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− | {{Tuto Details | + | {{Group Details |
− | |Main_Picture=Coronavirus__comment_tout_savoir_sur_le_virus_Coronaviruses_004_lores.jpg | + | |group-logo=Group-L_nergie_au_quotidien_dsc_0071.jpg |
− | |Licences=Attribution (CC-BY) | + | |group-banner=Group-L_nergie_au_quotidien_maison-energie.png |
− | |Description=Fin 2019, début 2020, les humains font face à une pandémie (épidémie qui s'étend sur une très grande zone, internationale). Comment s'y retrouver ?
| + | |group-description=Ce parcours pédagogique est un des ateliers proposés dans le cadre des activités menées à la Maison de l’Énergie, à Caen, en partenariat avec le SDEC Énergie. |
− | |Disciplines scientifiques=Life Sciences
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− | |Difficulty=Easy
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− | |Duration=5 | |
− | |Duration-type=minute(s)
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− | |Tags=fakenews, information, rasoir d'Ockham, covid-19, coronavirus
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− | }}
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− | {{Introduction
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− | |Introduction=L'image qu'on voit au début est une photo de virions d'un virus de la même famille que le Covid-19 prise en 1975. La famille des coronavirus est connue depuis longtemps. Par exemple le SARS-cov a provoqué une épidémie en Asie en 2003 ([https://www.franceinter.fr/monde/au-fait-comment-s-est-terminee-l-epidemie-de-sras-en-2003 voir ici]).
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− | Cette photo là a été prise au microscope électronique à transmission. Un virion (c'est comme cela qu'on appelle une "particule" de virus, le corps d'un "individu" virus) a une taille d'environ 100 nm (un nanomètre c'est 1 centimètre divisé par 100 000 (cent mille), cent fois plus petit qu'un globule rouge !)
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− | L'image, sous licence domaine publique, vient de [https://fr.wikipedia.org/wiki/Coronavirus Wikipédia]. Crédits photo : CDC/Dr. Fred Murphy / Public domain
| + | Dans sa vie quotidienne, l'Homme utilise en permanence une multitude d'objets fonctionnant à l'aide de l'électricité (lampe, four micro-onde, télévision, tablette tactile/smartphone, téléphone, chauffe-eau, voiture, ...). |
− | }}
| + | Mais qu'est-ce qu'au juste, que l’électricité ? D'où vient-elle ? Comment la produit-on ? C'est quoi une énergie ? |
− | {{Materials
| + | COMMENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE" |
− | |ItemList={{ItemList | + | |GroupAge=8-11 ans |
− | |Item=Ordinateur | + | |GroupDuration=2 heures |
− | }}
| + | |GroupNumber=classe entière |
| }} | | }} |
− | {{Tuto Step | + | {{Group Tabs |
− | |Step_Title=Quelles sources d'information se baser ? | + | |group-long-description===='''Activité 1 : La roue des énergies'''=== |
− | |Step_Content=Il y a plusieurs sources d'information réputées fiables sur Internet. Nous te proposons trois sources de différentes origines qui te permettent d'avoir des informations de qualité et de croiser les sources.
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− | <br />
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− | *Le site de l'Organisation Mondiale de la Santé (OMS) : https://www.who.int/fr/home
| + | Dans cette première activité qui sert d'introduction, nous allons découvrir ensemble, les différentes sources d'énergies disponibles dans le monde. |
− | *Le site de Santé Publique France : https://www.santepubliquefrance.fr/maladies-et-traumatismes/maladies-et-infections-respiratoires/infection-a-coronavirus/articles/infection-au-nouveau-coronavirus-sars-cov-2-covid-19-france-et-monde
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− | *Le site de l'Inserm (Institut national de la santé et de la recherche médicale ) : https://www.inserm.fr/information-en-sante/dossiers-information/coronavirus-sras-cov-et-mers-cov
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| + | Nous verrons ensuite, quels sont les milieux où celles-ci sont transformées en électricité, afin d'alimenter nos maisons et nos appareils électriques dans notre vie quotidienne. |
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− | L'Organisation mondiale de la santé (OMS) est une institution spécialisée de l'Organisation des Nations unies (ONU) pour la santé publique créée en 1948.
| + | Demandons nous finalement si ces énergies sont durables ou épuisables dans l'utilisation que nous en faisons. |
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− | L'OMS a pour objectif d'amener tous les peuples des États membres et partenaires au niveau de santé le plus élevé possible, la santé étant définie dans ce même document comme un « état de complet bien-être physique, mental et social et ne consistant pas seulement en une absence de maladie ou d'infirmité » (cette description est issue de [https://fr.wikipedia.org/wiki/Organisation_mondiale_de_la_sant%C3%A9 Wikipédia]).
