Différences entre les pages « Aspirateur à bestioles » et « Piéger la faune du sol »

Version du 7 septembre 2020 à 14:08

Qui sont les petits animaux du sol ? Le piège Barber “éthique” permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.

Auteur Mylène | Dernière modification 7/09/2020 par Manue APD

Difficulté

Technique

Durée

15 minute(s)

Disciplines scientifiques

Science de la vie

Qui sont les petits animaux du sol ? Le piège Barber “éthique” permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.

Difficulté

Technique

Durée

15 minute(s)

Disciplines scientifiques

Science de la vie

Sommaire

1 Introduction
2 Étape 1 - Réunir le matériel
3 Étape 2 - Mettre en place l'expérience
4 Étape 3 - Réaliser la manipulation
5 Étape 4 - Identifier les organismes
6 Étape 5 - Participer à JardiBiodiv
7 Étape 6 - Pour aller plus loin
8 Comment ça marche ?
9 Éléments pédagogiques
- 9.1 Objectifs pédagogiques
- 9.2 Sources et ressources
10 Commentaires

Licence : Attribution (CC-BY)

Introduction

Le piège Barber “éthique” est un protocole facile à mettre en place pour te permettre de capturer, sans les tuer, quelques petits animaux qui vivent sur et dans ton sol. Tu pourras ensuite les compter pour les étudier et savoir à quels groupes d’organismes ils appartiennent, avant de les relâcher ! Il ne te restera plus qu’à transmettre aux chercheurs tes données pour qu’ils puissent mieux connaître la biodiversité du sol en France. C’est donc une expérience qui va t’enrichir et qui va aussi aider les chercheurs !

ATTENTION : l'activité se déroule en deux étapes :

la construction et l'installation du piège dans un premier temps (10-15 min),
puis après quelques heures d'attente, la récolte des organismes, leur identification, et la remontée des données sur le site de Jardibiodiv (45 min - 1h)

Matériel et outils
Expériences pré-requises
Fichiers

Découvrir les habitants du sol

Décomposition d'une feuille au sol

Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf

Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_TABLEAU_CAPTURE_V2.png

Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_Formulaire_JARDIBIODIV_ET_LES_PETITS_DEB_WIKI.pdf

Étape 1 - Réunir le matériel

Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :

Dans un premier temps :

un gobelet plastique avec des parois lisses
du coton humidifié avec de l’eau (il doit juste être humide pour que les animaux ne se déshydratent pas)
une petite pelle (ou tout autre outil pour faire un trou dans la terre)

Dans un second temps :

une pince à épiler pour récupérer les animaux
plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer
un appareil photo
une loupe
annexe “Clés d’identification de la petite faune du sol”
annexe "Tableau de capture"
annexe "Formulaire Jardibiodiv et les Petits Debs"
la connexion au site Jardibiodiv ou l'application smartphone "Jardibiodiv"

Si tu as, tu peux utiliser aussi :

un emballage carton imperméable (type brique de lait)
4 pics à brochettes ou 4 cures dents ou 4 stylos (pour faire un toit que tu peux piquer à l’intérieur du carton)
une paire de ciseaux
une loupe binoculaire ou un microscope USB
une imprimante

Étape 2 - Mettre en place l'expérience

Pour la mise en place du piège :

Place le coton humide au fond du gobelet.
Choisis un lieu où placer le piège. Il doit être représentatif du milieu : évite de le placer en bordure d’une haie, d’une forêt, contre un mur… Les animaux de ces milieux peuvent être très différents de ceux de ton jardin.
Prends une photo du lieu choisi, cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives JardiBiodiv (cf. étape 5).

Pour la fabrication du toit (optionnel, pour protéger le piège en cas de pluie ou de fort soleil) :

Découpe ton emballage imperméable de façon à ce qu’il soit plus grand que ton gobelet.
Fais 4 trous aux extrémités pour y passer les pics à brochettes (ils ne doivent pas glisser)

Imprime les annexes « Tableau de capture » et « Formulaire Jardibiodiv et les Petits deb ». (facultatif)

Étape 3 - Réaliser la manipulation

Creuse un trou pour y déposer le gobelet lisse contenant le coton humide. Le gobelet doit être “collé” à la paroi du sol et placé légèrement en dessous de la ligne du sol. (cf photo ci-contre).
Installe le toit en plantant les pics au-dessus du gobelet (optionnel)
Prends en photo ton installation.
Attends 2h ou 3h avant d’observer qui est tombé dans le piège. Attention, ne laisse pas les animaux dans le piège trop longtemps, sinon certains animaux prédateurs auront eu le temps de manger leurs proies ! Tu peux aussi poser le piège en soirée et revenir le lendemain matin pas trop tard : la nuit les animaux nocturnes circulent aussi !

