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+ | |Step_Title=Plonger et observer | ||
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+ | {{Notes | ||
+ | |Observations=L'eau de la petite bouteille monte et se répend dans le bocal. | ||
+ | |||
+ | Le volcan entre en éruption ! | ||
+ | |Avertissement=*Si l'eau du bocal n'est pas assez froide | ||
+ | *Si l'eau de la petite bouteille n'est pas assez chaude | ||
+ | *Trop attendre avant de mettre la bouteille dans le bocal | ||
+ | |Explanations=Vous savez peut-être que l'air chaud est plus léger que l'air froid et que c'est grâce à cela que l'on fait voler les mongolfières par exemple. Il en va de même pour l'eau : l'eau chaude est plus légère et a tendance à monter tandis que l'eau froide a tendance à descendre. Dans le cas ici, l'eau chaude cherche à rejoindre le haut, ce pourquoi elle sort de la bouteille. C'est la différence de température qui créer ce mouvement d'ascendance. | ||
+ | |Deepen=Les phénomènes de différence de température sont très courant sur Terre, ils sont en partie à l'origine du vent dans le cas de l'air chaud et de l'air froid, et des courants marins dans le cas de l'eau chaude et de l'eau froide. | ||
+ | |||
+ | Dans cette expérience, nous avons voulu illustrer un volcan sous-marin, Les volcans existent sur terre mais aussi sous les océans, Les volcans sous-marins sont plus nombreux que les volcans continentaux mais moins bien connus car plus difficiles à étudier. Certains volcans se situent entre les plaques tectoniques, ils forment ce que l'on appelle les '''dorsales océaniques''', ils sont quasiment toujours en activités et produisent plus de magma que les volcans continentaux. D'autres se trouvent au milieu des plaques, on les appelle les '''volcans intra-plaques''', ils naissent du fait de '''points chauds''', des endroits du manteau où la température est particulièrement élevée. Avec le temps, ces volcans forment des îles. Les îles Galapagos, Hawaï, La Réunion et de Pâques sont des exemple d'îles de point chaud. | ||
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+ | Les laves des volcans sous-marins ressemblent à la lave terrestre de type basalthique avec un fort taux de fusion. En condition sous-marine, la lave ne peut pas vraiment couler comme sur la terre car sa surface est rapidement refroidie au contact de l'eau et forme des roches en forme de coussin : des ''pillows lava'' (lave en coussin). | ||
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+ | Vous avez peut-être entendu parler des '''fumeurs noirs''' ? En fait, avec l'activité volcanique des fissures se créent et l'eau de mer s'infiltre, rencontre le magma et remonte à la surface, elle devient très acide et emporte avec elle des métaux contenus dans la roche, elle finit par ressortir et réagit avec l'eau de mer qui était restée à l'extérieur. Cette réaction forme un précipité et on voit des fumées noires. Bien que peu attrayantes pour nous, des bactéries vont en fait se nourrir des produits de ces fumées et s'y développer. D'autres organismes adaptés à cet environnement vont venir se nourrir de ces bactéries et une chaîne alimentaire va se créer. | ||
+ | |Applications=Sur Terre il y a de l'air chaud et de l'air froid, de l'eau chaude et de l'eau froide, ce sont ces différences de température qui sont à l'origine des vents et des courants marins. | ||
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+ | Depuis la nuits des temps, les volcans façonnent et détruisent de nouveaux paysages, bien que potentiellenement dangereux, ils sont néanmmoins de bonnes ressources pour les humains notamment pour la production de chaleur et pour la fertilité des sols. Les volcans sont tout aussi fascinants que dangereux, ils sont la source de nombreux mythes et nous en apprennent beaucoup sur le fonctionnement de la Terre. | ||
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+ | Sans le volcanisme sous-marin, les îles comme Hawaï, La Réunion, les Galapagos ou l'Islande n'existeraient pas et leur géographie continue d'évoluer dû à l'activité volcanique. De même, l'activités des dorsales océaniques sont responsables de l'expansion des océans, par exemple la dorsale en atlantique éloignent les continents européen et américain l'un de l'autre et agrandit l'océan atlantique. | ||
+ | |Related=*[[Déplacements de l'air]] | ||
+ | *[[Lampe a lave, sans lampe]] | ||
+ | *[[Volcans par milliers]] | ||
+ | |Objectives=*Faire comprendre que l'eau chaude a tendance à monter et l'eau froide tendance à descendre | ||
