Différences entre les pages « La fonte des glaces » et « Bouchon sauteur »

 
 
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{{Tuto Details
 
{{Tuto Details
|Main_Picture=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_165611-min.jpg
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|Main_Picture=Bouchon_sauteur_IMG_20181218_111220-min.jpg
 
|Licences=Attribution (CC-BY)
 
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Lorsque l'on dit que la fonte des glaces fait monter le niveau des océans, de quelles glaces parle-t-on ?
+
|Description=Une bouteille, un bouchon et un bouchon qui saute !
|Disciplines scientifiques=Earth Sciences
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|Disciplines scientifiques=Physics
 
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|Difficulty=Easy
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}}
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{{Introduction
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|Introduction=À l'aide d'une bouteille, tente de faire sauter un bouchon.
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{{Introduction}}
 
 
{{Materials
 
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+
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+
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+
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|Item=Eau
+
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|Item=Livre
+
|Item=Liquide vaisselle
 
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}}
 
}}
 
}}
 
{{Tuto Step
 
{{Tuto Step
|Step_Title=Réunis le matériel
+
|Step_Title=Préparation du matériel
|Step_Content=*2 verres
+
|Step_Content=Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience.
*2 assiettes
+
 
*Eau chaude
+
- Une bouteille en verre (ou cannette en verre)
*Une règle plate
+
 
*4 glaçons
+
- Un bouchon en plastique (ou une pièce de monnaie, une balle de golf, amuse-toi à trouver d'autres objets à faire sauter !)
*Une petite boule de pâte à modeler
+
 
*Un livre
+
- Un peu d'eau
 +
 
 +
 
 +
et "pour aller plus loin" :
 +
 
 +
- Récipient pouvant contenir le bas de la bouteille
 +
 
 +
- Bouilloire
  
L'eau chaude s'obtient soit directement depuis le robinet, soit en faisant chauffer de l'eau grâce à une casserole ou une bouilloire. Attention de ne pas prendre de l'eau trop chaude, entre 35 et 60°C c'est suffisant.
+
- Du liquide vaisselle
|Step_Picture_00=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_165611-min.jpg
+
|Step_Picture_00=Bouchon_sauteur_IMG_20181218_111220-min.jpg
 
}}
 
}}
 
{{Tuto Step
 
{{Tuto Step
|Step_Title=Dispose les assiettes et les verres
+
|Step_Title=Mise en place de l'expérience
|Step_Content=Mets les assiettes l'une à côté de l'autre sur la table, un verre au milieu dans chacune d'entre elles.
+
|Step_Content=Met un peu d'eau sur le dos du bouchon et place le de manière à ce qu'il soit  renversé sur le goulot de la bouteille.
|Step_Picture_00=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_165708-min.jpg
+
|Step_Picture_00=Bouchon_sauteur_IMG_20181218_112927-min.jpg
 +
|Step_Picture_01=Bouchon_sauteur_IMG_20181218_124438-min.jpg
 
}}
 
}}
 
{{Tuto Step
 
{{Tuto Step
|Step_Title=Mets la pâte à modeler sur la règle
+
|Step_Title=Expérimentation
|Step_Content=Fais deux petits boudins de pâte à modeler, dont la longueur est inférieure à la largeur de la règle.
+
|Step_Content=Place tes mains autour de la bouteille et observe !
 
+
|Step_Picture_00=Bouchon_sauteur_IMG_20181218_144205-min_7_.jpg
Place le 1er  boudin sur la partie numérotée de la règle  à 4cm du bord, et le second boudin sur le dessous de la règle à 1cm du même bord.
 
|Step_Picture_00=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_165815-min.jpg
 
|Step_Picture_01=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_165928-min.jpg
 
|Step_Picture_02=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_165958-min.jpg
 
|Step_Picture_03=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_170009-min.jpg
 
 
}}
 
}}
 
{{Tuto Step
 
{{Tuto Step
|Step_Title=Installe la règle en pente
+
|Step_Title=Pour aller plus loin
|Step_Content=La règle doit être installée comme un toboggan entre le haut du livre et le verre.  
+
|Step_Content=Si tes mains ne sont pas assez chaudes, cela marche aussi en plongeant la bouteille dans de l'eau chaude.
  
La règle est bloquée par le bout de pâte à modeler calé dessous la règle et l'extrémité de celle-ci arrive au bord du verre.
 