Remarque : il est possible de poser plusieurs pièges Barber éthiques : pour cela réalise à nouveau toutes les étapes de mise en place de l’expérience, en utilisant des gobelets identiques.

Étape 4 - Identifier les organismes

Après quelques heures, récupère les petits animaux tombés dans ton piège et dépose-les dans différents récipients transparents.
Que remarques-tu ? Combien de petits animaux du sol différents peux-tu observer dans ton piège ? Si tu as posé des pièges Barber à différents endroits, tu pourras comparer les animaux récoltés : sont-ils les mêmes dans chaque piège ? En même quantité ?

Observe chaque organisme avec une loupe (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) et prends-les en photo. Attention, certains animaux comme les collemboles et les acariens ne mesurent que 1 ou 2 mm, mais on peut les voir sur le coton humide ou au fond du gobelet si on est attentif ! Ils peuvent être nombreux, et à l’aide d’une loupe ou d’une loupe binoculaire, les reconnaître est vraiment intéressant !

Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes :

- A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?

- A-t-il une taille supérieure ou inférieure à 2 mm ?

- A-t-il des antennes ?

- Combien a-t-il de pattes ?

- A-t-il des ailes (ou des élytres = ailes durcies) ?

- A-t-il un corps en une, deux parties ou 3 parties ?

- S'il a de nombreuses pattes : a-t-il un corps ovale étalé ou allongé ?

- A-t-il une ou deux paires de pattes par segment ? …

Aide-toi de l’annexe “Clés de détermination de la faune du sol” et des réponses à ces questions pour retrouver le nom de tes organismes. Tu peux aussi t’aider de l’identification par l’image sur l'application smarthphone "Jardibiodiv" ou sur le site de Jardibiodiv. ATTENTION : les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv

Note les organismes trouvés dans chaque piège et leur quantité en complétant l’annexe « Tableau de capture ». (facultatif)

Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés. ATTENTION : ne les relâche pas juste à côté du piège pour pas qu'ils retombent directement dans le piège et que les mêmes individus soient comptés plusieurs fois !

Pi ger la faune du sol PB Pe Modifi .jpg

Étape 5 - Participer à JardiBiodiv

Il te reste à communiquer tes résultats (données et photos) à Apolline Auclerc, la chercheuse qui travaille sur le programme Jardibiodiv, en remplissant les formulaires suivants qui te permettront de renseigner les chercheur.se.s sur les différents animaux que tu auras identifiés, mais aussi sur leur quantité dans ton sol !

Pour cela, trois possibilités (envoi en ligne, par mail ou par application smartphone) :

ENVOIE TES DONNÉES EN LIGNE OU PAR SMARTPHONE selon le protocole suivant :
- Inscris-toi [clique sur "Inscription" en haut à droite] ou connecte-toi sur le site de Jardibiodiv ou sur l'application "Jardibiodiv" préalablement téléchargée.
- Puis dans l’onglet “Ajouter une observation” pour le site, ou dans l’onglet « Déclarer » pour l’application, déclare ton lieu d’observation en remplissant le formulaire « Déclarer/Décrire un jardin ». C’est une étape indispensable pour avoir accès au 2^e formulaire « Enregistrer des observations » qui permet de déclarer d’un coup l’ensemble des organismes observés par piège.
- Remplis ensuite le formulaire “Enregistrer une observation” (un formulaire par piège), dans lequel tu pourras renseigner :
  - le choix du protocole : sélectionne “ Jardibodiv éthique”.
  - le lieu de ton piège (que tu pourras décrire), la date d'échantillonnage.
  - quelles petites bêtes sont dans ton piège : il te faudra les identifier.
  - le nombre d’individus par type d’animaux identifiés (ex 3 vers de terre, 5 fourmis, 2 iules…) : il te faudra les compter !
  - les photos du site (ton jardin, ton piège), de ton sol et des organismes identifiés (rappel : la taille de chaque photo doit être inférieure à 1M) : il te faudra les photographier.

ou ENVOIE TES DONNÉES PAR MAIL : remplis l’annexe « Formulaire Jardibiodiv et les Petits Deb » sous format papier (un formulaire par piège) puis envoie-le par mail avec les photos associées à Apolline Auclerc : apolline.auclerc@univ-lorraine.fr

Merci pour ta participation et ton aide aux chercheur.se.s et à la biodiversité du sol !

Étape 6 - Pour aller plus loin

Si tu le souhaites, tu peux refaire l’expérience plusieurs fois dans la journée ou sur plusieurs jours : cela te permettra de fournir des informations précieuses aux chercheurs !

Dans ce cas, voici plusieurs astuces et recommandations, en plus des étapes 3 et 4 :

Pense à vider ton gobelet au minimum 2 fois par jour (une fois le matin, et une seconde fois dans l’après-midi).