+ | *Introduire sur la thématique des volcans, notamment des volcans sous-marins | ||
+ | |Animation=On peut demander aux participant.e.s s'ils/elles savent ce qu'est un volcan, où on trouve des volcans, comment se passe lors d'une éruption... | ||
+ | |Notes=- FuturaPlanète - Volcan sous-marin https://www.futura-sciences.com/planete/definitions/volcan-volcan-sous-marin-16255/ | ||
+ | |||
+ | - Lumni - Les volcans : formation, éruptions et dangers, https://www.lumni.fr/jeu/les-volcans | ||
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+ | - Science&Vie - D'où viennent les fumeurs noirs ? https://www.science-et-vie.com/questions-reponses/d-ou-viennent-les-fumeurs-noirs-9787 | ||
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+ | - Volcanisme sous-marin https://www.youtube.com/watch?v=lchMFFbjJDg | ||
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+ | - C'est pas sorcier - Volcans https://www.youtube.com/watch?v=0C-Gw-F7zkA&list=PLuZW-dMVV2vv2strWLMWo3jfSRIggeyJ6&index=4&t=1268s | ||
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+ | - France 5 - On a vidé l'océan https://www.youtube.com/watch?v=McsHJQnsuy0&list=PLuZW-dMVV2vv2strWLMWo3jfSRIggeyJ6&index=5 | ||
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Auteur PtitDeb72 | Dernière modification 28/04/2021 par RomaneU
Volcan_sous-marin_volcan-mayotte-f0486d-0_1x.jpeg
En chimie, les groupement d'atomes dont l'absorption lumineuse cause la couleur s'appelle un chromophore. Un colorant soluble se désigne comme teinture, sinon c'est un pigment.
Dans les techniques d'application, comme la pharmacie ou la cuisine, un colorant peut contenir une combinaison de molécules solubles et de particules insolubles. En biologie, on parle de pigments plus que de colorants, dans tous les cas.Pour cette expérience nous aurons besoin :
- d'un grand bocal en verre
- d'une petite bouteille d'eau en verre
- d'eau froide
- d'eau chaude
- de colorant
- d'un petit pinceau
- d'une ficelle
- d'une paire de ciseaux
L'eau de la petite bouteille monte et se répend dans le bocal.
Le volcan entre en éruption !
Vous savez peut-être que l'air chaud est plus léger que l'air froid et que c'est grâce à cela que l'on fait voler les mongolfières par exemple. Il en va de même pour l'eau : l'eau chaude est plus légère et a tendance à monter tandis que l'eau froide a tendance à descendre. Dans le cas ici, l'eau chaude cherche à rejoindre le haut, ce pourquoi elle sort de la bouteille. C'est la différence de température qui créer ce mouvement d'ascendance.
Les phénomènes de différence de température sont très courant sur Terre, ils sont en partie à l'origine du vent dans le cas de l'air chaud et de l'air froid, et des courants marins dans le cas de l'eau chaude et de l'eau froide.
Dans cette expérience, nous avons voulu illustrer un volcan sous-marin, Les volcans existent sur terre mais aussi sous les océans, Les volcans sous-marins sont plus nombreux que les volcans continentaux mais moins bien connus car plus difficiles à étudier. Certains volcans se situent entre les plaques tectoniques, ils forment ce que l'on appelle les dorsales océaniques, ils sont quasiment toujours en activités et produisent plus de magma que les volcans continentaux. D'autres se trouvent au milieu des plaques, on les appelle les volcans intra-plaques, ils naissent du fait de points chauds, des endroits du manteau où la température est particulièrement élevée. Avec le temps, ces volcans forment des îles. Les îles Galapagos, Hawaï, La Réunion et de Pâques sont des exemple d'îles de point chaud.
Les laves des volcans sous-marins ressemblent à la lave terrestre de type basalthique avec un fort taux de fusion. En condition sous-marine, la lave ne peut pas vraiment couler comme sur la terre car sa surface est rapidement refroidie au contact de l'eau et forme des roches en forme de coussin : des pillows lava (lave en coussin).
Vous avez peut-être entendu parler des fumeurs noirs ? En fait, avec l'activité volcanique des fissures se créent et l'eau de mer s'infiltre, rencontre le magma et remonte à la surface, elle devient très acide et emporte avec elle des métaux contenus dans la roche, elle finit par ressortir et réagit avec l'eau de mer qui était restée à l'extérieur. Cette réaction forme un précipité et on voit des fumées noires. Bien que peu attrayantes pour nous, des bactéries vont en fait se nourrir des produits de ces fumées et s'y développer. D'autres organismes adaptés à cet environnement vont venir se nourrir de ces bactéries et une chaîne alimentaire va se créer.
