Différences entre les pages « La fonte des glaces » et « Group:Nos yeux sont magiques ( illusions d'optique 1 ) »

 
 
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{{Tuto Details
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{{Group Details
|Main_Picture=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_165611-min.jpg
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|group-logo=Group-Nos_yeux_sont_magiques___illusions_d_optique_1___fleches3.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
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|group-banner=Group-Nos_yeux_sont_magiques___illusions_d_optique_1___imagesoeil.jpg
|Description=Lorsque l'on dit que la fonte des glaces fait monter le niveau des océans, de quelles glaces parle-t-on ?
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|group-description=Les illusions d'optique existent naturellement, ou sont créées volontairement par nous, en utilisant certains principes du fonctionnement de l'oeil humain. En jouant avec notre vision des formes, des couleurs et de l'espace, les illusions d'optique trompent notre perception et... on adore ça !
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences
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|GroupNumber=12
|Difficulty=Easy
 
|Duration=1
 
|Duration-type=hour(s)
 
|Tags=Fonte des glaces, iceberg, banquise, eau, montée des eaux, océan
 
 
}}
 
}}
{{Introduction}}
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{{Group Tabs
{{Materials
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|group-long-description=Avant de commencer et si tu le souhaites, tu peux te munir de ton "cahier d'expérience" pour raconter tes découvertes et dessiner les expériences.
|ItemList={{ItemList
 
|Item=Verre
 
}}{{ItemList
 
|Item=Assiette
 
}}{{ItemList
 
|Item=Pate à modeler
 
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|Item=Règle
 
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|Item=Glaçon
 
}}{{ItemList
 
|Item=Eau
 
}}{{ItemList
 
|Item=Livre
 
}}
 
}}
 
{{Tuto Step
 
|Step_Title=Réunis le matériel
 
|Step_Content=*2 verres
 
*2 assiettes
 
*Eau chaude
 
*Une règle plate
 
*4 glaçons
 
*Une petite boule de pâte à modeler
 
*Un livre
 
 
 
L'eau chaude s'obtient soit directement depuis le robinet, soit en faisant chauffer de l'eau grâce à une casserole ou une bouilloire. Attention de ne pas prendre de l'eau trop chaude, entre 35 et 60°C c'est suffisant.
 
|Step_Picture_00=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_165611-min.jpg
 
}}
 
{{Tuto Step
 
|Step_Title=Dispose les assiettes et les verres
 
|Step_Content=Mets les assiettes côte à côte sur la table, un verre au milieu de chacune d'entre elles.
 
|Step_Picture_00=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_165708-min.jpg
 
}}
 
{{Tuto Step
 
|Step_Title=Mets la pâte à modeler sur la règle
 
|Step_Content=Fais deux petits boudins de pâte à modeler, dont la longueur est inférieure à la largeur de la règle.
 
 
 
Place le 1er  boudin sur la partie numérotée de la règle à 4cm du bord, et le second boudin sur le dessous de la règle à 1cm du même bord.
 
|Step_Picture_00=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_165815-min.jpg
 
|Step_Picture_01=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_165928-min.jpg
 
|Step_Picture_02=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_165958-min.jpg
 
|Step_Picture_03=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_170009-min.jpg
 
}}
 
{{Tuto Step
 
|Step_Title=Installe la règle en pente
 
|Step_Content=La règle doit être installée comme un toboggan entre le haut du livre et le verre.  
 
  
La règle est bloquée par le bout de pâte à modeler calé au-dessous et l'extrémité de celle-ci arrive au bord du verre.
+
===Activité 1: Quelques exemples d’illusions d’optique===
 
+
Sais-tu ce qu'est une illusion d'optique ? En as-tu déjà observé ?
Attention, le bout de pâte à modeler supérieur ne doit pas faire toute la largeur de la règle, afin de permettre à l'eau du glaçon de couler le long de la règle par la suite.
 
|Step_Picture_00=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_170036-min.jpg
 
|Step_Picture_01=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_170043-min.jpg
 
}}
 
{{Tuto Step
 
|Step_Title=Mets 3 glaçons dans l'autre verre
 
|Step_Content=Dispose 3 glaçons dans l'autre verre.
 
|Step_Picture_00=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_170120-min.jpg
 
}}
 
{{Tuto Step
 
|Step_Title=Mets un glaçon sur la règle
 
|Step_Content=Le 4ème glaçon est placé sur la règle en pente, calé au-dessus du bout de pâte à modeler.
 
