Différences entre les pages « Le bassin versant » et « Group:Mini-stage dinosaures »

 
 
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|Licences=Attribution (CC-BY)
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|group-description=Mini-stage sur les dinosaures et la paléontologie, avec activités fouilles, memory, frise chronologique et exposition
|Description=À travers une expérience très simple, nous allons découvrir comment l’eau s’écoule après une pluie. Pour cela, nous utiliserons une maquette de bassin versant qui recrée un paysage simple mais très explicite sur l’écoulement de l’eau.  Cette fiche est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne.
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|GroupAge=8-10 ans
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences
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|Tags=Agence de l'eau, Cycle de l'eau, Écoulement, bassin versant, précipitation
 
 
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|Introduction=Cette fiche est une introduction au parcours sur la morphologie des cours d’eau. Elle est créée en partenariat avec l’Agence de l’Eau Loire Bretagne.
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*Activité 0 : jeu du ballon fou (5 minutes)
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*Activité 1 : memory (20 minutes)
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*Activité 2 : frise chronologique (15 minutes)
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*Activité 3 : fouilles (2 heures)
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*Activité 4 : quiz (20 minutes)
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*Activité 5 : maquette (1 heure)
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*Activité 6 : jeu de 7 familles (30 minutes)
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*Activité 7 : exposition (fin de journée)
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*Activité bonus : diplôme de paléontologue (les enfants repartent avec le diplôme)
  
Vous pouvez trouver la fiche mise en page ici : [https://www.wikidebrouillard.org/images/1/14/Le_bassin_versant_Fiche-bassin-versant.pdf Fiche mise en forme]
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''Le temps des activités sont modifiables en fonction du temps et du nombre d'enfants, certaines peuvent être supprimées et /  ou changer de place dans le déroulé''<br />
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> Donner les règles générales : respect de l'autre, écoute mutuelle, oser poser des questions<br />
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- <u>Objectifs</u> : Identifier les différents dinosaures et leurs principales caractéristiques<br />
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- <u>Objectifs</u> : Expliquer les différentes périodes du Mésozoïque, du Trias à l'Extinction. Remarquer que les dinosaures n'ont pas tous vécus à la même période et que leurs temps est plus important que celui des Hommes. Associer des images à des dates inscrites sur la frise, elles correspondent aux périodes ou à des événements
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*'''<u>Activité 3</u>'''
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- <u>Objectifs</u> : Découvrir le processus de fouille, développer la dextérité et l'utilisation d'outils manuel<br />
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*'''<u>Activité 4</u>'''
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- <u>Objectifs</u> : Vérifier les connaissances acquises sur le sujet<br />
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*'''<u>Activité 5</u>'''
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- <u>Objectifs</u> : Apprendre à identifier et différencier les dinosaures grâce à leurs squelettes<br />
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*'''<u>Activité 6</u>'''
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- <u>Objectifs</u> : Découvrir de nouvelles familles de dinosaures, remarquer quels dinosaures sont de la même famille
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*'''<u>Activité 7</u>'''
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- <u>Objectifs</u> : Mettre en valeur les squelettes de dinosaures. Créer une pancarte avec les caractéristiques de chaque dinosaures. Utiliser les informations acquises
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*Apprendre des anecdotes sur les dinosaures et déconstruire des idées reçues, éclaircir des zones d’ombres dans les connaissances
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*Fierté d’avoir mené une fouille archéologique amateure de fossiles, le préparer pour l’exposer en fin de journée
 
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Version du 19 janvier 2023 à 12:21

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Group-D roul p dagogique du mini-stage dinosaures tyrannonsaure cr tac .jpg

Mini-stage dinosaures

Mini-stage sur les dinosaures et la paléontologie, avec activités fouilles, memory, frise chronologique et exposition

11 5 heures 8-10 ans

Déroulé

Sommaire

  • Activité 0 : jeu du ballon fou (5 minutes)
  • Activité 1 : memory (20 minutes)
  • Activité 2 : frise chronologique (15 minutes)
  • Activité 3 : fouilles (2 heures)
  • Activité 4 : quiz (20 minutes)
  • Activité 5 : maquette (1 heure)
  • Activité 6 : jeu de 7 familles (30 minutes)
  • Activité 7 : exposition (fin de journée)
  • Activité bonus : diplôme de paléontologue (les enfants repartent avec le diplôme)

Le temps des activités sont modifiables en fonction du temps et du nombre d'enfants, certaines peuvent être supprimées et / ou changer de place dans le déroulé

  • Accueil des enfants

> Donner les règles générales : respect de l'autre, écoute mutuelle, oser poser des questions

  • Activité 0

- Objectifs : apprendre à se connaître, instaurer la confiance entre animateurs et enfants

  • Activité 1

- Objectifs : Identifier les différents dinosaures et leurs principales caractéristiques

  • Activité 2

- Objectifs : Expliquer les différentes périodes du Mésozoïque, du Trias à l'Extinction. Remarquer que les dinosaures n'ont pas tous vécus à la même période et que leurs temps est plus important que celui des Hommes. Associer des images à des dates inscrites sur la frise, elles correspondent aux périodes ou à des événements


  • Activité 3

- Objectifs : Découvrir le processus de fouille, développer la dextérité et l'utilisation d'outils manuel

  • Activité 4

- Objectifs : Vérifier les connaissances acquises sur le sujet

  • Activité 5

- Objectifs : Apprendre à identifier et différencier les dinosaures grâce à leurs squelettes

  • Activité 6

- Objectifs : Découvrir de nouvelles familles de dinosaures, remarquer quels dinosaures sont de la même famille


  • Activité 7

- Objectifs : Mettre en valeur les squelettes de dinosaures. Créer une pancarte avec les caractéristiques de chaque dinosaures. Utiliser les informations acquises

Objectifs

  • Découvrir la chaîne de recherche paléontologique
  • Comprendre la place de chaque élément de la chaîne
  • Apprendre des anecdotes sur les dinosaures et déconstruire des idées reçues, éclaircir des zones d’ombres dans les connaissances
  • Fierté d’avoir mené une fouille archéologique amateure de fossiles, le préparer pour l’exposer en fin de journée

Membres du groupe

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RAMZY

L'utilisateur n'a pas rentré d'informations à son sujet
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Rkasim

L'utilisateur n'a pas rentré d'informations à son sujet
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Lise Couture

Volontaire en service civique à Rennes de Septembre 2022 à Mars 2023
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Antony Le Goïc-Auffret

Animateur de wikidebrouillard depuis 2008. Adjoint du prof scientifix depuis 1990.