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*Activité 1 pendant 20 minutes : jeu du memory (deux jeux de cartes en bois, réalisés et animé par Lila avec l'imprimante laser, les enfants devaient associer l'image d'un dinosaure avec ses caractéristiques. Faire deux groupes d'enfants,) | *Activité 1 pendant 20 minutes : jeu du memory (deux jeux de cartes en bois, réalisés et animé par Lila avec l'imprimante laser, les enfants devaient associer l'image d'un dinosaure avec ses caractéristiques. Faire deux groupes d'enfants,) | ||
*Activité 2 pendant 15 minutes : frise chronologique (réalisée et animée par Louise, deux feuilles de paper board avec la frise du temps de la vie des dinosaures... ''images à placer, les dinosaures ne sont pas de la même période, le temps que ça dure, l'extinction'' | *Activité 2 pendant 15 minutes : frise chronologique (réalisée et animée par Louise, deux feuilles de paper board avec la frise du temps de la vie des dinosaures... ''images à placer, les dinosaures ne sont pas de la même période, le temps que ça dure, l'extinction'' | ||
− | |GroupObjectif= | + | |GroupObjectif=* Découvrir la chaîne de recherche paléontologique |
− | + | * Comprendre la place de chaque élément de la chaîne | |
− | *Découvrir la chaîne de recherche paléontologique | + | * Apprendre des anecdotes sur les dinosaures et déconstruire des idées reçues, éclaircir des zones d’ombres dans les connaissances |
− | *Comprendre la place de chaque élément de la chaîne | + | * Fierté d’avoir mené une fouille archéologique amateure de fossiles, le préparer pour l’exposer en fin de journée |
− | *Apprendre des anecdotes sur les dinosaures et déconstruire des idées reçues, éclaircir des zones d’ombres dans les connaissances | ||
− | *Fierté d’avoir mené une fouille archéologique amateure de fossiles, le préparer pour l’exposer en fin de journée | ||
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Mini-stage sur les dinosaures et la paléontologie, avec activités fouilles, memory, frise chronologique et musée. Les animateurs sont des volontaires en service civique
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