Sur Terre il y a de l'air chaud et de l'air froid, de l'eau chaude et de l'eau froide, ce sont ces différences de température qui sont à l'origine des vents et des courants marins.
Depuis la nuits des temps, les volcans façonnent et détruisent de nouveaux paysages, bien que potentiellenement dangereux, ils sont néanmmoins de bonnes ressources pour les humains notamment pour la production de chaleur et pour la fertilité des sols. Les volcans sont tout aussi fascinants que dangereux, ils sont la source de nombreux mythes et nous en apprennent beaucoup sur le fonctionnement de la Terre.
Sans le volcanisme sous-marin, les îles comme Hawaï, La Réunion, les Galapagos ou l'Islande n'existeraient pas et leur géographie continue d'évoluer dû à l'activité volcanique. De même, l'activités des dorsales océaniques sont responsables de l'expansion des océans, par exemple la dorsale en atlantique éloignent les continents européen et américain l'un de l'autre et agrandit l'océan atlantique.
On peut demander aux participant.e.s s'ils/elles savent ce qu'est un volcan, où on trouve des volcans, comment se passe lors d'une éruption...
- FuturaPlanète - Volcan sous-marin https://www.futura-sciences.com/planete/definitions/volcan-volcan-sous-marin-16255/
- Lumni - Les volcans : formation, éruptions et dangers, https://www.lumni.fr/jeu/les-volcans
- Science&Vie - D'où viennent les fumeurs noirs ? https://www.science-et-vie.com/questions-reponses/d-ou-viennent-les-fumeurs-noirs-9787
- Volcanisme sous-marin https://www.youtube.com/watch?v=lchMFFbjJDg
- C'est pas sorcier - Volcans https://www.youtube.com/watch?v=0C-Gw-F7zkA&list=PLuZW-dMVV2vv2strWLMWo3jfSRIggeyJ6&index=4&t=1268s
- France 5 - On a vidé l'océan https://www.youtube.com/watch?v=McsHJQnsuy0&list=PLuZW-dMVV2vv2strWLMWo3jfSRIggeyJ6&index=5
Dernière modification 28/04/2021 par user:RomaneU.
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Date et heure | Vignette | Dimensions | Utilisateur | Commentaire | |
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actuel | 2 mai 2020 à 17:45 | 3 264 × 2 448 (2,38 Mio) | Serge (discussion | contributions) | Cre_e_ton__ruption_volcanique_20200502_182830 |
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Fabricant de l'appareil photo | samsung |
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Modèle de l'appareil photo | SM-T590 |
