| − | {{Tuto Step
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| − | |Step_Title=Et le trosième
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| − | |Step_Content=Fixer un troisième fil à l'autre borne de la pile
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| − | }}
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| − | {{Tuto Step
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| − | |Step_Title=C'est parti pour les tests
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| − | |Step_Content=Utiliser les objets à tester un par un pour relier les deux extrémités libres de fil (bouchon, pièce, trombone...). Il est possible de tester autant d'objets que l'on souhaite !
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| − | }}
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| − | {{Tuto Step
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| − | |Step_Title=Et la lumière fut !
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| − | |Step_Content=Observer si la lampe s'allume ou pas pour chacun des objets testés.
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| − | }}
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| − | {{Notes
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| − | |Observations=On constate que l'ampoule ne s'allume qu'avec certains objets, en particulier les objets en métal (trombone, pièce de monnaie...).
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| − | |Explanations=Le courant électrique nécessaire à l'allumage de la lampe circule donc plus ou moins bien dans les différents matériaux. Les matériaux qui laissent passer le courant sont appelés "conducteurs" et ceux qui ne le laissent pas passer sont appelés "isolants".
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| − | |Deepen=Un courant électrique est un déplacement d'ensemble de porteurs de charge électrique, généralement des électrons, au sein d'un matériau conducteur. Ces déplacements sont imposés par l'action de la force électromagnétique, dont l'interaction avec la matière est le fondement de l'électricité. Dans un conducteur métallique, les particules chargées et mobiles sont des électrons peu liés aux atomes auxquels ils appartiennent (on dit que ces électrons se trouvent dans la bande de conduction).
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| − | On peut considérer qu'ils se déplacent facilement dans le matériau métallique. Lorsqu'une différence de potentiel est appliquée aux extrémités du conducteur, elle provoque le déplacement de ces électrons, ce que l'on appelle courant électrique. Le réseau des atomes contient des ions positifs : les atomes qui ont perdu un électron. Mais ces derniers, prisonniers du réseau par les liaisons métalliques, sont quasiment immobiles et ne participent que de manière infime à la circulation du courant.
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| − | Un isolant, aussi appelé matériau diélectrique, est une partie d'un composant ou un organe ayant pour propriété d'interdire le passage de tout courant électrique entre deux parties conductrices. Un isolant possède peu de charges libres, elles y sont piégées, contrairement à un matériau conducteur où les charges sont nombreuses et libres de se déplacer sous l'action d'un champ électromagnétique.
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| − | La capacité d'un matériau à conduire plus ou moins bien les charges électriques est appelée "conductivité électrique".
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| − | |Applications=Cette expérience permet de tester et d'identifier quels matériaux peuvent être utilisés pour conduire le courant ou s'en protéger.
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| − | Les matériaux conducteurs comme le cuivre ou l'aluminium sont utilisés notamment dans les fils électriques. Les matériaux isolants, comme le caoutchouc, le plastique ou le bois, sont utilisés comme protection contre le risque l'électrocution, par exemple pour recouvrir les fils électriques et les câbles de batteries, pour fabriquer les cache-prises ou encore les manches des tournevis.
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| − | <br />
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| − | |Related=[http://www.wikidebrouillard.org/index.php/Vinaigre_et_eau_sont-ils_conducteurs_%3F Vinaigre et eau sont-ils conducteurs ?]
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| − | [http://www.wikidebrouillard.org/index.php/Conductivité Conductivité]
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| − | |Objectives=- Appliquer une technique simple pour tester la conductivité électrique des matériaux
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| − | - Comprendre la notion de conductivité et de matériaux conducteurs ou isolants
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| − | - Constater que les métaux sont conducteurs
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| − | - Comprendre quelques applications des matériaux conducteurs et isolants
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| − | |Animation=L’expérience peut être réalisée après une partie introductive permettant aux participants de comprendre les bases d’un circuit électrique. L’animateur peut ensuite recueillir les idées des participants sur les matériaux qui selon eux conduisent (« laissent passer » pour les plus jeunes) l’électricité. Puis l’animateur peut proposer au groupe de concevoir une méthode pour tester la conductivité de différents matériaux avant de tester avec eux chacun des matériaux mis à leur disposition (tels que ceux listés dans cette fiche, mais il est possible d’en tester d’autres), et de reporter les résultats dans un tableau.
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| − | | |
| − | Cette expérience peut s’inscrire dans une animation consacrée au thème de la sécurité, qui permettra de découvrir des situations du quotidien où la conductivité de certains matériaux constitue un danger (en cas d’orage, d’inondation, de chute de câbles électriques au sol…), et de connaître des moyens de protection (utilisation de gaines, de vêtements fabriqués avec des matériaux isolants etc…).
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| − | |Notes=La conductivité électrique sur Wikipédia :
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| − | [https://fr.wikipedia.org/wiki/Conductivité_électrique https://fr.wikipedia.org/wiki/Conductivit%C3%A9_%C3%A9lectrique]
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| | }} | | }} |
| | + | {{Materials}} |
| | + | {{Tuto Step}} |
| | + | {{Notes}} |
| | {{Tuto Status | | {{Tuto Status |
| | |Complete=Draft | | |Complete=Draft |
| | }} | | }} |
La lumière du soleil chauffe, mais toutes les surfaces chauffent-elles autant ?
Auteur 
Maud Milliet | Dernière modification 21/11/2021 par Maud M.
Durée
30 minute(s) minute(s)
Disciplines scientifiques
Science de la terre, Optique
La lumière du soleil chauffe, mais toutes les surfaces chauffent-elles autant ?
Durée
30 minute(s) minute(s)
Disciplines scientifiques
Science de la terre, Optique
<languages />
Licence : Attribution (CC-BY)
Climat, Réchauffement climatique, Urbanisme, Aménagement, Habitat, Albédo, Réflexion et absorption de la lumière
Introduction
Avec le réchauffement climatique, les épisodes de canicule sont de plus en plus fréquents et affectent les populations, en particulier dans les villes. Pourquoi les couleurs et les matériaux utilisés dans la construction sont-ils essentiels pour comprendre et pour limiter l'augmentation de chaleur dans les habitations ?
Dernière modification 21/11/2021 par user:Maud M..
Draft