  
 +
Observe ces différents exemples et note tes observations dans ton cahier d'expériences.
  
Récapitulons :
+
Suis l’expérience : [[Quelques exemples d'illusions d'optique|<u>Quelques exemples d'illusions d'optique</u>]]
  
*Le verre 1 contient 3 glaçons ;
+
Puisqu’il y a deux catégories, voici un autre exemple représentant les illusions naturelles  : une expérience simple à faire soi-même, ''Le bâton dans l’eau''.
*Le verre 2 est pour le moment vide, une règle en pente étant posée sur son bord avec un glaçon placé dessus.
 
  
Si nous avons tous ces éléments alors nous pouvons continuer !
+
* Remplis d’eau la moitié d’un grand verre,
|Step_Picture_00=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_170141-min.jpg
+
* Introduis dans ce même verre un crayon papier (ou un autre objet de la même forme qui ne craint pas l’eau),
}}
+
* Éloigne-toi, et que vois-tu ?
{{Tuto Step
 
|Step_Title=Remplis d'eau chaude les verres
 
|Step_Content=Remplis d'eau chaude les deux verres, jusqu'à ras-bord.
 
  
{{Warning|Attention de ne pas prendre de l'eau trop chaude ! D'une part pour que l'expérience fonctionne, mais aussi pour ne pas te brûler.
+
Tu sais maintenant ce qu’est une illusion d’optique. Sais-tu comment fonctionnent nos yeux et pourquoi nous ne voyons pas toujours les choses de la même manière ? C’est ce que nous allons voir dans la prochaine activité.
}}Il est important de remplir vraiment jusqu'à ras-bord.<br />
 
|Step_Picture_00=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_170149-min.jpg
 
|Step_Picture_01=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_192517-min.jpg
 
}}
 
{{Tuto Step
 
|Step_Title=Attends 20-30 minutes
 
|Step_Content=A ton avis, quel verre débordera en premier ? Celui rempli de 3 glaçons, ou l'autre ?
 
  
Attends que tous les glaçons aient complètement fondu pour avoir la réponse.
 
|Step_Picture_00=La_fonte_des_glaces_gaelle-marcel-Xd_H7iOwKN0-unsplash-min.jpg
 
|Step_Picture_00_annotation={"version":"3.5.0","objects":[{"type":"image","version":"3.5.0","originX":"left","originY":"top","left":-72,"top":-180,"width":5440,"height":8176,"fill":"rgb(0,0,0)","stroke":null,"strokeWidth":0,"strokeDashArray":null,"strokeLineCap":"butt","strokeDashOffset":0,"strokeLineJoin":"miter","strokeMiterLimit":4,"scaleX":0.13,"scaleY":0.13,"angle":0,"flipX":false,"flipY":false,"opacity":1,"shadow":null,"visible":true,"clipTo":null,"backgroundColor":"","fillRule":"nonzero","paintFirst":"fill","globalCompositeOperation":"source-over","transformMatrix":null,"skewX":0,"skewY":0,"crossOrigin":"","cropX":0,"cropY":0,"src":"https://www.wikidebrouillard.org/images/e/ed/La_fonte_des_glaces_gaelle-marcel-Xd_H7iOwKN0-unsplash-min.jpg","filters":[]},{"type":"textbox","version":"3.5.0","originX":"center","originY":"center","left":197.56,"top":885.96,"width":318.16,"height":22.6,"fill":"#000000","stroke":"#000000","strokeWidth":1,"strokeDashArray":null,"strokeLineCap":"butt","strokeDashOffset":0,"strokeLineJoin":"miter","strokeMiterLimit":4,"scaleX":1.19,"scaleY":1.19,"angle":0.63,"flipX":false,"flipY":false,"opacity":1,"shadow":null,"visible":true,"clipTo":null,"backgroundColor":"","fillRule":"nonzero","paintFirst":"fill","globalCompositeOperation":"source-over","transformMatrix":null,"skewX":0,"skewY":0,"text":"Photographie : Gaelle Marcel","fontSize":20,"fontWeight":"normal","fontFamily":"sans-serif","fontStyle":"normal","lineHeight":1.16,"underline":false,"overline":false,"linethrough":false,"textAlign":"left","textBackgroundColor":"","charSpacing":0,"minWidth":20,"splitByGrapheme":false,"styles":{} }],"height":904.3795620437957,"width":600}
 
}}
 
{{Notes
 
|Observations=Les glaçons ont fondu au niveau des deux verres. Le premier verre, qui contient les trois glaçons, ne déborde pas, alors que le deuxième déborde.
 