Temps d'exposition | 1/160 s (0,00625 s) |
Ouverture | f/1,9 |
Sensibilité ISO | 40 |
Date de la prise originelle | 2 mai 2020 à 18:28 |
Longueur focale | 2,91 mm |
Latitude | 0° 0′ 0″ N |
Longitude | 0° 0′ 0″ E |
Altitude | 0 mètre au-dessus du niveau de la mer |
Largeur | 3 264 px |
Hauteur | 2 448 px |
Orientation | Normale |
Résolution horizontale | 72 ppp |
Résolution verticale | 72 ppp |
Logiciel utilisé | T590XXU3BSK2 |
Date de modification du fichier | 2 mai 2020 à 18:28 |
Positionnement YCbCr | Centré |
Programme d'exposition | Indéfini |
Version EXIF | 2.2 |
Date de la numérisation | 2 mai 2020 à 18:28 |
Signification de chaque composante |
|
vitesse d'obturation de l'APEX | 7,319 |
Ouverture de l'APEX | 1,85 |
Luminance APEX | 5,33 |
Correction d'exposition | 0 |
Ouverture maximale | 1,85 APEX (f/1,9) |
Mode de mesure | Moyenne pondérée au centre |
Source de lumière | Inconnue |
Flash | Flash non déclenché |
Commentaires de l'utilisateur | �kõبlˆºÕ¦†ºÕ¦<ÌE‚<ÌE‚¤��¸wºÛ�~X<ÌE‚†ºÕ¦¤��¸w¤��¸w�jP��?m�È��ÓQAWBÙ
I�\"0�´#·�ñ!¡!O#Ò)(-¯(K6ü9»�s4 ï"e'u�¨3�n�¾��Ù"D%Æ)à8£9]$¿5’�å j'*#£.í���‡�Ÿ��!í�£$x0E,t&p*b�·�¸*I,ù/ˆ4ð3L1d1Õ3†4°5.+H(ò&š&8��.‡3@)S+9zBOA˜@�=lCÀ:ú%l þ�¥%°�}7q&?&ü(�&Y6à8{<�6é5�)«�.�� ë�Ö�é1º#Â�º�8103¯6¹9€7:7Ç0P 1�O.�)•&P"Z(…$�%£:F>Å.w3q1Ì:º:{*O*ò1�(/K0_, )k'³�¸�™ %+H#��‘�£+œ-Ú3’'õ.�(õ)_({$X�����Ü"«�†�ß�Õ$¸*�0:31.'%O&Ò"ø�°�.�Ì� ���I�›�g��'w/q5ø*�&s%à#*�B�Ï�"�ü�_�å�[�/!é' /–4Ï%�+š)Ì&™#ï�G�!" ��2#B#9&¯,ö2v3�(ß#6"q $�¥�ƒ�Ý�¤�»�ß�Œ�a Ð#š$3%�4•5€4 3 4'3å1Ý2œ2p0L1–4Å6#7'8›:N�ø�Ì�>�´� �p�²�Ù�X�����R�$�Æ��E��!°0��æ2%.É2—3¥5¯>'E�>ÌO@PÅ�[L¥.q1ö5Œ%«HÇ.`,@0 0�5þ8�?PQXKs1›Ji-Ö.15�0Ü?û-�,V+¯.„2ó0�8µ?º9t0�;�-�-�;><ñ?yG8FSBâB>G¨H8JŸ6�3r189\+Ó<YDõ7Ë:+MÙV§U&TýNaYcLÐ/,(ú&É8%)ËG�0Û4�8+1mGëI,O E F�4Ø�x�Z*¶0[(d?x,g�Æ�îCéFîH¨JµF–L—C‰(B",?ö9]1h+ß2é-/�SºVÒ<h@U>»RsR]7·7tC'5\<�=õ7l3�22�# Ï(Ò5+«�:�¶8ê;`EÄ3Ü;•2k4¦2Ü-½�Â� �,Î�•�o�·/>7š>»D%;’.¿/Œ+{%û�£ ¾�—!#�· j�ö(ù2ì=ïGî6J/W.ç,Î%Ÿ��"^(š ›"��k#~+Ä3 =�F„0�7«4û0?-6'¨%½)�)÷&#-Š-Ý1&;&DÒC3°.;,p)r#Ô%�'¨&·![&P)T%Ÿ)É.š/Q/ÊB"EÊCB�C�B|@ÄB�Ce?ˆ?7D�HH�I¯Kã�‘���{�c�G�I�¨�î���o�2!·#�"1"6#E��!°0��æ2%.É2—3¥5¯>'E�>ÌO@PÅ�[L¥.q1ö5Œ%«HÇ.`,@0 0�5þ8�?PQXKs1›Ji-Ö.15�0Ü?û-�,V+¯.„2ó0�8µ?º9t0�;�-�-�;><ñ?yG8FSBâB>G¨H8JŸ6�3r189\+Ó<YDõ7Ë:+MÙV§U&TýNaYcLÐ/,(ú&É8%)ËG�0Û4�8+1mGëI,O E F�4Ø�x�Z*¶0[(d?x,g�Æ�îCéFîH¨JµF–L—C‰(B",?