Version du 20 août 2020 à 12:01

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Energies et climat

Ce parcours pédagogique est un des ateliers proposés dans le cadre des activités menées à la Maison de l’Énergie, à Caen, en partenariat avec le SDEC Énergie. Dans sa vie quotidienne, l'Homme génère beaucoup de gaz responsables du réchauffement climatique. Mais qu'est-ce au juste, que l'effet de serre ? l'atmosphère ? Et le CO2 dans tous ça ? COMMENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE"

classe entière 2h30 8-12 ans

Déroulé

Atelier 1 : Effet de serre

Il s'agit d'introduire ce parcours pédagogique de façon à comprendre ce qu'est l'effet de serre, à quoi il est dû et en quoi l'Homme, par ses activités et l'utilisation des énergies fossiles, est responsable de l'accentuation du réchauffement climatique.

Rendez-vous par ici pour réaliser l'expérience : Effet de serre

Atelier 2 : Gonfler un ballon sans souffler

Cette expérience permet d'illustrer la création de C0₂ et de familiariser les élèves avec les produits utilisés pour les expériences suivantes.

Rendez-vous par ici pour réaliser l'expérience : Gonfler un ballon sans souffler

Atelier 3 : Nuage en Bouteille

Le réchauffement climatique, par le biais de l'effet de serre, permet notamment à l'eau, d'effectuer son cycle de façon naturelle.

Néanmoins, la production des gaz à effet de serre et des micro-particules en grandes quantités a elle aussi un impact nocif sur notre environnement et sur le cycle de l'eau.

Rendez-vous par ici pour réaliser l'expérience : Nuage en Bouteille

Atelier 4 : Acidification des océans

Les gaz à effet de serre, en quantité importante dans l'atmosphère, on également une incidence sur la qualité des eaux dans le monde et notamment des océans, mettant en danger les espèces de la biodiversité.

Rendez-vous par ici pour réaliser l'expérience : Acidification des océans

Atelier 5 : La fonte des glaces

Le réchauffement climatique, de manière accélérée, met également en péril nombre d'espèces vivantes, par la modification (trop rapide) de leur environnement.

La montée du niveau de l'eau à l'échelle mondiale, également un résultat ce de réchauffement, d'ici quelques années, aura également un impact important sur les zones littorales habitées.

Rendez-vous par ici pour réaliser l'expérience : La fonte des glaces

Atelier 6 : La dilatation des océans

La montée des eaux à l'échelle mondiale est également due au réchauffement climatique. Il est prévu que celle-ci fasse d'important dégâts sur les zones littorales habitées, notamment à cause de ce second facteur aggravant.

Rendez-vous par ici pour réaliser l'expérience : Dilatation des océans

Objectifs

- Comprendre l'impact des activités humaines et de la consommation énergétique sur le climat

- Comprendre le fonctionnement global de l'effet de serre

- Expérimenter sur son environnement du quotidien

- Comprendre l'effet de certains gaz à effet de serre sur l'environnement

Expériences

Effet de serre

Comment illustrer l’effet de serre ? Quel est l'impact des activités humaine sur l'effet de serre ?

Facile
Astronomie , Science de la terre
15 minute(s)

Gonfler un ballon sans souffler

Gonfler un ballon sans souffler dedans, c'est possible ? Découvre la magie de la chimie et créé du gaz !

Facile
Chimie
10 minute(s)

Nuage en Bouteille

Pour comprendre comment se forment les nuages, voici une petite expérience bruyante et ludique !

Facile
Science de la terre , Science de la matière , Physique
10 minute(s)

Acidification des océans

Trop de CO2 pollue l’atmosphère et modifie le climat, mais quel est l’effet du CO2 sur les océans ?

Facile
Chimie
15 minute(s)

La fonte des glaces

Lorsque l'on dit que la fonte des glaces fait monter le niveau des océans, de quelles glaces parle-t-on ?

Facile
Science de la terre
1 hour(s)

La dilatation des océans

Quel est l'impact du réchauffement climatique sur l'élévation du niveau des mers et des océans, mondialement ?

Facile
Science de la terre , Physique
10 minute(s)

