Différences entre les pages « Group:La naissance du son » et « Téléphone sans électricité »

 
 
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{{Group Details
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{{Tuto Details
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|group-description=Toute la journée, grâce à nos oreilles, nous entendons les bruits, les voix ou encore la musique qu’il y a autour de nous. T’es-tu déjà demandé comment ces différents sons étaient produits ? Dans ce parcours, nous allons voir différentes manières de créer du son.  
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|Licences=Attribution (CC-BY)
Matériel nécessaire pour tout le parcours : du sel, un récipient en verre, du film étirable ou un ballon en caoutchouc, plusieurs verres en verre (identiques si possible), de l'eau, une cuillère, un crayon ou une baguette, une paille en plastique, une paire de ciseaux.
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|Description=Comment pourrait-on transmettre un message oral à son voisin qui se trouve à plusieurs mètres de distance ? Mais attention : sans crier et sans téléphone nécessitant une énergie électrique pour qu'il puisse fonctionner.
|GroupAgepartir de 5 ans
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|Disciplines scientifiques=Acoustics, Physics
|GroupDuration=45 min
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|Difficulty=Easy
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|Duration=30
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|Duration-type=minute(s)
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|Tags=Son, Transmission, Vibration
 
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{{Group Tabs
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{{Introduction}}
|group-long-description=Avant de commencer et si tu le souhaites, tu peux te munir de ton "cahier d'expérience" pour raconter tes découvertes et dessiner les expériences.
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{{Materials
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|ItemList={{ItemList
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|Item=Ficelle
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|Item=Compas
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|Item=Pot de yaourt
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}}
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{{Tuto Step
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|Step_Title=Fabrique tes émetteurs-recepteurs
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|Step_Content=Munis-toi de pots de yaourt ou de pots de compotes lave les juste avant de commencer l'expérience.
  
Tout d’abord, peux-tu essayer de produire des sons différents avec ta bouche ? Et avec ta voix seulement ? Quelle est la différence entre les sons qui tu arrives à faire ?
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Attention demande à un adulte de t'aider pour cette étape
  
===Activité 1 : Faire danser le sel===
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Une fois séché à l'aide de ton compas perfore le pot d'un trou au centre.
Quand tu cries, quand tu chantes ou quand tu parles, tu utilises forcément ta voix ! Grâce à cette première expérience, tu vas pouvoir étudier le son de ta voix et découvrir de quoi il est composé.
 
  
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Le trou ne doit pas être trop gros pour que la ficelle soit retenue.
  
Pour faire l'expérience, clique sur ce lien : [[Sel qui danse|<u>sel qui danse</u>]]
+
Si tu le souhaites tu peux décorer les deux pots à l'aide de feuilles et de feutre, tu  pourra un ainsi scotcher tes décorations et avoir un téléphone personnalisé .
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|Step_Picture_00=Item-Pot_de_yaourt_pot_de_yaourt2.png
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|Step_Picture_01=T_l_phone_sans__lectricit__white-male-1992626_1920.jpg
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}}
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{{Tuto Step
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|Step_Title=Assemble les
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|Step_Content=Trouve une ficelle chez toi.
  
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La ficelle qui marche le mieux pour cette expérience est le fil de fer, mais les ficelles en laine et même les fils de scoupidou.
  
Place ta main sur ta gorge pendant que tu parles. Sens-tu des petits mouvements à l’intérieur de ta gorge ?  Ce sont des vibrations ! Elles sont produites par nos “cordes vocales”.
+
Passe la ficelle à travers les trous de façon à ce que chaque téléphone soit à une extrémité, les fonds des pots doivent êtres face à face.
{{Info|Les cordes vocales ne sont en réalité pas vraiment des cordes, mais des petits plis musculaires au fond de ta gorge, qui vibrent au passage de l’air. Pour pouvoir produire un son avec ta voix, tu as besoin de plusieurs parties de ton corps : les poumons, pour faire le plein d’air, la gorge dans laquelle se trouvent le larynx et les cordes vocales pour créer les vibrations, et la bouche pour faire résonner les vibrations et les rendre audible.}}
 
[https://www.cours-chant-paris.fr/methode-de-chant/larynx-cordes-vocales/ ''(source)'']{{#annotatedImageLight:Fichier:Group-La naissance du son Vue-posterieure-du-larynx-et-des-cordes-vocales-dans-differents-etats-source-http.jpg|0=400px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|alt=Image larynx|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/9/95/Group-La_naissance_du_son_Vue-posterieure-du-larynx-et-des-cordes-vocales-dans-differents-etats-source-http.jpg|href=./Fichier:Group-La naissance du son Vue-posterieure-du-larynx-et-des-cordes-vocales-dans-differents-etats-source-http.jpg|resource=./Fichier:Group-La naissance du son Vue-posterieure-du-larynx-et-des-cordes-vocales-dans-differents-etats-source-http.jpg|caption=Larynx|size=400px}}
 
  
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|Step_Picture_00=Item-Fil_de_fer_fil_de_fer.jpg
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|Step_Picture_01=Item-ficelle_180px-Ficelle.jpg
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}}
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{{Tuto Step
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|Step_Title=Utilise ton yaourtophone !
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|Step_Content=Demande à quelqu'un de prendre un bout du téléphone, prend l'autre et écartez vous jusqu'à ce que la ficelle sois tendu.
  