  
 +
'''le fichier pdf illusions optique (Dans le drive parcours)''' ??
 
<br />
 
<br />
|Avertissement=*Ne pas avoir rempli jusqu'à ras-bord les deux verres ;
 
*Si l'eau est trop chaude (entre 80 et 100 °C) alors les glaçons fondent trop vite, nous ne pourrons pas observer la fonte progressive des trois glaçons disposés dans le verre ;
 
*Si l'on prend des trop petits glaçons. Si jamais tu n'as pas de gros glaçons à disposition, il vaut mieux augmenter les quantités : quatre glaçons dans le premier verre et deux sur la règle.
 
|Explanations=Verre 1 : les glaçons sont déjà présents dans le verre avant que l'on verse l'eau et occupent donc un certain volume dans celui-ci. L’eau sous forme de glace occupe sensiblement la même place que lorsqu’elle est liquide. La fonte des trois glaçons ne fait pas augmenter le niveau de l'eau.
 
  
 +
===Activité 2: Pourquoi ne voit-on pas double avec deux yeux ?===
 +
Nous avons deux yeux mais ne voyons qu’une seule image... testons nos yeux pour comprendre pourquoi.
  
Verre 2 : Au début de l’expérience, le verre 2 est rempli d'eau à ras-bord. Au fur et à mesure de l’expérience, le glaçon sur la règle fond et ajoute de l’eau à ce verre déjà plein. A la fin de l’expérience, celui-ci déborde.
+
Suis l’expérience : [[Pourquoi ne voit-on pas double avec nos deux yeux|<u>Pourquoi ne voit-on pas double avec nos deux yeux</u>]]
|Deepen=Cette expérience permet d’expliquer la fonte des glaces sur la planète. As-tu déjà entendu parler de glaciers, de banquise et d’iceberg ?
 
  
 +
Notre vision est donc décomposée en deux images qui se superposent (c’est la vision binoculaire).
  
'''Le glacier''' se forme en général en haute montage ou au niveau des pôles grâce à l'accumulation de la neige. En se tassant sous son propre poids, la neige devient compacte : elle expulse progressivement l'air qu'elle renferme et se transforme en glace. Lorsqu’on parle de glaciers, on peut utiliser les mots calotte glaciaire et inlandsis : la calotte glaciaire est un très grand glacier, et l'inlandsis correspond à plus de 50 000 km² de glace terrestre (l’Arctique et l’Antarctique sont les deux seuls inlandsis qui existent à ce jour sur la planète).
 
  
 +
-- Image --
  
'''La banquise''' se forme en mer, contrairement au glacier. Des cristaux de glace se forment lorsque l'eau atteint -1,8 °C. Ces cristaux se solidarisent et forment une couche de glace qui peut atteindre 3 à 4 mètres d'épaisseur. Parfois, un morceau de la banquise se détache et vient dériver en pleine mer : c’est ce qu’on appelle un '''iceberg'''.
 
  
 +
Maintenant que nous connaissons un peu mieux les principes de la vue, essayons de tromper volontairement notre cerveau !
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<br />
 +
===Activité 3: Doigts saucisses===
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Sais-tu comment faire apparaître une “saucisse” entre tes deux index ? C’est ce que nous allons tenter dans cette expérience.
  