Membres du groupe

Arii

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-|group-description=Ce parcours pédagogique est un des ateliers proposés dans le cadre des activités menées à la Maison de l’Énergie, à Caen, en partenariat avec le SDEC Énergie. Dans sa vie quotidienne, l'Homme génère beaucoup de gaz responsables du réchauffement climatique. Cette pollution, causée par les industries, les transports, l'agriculture intensive, ... est aussi profondément liée à notre mode de vie. Comment questionner notre rapport au quotidien et au monde dans notre consommation ? COMMENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE"
+|group-description=Ce parcours pédagogique est un des ateliers proposés dans le cadre des activités menées à la Maison de l’Énergie, à Caen, en partenariat avec le SDEC Énergie. Dans sa vie quotidienne, l'Homme génère beaucoup de gaz responsables du réchauffement climatique. Mais qu'est-ce au juste, que l'effet de serre ? l'atmosphère ? Et le CO2 dans tous ça ? COMMENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE"
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 {{Group Tabs
-|group-long-description====Atelier 1 : Empreinte écologique des produits -> manque photos===
+|group-long-description===='''Atelier 1 : Effet de serre'''===
+Il s'agit d'introduire ce parcours pédagogique de façon à comprendre ce qu'est l'effet de serre, à quoi il est dû et en quoi l'Homme, par ses activités et l'utilisation des énergies fossiles, est responsable de l'accentuation du réchauffement climatique.
-Notre mode de vie au quotidien, dans notre consommation énergétique a un impact significatif sur notre environnement.
+Rendez-vous par ici pour réaliser l'expérience : [[Effet de serre]]
-Lorsque l'on va faire les courses au supermarché où lorsque l'on décide d'acquérir la dernière tablette ou smartphone à la mode, nos choix ont bien souvent des conséquences inatendues sur l'environnement, notamment la pollution de l'air et des sols.
+==='''Atelier 2 :  Gonfler un ballon sans souffler'''===
+Cette expérience permet d'illustrer la création de C0<sub>2</sub> et de familiariser les élèves avec les produits utilisés pour les expériences suivantes.
-Pourquoi et comment nos modes de vie participent-ils aux changements climatiques ? Est-il possible de limiter notre impact environnemental et sur la consommation énergétique ?
+Rendez-vous par ici pour réaliser l'expérience : [[Gonfler un ballon sans souffler]]
-Rendez-vous ici pour réaliser cette activité : [[Empreinte écologique des produits]]
+==='''Atelier 3 :  Nuage en Bouteille'''===
+Le réchauffement climatique, par le biais de l'effet de serre, permet notamment à l'eau, d'effectuer son cycle de façon naturelle.
-<br />
+Néanmoins, la production des gaz à effet de serre et des micro-particules en grandes quantités a elle aussi un impact nocif sur notre environnement et sur le cycle de l'eau.
-===Atelier 2 : CO<sub>2</sub> et acidification des océans -> manque photos===
+Rendez-vous par ici pour réaliser l'expérience : [[Nuage en Bouteille]]
-Les énergies fossiles que nous utilisons, notamment pour nos déplacements, sont créateurs de CO<sub>2</sub> , l'un des principaux gaz responsables de l'accentuation de l'effet de serre et par conséquent de l'augmentation du réchauffement climatique.
+==='''Atelier 4 :  Acidification des océans'''===
+Les gaz à effet de serre, en quantité importante dans l'atmosphère, on également une incidence sur la qualité des eaux dans le monde et notamment des océans, mettant en danger les espèces de la biodiversité.
-Néanmoins, le CO<sub>2</sub>, libéré en grande quatité dans notre atmosphère n'a pas que pour seule conséquence d'accélérer le réchauffement climatique.
-Découvrons une autre facette de ce gaz à effet de serre à travers l'expérience suivante : [[Acidification des océans]]<br />
+Rendez-vous par ici pour réaliser l'expérience : [[Acidification des océans]]
-===Atelier 3 (pour les classes de 3iemes) : Un mode de transport propre -> vérifier matériaux + ajouter photos===
+==='''Atelier 5 : La fonte des glaces'''===
+Le réchauffement climatique, de manière accélérée, met également en péril nombre d'espèces vivantes, par la modification (trop rapide) de leur environnement.
+La montée du niveau de l'eau à l'échelle mondiale, également un résultat ce de réchauffement, d'ici quelques années, aura également un impact important sur les zones littorales habitées.
-Pour limiter notre consommation des énergies fossiles dans nos déplacements quotidiens de nouveaux types de véhicules à énergies "propres" ont commencés à voir le jour.
-Voici, à travers cette expérience, un exemple de source d'énergie primaire qui peut être utilisée dans les transports : [[Electrolyse de l'eau]]
+Rendez-vous par ici pour réaliser l'expérience : [[La fonte des glaces]]
-<br />
+==='''Atelier 6 : La dilatation des océans'''===
-===Atelier 4 : Habitat bioclimatique -> manque tableau "bioclimatique" + plan de masse===
+La montée des eaux à l'échelle mondiale est également due au réchauffement climatique. Il est prévu que celle-ci fasse d'important dégâts sur les zones littorales habitées, notamment à cause de ce second facteur aggravant.
-Notre consommation énergétique est intimement liée à notre quotidien.
+Rendez-vous par ici pour réaliser l'expérience : [[La dilatation des océans|Dilatation des océans]]
+|GroupObjectif=- Comprendre l'impact des activités humaines et de la consommation énergétique sur le climat
-Notre lieu de vie, que cela soit à la maison ou en appartement, a également un impact sur l'environnement.
+- Comprendre le fonctionnement global de l'effet de serre
-Comment concevoir au mieux, un habitat qui respecte notre environnement et qui puisse être autonome en énergie et en électricité plutôt que d' en consommer via une centrale de production électrique ?
+- Expérimenter sur son environnement du quotidien
+- Comprendre l'effet de certains gaz à effet de serre sur l'environnement
+|Dilatation des océans===
+La montée des eaux à l'échelle mondiale est également due au réchauffement climatique. Il est prévu que celle-ci fasse d'important dégâts sur les zones littorales habitées, notamment à cause de ce second facteur aggravant.
-Découvrons l'un des premiers critères d'un habitat bioclimatique : [[Habitat bioclimatique]]<br />
-===Atelier 5 : Habitat et isolation===
+Rendez-vous par ici pour réaliser l'expérience : [[La dilatation des océans|Dilatation des océans]]
-La conception d'un habitat bioclimatique, passe également, de façon nécessaire, par l'isolation des murs, du toît, ... De façon à garder la chaleur à l'intérieur en hiver et de garder de la fraîcheur en été.
-Mais sur quels critères choisit-on un isolant ? Qu'est-ce qui fait son efficacité ?
-Nous vous proposons de réaliser l'expérience suivante sous forme de défi : [[L'isolation d'une construction]]
-<br />
-|GroupObjectif=- Comprendre les impacts environnementaux de notre consommation énergétique et économique
-- Découvrir ce qu'est l'énergie grise
-- Débattre
-- Imaginer son habitat de demain
 }}

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