ö9]1h+ß2é-/�SºVÒ<h@U>»RsR]7·7tC'5\<�=õ7l3�22�# Ï(Ò5+«�:�¶8ê;`EÄ3Ü;•2k4¦2Ü-½�Â� �,Î�•�o�·/>7š>»D%;’.¿/Œ+{%û�£ ¾�—!#�· j�ö(ù2ì=ïGî6J/W.ç,Î%Ÿ��"^(š ›"��k#~+Ä3 =�F„0�7«4û0?-6'¨%½)�)÷&#-Š-Ý1&;&DÒC3°.;,p)r#Ô%�'¨&·![&P)T%Ÿ)É.š/Q/ÊB"EÊCB�C�B|@ÄB�Ce?ˆ?7D�HH�I¯Kã�‘���{�c�G�I�¨�î���o�2!·#�"1"6#O�×�¹%� &&6&ù)H-´.{47«16?�9•�Ã:í#Õ%Ô&ê�Ü5X'l%W)T)ñ,a/]3‚;�0¯!w4î"ß#o%Ø"æ-ö%w%à$²'ó*²)È/b)Š$-�g*š"œ"�,Ý* ,ƒ342Ý.©/Ý3�5f6]!$�(�a.V!�*é.ž'ä)Ê5Ÿ9V9Ê7�4z<¾2b�ã�ç�î.÷�°/Ž�˜&—(© Y0Ü0ä4¦,‚/ö!‚�&�(�§(Ð�à(8�u K �3�6^2”0¢,·8à1¨� �»,ä*ø J�ã á�´�E@�B±(á'$'}>ô=Œ$¼%{/2$i'î'~$x!%!U�V�^� !ô�Ö���ò%Î(E0±"^'Í É!è ��€�È�u���Ä���‹�‡�â$×)Á/a'��“�0�U�ÿ�½�°�û�ï�Ø�»�…�“")T2[$��i�'��¥� �ê�@�2�7�¶�^�Ø"}(0/ ´$r"O Õ�§� ���Ä� �Ç�Ê�ß!®(Ÿ/r.k"› y���§�^�^�2�8���)�ç�i�r !!� ±,�/å-ò,•-y,�+r-�.D+(+F.Ë1Ì1�1¸2��œ�Ÿ�Á�K�Ø�Ç�¶���§��þ�Ž�R�e�7�ÓH�Ó*È�æï�@…ˆ®¿¡‹ª=bW{¾!ú¿?Ô<‚¾Lžü;0Oe¿úªñ?æï�@…ˆ®¿¡‹ª=bW{¾!ú¿?Ô<‚¾Lžü;0Oe¿úªñ?�5¨?€?_¿¶?È�ë2ª?€?1™´?ö(|?ð…?*H�SCÈ�*Óÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ���È����������������33Ã@…ë±?}f‚?è�w?�‡@?öp5?ë2ª?€?1™´?H�SC�‡@?öp5?€?€? @€?+ÆA?Œ(2?�‡@?öp5?�‡@?öp5?ë2ª?€?1™´?ö(|?ð…?�5¨?€?_¿¶?9��?}ku?¦×(?ÛkK?P†:?IÕ&?P†:?IÕ&?§;L? E�?§;L? E�?ÚQ‹?÷pï>ÿÜí?§ü°>§;L? E�?P†:?IÕ&?ÚQ‹?÷pï>ÚQ‹?÷pï>QCAF�è�*�l�²�À� J�L��ÿ��`âõ�h�H�pªƒ�ø“‡��/_�€¤ì�°}ˆ� fó�pHT�hhu�8‚�@ŒR�€O_�@J‰�PŒŸ�0©Ÿ�0 �n�b�V�J�>�2�&�2�>�J�V�b�^�Y�T�O�J��2�������������������������������������������������11�%°$&%Ã#Ë$w$7%¦#þ$¡$l#³$Ç$�#V$Q%¥#È%a'&&þ%¸'�(Ÿ&z&j(ã'a(|'c(�(ñ$è$R%�%C%Ÿ$‚$æ$:#®"�$N#�#)$á$-$Ö$€$ò$�����������������������������������Y�M�@�QAECû²*ä!*’ñ,’…-û²*�f �ÐÓ����� �8�(�Ó��Ó�u��Ó�u��Ó�ÿÿÿÿäÿÿÿÿû²*���å�·ÿ�½UÑQ�XªSÁZ’UHgÿ³*� À��È °�ª��¶ �¶ Î*Î*�{�}�?��ƒ�…�‡�‰�‹��ÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐ++++,,++**�Ó��M�Ï�Ï•��³*"*ÐQARV��€ÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿssmtfÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ |
Version FlashPix prise en charge | 0 100 |
Espace colorimétrique | sRGB |
Type de capteur | Capteur de couleur à une puce |
Type de scène | Image photographiée directement |
Mode d'exposition | Automatique |
Balance des blancs | Automatique |
Longueur focale pour un film 35 mm | 28 mm |
Type de capture de la scène | Standard |
Identifiant unique de l'image | Q08QLJA00AM Q08QLJC04AA |
Heure GPS (horloge atomique) | 16:28 |
Date GPS | 2 mai 2020 |
Version de la balise GPS | 0.0.2.2 |
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