Que se passe-t-il lorsque la banquise ou les glaciers fondent ?
+
Suis l’expérience : [[Doigts - saucisses|<u>Doigts-saucisses</u>]]
  
L’expérience nous montre que de la fonte de la glace déjà présente dans l’eau (= banquise ou iceberg) ne fait pas monter le niveau de l’eau (verre 1). Par contre, lorsque la glace terrestre (= glacier) fond, nous observons une augmentation du niveau de l'eau (verre 2).
+
Comprends-tu ce qu’est une illusion d’optique ? Nous allons maintenant en créer une très simple avec ta main, une voiture et une caméra.
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<br />
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===Activité 4: Une voiture dans la main===
 +
Jouons avec les distances pour fabriquer une illusion d’optique facile en utilisant une voiture, ta main et un appareil photo !
  
Le résultat observé dans le verre 1 s'explique par le rôle de la '''poussée d'Archimède'''. Celle-ci correspond à la force verticale, dirigée de bas en haut, que subit un corps plongé dans un fluide (liquide ou gaz), opposée au poids du volume de fluide déplacé. La poussée d'Archimède permet d'expliquer notamment pourquoi un bateau flotte ou une montgolfière peut s'élever dans les airs, ou comment un plongeur ou un sous-marin peuvent contrôler leur flottabilité en faisant varier la pression d'un gaz dans un réservoir.
+
Suis l’expérience : [[Faire tenir une voiture dans la main|''<u>Faire tenir une voiture dans la main</u>'']]
  
 +
Maintenant que tu comprends ce qu’est une illusion d’optique et que tu sais jouer sur les distances pour en fabriquer une, voyons ce que cela peut donner dans le ciel.
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 +
===Activité 5: Grande Ourse: quelle illusion !===
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Lorsque nous observons les étoiles par de belles nuits d’été, percevons nous la réalité des choses ?
  
{{Info|En réalité, l'eau sous forme de glace occupe un peu plus de place que l’eau liquide. Tu l'as peut-être déjà remarqué à la maison après avoir placé de l'eau ou un bac à glaçons au congélateur. Il arrive parfois aussi que le gel fasse éclater un tuyau d'eau mal protégé lorsque les températures sont très basses.
+
Suis l’expérience : [[Grande Ourse : quelle illusion|<u>Grande Ourse : quelle illusion</u>]]
Ce phénomène est particulier à l'eau et à quelques autres composés et est lié aux propriétés chimiques des liaisons atomiques.
 
Cependant, comme tu l'as sans doute observé, les glaçons placés dans le verre 1 ne sont pas totalement immergés dans l'eau. Grâce à la poussée d'Archimède, on comprend ainsi que le volume de glace immergé correspond au volume d'eau nécessaire pour égaler le poids du glaçon (ou de l'iceberg !). Selon cette même loi, un glaçon produit en fondant le même volume d'eau que la glace solide occupait précédemment. Le niveau de l'eau reste donc le même.}}
 
  
  
A présent que nous avons compris comment la fonte des glaces entraîne la montée du niveau des océans, il reste à expliquer '''pourquoi''' ce phénomène se produit à l'heure actuelle. En effet, depuis un siècle, le niveau des mers et des océans s'est élevé d'environ 20 à 30 cm. Au cours de la même période, la température moyenne sur la planète a augmenté d'environ 0,8 °C (à 0,2 °C près). L'atmosphère et les océans sont intimement liés : lorsque la température de l'atmosphère augmente, celle des océans augmente aussi. Le '''changement climatique''' est une des raisons principales de la montée des eaux.
+
La Grande Ourse n’est pas à proprement parlé une illusion d’optique. C’est la construction d’un dessin basé sur une alignement tout à fait arbitraire. Ce dessin a deux utilisations : il a servi les marins à se diriger, les paysans à cultiver et il renvoie à une pseudo-science fondée sur le couple macrocosme/microcosme et sur une présence divine dont le siège serait le ciel.
 +
<br />
  
Cependant, contrairement à ce que l'on pourrait penser intuitivement, la fonte des glaces n'explique pas à elle seule cette montée des eaux. Un autre phénomène lié à la hausse des températures joue également un rôle très important, il s'agit de la '''dilatation thermique'''. L’eau est un corps qui se dilate sous l’effet d’une augmentation de température.
+
=== Usage dans le quotidien ===
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Pour comprendre notre monde, nos yeux transmettent des informations au cerveau et pose des bases. Quand nos yeux voient quelques chose de différents de ce que nous avons l'habitude de voir, ils s'adaptent pour le transformer et le coller à ce que nous avons l'habitude de voir.
  
