Différences entre les pages « Group:Tout en couleurs » et « Paille à son »

 
 
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{{Group Details
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{{Tuto Details
|group-logo=Group-A_la_d_couverte_des_couleurs_couleur_1.jpeg
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|Main_Picture=Paille___son_IMG_20200330_174601-min.jpg
|group-banner=Group-A_la_d_couverte_des_couleurs_couleur_2.jpeg
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|Licences=Attribution (CC-BY)
|group-description=Les couleurs sont partout ! Dans la Nature, sur les vêtements que tu portes où les aliments qu’il y a dans ton assiette etc...Mais qu’est-ce qui donne aux objets et aux êtres-vivants leur couleurs ? Un Éléphant peut-il être rose et une tomate bleue ?! Grâce à quatre expériences très simples, pars à la découverte du secret des couleurs en découvrant de quoi elles sont composées et même comment les transformer !
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|Description=Créer un sifflet avec une paille
Tu auras besoin de : eau, 1 bocal vinaigre blanc, bicarbonate de soude, bouilloire, 1 cuillère à café, encre effaçable, plusieurs feutre de couleur, 1 verre, 1 filtre à café, ciseaux, 1 feuille de papier, 1 crayon gris, 1 vis, 1 clou, 1 compas, fil de fer, 1 bougie, 1 pince coupante, 1 briquet
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|Disciplines scientifiques=Acoustics
|GroupAge=A partir de 6 ans
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|Difficulty=Easy
|GroupDuration=1 heure
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|Duration=5
|GroupNumber=12
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|Duration-type=minute(s)
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|Tags=Son, Paille, Vibration, Souffle
 
}}
 
}}
{{Group Tabs
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{{Introduction}}
|group-long-description=Avant de commencer et si tu le souhaites, tu peux te munir de ton "cahier d'expérience" pour raconter tes découvertes et dessiner les expériences.
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{{Materials
 
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|ItemList={{ItemList
===Activité 1: Encre qui apparaît et disparaît===
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|Item=Paille
''Nous allons commencer par réaliser un petit tour de magie en faisait disparaître puis réapparaître de l'encre colorée grâce à du vinaigre blanc.''
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}}{{ItemList
 
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|Item=Ciseaux
[https://www.wikidebrouillard.org/w/Encre_qui_appara%C3%AEt_et_dispara%C3%AEt <u>Lien de l'activité: Encre qui apparaît et disparaît</u>]
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}}{{ItemList}}
 
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}}
Incroyable, n'est-ce pas ? Un autre façon de modifier la couleur est de changer la température. C'est l'objet de l'activité suivante !
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{{Tuto Step
 
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|Step_Title=Réunis le matériel
===Activité 2: Couleur du métal chauffé===
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|Step_Content=* une paille en plastique
''Pour cela, faisons chauffer un fil de fer sur une flamme de bougie. Que se-passe-t il ?''
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* une paire de ciseaux
 
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|Step_Picture_00=Paille___son_IMG_20200330_174025-min.jpg
'''/!\ Attention à garder tes doigts loin de la flamme pour éviter les brûlures !'''
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}}
 
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{{Tuto Step
[https://www.wikidebrouillard.org/w/Couleur_du_m%C3%A9tal_chauff%C3%A9 <u>Lien de l'activité: Couleur du métal chauffé</u>]
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|Step_Title=Aplatis le bout de la paille
 
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|Step_Content=Prends la paille entre les doigts et aplatis un des bouts de la paille: pince fort pour que les deux parois se rapprochent.
Tu as maintenant vu comment modifier les couleurs dans un liquide et par la chaleur mais comment fait-on pour transformer des couleurs ? C'est ce que nous allons voir dans l'activité suivante.
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|Step_Picture_00=Paille___son_IMG_20200330_174059-min.jpg
 
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|Step_Picture_01=Paille___son_IMG_20200330_174110-min.jpg
===Activité 3: Disque de Newton===
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|Step_Picture_02=Paille___son_IMG_20200330_174120-min.jpg
''Nous allons fabriquer un disque coloré de Newton. Que se passe-t'il quand tu le fais tourner très vite devant tes yeux ?''
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}}
 
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{{Tuto Step
[https://www.wikidebrouillard.org/w/Disque_de_Newton <u>Lien de l'activité: Disque de Newton</u>]
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|Step_Title=Coupe en forme de biseau
 
