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===Matos à acheter : ===
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– Piquet !
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===1/ Intro===
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Discussion autour de la notion de visible et invisible, des sens
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===2/ Illusion d’optique===
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– Faire les illusions, utilisation de règle pour vérifier (caisse blanche) ;
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– ''Opt2'' : Test du gorille sur la tablette (vidéo sur la tablette)
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– ''Opt2'' : Expérience du trou dans la main avec des rouleaux de carton
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– Fabrication de thaumatrope pique à brochette (sac thaumatrope + ciseaux et feutres caisse blanche) ;
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Discussion autour de la nécessité d’utiliser des outils de mesure et d’observation car sens pas suffisant
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===3/ Les tailles===
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– Quiz des tailles (caisse blanche)
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– Micron µ (maquette + caisse blanche)
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#Étage 1 : Fourmis
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#Étage 1 : Collembole
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==='''4''' / Observations===
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– Observation tous azimuts avec des loupes (caisse blanche)
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– Chasse aux insectes avec les loupes (caisse blanche)
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– Observation des lames avec les foldscopes (caisse blanche)
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– Montage de cheveux + observation foldscopes (caisse blanche)
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– Observation tous azimuts avec les microscopes (caisse blanche + PC)
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– Observation des lames avec microscope (caisse blanche + PC)
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– Observation des insectes capturés + larves de moustiques avec microscope (caisse blanche + PC)
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– ''Opt2'', Peluchologie (introduction à la cladistique)
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===5/ ''Opt1'', Discussions diverses===
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– Établissement de critère sur vivant pas vivant (matos mallette biodiv + patafix + tableau blanc)
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– Discussion sur quelles espèces sur quels milieux (matos mallette biodiv + patafix + tableau blanc), élargissement sur la notion de R0 (tableau blanc)
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– Quelle biodiversité chez toi et moi (matos mallette biodiv + patafix + tableau blanc)
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==6/ Micro-organismes==
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– Discussion sur les micro-organismes utiles/dangereux (imprimé caisse blanche)
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– Fabrication de micro-organismes en pâte à modeler (pâte à modeler, assiette en carton, feutre et imprimé caisse blanche + film plastique caisse blanche si emporter)
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===7/ Opt2, Course des levures===
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– Discussion autour du fait du fait de pouvoir ou non voir les micro-organismes sans instrument : Conséquence de leurs vies
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– Mettre dans un pot de l’eau chaude, de la farine, du sucre et de la levure de boulanger. Regarder quel pot déborde le plus (faire des pâtes pas trop liquide de façon à emprisonner le plus de gaz possible).
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– Pour aller plus loin, donner du levain aux enfants, leurs faire goûter du pain au levain, à la levure fraiche et à la levure chimique pour qu’ils comparent.
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===8/ Mains sale===
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– Discussion autour des gestes barrières
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– Jeu des mains sales (sac mains sales complet)
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– Jeu sur les éternuements, éternuements dans la main et éternuement dans un masque
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– Discussion yeux bleue / yeux marron (tableau blanc)
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– Jeu des petits poids de Mendel (jeu des petits pois, imprimé caisse blanche)
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Version du 2 septembre 2020 à 16:17

Group-Le monde de l invisible Sans titre.png

Group-Le monde de l invisible bacteria-108895 960 720.jpg

Le monde de l'invisible

Découvrons ensemble le monde de l'invisible. Le déroulé suivant est inspiré par les sciences en bas de chez toi 2020 de l'antenne de Caen.

Une dizaine d'heure 6 à 14 ans
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Déroulé

Le monde de l’invisible

Nota :

  • opt1 : Corresponds à des expériences optionnelle dont le matériel est prêt
  • opt2 : Corresponds à des expériences optionnelles dont le matériel n’est pas prêt

Matos à acheter :

– Assiette carton

– Sac poubelle

Matos à préparer

– Pâte à modeler (à voir selon réserve)

– Charger pompe

– Charger PC

Matos à rajouter dans la caisse grise :

– Javel

– Sac poubelle

– Savon pour les mains

– Papier absorbant

Matos à rajouter caisse blanche pâte à modeler

– Pâte à modeler

– Assiette carton

Matos cave

– Tableau blanc

– Tables

– Tente

– Piquet !