Empile deux gobelets l’un dans l’autre dans le sol : tu pourras ainsi enlever le premier gobelet, le vider et faire tes observations, tout en maintenant le piège en place. Une fois les animaux récupérés, remets le gobelet dans celui resté dans le sol. En procédant ainsi, tu pourras faire durer l’expérimentation plusieurs jours.

Découpe la partie supérieure d’une bouteille en plastique et dépose-la par dessus tes gobelets, le goulot (la partie la plus étroite) vers le bas, de manière à faire un entonnoir. Cela évitera que les oiseaux mangent les animaux piégés et que de petits mammifères tombent dans le piège.

N’oublie pas de remplir un formulaire “Jardibiodiv et les Petits Deb” à chaque fois que tu videras ton piège !

Merci pour les chercheur.se.s… et la biodiversité du sol !

Comment ça marche ?

Observations : que voit-on ?

Grâce aux pièges Barber, on peut observer :

qu’il existe une grande diversité de petits animaux du sol, dont on ne soupçonnait pas l’existence pour certains ! Pourtant, chacun joue un rôle très important dans le fonctionnement de nos sols !
que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on récolte dans ces pièges barber peuvent fortement varier d’un piège à l’autre, même dans un même jardin, selon l’heure, le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu de l’herbe...).

Mise en garde : qu'est-ce qui pourrait faire rater l'expérience ?

Attention à la météo lorsque tu feras cette expérience. S’il pleut beaucoup, ou si au contraire la terre est trop sèche, tu risques de ne pas attraper beaucoup d’animaux.

Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux du sol capturés pendant la période de test. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir capturé d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheurs ! En effet, n’avoir aucun animal capturé peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as posé ton piège.

Il est important de surveiller et de vider régulièrement le piège pour éviter que les animaux qui tombent dans le piège ne se sauvent ou ne se mangent entre eux !

Explications

Le piège fabriqué s’appelle un « piège Barber éthique ». Il permet d’observer facilement la petite faune du sol, c’est-à-dire les animaux qui vivent dans et sur le sol. Ces animaux se déplacent silencieusement, de nuit comme de jour et peuvent ainsi passer inaperçus à nos yeux. Ce piège nous donne une occasion de les découvrir.

Une fois les petits animaux du sol récupérés et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur abondance (= nombre d’individus d’une même espèce trouvés). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé. Les collemboles, par exemple, servent de bio-indicateurs de la qualité des sols (pollution, disponibilité en eau et en matière organique). S’ils sont présents en grande quantité, c’est un bon signe pour la santé du sol étudié !

Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu poseras de pièges, plus ta réponse sera complète ! Tu peux aussi diversifier les types de pièges utilisés (aspirateurs à insectes, piège à moutarde pour les vers de terre, bloc de terre, berlese…).

Plus d'explications

Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol. Certaines espèces décomposent la matière organique (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à aérer le sol en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la dissémination des graines... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !

Pour reprendre l’exemple des collemboles, ils ne servent pas que d’indicateurs pour la santé du sol, ils servent aussi à la décomposition des végétaux. Les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent également les végétaux en mangeant leurs débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’humus, la couche supérieure du sol.

D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre avec leurs galeries.

Les petites bêtes, comme on les nomme familièrement, sont aussi la base alimentaire de nombreux autres animaux, comme certains mammifères ou les oiseaux (les insectes sont très importants pour la bonne croissance de beaucoup d'oisillons !).

Vous aimerez aussi

Découvrir les habitants du sol

Décomposition d'une feuille au sol

Concurrents ou associés dans le sol

Observer la faune d'un bloc de sol

Éléments pédagogiques

Objectifs pédagogiques

Faire découvrir la biodiversité du sol

Observer la petite faune du sol

Sources et ressources

Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.

Apolline Auclerc, enseignante-chercheuse au Laboratoire Sols et Environnement - INRAE - Université de Lorraine - ENSAIA

Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

Présentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI

Observatoire participatif des vers de terre (OPVT) : https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php

Dernière modification 7/09/2020 par user:Manue APD.

