(Page créée avec « {{Tuto Details |Licences=Attribution (CC-BY) |Description=Les publicités font partie de notre quotidien : nous croisons des publicités constamment, que ce soit dans l'es... ») |
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| − | |Description=Les publicités font partie de notre quotidien : nous croisons des publicités constamment, que ce soit dans l'espace public, sur les réseaux sociaux, à la télévision... Les publicités contribuent à la construction des représentations sociales autour d’un produit alimentaire, des valeurs mises autour de ce produit. Ces publicités utilisent des stratégies marketing pour séduire le consommateur, stratégies qu'on va identifier dans cette activité. Cet activité entre dans le parcours pédagogique "alimentation - idées reçues" | + | |Description=Les publicités font partie de notre quotidien : nous croisons des publicités constamment, que ce soit dans l'espace public, sur les réseaux sociaux, à la télévision... Les publicités contribuent à la construction des représentations sociales autour d’un produit alimentaire, des valeurs mises autour de ce produit. Ces publicités utilisent des stratégies marketing pour séduire le consommateur, stratégies qu'on va identifier dans cette activité. Cet activité entre dans le parcours pédagogique "alimentation - idées reçues". |
|Disciplines scientifiques=Social Sciences | |Disciplines scientifiques=Social Sciences | ||
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| − | |Introduction= | + | |Introduction=Cet atelier peut se faire à la suite des ateliers de "times up" et "battle des logos" du parcours pédagogique alimentation "idées reçues". Il a pour objectif de permettre de porter un regard critique sur l’omniprésence des stratégies de marketing alimentaire dans notre quotidien et leur influence dans nos choix de consommation. |
| − | + | Dans cet atelier, les personnes doivent d'abord prendre connaissance des différentes stratégies marketing utilisées dans les publicités. Il comporte neuf cartes de neuf stratégies marketing utilisées dans les publicités qui s'inspirent du document de "culture & santé : Des slogans dans nos assiettes : https://cultures-sante.be/nos-outils/outils-education-permanente/item/54-des-slogans-dans-nos-assiettes.html) | |
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'''Pistes de questionnements :''' | '''Pistes de questionnements :''' | ||
| − | * En fonction de ce que vous avez vu, et fait, les publicités montrent-elles la réalité du produit ? | + | * En fonction de ce que vous avez vu, et fait, les publicités montrent-elles la réalité du produit ? |
| − | * les annonceurs disent-ils toujours la vérité ? | + | * les annonceurs disent-ils toujours la vérité ? |
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* Comment les publicitaires/marques ont-elles/ils choisi telle ou telle stratégie ? | * Comment les publicitaires/marques ont-elles/ils choisi telle ou telle stratégie ? | ||
| − | '''Pistes de réflexion :''' | + | '''Pistes de réflexion :''' |
| − | * Les publicités contribuent à la construction des représentations sociales autour d’un produit alimentaire, des valeurs mises autour de ce produit. | + | * Les publicités contribuent à la construction des représentations sociales autour d’un produit alimentaire, des valeurs mises autour de ce produit. |
| − | * Les stratégies marketing utilisées contribuent à la construction des représentations sociales autour d’un produit | + | * Les stratégies marketing utilisées contribuent à la construction des représentations sociales autour d’un produit |
* Elles influencent notamment le consommateur. Ces publicités nous encerclent chaque jour pour nous pousser à la consommation | * Elles influencent notamment le consommateur. Ces publicités nous encerclent chaque jour pour nous pousser à la consommation | ||
* Les stratégies marketing réduisent les aspects d’un produit, notamment son usage (réducteur. Message court et frappant pour justement attirer les consommateurs·ices) | * Les stratégies marketing réduisent les aspects d’un produit, notamment son usage (réducteur. Message court et frappant pour justement attirer les consommateurs·ices) | ||
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* Apporter des pistes de réflexion sur comment un produit est mis en avant et comment la publicité participe à la construction des valeurs sociales mises autour d’un produit | * Apporter des pistes de réflexion sur comment un produit est mis en avant et comment la publicité participe à la construction des valeurs sociales mises autour d’un produit | ||
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Version du 24 juin 2022 à 12:14
Les publicités font partie de notre quotidien : nous croisons des publicités constamment, que ce soit dans l'espace public, sur les réseaux sociaux, à la télévision... Les publicités contribuent à la construction des représentations sociales autour d’un produit alimentaire, des valeurs mises autour de ce produit. Ces publicités utilisent des stratégies marketing pour séduire le consommateur, stratégies qu'on va identifier dans cette activité. Cet activité entre dans le parcours pédagogique "alimentation - idées reçues".