  
Attention, le bout de pâte à modeler supérieur ne doit pas faire toute la largeur de la règle, afin de permettre ultérieurement l'eau du glaçon de couler le long de la règle.
+
Tu peux aussi essayer avec une bulle de savon liquide sur le goulot de la bouteille. Pour cela, trempe le goulot de la bouteille dans du savon liquide (ou liquide vaisselle) afin de créer une opercule de savon à la sortie de la bouteille. Réchauffe-la avec tes mains et tu observeras que la bulle de savon va gonfler.
|Step_Picture_00=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_170036-min.jpg
+
|Step_Picture_00=Bouchon_sauteur_pièce_et_eau_chaude.gif
|Step_Picture_01=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_170043-min.jpg
 
 
}}
 
}}
{{Tuto Step
+
{{Notes
|Step_Title=Mets 3 glaçons dans l'autre verre
+
|Observations=Au bout de quelques secondes, le bouchon en plastique se soulève.
|Step_Content=Dispose 3 glaçons dans l'autre verre.
+
 
|Step_Picture_00=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_170120-min.jpg
+
Le phénomène est assez bref, il faut être bien attentif.
}}
+
|Avertissement=Si la bouteille en verre est trop chaude, le bouchon peut soit mettre beaucoup de temps avant de sauter, soit ne pas sauter du tout.
{{Tuto Step
+
 
|Step_Title=Mettre un glaçon sur la règle
+
Cette expérience prend beaucoup plus de temps si tu as les mains froides.
|Step_Content=Le 4ème glaçon est placé au niveau de la règle en pente, juste avant le bout de pâte à modeler.
+
|Explanations=L'air présent dans la bouteille est réchauffé lorsque tu tiens la bouteille avec tes mains.
 +
 
 +
L'air chaud prend plus de place que l'air froid, on dit qu'il se dilate.
 +
 
 +
Il n'y aura donc plus assez de place pour l'air dans la bouteille, il cherchera alors à sortir de la bouteille ce qui va soulever le bouchon et donner l'impression qu'il saute.
 +
|Deepen=L'air est un gaz constitué de molécules qui n'ont pas de liens entre elles et flottent librement dans l'espace.
 +
 
 +
La thermodynamique est une discipline de la physique qui cherche notamment à caractériser les gaz par plusieurs grandeurs telles que :
 +
 
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La "température" T : c'est la mesure de l'agitation de ces molécules : plus elles ont d'énergie, plus elles peuvent flotter librement dans l'espace vite et loin.
 +
 
 +
Le "volume" V : c'est l'espace occupé par le gaz. Il peut être imposé par le volume d'un récipient comme une bouteille par exemple.
 +
 
 +
La "quantité de matière" n : c'est une grandeur proportionnelle au nombre de molécules du gaz exprimé en moles.  
  
 +
La "pression" P : c'est une grandeur qui peut être comprise comme proportionnelle à la "quantité de rebonds" des molécules du gaz contre les parois du récipient.
  
Nous avons d'un côté :
+
La thermodynamique propose qu'il existe une relation de proportionnalité entre, d'un côté, la pression P et le volume d'un gaz V et, de l'autre côté, la température T et la quantité de matière n de ce même gaz :
  
* Le verre 1 : rempli de 3 glaçons
+
{{Pin|1=PV = nRT (avec R une constante)}}
* Le verre 2 : une règle en pente arrive au bord du verre, qui pour l'instant est vide.
 
  
Si nous avons tous ces éléments alors nous pouvons continuer !
+
De cette relation on peut déduire que, si j'augmente la température T d'une quantité donnée de gaz (l'air de ma bouteille), je vais augmenter son volume V et/ou sa pression P.
|Step_Picture_00=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_170141-min.jpg
 
}}
 
{{Tuto Step
 
|Step_Title=Remplis d'eau chaude les verres
 
|Step_Content=Remplis d'eau chaude les deux verres, jusqu'à ras bord.  
 