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|Step_Content=Avec les ciseaux, coupe en biseau le bout de la paille aplatie, comme si tu voulais faire un bec d'oiseau (puisque eux aussi sifflent).
C’est génial, tu ne trouves pas ? Nous avons vu comment modifier des couleurs et que la lumière blanche est composée de plusieurs couleurs. Sais-tu que nos feutres sont parfois composés de plusieurs couleurs également ? Pour savoir lesquelles, suis le protocole de la prochaine activité !
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|Step_Picture_00=Paille___son_IMG_20200330_174143-min.jpg
 
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|Step_Picture_01=Paille___son_IMG_20200330_174154-min.jpg
===Activité 4: Chromatographie et capillarité===
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''Finalement prends tes feutres et applique-les sur un filtre trempée dans de l'alcool. Qu'observes-tu ?''
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{{Tuto Step
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|Step_Title=Souffle dans la paille
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|Step_Content=Il ne te reste plus qu'à souffler sur le bec d'oiseau pour sortir un son ! N'hésite pas à aplatir de nouveau le biseau, et à pincer les lèvres.
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|Step_Picture_00=Paille___son_IMG_20200330_174247-min.jpg
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}}
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{{Tuto Step
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|Step_Title=Et en avant la musique !
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|Step_Content=Tu peux également raccourcir la longueur de la paille (attention à bien découper la partie inférieur du sifflet), et/ou percer deux ou trois trous (de 2 ou 3 mm de diamètre) sur le dessus de la paille pour utiliser ta paille comme une flûte.
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|Step_Picture_00=Paille___son_IMG_20200330_174256-min.jpg
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|Step_Picture_01=Paille___son_IMG_20200330_174601-min.jpg
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{{Notes
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|Observations=Un son ou plusieurs sons se produisent lorsque l'on souffle dans la paille.
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|Avertissement=* L'embout découpé n'est pas assez aplati
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* Bien mettre ses lèvres sur le bec, ne pas enfoncer trop la paille dans la bouche
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* Si en soufflant aucun son ne sort, essaye de bien pincer tes lèvres pour que les deux lamelles soit vraiment proches
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* Si le bec n'est pas assez long, les parois ne bougent pas
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|Explanations=Le son est une vibration de l'air. L'air expiré par la bouche est comprimé, "serré" par ces lamelles, alors l'air vibre et un son est produit.
  
[https://www.wikidebrouillard.org/w/Chromatographie_et_capillarit%C3%A9 <u>Lien de l'activité: Chromatographie et capillarité</u>]
+
Si l’on modifie la taille de la paille, le son aura plus ou moins d’espace pour résonner. On remarque que plus on raccourcit la paille plus le son est aigu. La longueur de la paille influe sur la fréquence (note), exactement comme pour une flûte.<br />
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|Deepen=<u>Qu'est-ce qu'un son ?</u>  
  
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Un son est une sensation auditive engendrée par une onde acoustique (Dictionnaire ''Larousse''). Une onde acoustique ou sonore correspond à la propagation de perturbations mécaniques dans un milieu élastique (ici l'air). Cette perturbation est perçue par un système auditif : par exemple chez l'humain, ce sont les oreilles qui nous permettent de capter les ondes sonores.
  
== Pour aller plus loin ==
 
  
===Usage dans la vie quotidienne: ===
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<u>La fréquence</u>
Les couleurs nous entourent. Quand on les mélange, on obtient d'autres couleurs comme on peut le voir en peinture par exemple. Tu peux t'amuser à mélanger plusieurs peinture et noter dans ton carnet ce que tu observes.
 
  
===L’histoire des couleurs d’après le Petit livre des couleurs de Michel Pastoureau et Dominique Simonnet===
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La fréquence correspond au nombre de vibrations par seconde : s'il y en a peu on entend un son grave, s'il y en a davantage on entend un son aigu. On exprime la fréquence en Hertz (Hz).
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|Applications=Les humains ont aussi leur propre instrument : la voix. 
  
====Le bleu====
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En sortant des poumons, l'air circule par la tranchée puis le larynx, où il rencontre les cordes vocales. Le larynx étant plus étroit que la trachée, l'air accélère créant un changement de pression: les cordes vocales se rapprochent, puis se ré-ouvrent. La répétition de ce phénomène d'ouverture et de fermeture permet la vibration des cordes vocales.  
C’est la couleur préférée des Européens. Elle n’était pas considérée comme une couleur dans l’Antiquité, et n’était pas représentée, sauf en Egypte où elle était considérée comme porte-bonheur.
 