Difficulté
Technique
Durée
10 minute(s)
Disciplines scientifiques
Sciences sociales
Introduction
Cet atelier peut se faire à la suite des ateliers de "times up" et "battle des logos" du parcours pédagogique alimentation "idées reçues". Il a pour objectif de permettre de porter un regard critique sur l’omniprésence des stratégies de marketing alimentaire dans notre quotidien et leur influence dans nos choix de consommation.
Dans cet atelier, les personnes doivent d'abord prendre connaissance des différentes stratégies marketing utilisées dans les publicités. Il comporte neuf cartes de neuf stratégies marketing utilisées dans les publicités qui s'inspirent du document de "culture & santé : Des slogans dans nos assiettes : https://cultures-sante.be/nos-outils/outils-education-permanente/item/54-des-slogans-dans-nos-assiettes.html)Étape 1 - Distribution des cartes
L’animateur·ice distribue les neuf petites cartes des neuf stratégies différentes à chaque participant·e. Si plus de 9 personnes, demander de faire des binômes/trinômes en fonction du nombre de participant·e·s.
Étape 2 - Prise de connaissance des cartes stratégies
Demander à chaque participant·e de prendre connaissance de la stratégie qu’il / elle a. Les participant·e·s présentent ensuite les stratégies qu’ils/elles ont tirées pour en prendre connaissance ensemble. On vient détailler ces stratégies là.
Étape 3 -
Mettre en lien ces stratégies avec des publicités existantes. Pour ça, on va visionner des publicités. En visionner 2 ou 3 en fonction du public. « Nous allons regarder des publicités différentes. Le but est que, pour chaque publicité, vous veniez identifier/deviner quelles sont les stratégies utilisées. Plus précisément, quels sont les éléments qui illustrent la stratégie que vous avez en main. Par exemple, la personne qui a la carte de la « nouveauté » devra regarder s’il y a des éléments nouveaux dans la publicité, est ce que la publicité utilise cette stratégie ? Nous viendrons ensuite mettre en commun ensemble » OU, plus simplement « Nous allons regarder une publicité, et après vous devrez nous dire si vous avez vu votre stratégie dans la vidéo et pourquoi. »
Étape 4 - Visionnage de la publicité et identification des stratégies
Mettre la publicité. A chaque fin de pub, demander s’ils ont reconnu les stratégies utilisées
Étape 5 - Fin de l'activité
Une fois qu’on a terminé, deux choix :
- Clôturer l'activité
- Continuer l'activité avec "Fabrique ta publicité". Dans ce cas, l’animateur·ice peut faire une transition "maintenant que vous avez deviné toutes les stratégies, et que vous connaissez quelques une d’entre elles, vous allez, par groupe, créer votre propre publicité"
Étape 6 - Conclusion
L’animateur·ice vient former un cercle avec les participant·e·s si l’espace le permet. Il/Elle pose la question “Comment avez-vous procédé pour faire votre publicité ?”.
Pistes de questionnements :
- En fonction de ce que vous avez vu, et fait, les publicités montrent-elles la réalité du produit ?
- les annonceurs disent-ils toujours la vérité ?
- Que ne disent-ils pas sur leurs produits ?
- Est-ce que vous pensez que tout est dit dans la publicité sur le produit, ou bien qu’il manque des informations ?
- Comment les publicitaires/marques ont-elles/ils choisi telle ou telle stratégie ?
Pistes de réflexion :
- Les publicités contribuent à la construction des représentations sociales autour d’un produit alimentaire, des valeurs mises autour de ce produit.
- Les stratégies marketing utilisées contribuent à la construction des représentations sociales autour d’un produit
- Elles influencent notamment le consommateur. Ces publicités nous encerclent chaque jour pour nous pousser à la consommation
- Les stratégies marketing réduisent les aspects d’un produit, notamment son usage (réducteur. Message court et frappant pour justement attirer les consommateurs·ices)
- Construction des valeurs sociales, culturelles et modes de vie
Éléments pédagogiques
Objectifs pédagogiques
Objectifs généraux :
- Réfléchir aux stratégies mises en place pour séduire le consommateur
- Proposer des exemples concrets de stratégies
- Collaborer et échanger ensemble pour créer une scène de publicité
Objectif opérationnel :
- Savoir identifier des stratégies marketing et se les approprier
- Apporter des pistes de réflexion sur comment un produit est mis en avant et comment la publicité participe à la construction des valeurs sociales mises autour d’un produit
Sources et ressources
Dernière modification 24/06/2022 par user:EcO'Debs6.
Draft