Tu sais maintenant que pour produire un son avec ta voix, il faut faire vibrer tes cordes vocales. Qu’en est-il pour les instruments de musique ?
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Parle dans la yaourt et écoute dans le yaourt !
===Activité 2 : Accorder un verre===
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|Step_Picture_00=T_l_phone_sans__lectricit__talk-1421412_1920.jpg
Les instruments de musique fonctionnent exactement de la même manière que ta voix : ils produisent du son en vibrant dans l’air.
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}}
 
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{{Notes
Si tu as une guitare chez toi, fais vibrer ses cordes et observe le résultat : la vibration de la corde se propage dans l’air situé dans la caisse de résonance de la guitare puis se répand dans toute la pièce. Les pianos sont également composés de cordes sur lesquelles on frappe à l’aide des touches pour les faire vibrer.
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|Observations=Le son émis dans l'un des pots de yaourt est transmis dans l'autre si la distance est très grande il peut être déformé.
<br />{{#annotatedImageLight:Fichier:Group-La naissance du son Guitare4.gif|0=300px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e6/Group-La_naissance_du_son_Guitare4.gif|href=./Fichier:Group-La naissance du son Guitare4.gif|resource=./Fichier:Group-La naissance du son Guitare4.gif|caption=corde guitare vibre|size=300px}}
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|Avertissement=Si le fil est élastique la vibration aura du mal à se déplacer le long du fil.
  
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De même si ton pot de yaourt est trop rigide il pourra avoir
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|Explanations=Le son est une onde mécanique tu peux l'entendre car elle fait vibrer les matériaux comme l'air , cette onde fait plus précisément bouger les molécules de ces matériaux.
  
Mais si tu n’as pas ces instruments à la maison, pas de panique, nous allons te montrer que tu peux en faire très simplement en utilisant les objets du quotidien.    
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Lorsque tu parles dans le yaourt numéro 1 le fond du yaourt se met à vibrer, en vibrant il va faire vibrer la corde et c'est la corde qui va restituer au yaourt numéro 2 ces mêmes vibrations pour que tu puisses les entendre.
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|Deepen=Comme le yaourt est en forme de tube il  va concentrer les vibration, lorsque tu vas parler dedans tu feras vibrer immédiatement le fond sans perte dans l'air.
  
Dans cette expérience nous allons créer un instrument de musique mais sans corde cette fois ! Nous utilisons seulement des verres, de l’air et de l’eau. A la fin de cette expérience  tu vas comprendre comment on créé les notes de musique que tu connais surement déjà !
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L'onde sonore fait vibrer les molécules, si les molécules sont plus proches les unes des autres alors cette onde pourra se déplacer plus vite, les métaux sont les solides qui ont les molécules les plus proches les unes des autres.
  
Récitons les ensemble : DO RE MI FA SOL LA SI DO. Bien joué ! Et maintenant A l’envers DO SI LA SOL FA MI RE DO. Ok je crois que tu es prêt ! Musique Maestro !
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C'est pour cela que la ficelle qui compose le mieux ton yaourtophone est celle en fer en effet la ficelle de fer.
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|Related=La cuillère cloche :
  
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[[Cuillère cloche|https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Cuill%C3%A8re_cloche]]
  
Pour faire l'expérience, clique sur ce lien : [[Accorder un verre|<u>accorder un verre</u>]]
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Le sel qui danse :
  
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[[Sel qui danse|https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Sel_qui_danse]]
  
Bravo tu as réussi à créer ton verrillon qui te permet de jouer toutes les notes de la gamme en modulant simplement la quantité d’eau dans les verres. Dans l’activité suivante je te propose de construire un autre instrument, beaucoup plus simple à transporter avec toi !
 
 
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|Objectives=Comprendre comment le son se transmet.
  
===Activité 3 : La paille à son===
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Comprendre que le son se transmet différemment en fonction des matières.
Connais-tu une autre façon de faire du son avec ta bouche ? … tu peux siffler !
 