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| + | Rendez-vous par ici : |
| + | <br /> |
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− | Santé publique France est un organisme chargé de surveiller les épidémie en France (ainsi que d'autres question de santé en France). Il est sous tutelle du ministère de la santé.
| + | ==='''Activité 2 : La centrale thermique'''=== |
| + | ==='''Activité 3 : Quand une force produit de l'électricité'''=== |
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| + | ==='''Activité 4 : Electricité : Kéazako ?'''=== |
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− | L'INSERM est l'organisme public de recherche français spécialisé sur les questions de santé.
| + | ==='''Activité 5 : Panneaux photovoltaïques - le choc électrique'''=== |
− | |Step_Picture_00=Coronavirus__comment_tout_savoir_sur_le_virus_coronavirusINSERM.png
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− | |Step_Picture_01=Coronavirus__comment_tout_savoir_sur_le_virus_coronavirusSiteOMS.png
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− | |Step_Picture_02=Coronavirus__comment_tout_savoir_sur_le_virus_coronavirusSantePubliqueFrance.png
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− | }}
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− | {{Tuto Step
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− | |Step_Title=Savoir comment réagir face à l'épidémie
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− | |Step_Content=En France, c'est l'État qui organise et prend les mesures pour faire face à l'épidémie. Tu trouveras les informations sur ces sites web :
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− | *Le site de l'état Français : https://www.gouvernement.fr/info-coronavirus
| + | ==='''Activité 6 : Fabriquer une pile électrique'''=== |
− | *Le site du ministère des solidarités et de la santé : https://solidarites-sante.gouv.fr/
| + | <br /> |
− | |Step_Picture_00=Coronavirus__comment_tout_savoir_sur_le_virus_coronavirusSiteMinistereSolidariteSante.png
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− | |Step_Picture_01=Coronavirus__comment_tout_savoir_sur_le_virus_coronavirus-siteDuGouvernement.png
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− | }}
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− | {{Tuto Step
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− | |Step_Title=Quelques images du virus
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− | |Step_Content=Le NIAID (National Institute of Allergy and Infectious Diseases - Institut National des Allergies et des maladies Infectieuses) propose des photos du covid-19.
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− | Cet organisme public les propose sous licence CC-By nous permettant de les diffuser ici.
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− | Retrouvez les sur [https://www.flickr.com/photos/niaid/albums/72157712914621487/with/49645120251/ la photothèque du NIAID.]
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− | Ces photos sont prise au microscope électronique et elle sont colorisées (en fausse couleur) pour aider à bien voir le virus.
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− | |Step_Picture_00=Coronavirus_comment_tout_savoir_sur_le_virus_novel-coronavirus-sars-cov-2_49645120251_o.jpg
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− | |Step_Picture_01=Coronavirus_comment_tout_savoir_sur_le_virus_novel-coronavirus-sars-cov-2_49557785797_o.jpg
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− | |Step_Picture_02=Coronavirus_comment_tout_savoir_sur_le_virus_novel-coronavirus-sars-cov-2_49557785757_o.jpg
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− | |Step_Picture_03=Coronavirus_comment_tout_savoir_sur_le_virus_novel-coronavirus-sars-cov-2_49557550751_o.jpg
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− | |Step_Picture_04=Coronavirus_comment_tout_savoir_sur_le_virus_novel-coronavirus-sars-cov-2_49534865371_o.jpg
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− | |Step_Picture_05=Coronavirus_comment_tout_savoir_sur_le_virus_novel-coronavirus-sars-cov-2_49530315718_o.jpg
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− | }}
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− | {{Tuto Step
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− | |Step_Title=Et les autres sites et sources alors ?