  
{{Warning|Attention de ne pas prendre de l'eau trop chaude pour l'expérience, et aussi pour éviter de se brûler !
+
La bouteille en verre, contrairement à une bouteille en plastique, n'est pas déformable : je ne peux pas augmenter son volume V. C'est donc la pression de l'air P qui va augmenter dans un premier temps.  
}}Il est important de remplir vraiment jusqu'à ras bord.<br />
 
|Step_Picture_00=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_170149-min.jpg
 
|Step_Picture_01=La_fonte_des_glaces_IMG_20200322_192517-min.jpg
 
}}
 
{{Tuto Step
 
|Step_Title=Attends 20-30 minutes
 
|Step_Content=A ton avis, quel verre débordera en premier ? Celui rempli de 3 glaçons ou l'autre ?
 
  
Attends que tous les glaçons fondent pour avoir la réponse.
+
Cette pression plus importante va finir par être assez forte pour soulever le bouchon en plastique posé par-dessus. Le bouchon se soulève : le volume de l'air peut alors augmenter : comme le volume V augmente, la pression P descend : le bouchon retombe.
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}}
 
{{Notes
 
|Observations=Les glaçons ont fondu au niveau des deux verres. Le premier verre qui contient les trois glaçons ne déborde pas, alors que le deuxième déborde.
 
  
<br />
+
Une partie de l'air s'est échappée par le bouchon pendant qu'il se soulevait : la quantité de matière d'air dans la bouteille n a diminué. Cette diminution de la quantité de matière n compense la hausse de la température T, permettant au volume V et à la pression P d'être les mêmes qu'au début de l'expérience...
|Avertissement=*Ne pas avoir rempli jusqu'à ras bord les deux verres
 
*Si l'eau est trop chaude (entre 80 et 100°C) alors les glaçons fondent trop vite, nous ne pourrons pas observer la fonte progressive des trois glaçons disposés dans le verre
 
*Si l'on prend des trop petits glaçons. Si jamais vous n'avez pas des gros glaçons, il vaut mieux augmenter les quantités : quatre glaçons dans le premier verre et deux sur la règle.
 
|Explanations=Dans le premier verre, au départ, c'est l'ensemble glaçon + eau qui place le niveau à ras bord. Or le niveau de l'eau ne doit pas augmenter lorsque la glace fond.
 
  
Dans le deuxième verre, l'eau est à ras bord et le glaçon qui fond sur la règle ajoute de l'eau liquide qui vient s'ajouter à l'eau déjà présente dans le verre, ce qui le fait déborder. Donc même si nous n'avons mis qu'un seul glaçon sur la règle, l'eau rajoutée au fur et à mesure fait déborder le verre.
+
... Jusquce que la température T augmente encore et qu'un nouveau cycle de soulèvement du bouchon arrive !
|Deepen=Cette expérience matérialise la fonte des glaces, les glaçons dans le verre représentant la banquise ou les icebergs, et le glaçon sur la règle représentant la glace qui se trouve sur les continents, c'est-à-dire la calotte glaciaire et les glaciers de montagne.
 
|Applications=As-tu déjà entendu parler de la montée des eaux ?
 
  
Le niveau des océans augmente un peu chaque année, venant grignoter les plages et les littoraux. Certaines personnes relient cette montée des eaux à la fonte de la banquise mais en réalité comme l'expérience le montre, la fonte de la glace déjà dans l'eau ne fait pas monter le niveau de l'eau.
+
Plus d'informations sur la page [https://fr.wikipedia.org/wiki/Gaz_parfait gaz parfait] de Wikipédia.<br />
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|Applications=- Lorsque l'on oublie une bouteille d'eau vide dans sa voiture en été, il arrive qu'on la retrouve toute gonflée et déformée comme si on avait ajouté de l'air à l'intérieur ! Pas de vilain lutin farceur derrière ce phénomène. L'augmentation de la température dans la bouteille a entraîné une dilatation de l'air à l'intérieur. Cela a augmenté la pression sur les parois plastiques et molles.  
  
 +
- Avez-vous déjà eu du mal à récupérer un verre qui a séché à l'envers ? Si le verre est lavé à l'eau chaude et posé sur une surface plane, en refroidissant l'air va se rétracter. Comme rien ne peut venir combler le vide laissé, le verre fait ventouse.
  