  
Les jeans, appelés aussi "blue-jeans", ont été créés par Oscar Levi Strauss à la fin du 19e siècle à partir d’une toile en coton fabriquée à Nîmes et appelée "denim" (denim = de Nîmes). Cette toile teintée en bleue était également appelée "bleu de Gênes", car elle était utilisée à Gênes depuis le 16e siècle pour la confection des pantalons de marins. Le terme français "bleu de Gênes" a donné par déformation le nom "blue-jeans".<br />
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Cette vibration est à l’origine du son : si tu mets ta main sur ta gorge en faisant « haaaaaaa » tu peux sentir les vibrations de tes cordes vocales. La fréquence du son dépend de la contraction du larynx qui modifie les plis vocaux.
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|Related=Expériences sur l'acoustique :
  
====Le rouge====
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[[Sonnerie anti-jeune]]
Depuis des époques très anciennes, la couleur rouge a été en Occident associée à la mise en scène du pouvoir et du sacré, celle du sang et du feu, celle de la vie et de la vigueur, celle de l’autorité et de la beauté.
 
  
Le code symbolique rouge-noir-blanc du moyen âge est présent dans les contes, les fables : Petit chaperon rouge, beurre (blanc), grand-mère habillée de noir.
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[[Cuillère cloche]]
  
- Pomme rouge/ Blanche-Neige/ sorcière noire
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[[Accorder un verre]]
  
- Renard / fromage/ corbeau
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[[Boite à sons|Boîte à son]]
  
Au Moyen Âge, le bleu est féminin, le rouge est masculin, cette tendance s’inverse au 16ème siècle.
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[[Faire de la musique avec un Kazu|Faire de la musique avec un kazu]]
  
Le rouge est aussi associé au plaisir et au spectacle avec son célèbre rideau rouge.
 
 
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|Animation=Défi : avec le matériel que vous avez sur la table, comment fabriquer un instrument de musique ?
  
====Le blanc====
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Amener les participants à réfléchir sur les instruments qu'ils connaissent et comment ils fonctionnent. Possibilité de les aiguiller avec un indice : nous pouvons fabriquer un sifflet avec une paille, connaissez-vous un animal qui siffle ?
La craie, disponible directement dans la nature, a été utilisée sèche, humide ou pâteuse, depuis les temps préhistoriques : les dessins des grottes et des cavernes en témoignent.
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|Notes=Explications sur le son et la fréquence :
 
 
Dans notre monde moderne, il est associé à l’absence, au manque (page blanche, un blanc dans la conversation).
 
 
 
Dans l’imaginaire, il est associé à la pureté et l’innocence.
 
  
Opposé au rouge, il est symbole de paix.
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https://fr.vikidia.org/wiki/Son
  
Le blanc est aussi associé à la matière indécise (spectre, fantôme), à la vieillesse, à la mort (linceul) mais aussi à l’innocence (blanc comme neige, montrer patte blanche).
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https://www.futura-sciences.com/sciences/definitions/physique-onde-sonore-15526/
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====Le vert====
 
C’est une couleur peu compliquée à obtenir mais chimiquement instable. On l’associe au poison (lié au procédé chimique) et c’est le vert qui passe en premier sur les photos anciennes. C’est donc la couleur de l’instabilité, liée au hasard, au jeu, au destin (on ne savait jamais si elle allait perdurer ou se décomposer), à la finance (couleur du dollar).
 
  
Elle est censée porter malchance au théâtre (dans la composition du maquillage des comédiens, l’acide borique était hautement toxique et la légende prétend que Molière mort en habit vert).
 
  
Elle évoque à présent la propreté, la pureté : les produits verts prétendent respecter l’environnement.
 
 
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====Le jaune====
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{{Tuto Status
Couleur appréciée dans l’antiquité, elle est valorisée en Asie, en Amérique du Sud, où elle symbolise le pouvoir, la richesse, la sagesse.
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|Complete=Draft
 
 
En Occident, le jaune est en désaffection depuis le Moyen Âge : en concurrence de l’or, il apparaît comme une couleur éteinte, mate, triste. Il est symbole de trahison, de mensonge.
 
 
 
Les adultes sont moins tournés vers le jaune que les enfants. (Jeu social, traditions culturelles)
 
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====Le noir====
 
Il apparaît à part dans l’imaginaire, véhiculé par la photographie et le cinéma.
 
 
 
Symbole de l’autorité (juges, arbitres) il représente chic et élégance dans la mode actuelle.
 
 
 
Il représente le deuil en occident.
 
 
 
C’est une couleur « sérieuse ».
 
