Différences entre les pages « Les marques dans ta vie » et « La sédimentation : qui coule le plus vite »

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|Description=Chaque jour, nous sommes submergé·e·s par des marques, si bien que nous les mémorisons sans même s'en rendre compte.
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|Description=Qu'est-ce que la sédimentation ? Pourquoi ce phénomène est-il important dans les milieux aquatiques ?
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|Disciplines scientifiques=Social Sciences
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|Introduction=Les deux jeux de cet atelier ont les mêmes objectifs, aussi ils sont présentés de façon à être utilisés ensemble ou séparément. Leurs introductions et conclusions décrites ici sont donc les mêmes.
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|Introduction=Cette expérience va nous permettre d’expliquer le phénomène de sédimentation, de se demander comment se comportent les cailloux, le sable, la terre dans l’eau.
  
  
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'''Objectif général : '''Prendre conscience que les marques font partie de nos vies et qu’on les apprend même sans le savoir et le vouloir
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Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne.
  
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'''Objectif opérationnel : '''Savoir à quelle quantité d’exposition aux marques et sur quel support
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La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/9/98/La_sedimentation_-_qui_coule_le_plus_vite_Fiche_05.pdf ici].
  
  
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Pour introduire les jeux, on peut leur demander s’ils connaissent des produits, des noms de marques, des logos ou des slogans. On peut les mettre au défi de montrer à quel point ils les connaissent bien dans les jeux qui suivent.
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''Il est possible de faire l’expérience sur la densité (mettre plusieurs liquides dans un tube a essais) avant de faire celle-ci (cf "Expériences pré-requises").''
  
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Cela permet de présenter explicitement l’objectif de l’atelier (mettre en évidence à quel point les marques sont présentes dans nos vies) sous un aspect ludique et de pouvoir le reprendre ensuite en transition ou en conclusion.
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*Un grand bocal fin et haut (on peut si besoin utiliser la même bouteille) ;
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*De l'eau ;
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*Des sédiments de nature et de taille différentes : sable, terre, cailloux, graviers, coquillages, vase... ;
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*Un appareil photo (option).
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Mélanger tous les sédiments avec l’eau dans la bouteille en verre. Pour cela, ajouter les dans l'eau puis refermer le bouchon et bien agiter la bouteille.
 
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|Step_Content=Constitution des équipes.  Utiliser l’espace pour faire ces deux équipes. Si les groupes le souhaitent, ils peuvent donner un nom à leur équipe.
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|Step_Content=Présentation des règles du jeu : “Vous allez jouer en équipe pour un jeu de rapidité. Nous allons voir à quel point vous connaissez vraiment les marques alimentaires. Je vais vous montrer des pancartes, les unes après les autres, avec des logos. Le but est que vous identifiez, le plus vite possible, de quel type de produit alimentaire il s'agit (par exemple, si c'est un gâteau, des céréales, une boisson...". La première équipe qui donne la bonne réponse marque un point.”
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|Step_Title=Comparer les résultats
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|Step_Content=Une fois qu’il ne se passe plus rien, prendre une dernière photo.
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Comparer les photos prises.
 
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|Step_Content=Début de la première manche.
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|Observations=On observe que les sédiments se sont séparés en plusieurs couches bien distinctes.
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|Avertissement=Attention à bien mélanger la préparation avant l’expérimentation et veiller à attendre suffisamment longtemps à la fin de l’expérience.
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|Explanations=Un matériau coule plus au moins vite selon sa densité, c’est-à-dire selon la masse qu’il occupe pour un volume donné.
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Plus un matériau est lourd, plus il va couler rapidement. Donc plus sa densité est forte, plus il va se trouver un fond du bocal.
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|Deepen=Densité de l’eau = 1kg/L. 1L d’eau pèse 1kg.
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Densité du sable = 1,6-2 kg/L. 1L de sable pèse 1,6-2kg.
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Densité des gravillons ou tous petits cailloux = 1,5kg/L. 1L de gravillons pèse 1,5kg.
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Densité de la boue liquide = 6kg/L. 1L de boue pèse 6kg.
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|Applications=Dans la vie de tous les jours, on trouve ce phénomène dans les cours d’eau et en mer. Les phénomènes météorologiques engendrent une érosion des sols. Les sédiments érodés vont s’écouler et sédimenter au fond des cours d’eau.
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|Related=- Expérience sur la densité sur Wikidébrouillard : "[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Tout_est_question_de_densit%C3%A9 Tout est question de densité]".
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- Comprendre la notion de densité.
 
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Version du 2 février 2023 à 11:35

Qu'est-ce que la sédimentation ? Pourquoi ce phénomène est-il important dans les milieux aquatiques ?