Matos à rajouter dans le sac ADN

– Bananes

Déroulé :

1/ Intro

Discussion autour de la notion de visible et invisible, des sens

2/ Illusion d’optique

– Faire les illusions, utilisation de règle pour vérifier (caisse blanche) ;

– Opt2 : Test du gorille sur la tablette (vidéo sur la tablette)

– Opt2 : Expérience du trou dans la main avec des rouleaux de carton

– Fabrication de thaumatrope pique à brochette (sac thaumatrope + ciseaux et feutres caisse blanche) ;

Discussion autour de la nécessité d’utiliser des outils de mesure et d’observation car sens pas suffisant

3/ Les tailles

– Quiz des tailles (caisse blanche)

– Micron µ (maquette + caisse blanche)

  1. Étage 1 : Fourmis
  2. Étage 1 : Collembole
  3. Étage 1 : Poussière, petite
  4. Étage 2 : Poussière, grande
  5. Étage 2 : Cheveu
  6. Opt1, Étage 2 : Penicilium
  7. Étage 2 : Cellule humaine, petite
  8. Étage 3 : Cellule humaine, grande
  9. Étage 3 : Bactérie
  10. Opt1, Étage 3 : Diatomée
  11. Opt1, Étage 3 : Streptococcus thermophilus
  12. Opt1, Étage 3 : Cyanobactérie
  13. Étage 3 : Photon
  14. Étage 3 : Virus

4 / Observations

– Observation tous azimuts avec des loupes (caisse blanche)

– Chasse aux insectes avec les loupes (caisse blanche)

– Observation des lames avec les foldscopes (caisse blanche)

– Montage de cheveux + observation foldscopes (caisse blanche)

– Observation tous azimuts avec les microscopes (caisse blanche + PC)

– Observation des lames avec microscope (caisse blanche + PC)

– Observation des insectes capturés + larves de moustiques avec microscope (caisse blanche + PC)

– Opt2, Peluchologie (introduction à la cladistique)

5/ Opt1, Discussions diverses

– Établissement de critère sur vivant pas vivant (matos mallette biodiv + patafix + tableau blanc)

– Discussion sur quelles espèces sur quels milieux (matos mallette biodiv + patafix + tableau blanc), élargissement sur la notion de R0 (tableau blanc)

– Quelle biodiversité chez toi et moi (matos mallette biodiv + patafix + tableau blanc)

6/ Micro-organismes

– Discussion sur les micro-organismes utiles/dangereux (imprimé caisse blanche)

– Fabrication de micro-organismes en pâte à modeler (pâte à modeler, assiette en carton, feutre et imprimé caisse blanche + film plastique caisse blanche si emporter)

7/ Opt2, Course des levures

– Discussion autour du fait du fait de pouvoir ou non voir les micro-organismes sans instrument : Conséquence de leurs vies

– Mettre dans un pot de l’eau chaude, de la farine, du sucre et de la levure de boulanger. Regarder quel pot déborde le plus (faire des pâtes pas trop liquide de façon à emprisonner le plus de gaz possible).

– Pour aller plus loin, donner du levain aux enfants, leurs faire goûter du pain au levain, à la levure fraiche et à la levure chimique pour qu’ils comparent.

8/ Mains sale

– Discussion autour des gestes barrières

– Jeu des mains sales (sac mains sales complet)

9/ Opt2, Éternuement

– Jeu sur les éternuements, éternuements dans la main et éternuement dans un masque

10/ L’hérédité

– Discussion yeux bleue / yeux marron (tableau blanc)

– Jeu des petits poids de Mendel (jeu des petits pois, imprimé caisse blanche)

– Discussion sur l’ADN

11/ ADN

– Extraction d’ADN (voir matos sac extraction ADN complet)