 
 
===Ouverture===
 
Tu as aimé ce parcours ? Si oui, je te propose de découvrir aussi le parcours "[[Group:A la découverte de la capillarité]]"
 
|GroupObjectif=#Comprendre l’impact de certains produits sur les couleurs
 
#Comprendre l’impact de la température sur les couleurs
 
#Comprendre la relation entre lumière et couleur
 
#S’initier à la chromatographie
 
 
}}
 
}}

Version du 1 avril 2020 à 17:26

Auteur avatarAntenne64 NASU | Dernière modification 22/05/2020 par Bolido

Étape 1 - Réunis le matériel

  • une paille en plastique
  • une paire de ciseaux




Étape 2 - Aplatis le bout de la paille

Prends la paille entre les doigts et aplatis un des bouts de la paille: pince fort pour que les deux parois se rapprochent.


Étape 3 - Coupe en forme de biseau

Avec les ciseaux, coupe en biseau le bout de la paille aplatie, comme si tu voulais faire un bec d'oiseau (puisque eux aussi sifflent).



Étape 4 - Souffle dans la paille

Il ne te reste plus qu'à souffler sur le bec d'oiseau pour sortir un son ! N'hésite pas à aplatir de nouveau le biseau, et à pincer les lèvres.




Étape 5 - Et en avant la musique !

Tu peux également raccourcir la longueur de la paille (attention à bien découper la partie inférieur du sifflet), et/ou percer deux ou trois trous (de 2 ou 3 mm de diamètre) sur le dessus de la paille pour utiliser ta paille comme une flûte.



Comment ça marche ?

Observations : que voit-on ?

Un son ou plusieurs sons se produisent lorsque l'on souffle dans la paille.

Mise en garde : qu'est-ce qui pourrait faire rater l'expérience ?

  • L'embout découpé n'est pas assez aplati
  • Bien mettre ses lèvres sur le bec, ne pas enfoncer trop la paille dans la bouche
  • Si en soufflant aucun son ne sort, essaye de bien pincer tes lèvres pour que les deux lamelles soit vraiment proches
  • Si le bec n'est pas assez long, les parois ne bougent pas

Explications

Le son est une vibration de l'air. L'air expiré par la bouche est comprimé, "serré" par ces lamelles, alors l'air vibre et un son est produit.

Si l’on modifie la taille de la paille, le son aura plus ou moins d’espace pour résonner. On remarque que plus on raccourcit la paille plus le son est aigu. La longueur de la paille influe sur la fréquence (note), exactement comme pour une flûte.

Plus d'explications

Qu'est-ce qu'un son ?

Un son est une sensation auditive engendrée par une onde acoustique (Dictionnaire Larousse). Une onde acoustique ou sonore correspond à la propagation de perturbations mécaniques dans un milieu élastique (ici l'air). Cette perturbation est perçue par un système auditif : par exemple chez l'humain, ce sont les oreilles qui nous permettent de capter les ondes sonores.


La fréquence

La fréquence correspond au nombre de vibrations par seconde : s'il y en a peu on entend un son grave, s'il y en a davantage on entend un son aigu. On exprime la fréquence en Hertz (Hz).

Applications : dans la vie de tous les jours

Les humains ont aussi leur propre instrument : la voix.

En sortant des poumons, l'air circule par la tranchée puis le larynx, où il rencontre les cordes vocales. Le larynx étant plus étroit que la trachée, l'air accélère créant un changement de pression: les cordes vocales se rapprochent, puis se ré-ouvrent. La répétition de ce phénomène d'ouverture et de fermeture permet la vibration des cordes vocales.

Cette vibration est à l’origine du son : si tu mets ta main sur ta gorge en faisant « haaaaaaa » tu peux sentir les vibrations de tes cordes vocales. La fréquence du son dépend de la contraction du larynx qui modifie les plis vocaux.

Vous aimerez aussi

Expériences sur l'acoustique :

Sonnerie anti-jeune

Cuillère cloche

Accorder un verre

Boîte à son

Faire de la musique avec un kazu


Éléments pédagogiques

Pistes pour animer l'expérience

Défi : avec le matériel que vous avez sur la table, comment fabriquer un instrument de musique ?

Amener les participants à réfléchir sur les instruments qu'ils connaissent et comment ils fonctionnent. Possibilité de les aiguiller avec un indice : nous pouvons fabriquer un sifflet avec une paille, connaissez-vous un animal qui siffle ?

Sources et ressources

Explications sur le son et la fréquence :

https://fr.vikidia.org/wiki/Son

https://www.futura-sciences.com/sciences/definitions/physique-onde-sonore-15526/



Dernière modification 22/05/2020 par user:Bolido.

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