Auteur avatarMaud Milliet | Dernière modification 23/10/2023 par Quentin G.

Pas encore d'image

Difficulté
Facile
Durée
30 minute(s)
Disciplines scientifiques
Science de la terre, Physique
Qu'est-ce que la sédimentation ? Pourquoi ce phénomène est-il important dans les milieux aquatiques ?
Difficulté
Facile
Durée
30 minute(s)
Disciplines scientifiques
Science de la terre, Physique
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Licence : Attribution (CC-BY)

Introduction

Cette expérience va nous permettre d’expliquer le phénomène de sédimentation, de se demander comment se comportent les cailloux, le sable, la terre dans l’eau.


Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne.

La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable ici.


Il est possible de faire l’expérience sur la densité (mettre plusieurs liquides dans un tube a essais) avant de faire celle-ci (cf "Expériences pré-requises").


  • Expériences pré-requises
  • Fichiers
Eau
Item-Eau t l chargement.jpeg
L'eau est une substance essentielle à la vie. Transparente, sans goût et sans odeur, on la consomme le plus souvent dans son état liquide.
Gravier
Item-Gravier grave-rock-background-PublicDomain-red.jpg
Le gravier est un granulat de roche. (Définition : Wikipédia)
Cailloux
[[File:]]
cailloux
Terre
[[File:]]
Elément solide de couleur brune où poussent les végétaux.
Sable
[[File:]]
"Matériau granulaire constitué de petites particules provenant de la désagrégation de matériaux d'origine minérale (essentiellement des roches) ou organique (coquilles, squelettes de coraux, etc.) dont la dimension est comprise entre 0,063 mm (limon) et 2 mm (gravier) selon la définition des matériaux granulaires en géologie. Sa composition peut révéler jusqu'à 180 minéraux différents (quartz, micas, feldspaths) ainsi que des débris calcaires. (source Wikipédia)
Appareil photo
Item-Appareil photo 800px-Reflex.jpg
Appareil photo Reflex
Bouteille de verre
Item-bouteille de verre Bouteille.jpg
Une bouteille, mais en verre quoi.

Étape 1 - Préparer l'expérience

Rassembler le matériel :

  • Une grande bouteille en verre (goulot large) avec son bouchon ;
  • Un grand bocal fin et haut (on peut si besoin utiliser la même bouteille) ;
  • De l'eau ;
  • Des sédiments de nature et de taille différentes : sable, terre, cailloux, graviers, coquillages, vase... ;
  • Un appareil photo (option).

Mélanger tous les sédiments avec l’eau dans la bouteille en verre. Pour cela, ajouter les dans l'eau puis refermer le bouchon et bien agiter la bouteille.

Étape 2 - Observer

Remplir le bocal jusqu'en haut avec le mélange. (Si on n'a pas trouvé de bocal suffisamment grand, laisser le mélange dans la bouteille et ne plus y toucher).


Prendre une photo toutes les 10 minutes.

Étape 3 - Comparer les résultats

Une fois qu’il ne se passe plus rien, prendre une dernière photo.


Comparer les photos prises.

Comment ça marche ?

Observations : que voit-on ?

On observe que les sédiments se sont séparés en plusieurs couches bien distinctes.

Mise en garde : qu'est-ce qui pourrait faire rater l'expérience ?

Attention à bien mélanger la préparation avant l’expérimentation et veiller à attendre suffisamment longtemps à la fin de l’expérience.

Explications

Un matériau coule plus au moins vite selon sa densité, c’est-à-dire selon la masse qu’il occupe pour un volume donné.


Plus un matériau est lourd, plus il va couler rapidement. Donc plus sa densité est forte, plus il va se trouver un fond du bocal.

Plus d'explications

Densité de l’eau = 1kg/L. 1L d’eau pèse 1kg.

Densité du sable = 1,6-2 kg/L. 1L de sable pèse 1,6-2kg.

Densité des gravillons ou tous petits cailloux = 1,5kg/L. 1L de gravillons pèse 1,5kg.

Densité de la boue liquide = 6kg/L. 1L de boue pèse 6kg.

Applications : dans la vie de tous les jours

Dans la vie de tous les jours, on trouve ce phénomène dans les cours d’eau et en mer. Les phénomènes météorologiques engendrent une érosion des sols. Les sédiments érodés vont s’écouler et sédimenter au fond des cours d’eau.

Vous aimerez aussi

- Expérience sur la densité sur Wikidébrouillard : "Tout est question de densité".

Éléments pédagogiques

Objectifs pédagogiques

- Découvrir le phénomène de sédimentation ;

- Comprendre la notion de densité.

Dernière modification 23/10/2023 par user:Quentin G..

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