La dilatation signifie l’augmentation du volume : lorsqu’un corps se dilate, il prend plus de place. Les molécules d’eau (les briques microscopiques qui composent l’eau) s’agitent lorsque la température augmente, et prennent donc plus de place. A titre d’exemple, imagine qu'une cinquantaine de personnes sont dans une grande salle : si les personnes restent immobiles ou bougent peu, elles tiennent facilement dans cet espace restreint. Par contre, si les personnes commencent à s’agiter, ou à danser, elles vont s’éloigner les unes des autres et prendre plus d’espace. C’est un peu pareil pour les molécules d’eau : quand la température augmente elles s’agitent, s’écartent les unes des autres, et le volume de l’eau augmente.  
+
On peut observer dans la rue des trompe-l’œil qui créent l'illusion d'une profondeur sur une surface plane vue depuis un certain point. La peinture et le théâtre utilisent également cette technique pour donner des effets de profondeur et de volume.
  
  {{Info|Même si notre expérience ne mettait pas en évidence directement le rôle de la dilatation dans la montée du niveau de l'eau, celle-ci est toutefois belle et bien présente et il se pourrait d'ailleurs qu'elle soit observable dans de bonnes conditions. En effet, dans l'expérience, nous avons utilisé de l'eau chaude pour faire fondre les glaçons plus vite. Une fois les glaçons fondus, ceux-ci ont fait légèrement baisser la température de l'eau contenue dans le verre 1 et ont donc provoqué une faible diminution de son volume. Cela pourrait donc avoir également contribué au résultat de l'expérience (le verre 1 ne déborde pas). Pour s'en assurer, on peut refaire l'expérience avec de l'eau froide et vérifier que nous obtenons bien les mêmes résultats. Dans ce cas, les conclusions de notre expérience resteraient toujours valables.}}   
+
Les illusionnistes et magiciens en font, aidés par des techniques de persuasion, une bonne part de leurs spectacles.
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<br />
  
La fonte des glaces et la dilatation thermique des eaux de surface des mers et océans, toutes deux liées au changement climatique, sont à l'origine de la hausse du niveau des océans (en réalité, de nombreux autres facteurs contribuent à la hausse observable, mais dans des proportions bien moindres). Les '''conséquences''' de cette montée des eaux risquent d'être dramatiques au cours des prochaines décennies. En effet, les modèles proposés par les chercheurs prédisent qu'à l'horizon 2100 l'élévation du niveau des eaux pourrait atteindre 50 cm, voire jusqu'à 3 m si on prend en compte les hypothèses les plus pessimistes ! Or, une grande part de la population mondiale vit aujourd'hui dans la zone littorale, et ce chiffre est en constante augmentation (634 millions de personnes vivraient ainsi à proximité des côtes et à une altitude inférieure à 10 m). Le retrait du trait de côte va donc provoquer des déplacements de ces populations et créer ce que l'on appelle des réfugiés climatiques. Les premiers territoires touchés seront d'une part les îles de faible altitude de l'Océan Pacifique (Tuvalu, Kiribati, etc.) et les pays où les densités de populations littorales sont les plus fortes, principalement en Asie (Chine, Inde, Bangladesh, Indonésie, Vietnam). Les humains ne seraient pas les seuls impactés, car les zones littorales sont aussi de grands réservoirs de biodiversité. Une montée des eaux pourrait entraîner la submersion et l'érosion de nombreux habitats, la salinisation des estuaires, l'accroissement des inondations, etc.
+
=== Histoire des sciences ===
|Applications=Tu as sans doute déjà voulu rafraîchir une boisson en plein été en y ajoutant des glaçons. Tu as peut-être ainsi remarqué qu'il était plus facile de mettre beaucoup de glaçons dans le verre avant de verser ta boisson. Si tu ajoutes les glaçons après avoir rempli le verre, comme dans notre expérience, un petit nombre de glaçons le fera facilement déborder.<br />
+
L’histoire des illusions d’optique est ancienne, au moins aussi ancienne que la Grèce Antique. En 350 avant J-C, Aristote a écrit que “nos sens peuvent être dignes de confiance, mais ils peuvent être facilement trompés”.
|Objectives=*Manipuler 2 états de l'eau : le solide et le liquide ;
 