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− | |Step_Content=Ce n'est pas si évident. En effet, les connaissances dont nous avons besoin pour débattre et réflechir sur la crisa sanitaire actuelle sont très pointues et peu communes (seules les personnes qui travaillent dans les domaines de l'épidémiologie et de la virologie les ont acquises). Beaucoup de gens en ce moment propagent des informations fausses (et il se peut que ce soit simplement par ignorance). Aussi, avant de foncer tête baissée à croire ce que vous lisez et le repartager instantanément, il y a plusieurs questions à se poser :
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− | Cette information est-elle aussi disponible sur d'autres sites, des sites "fiables" (sites d'un organisme de recherche, d'une institution).
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− | La personne qui diffuse l'information l'a-t-elle sourcée ? (Donne une référence à laquelle se reporter pour vérifier ses propos).
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− | Qui diffuse ? Si une personne diffuse une information en l'affirmant scientifique, et que vous regardez ses autres publications, et que celles-ci parlent de pratiques ésotériques... il est très probable qu'il faille accorder à cette publication là le même crédit (force de persuasion) qu'à ses autres publications.
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| + | ==='''Activité 7 : (optionnelle) Fabriquer un circuit électrique'''=== |
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− | }}
| + | |GroupObjectif=- Identifier les différentes sources d'énergies |
− | {{Tuto Step
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− | |Step_Title=Le rasoir d'Ockham | |
− | |Step_Content=Le '''rasoir d'Ockham''' ou '''rasoir d'Occam''' est un principe de [https://fr.wikipedia.org/wiki/Raisonnement raisonnement] [https://fr.wikipedia.org/wiki/Philosophie philosophique]. Le terme vient de « raser » qui, en philosophie, signifie « éliminer des explications improbables » et du philosophe du <abbr class="abbr" title="14ᵉ siècle">XIV<sup>e</sup></abbr> siècle [https://fr.wikipedia.org/wiki/Guillaume_d%27Ockham Guillaume d'Ockham].
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− | Le rasoir d'Ockham est également appelé ''' principe de simplicité''', '''principe d'économie''' ou '''principe de parcimonie'''. Il peut aussi se formuler ainsi : les explications les plus simples doivent être préférées. Si on peut expliquer quelque chose simplement, il y a fort à parier que cette explication soit la bonne et qu'on puisse écarter les suppositions complexes qui nécessitent beaucoup d'hypothèses et de raisonnements pour tenir debout.
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− | Le rasoir d'Ockham est une méthode plutôt efficace dans la vie de tous les jours, mais qui pose une nouvelle question. Sur quel critère définit-on que quelque chose est plus simple qu'autre chose ?
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− | Explication adaptée [https://fr.wikipedia.org/wiki/Rasoir_d%27Ockham de la page Wikipédia]
| + | - Comprendre comment les énergies sont transformées en électricité |
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− | {{Notes
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− | |Avertissement=Le biais de confirmation d'hypothèses !
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− | Un biais congnitif est un fonctionnement de base du cerveau (normal quoi, tout le monde fonctionne comme cela) et qui s'avère trompeur dans certains cas. Voyez par exemple l'effet [[L'effet Barnum|barnum]]. Le cerveau est truffé de biais cognitifs.
| + | - Découvrir ce qu'est l'électricité |
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− | | + | - Produire de l'électricité à travers différentes expériences et manipulations |
− | Le biais de confirmation d'hypothèses est celui qui pousse à tester et à mettre en place tout ce qui nous renforce dans nos opinions plutôt qu'à chercher à nous détromper nous mêmes. Il a fait l'objet de nombreuses expérimentations en sciences sociales dont la très célèbre expérience du "Pygmalion dans la salle de classe". Des enseignants ont été prévenus qu'untel, untel et untelautre, tirés au hasard, allaient brutalement se mettre à briller en classe. Quelques mois plus tard, prédiction réalisée.
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− | Cet effet est bien réel. Les enseignants de l'expérience, favorablement prévenus en faveur de ces élèves, ont sans s'en rendre compte créé des conditions favorables au développement des compétences de ces élèves. [https://www.persee.fr/doc/rfp_0556-7807_1969_num_7_1_1975_t1_0070_0000_2 Voir une description ici.]
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− | Il est difficile de se montrer critique envers ce en quoi on croit. C'est un véritable effort. Et cela renforce les explosions de "Fake news" auxquelles nous assistons actuellement.
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− | |Animation=Tu peux aussi [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Fabrique_ton_masque_anti-virus fabriquer ton masque anti-virus]
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− | {{Tuto Status
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− | |Complete=Published
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