  
 
Si tu sais siffler, tu peux essayer de sentir où sont les vibrations dans ta bouche. Sinon, tu peux aussi fabriquer un sifflet avec une paille (attention aux oreilles !).
 
 
 
Pour faire l'expérience, clique sur ce lien : [[Paille à son|<u>paille à son</u>]]
 
 
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|Animation=Construire un réseau de discussion avec plusieurs yaourtophone et s'amuser à couper ou créer de nouvelles connexions.
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|Notes=https://www.youtube.com/watch?v=jR_IJ-rU8ws
  
===Usages dans la vie quotidienne===
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https://fr.wikipedia.org/wiki/Téléphone_à_ficelle
 
 
  
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http://www.slate.fr/life/79028/telephone-yaourts-explication-yaourtophone
  
[https://www.youtube.com/watch?v=296kxksootc]
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https://www.youtube.com/watch?v=Q58ns2rLXx8
 
 
{{Idea|#OnApplaudit - Va faire vibrer tes cordes vocales et tes instruments à ta fenêtre. Tous les soirs, pendant le confinement les gens se donnent rendez-vous à 20h pour FAIRE DU BRUIT en soutien aux équipes médicales luttant contre le coronavirus.}}
 
 
 
[https://www.youtube.com/watch?v=296kxksootc Voici quelques images pour te mettre dans l'ambiance.]<br />
 
 
 
Si tu as un instrument de musique chez toi, tu peux essayer d’en jouer et de sentir où sont produites les vibrations. Il existe plusieurs familles d’instruments de musique :
 
 
 
*les instruments à cordes comme le violon, la guitare ou le piano
 
*les instrument à vent comme la flûte ou l’harmonica
 
*les instruments à percussion comme le xylophone ou le djembé
 
 
 
 
 
'''Ressources pour aller plus loin :'''
 
 
 
*Pour découvrir tous ces instruments tu peux visionner [https://www.youtube.com/watch?v=OaZ4D-hvPHc <u>cette vidéo de la chaine Smile and Learn</u>]
 
*Ecoute le conte musical [https://www.youtube.com/watch?v=5aB5JDBNOSc Piccolo, Saxo et Compagnie de l'Orchestre national de Lille]
 
*Pour en savoir plus sur les instruments de musique tu peux lire [https://fr.wikipedia.org/wiki/Instrument_de_musique#Classification <u>cet article sur wikipedia</u>]
 
 
 
*La Philharmonie de Paris propose en ligne des concerts vidéos, des jeux et des contes, ainsi qu’une partie de son musée version audio ! [https://pad.philharmoniedeparis.fr/la-philharmonie-chez-vous-en-famille.aspx <u>Voir le site de la Philharmonie de Paris</u>]
 
*Découvre le [https://pad.philharmoniedeparis.fr/jeu-musical-pierre-et-le-loup-prokoviev.aspx?id=1092878#VKv jeu musical basé sur "Pierre et Loup"] qui est très sympa pour découvrir les instruments sur le site de la Philharmonie de Paris
 
  
 
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===Histoire des sciences===
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}}
Savais-tu que le premier instrument de musique remonte à la préhistoire ? C’était une flûte taillée dans un os, qui permettait de jouer plusieurs notes. A cette époque, les chasseurs se servaient aussi de sifflets taillés dans des os.
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{{Tuto Status
 
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|Complete=Published
Dans la Grèce antique, l’éducation musicale et artistique était considérée comme très importante, peut-être même plus que l’éducation scientifique !
 
 
 
Au moyen-âge, la musique était avant-tout religieuse. Les moines, qui savaient lire et écrire, ont d’ailleurs contribué à écrire les partitions musicales sous la forme que nous connaissons bien  : do, ré, mi, fa, sol…
 
<br />{{#annotatedImageLight:Fichier:Group-La naissance du son Sheet-music.jpg|0=400px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/0/04/Group-La_naissance_du_son_Sheet-music.jpg|href=./Fichier:Group-La naissance du son Sheet-music.jpg|resource=./Fichier:Group-La naissance du son Sheet-music.jpg|caption=Larynx|size=400px}}
 
 
 
 
 
 
 
Avec la découverte de l'électricité au 19ème siècle, certains instruments comme la guitare ou le piano vont être amplifiés afin qu’on puisse mieux les entendre pendant les concerts. Et oui une trompette et une batterie ça fait du bruit !
 