*Introduire la poussée d'Archimède et la dilatation thermique ;
 
*Comprendre la montée du niveau des océans ;
 
*Introduire le changement climatique.
 
|Animation=Il est possible de rajouter une histoire à cette expérience, avec des personnages tels que Kader l'ours polaire et Jeannot le manchot, tous deux habitant respectivement en Arctique et en Antarctique. Ils cherchent à comprendre pourquoi l'eau monte chaque année.
 
|Notes=Lien "C'est pas sorcier - L'eau ça glace" : https://www.youtube.com/watch?v=u7DmuGIAm_o
 
  
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Il a remarqué que si vous regardez une chute d’eau, puis déplacez votre regard vers des roches statiques, ces dernières sembleront se déplacer dans la direction opposée de l’écoulement d’eau, un effet que nous appelons maintenant “mouvement à effet secondaire” ou l’illusion de cascade. Suivre le flux de l’eau semble “épuiser” certains neurones dans le cerveau tandis qu’ils s’adaptent au mouvement. Lorsque vous déplacez ensuite votre regard sur les roches, d’autres neurones viennent sur-compenser, provoquant l’illusion de mouvement dans l’autre direction.
  
Lien Futura-sciences sur la montée des eaux : https://www.futura-sciences.com/planete/questions-reponses/mer-niveau-mer-oceans-monte-945/
+
C’est au 19ème siècle que l’on étudie vraiment les illusions d’optique. Des scientifiques ont créé des illusions simples pour permettre de comprendre comment le cerveau perçoit les modèles et les formes. C’est à ce moment là que des théories sont apparues, affirmant que nos yeux jouent des tours à notre cerveau.
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=== Lien vers des parcours similaires ===
 +
Tu as aimé ce parcours ? Si oui, je te propose de découvrir aussi le parcours ''Fabrique d’illusions'' pour construire toi- même tes illusions d’optique et épater ta famille (en ligne prochainement).
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|GroupObjectif=Grâce à cette expérience tu vas pouvoir :
  
Lien Futura-sciences expliquant pourquoi l'eau sous forme de glace occupe plus de place que l'eau liquide : https://www.futura-sciences.com/sciences/questions-reponses/molecule-glace-prend-elle-plus-place-eau-liquide-7327/
+
* Comprendre ce qu’est une illusion d’optique.
}}
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* Comprendre comment fonctionnent certaines illusions d’optique.
{{Tuto Status
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* Fabriquer des illusions avec du matériel simple.
|Complete=Draft
 
 
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Version du 9 avril 2020 à 16:21

Group-Nos yeux sont magiques illusions d optique 1 imagesoeil.jpg

Group-Nos yeux sont magiques illusions d optique 1 fleches3.jpg

Nos yeux sont magiques ( illusions d'optique 1 )

Les illusions d'optique existent naturellement, ou sont créées volontairement par nous, en utilisant certains principes du fonctionnement de l'oeil humain. En jouant avec notre vision des formes, des couleurs et de l'espace, les illusions d'optique trompent notre perception et... on adore ça !

12

Déroulé

Avant de commencer et si tu le souhaites, tu peux te munir de ton "cahier d'expérience" pour raconter tes découvertes et dessiner les expériences.

Activité 1: Quelques exemples d’illusions d’optique

Sais-tu ce qu'est une illusion d'optique ? En as-tu déjà observé ?

Observe ces différents exemples et note tes observations dans ton cahier d'expériences.

Suis l’expérience : Quelques exemples d'illusions d'optique

Puisqu’il y a deux catégories, voici un autre exemple représentant les illusions naturelles  : une expérience simple à faire soi-même, Le bâton dans l’eau.

  • Remplis d’eau la moitié d’un grand verre,
  • Introduis dans ce même verre un crayon papier (ou un autre objet de la même forme qui ne craint pas l’eau),
  • Éloigne-toi, et que vois-tu ?

Tu sais maintenant ce qu’est une illusion d’optique. Sais-tu comment fonctionnent nos yeux et pourquoi nous ne voyons pas toujours les choses de la même manière ? C’est ce que nous allons voir dans la prochaine activité.


le fichier pdf illusions optique (Dans le drive parcours) ??