La banquise est une étendue de mer gelée, elle se forme lorsque la surface de la mer gèle durant l'hiver polaire. Lorsque le temps se réchauffe, la banquise fond (en partie), mais cette fonte ne produit pas de hausse du niveau de l'eau car, comme dans le premier verre de l'expérience, la banquise est déjà dans l'eau.
+
- Dur d'ouvrir un bocal de confiture maison ! Et oui, pour conserver les aliments la technique de la stérilisation consiste à chasser l'air du bocal afin de le fermer avec le moins de molécules possible.
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|Related='''Expériences sur Wikidébrouillard'''
  
Les icebergs sont des morceaux de glaciers (de l'eau douce sous forme de glace qui s'accumule sur les continents lorsqu'il neige) qui se sont détachés sous l'effet du vent ou du réchauffement et sont tombés dans la mer.
+
[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Ballon_dans_une_bouteille Ballon dans une bouteille]
  
 +
[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/R%C3%A9tractation_de_l%27air Rétractation de l'air]
  
C'est la fonte de la calotte glaciaire (glace sur un continent) et des glaciers de montagnes,  qui provoque une augmentation du niveau de la mer. Car comme dans le second verre de l'expérience, c'est la fonte de la glace non contenue dans la mer qui rajoute de l'eau, et provoque une montée du niveau de la mer.
+
[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Chandelle_fait_monter_l%27eau Chandelle fait monter l'eau]
 +
|Objectives=*Observer un phénomène physique
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*Mettre en évidence la présence de l'air dans la bouteille
 +
*Comprendre le phénomène de dilatation de l'air
  
<br />
+
Niveau scolaire (Classes où la notion est étudiée) : Seconde
|Objectives=* Manipuler 2 états de l'eau : le solide et le liquide
+
|Animation=Cette expérience s'anime très bien sous forme de défi : "Arriveras-tu à faire sauter ce bouchon ?"
* Introduire la poussée d'Archimède
 
* Comprendre la montée du niveau des océans
 
* Introduire le réchauffement climatique
 
|Animation=Il est possible de rajouter une histoire à cette expérience, avec des personnages tel que Kader l'ours polaire et Martin le pingouin, tous deux habitant en Arctique et Antarctique. Ils cherchent à comprendre pourquoi l'eau monte chaque année.
 
|Notes=Lien "C'est pas sorcier - L'eau ça glace" : https://www.youtube.com/watch?v=u7DmuGIAm_o
 
  
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Elle peut s'intégrer dans un [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:Dilatation_et_rétraction_de_l'air parcours sur la dilatation et rétractation de l'air]
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|Notes=La page Air sur [https://fr.wikipedia.org/wiki/Air Wikipedia]
  
Lien Futura-sciences sur la montée des eaux : https://www.futura-sciences.com/planete/questions-reponses/mer-niveau-mer-oceans-monte-945/
+
La page [https://fr.wikipedia.org/wiki/Gaz_parfait gaz parfait] sur wikipédia.
 
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Version du 26 mars 2020 à 15:17

Auteur avatarL.mahe | Dernière modification 18/05/2020 par Bolido

Introduction

À l'aide d'une bouteille, tente de faire sauter un bouchon.

Étape 1 - Préparation du matériel

Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience.

- Une bouteille en verre (ou cannette en verre)

- Un bouchon en plastique (ou une pièce de monnaie, une balle de golf, amuse-toi à trouver d'autres objets à faire sauter !)

- Un peu d'eau


et "pour aller plus loin" :

- Récipient pouvant contenir le bas de la bouteille

- Bouilloire

- Du liquide vaisselle




Étape 2 - Mise en place de l'expérience

Met un peu d'eau sur le dos du bouchon et place le de manière à ce qu'il soit renversé sur le goulot de la bouteille.



Étape 3 - Expérimentation

Place tes mains autour de la bouteille et observe !




Étape 4 - Pour aller plus loin

Si tes mains ne sont pas assez chaudes, cela marche aussi en plongeant la bouteille dans de l'eau chaude.


Tu peux aussi essayer avec une bulle de savon liquide sur le goulot de la bouteille. Pour cela, trempe le goulot de la bouteille dans du savon liquide (ou liquide vaisselle) afin de créer une opercule de savon à la sortie de la bouteille. Réchauffe-la avec tes mains et tu observeras que la bulle de savon va gonfler.




Comment ça marche ?

Observations : que voit-on ?

Au bout de quelques secondes, le bouchon en plastique se soulève.

Le phénomène est assez bref, il faut être bien attentif.

Mise en garde : qu'est-ce qui pourrait faire rater l'expérience ?

Si la bouteille en verre est trop chaude, le bouchon peut soit mettre beaucoup de temps avant de sauter, soit ne pas sauter du tout.