<br />
 
 
 
*Pour connaître l’évolution de la musique depuis la préhistoire; nous te conseillons de regarder [https://www.youtube.com/watch?v=YTARtoj5D8c <u>la vidéo de Megan Borelli</u>]
 
*Pour en apprendre davantage sur l’amplification des instruments de musique nous te conseillons de regarder[https://www.lumni.fr/video/comment-l-electricite-est-entree-dans-la-musique <u>la vidéo de PV Nova</u>]
 
 
 
===Lien vers des parcours similaires===
 
 
 
*Tu as aimé ce thème ? Je t’invite à découvrir aussi : la transmission du son (à découvrir mercredi 8 avril)
 
*Tu peux aussi écouter l’expérience “Le sel qui danse” réalisée par Lou et Maya, 7 et 5 ans, [http://www.raptz.com/des-temps-sonores-de-creativite-meme-en-etant-confine-es/ <u>sur le podcast de RadioRaptz</u>]
 
|GroupObjectif=#Comprendre que le son est constitué de vibrations qui se propagent dans l'air.
 
#Comprendre le fonctionnement de la voix et des cordes vocales
 
#Avoir des notions sur les différences de hauteurs des notes et ce qu'est une gamme
 
#Aborder la notion de fréquence de vibration
 
 
}}
 
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Version du 6 avril 2020 à 11:46

Auteur avatarEmilie Gohier | Dernière modification 22/05/2020 par Bolido

Comment pourrait-on transmettre un message oral à son voisin qui se trouve à plusieurs mètres de distance ? Mais attention : sans crier et sans téléphone nécessitant une énergie électrique pour qu'il puisse fonctionner.
Licence : Attribution (CC-BY)

Étape 1 - Fabrique tes émetteurs-recepteurs

Munis-toi de pots de yaourt ou de pots de compotes lave les juste avant de commencer l'expérience.

Attention demande à un adulte de t'aider pour cette étape

Une fois séché à l'aide de ton compas perfore le pot d'un trou au centre.

Le trou ne doit pas être trop gros pour que la ficelle soit retenue.

Si tu le souhaites tu peux décorer les deux pots à l'aide de feuilles et de feutre, tu pourra un ainsi scotcher tes décorations et avoir un téléphone personnalisé .



Étape 2 - Assemble les

Trouve une ficelle chez toi.

La ficelle qui marche le mieux pour cette expérience est le fil de fer, mais les ficelles en laine et même les fils de scoupidou.

Passe la ficelle à travers les trous de façon à ce que chaque téléphone soit à une extrémité, les fonds des pots doivent êtres face à face.




Étape 3 - Utilise ton yaourtophone !

Demande à quelqu'un de prendre un bout du téléphone, prend l'autre et écartez vous jusqu'à ce que la ficelle sois tendu.

Parle dans la yaourt et écoute dans le yaourt !




Comment ça marche ?

Observations : que voit-on ?

Le son émis dans l'un des pots de yaourt est transmis dans l'autre si la distance est très grande il peut être déformé.

Mise en garde : qu'est-ce qui pourrait faire rater l'expérience ?

Si le fil est élastique la vibration aura du mal à se déplacer le long du fil.

De même si ton pot de yaourt est trop rigide il pourra avoir

Explications

Le son est une onde mécanique tu peux l'entendre car elle fait vibrer les matériaux comme l'air , cette onde fait plus précisément bouger les molécules de ces matériaux.

Lorsque tu parles dans le yaourt numéro 1 le fond du yaourt se met à vibrer, en vibrant il va faire vibrer la corde et c'est la corde qui va restituer au yaourt numéro 2 ces mêmes vibrations pour que tu puisses les entendre.

Plus d'explications

Comme le yaourt est en forme de tube il va concentrer les vibration, lorsque tu vas parler dedans tu feras vibrer immédiatement le fond sans perte dans l'air.

L'onde sonore fait vibrer les molécules, si les molécules sont plus proches les unes des autres alors cette onde pourra se déplacer plus vite, les métaux sont les solides qui ont les molécules les plus proches les unes des autres.

C'est pour cela que la ficelle qui compose le mieux ton yaourtophone est celle en fer en effet la ficelle de fer.

Vous aimerez aussi

La cuillère cloche :

https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Cuill%C3%A8re_cloche

Le sel qui danse :

https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Sel_qui_danse


Éléments pédagogiques

Objectifs pédagogiques

Comprendre comment le son se transmet.

Comprendre que le son se transmet différemment en fonction des matières.


Pistes pour animer l'expérience

Construire un réseau de discussion avec plusieurs yaourtophone et s'amuser à couper ou créer de nouvelles connexions.

Sources et ressources

https://www.youtube.com/watch?v=jR_IJ-rU8ws

https://fr.wikipedia.org/wiki/Téléphone_à_ficelle

http://www.slate.fr/life/79028/telephone-yaourts-explication-yaourtophone

https://www.youtube.com/watch?v=Q58ns2rLXx8


Dernière modification 22/05/2020 par user:Bolido.

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