Activité 2: Pourquoi ne voit-on pas double avec deux yeux ?

Nous avons deux yeux mais ne voyons qu’une seule image... testons nos yeux pour comprendre pourquoi.

Suis l’expérience : Pourquoi ne voit-on pas double avec nos deux yeux

Notre vision est donc décomposée en deux images qui se superposent (c’est la vision binoculaire).


-- Image --


Maintenant que nous connaissons un peu mieux les principes de la vue, essayons de tromper volontairement notre cerveau !

Activité 3: Doigts saucisses

Sais-tu comment faire apparaître une “saucisse” entre tes deux index ? C’est ce que nous allons tenter dans cette expérience.

Suis l’expérience : Doigts-saucisses

Comprends-tu ce qu’est une illusion d’optique ? Nous allons maintenant en créer une très simple avec ta main, une voiture et une caméra.

Activité 4: Une voiture dans la main

Jouons avec les distances pour fabriquer une illusion d’optique facile en utilisant une voiture, ta main et un appareil photo !

Suis l’expérience : Faire tenir une voiture dans la main

Maintenant que tu comprends ce qu’est une illusion d’optique et que tu sais jouer sur les distances pour en fabriquer une, voyons ce que cela peut donner dans le ciel.

Activité 5: Grande Ourse: quelle illusion !

Lorsque nous observons les étoiles par de belles nuits d’été, percevons nous la réalité des choses ?

Suis l’expérience : Grande Ourse : quelle illusion


La Grande Ourse n’est pas à proprement parlé une illusion d’optique. C’est la construction d’un dessin basé sur une alignement tout à fait arbitraire. Ce dessin a deux utilisations : il a servi les marins à se diriger, les paysans à cultiver et il renvoie à une pseudo-science fondée sur le couple macrocosme/microcosme et sur une présence divine dont le siège serait le ciel.

Usage dans le quotidien

Pour comprendre notre monde, nos yeux transmettent des informations au cerveau et pose des bases. Quand nos yeux voient quelques chose de différents de ce que nous avons l'habitude de voir, ils s'adaptent pour le transformer et le coller à ce que nous avons l'habitude de voir.

On peut observer dans la rue des trompe-l’œil qui créent l'illusion d'une profondeur sur une surface plane vue depuis un certain point. La peinture et le théâtre utilisent également cette technique pour donner des effets de profondeur et de volume.

Les illusionnistes et magiciens en font, aidés par des techniques de persuasion, une bonne part de leurs spectacles.

Histoire des sciences

L’histoire des illusions d’optique est ancienne, au moins aussi ancienne que la Grèce Antique. En 350 avant J-C, Aristote a écrit que “nos sens peuvent être dignes de confiance, mais ils peuvent être facilement trompés”.

Il a remarqué que si vous regardez une chute d’eau, puis déplacez votre regard vers des roches statiques, ces dernières sembleront se déplacer dans la direction opposée de l’écoulement d’eau, un effet que nous appelons maintenant “mouvement à effet secondaire” ou l’illusion de cascade. Suivre le flux de l’eau semble “épuiser” certains neurones dans le cerveau tandis qu’ils s’adaptent au mouvement. Lorsque vous déplacez ensuite votre regard sur les roches, d’autres neurones viennent sur-compenser, provoquant l’illusion de mouvement dans l’autre direction.

C’est au 19ème siècle que l’on étudie vraiment les illusions d’optique. Des scientifiques ont créé des illusions simples pour permettre de comprendre comment le cerveau perçoit les modèles et les formes. C’est à ce moment là que des théories sont apparues, affirmant que nos yeux jouent des tours à notre cerveau.

Lien vers des parcours similaires

Tu as aimé ce parcours ? Si oui, je te propose de découvrir aussi le parcours Fabrique d’illusions pour construire toi- même tes illusions d’optique et épater ta famille (en ligne prochainement).

Objectifs

Grâce à cette expérience tu vas pouvoir :

  • Comprendre ce qu’est une illusion d’optique.
  • Comprendre comment fonctionnent certaines illusions d’optique.
  • Fabriquer des illusions avec du matériel simple.

Membres du groupe

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Isabelle BARLIER

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Animateur de wikidebrouillard depuis 2008. Adjoint du prof scientifix depuis 1990.
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