Cette expérience prend beaucoup plus de temps si tu as les mains froides.

Explications

L'air présent dans la bouteille est réchauffé lorsque tu tiens la bouteille avec tes mains.

L'air chaud prend plus de place que l'air froid, on dit qu'il se dilate.

Il n'y aura donc plus assez de place pour l'air dans la bouteille, il cherchera alors à sortir de la bouteille ce qui va soulever le bouchon et donner l'impression qu'il saute.

Plus d'explications

L'air est un gaz constitué de molécules qui n'ont pas de liens entre elles et flottent librement dans l'espace.

La thermodynamique est une discipline de la physique qui cherche notamment à caractériser les gaz par plusieurs grandeurs telles que :

La "température" T : c'est la mesure de l'agitation de ces molécules : plus elles ont d'énergie, plus elles peuvent flotter librement dans l'espace vite et loin.

Le "volume" V : c'est l'espace occupé par le gaz. Il peut être imposé par le volume d'un récipient comme une bouteille par exemple.

La "quantité de matière" n : c'est une grandeur proportionnelle au nombre de molécules du gaz exprimé en moles.

La "pression" P : c'est une grandeur qui peut être comprise comme proportionnelle à la "quantité de rebonds" des molécules du gaz contre les parois du récipient.

La thermodynamique propose qu'il existe une relation de proportionnalité entre, d'un côté, la pression P et le volume d'un gaz V et, de l'autre côté, la température T et la quantité de matière n de ce même gaz :

PV = nRT (avec R une constante)

De cette relation on peut déduire que, si j'augmente la température T d'une quantité donnée de gaz (l'air de ma bouteille), je vais augmenter son volume V et/ou sa pression P.

La bouteille en verre, contrairement à une bouteille en plastique, n'est pas déformable : je ne peux pas augmenter son volume V. C'est donc la pression de l'air P qui va augmenter dans un premier temps.

Cette pression plus importante va finir par être assez forte pour soulever le bouchon en plastique posé par-dessus. Le bouchon se soulève : le volume de l'air peut alors augmenter : comme le volume V augmente, la pression P descend : le bouchon retombe.

Une partie de l'air s'est échappée par le bouchon pendant qu'il se soulevait : la quantité de matière d'air dans la bouteille n a diminué. Cette diminution de la quantité de matière n compense la hausse de la température T, permettant au volume V et à la pression P d'être les mêmes qu'au début de l'expérience...

... Jusqu'à ce que la température T augmente encore et qu'un nouveau cycle de soulèvement du bouchon arrive !

Plus d'informations sur la page gaz parfait de Wikipédia.

Applications : dans la vie de tous les jours

- Lorsque l'on oublie une bouteille d'eau vide dans sa voiture en été, il arrive qu'on la retrouve toute gonflée et déformée comme si on avait ajouté de l'air à l'intérieur ! Pas de vilain lutin farceur derrière ce phénomène. L'augmentation de la température dans la bouteille a entraîné une dilatation de l'air à l'intérieur. Cela a augmenté la pression sur les parois plastiques et molles.

- Avez-vous déjà eu du mal à récupérer un verre qui a séché à l'envers ? Si le verre est lavé à l'eau chaude et posé sur une surface plane, en refroidissant l'air va se rétracter. Comme rien ne peut venir combler le vide laissé, le verre fait ventouse.

- Dur d'ouvrir un bocal de confiture maison ! Et oui, pour conserver les aliments la technique de la stérilisation consiste à chasser l'air du bocal afin de le fermer avec le moins de molécules possible.

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Expériences sur Wikidébrouillard

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Rétractation de l'air

Chandelle fait monter l'eau

Éléments pédagogiques

Objectifs pédagogiques

  • Observer un phénomène physique
  • Mettre en évidence la présence de l'air dans la bouteille
  • Comprendre le phénomène de dilatation de l'air

Niveau scolaire (Classes où la notion est étudiée) : Seconde

Pistes pour animer l'expérience

Cette expérience s'anime très bien sous forme de défi : "Arriveras-tu à faire sauter ce bouchon ?"

Elle peut s'intégrer dans un parcours sur la dilatation et rétractation de l'air

Sources et ressources

La page Air sur Wikipedia

La page gaz parfait sur wikipédia.

Dernière modification 18/05/2020 par user:Bolido.

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