12/ Suite et fin

– Opt2 : Coupe de cellule d’oignon et observation aux microscopes

– Opt2 : Quiz des maquettes de cellules => Voir Jemima

– Opt2 : Jeu des Phalènes du bouleau (introduction à la sélection naturelle) => Voir Lou

– Opt2 : Jeu des lignées évolutives (suite cladistique) => Voir Lou

Objectifs

Expériences

Quelques_exemples_d_illusions_d_optique_illusion-serpents-tournants.jpg

Quelques exemples d'illusions d'optique
Pour comprendre ce qu'est une illusion d'optique, tu trouveras ici quelques exemples très amusants d'illusions !
  • Facile
  • Optique
  • 20 minute(s)

Stylo.png

Stylo élastique
Développe un nouveau super-pouvoir qui te permet de ramollir les stylos... ou pas !
  • Facile
  • Optique
  • 15 minute(s)

Thaumatrope_Thaumatrope_oiseau.png

Thaumatrope
Jouons avec la persistance rétinienne de notre oeil en fabriquant un thaumatrope !
  • Facile
  • Optique
  • 10 minute(s)

Pourquoi_ne_voit-on_pas_double_avec_nos_deux_yeux_optique.jpg

1 œil + 1 œil = 1 image!
Comprendre comment voient nos deux yeux...
  • Facile
  • Optique
  • 30 minute(s)

Le_gorille_invisible_gorilla-2871369_960_720.jpg

Le gorille invisible
Le test du gorille invisible (« The Invisible Gorilla ») a été mis au point en 1999 par Christopher Chabris et Daniel Simons, deux chercheurs en Psychologie cognitive de l’Université Harvard, surnommés depuis The Gorilla Guys.
  • Facile
  • Optique , Sciences sociales
  • 10 minute(s)

Quiz_des_tailles_et_Micro-nu_IMG_20200903_115621.jpg

Quiz des tailles et Micro-mu
Afin de découvrir le monde des micro-organismes, nous allons essayer de classer différents éléments du vivant les un par rapport aux autres
  • Facile
  • Science de la vie
  • 20 minute(s)

No-image-yet.jpg

Peluchologie
Mission peluche
  • Technique
  • Science de la vie
  • 2 hour(s)

P_te___modeler_DSC09717.JPG

Pâte à modeler
Il existe de nombreuses recette de pâte à modeler. En voici une facile à réaliser.
  • Facile
  • Chimie
  • 15 minute(s)

Micro-organismes_DIY_1365-1024.jpg

Micro-organismes DIY
Dans le cadre d'animation sur l'invisible et les micro-organismes,
  • Facile
  • Science de la terre
  • 20 minute(s)

ADN_d_un_oignon_ou_d_une_banane_IMG_20200327_180022_1.redimensionne.redimensionne.jpg

ADN d'un oignon ou d'une banane
Comment voir de l’ADN sans microscope ?
  • Technique
  • Chimie , Science de la vie
  • 20-25 minute(s)

Les_petits_poids_de_Mendel_pea-5223930_960_720.jpg

Les petits pois de Mendel
Cette expérience permet de comprendre de façon simplifiée les trois lois de l'hérédité biologique dites "Lois de Mendel"
  • Expert
  • Science de la terre
  • 40 minute(s)

Jeu_des_phal_nes_IMG_20200922_144748.jpg

Jeu des phalènes
Découvrir et comprendre les principes de base de la sélection naturelle en prenant l'exemple des phalènes du bouleau dans un mini jeu en équipe.
  • Facile
  • Science de la vie
  • 2 hour(s)

Membres du groupe

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Nathanaël Latour

L'utilisateur n'a pas rentré d'informations à son sujet
avatar
popieul elie

L'utilisateur n'a pas rentré d'informations à son sujet

Historique du fichier

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Date et heureVignetteDimensionsUtilisateurCommentaire
actuel12 novembre 2019 à 12:38Vignette pour la version du 12 novembre 2019 à 12:38361 × 240 (20 Kio)Leeu (discussion | contributions)pourquoi_les_fus_es_sont-elles_pointues_papier_en_boule
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