Commentaires

Published

@@ Ligne 1 : / Ligne 1 : @@
 {{Tuto Details
-|Main_Picture=Aspirateur___bestioles_carabe_c_Jardibiodiv.jpg
+|Main_Picture=Pi_ger_la_faune_du_sol_centipede-5006363_1920.jpg
 |Licences=Attribution (CC-BY)
-|Description=Qui sont les petits animaux du sol ? L’aspirateur à insectes permet d’observer de petits animaux qui vivent sur le sol, sans les blesser ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.
+|Description=Qui sont les petits animaux du sol ? Le piège Barber “éthique” permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.
 |Disciplines scientifiques=Life Sciences
 |Difficulty=Technical
-|Duration=40
+|Duration=15
 |Duration-type=minute(s)
-|Tags=biodiversité, insectes, observation, sol, faune du sol, animaux
+|Tags=animaux, biodiversité, observation, sol, faune du sol
 }}
 {{Introduction
-|Introduction=Facile à mettre en place, la chasse à vue par aspirateur à insectes est un protocole facile à mettre en place pour te permettre de capturer, sans les tuer, quelques petits animaux qui vivent à la surface de ton sol. Tu pourras ensuite les compter pour les étudier et savoir à quels groupes d’organismes ils appartiennent, avant de les relâcher ! Il ne te restera plus qu’à transmettre aux chercheurs tes données pour qu’ils puissent mieux connaître la biodiversité du sol en France. C’est donc une expérience qui va t’enrichir et qui va aussi aider les chercheurs !  '''Voici comment réaliser un aspirateur à insectes efficace et sans danger pour la biodiversité !'''
+|Introduction=Le piège Barber “éthique” est un protocole facile à mettre en place pour te permettre de capturer, sans les tuer, quelques petits animaux qui vivent sur et dans ton sol. Tu pourras ensuite les compter pour les étudier et savoir à quels groupes d’organismes ils appartiennent, avant de les relâcher ! Il ne te restera plus qu’à transmettre aux chercheurs tes données pour qu’ils puissent mieux connaître la biodiversité du sol en France. C’est donc une expérience qui va t’enrichir et qui va aussi aider les chercheurs !
+'''<u>ATTENTION : l'activité se déroule en deux étapes</u> :'''
+*'''la construction et l'installation du piège dans un premier temps (10-15 min),'''
+*'''puis après quelques heures d'attente, la récolte des organismes, leur identification, et la remontée des données sur le site de Jardibiodiv (45 min - 1h)'''
 }}
 {{Materials
 |ItemList={{ItemList
-|Item=Tuyau
+|Item=Gobelet
 }}{{ItemList
-|Item=Bocal en verre
+|Item=Coton
 }}{{ItemList
-|Item=Clou
+|Item=Petite pelle
 }}{{ItemList
-|Item=Marteau
+|Item=Pince à épiler
 }}{{ItemList
-|Item=Pate à modeler
+|Item=Récipient
-}}{{ItemList
-|Item=Elastique
-}}{{ItemList
-|Item=Ciseaux
-}}{{ItemList
-|Item=Gaze
-}}{{ItemList
-|Item=Pince à épiler
 }}{{ItemList
 |Item=Loupe
-}}{{ItemList
-|Item=Récipient
 }}{{ItemList
 |Item=Appareil photo
-}}{{ItemList
+}}
-|Item=Annexes
+|Prerequisites={{Prerequisites
+|Prerequisites=Découvrir les habitants du sol
+}}{{Prerequisites
+|Prerequisites=Décomposition d'une feuille au sol
 }}
 |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
@@ Ligne 52 : / Ligne 51 : @@
 |Step_Content='''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :'''
-*un tuyau PVC souple, d’aquarium ou de robinetterie (diamètre interne < 10 mm)
+''Dans un premier temps :''
-*un petit bocal de 100 à 180 ml (en plastique) à bouchon à vis (''plus le contenant est petit, plus il sera facile d’aspirer la quantité d’air pour aspirer assez fort pour récupérer les organismes)''
-*de la gaze (compresse)
+*un gobelet plastique avec des parois lisses
-*un élastique (ou du ruban adhésif)
+*du coton humidifié avec de l’eau (il doit juste être humide pour que les animaux ne se déshydratent pas)
-*de la pâte à modeler (ou pâte à fixer)
+*une petite pelle (ou tout autre outil pour faire un trou dans la terre)
-*une paire de ciseaux (ou un cutter ou un couteau)
-*un clou et un marteau
+''Dans un second temps :''
 *une pince à épiler pour récupérer les animaux
@@ Ligne 64 : / Ligne 63 : @@
 *un appareil photo
 *une loupe
-*'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf “Clés d’identification de la petite faune du sol”]'''
+*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf Clés d’identification de la petite faune du sol]”
-*'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/1/1c/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_TABLEAU_CAPTURE_V2.png « Tableau de capture »]'''
+*annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/1/1c/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_TABLEAU_CAPTURE_V2.png "Tableau de capture"]
-*'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b5/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_Formulaire_JARDIBIODIV_ET_LES_PETITS_DEB_WIKI.pdf « Formulaire Jardibiodiv et les Petits deb »]'''
+*annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b5/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_Formulaire_JARDIBIODIV_ET_LES_PETITS_DEB_WIKI.pdf "Formulaire Jardibiodiv et les Petits Debs"]
 *la connexion au [http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv site Jardibiodiv] ou l'application smartphone "Jardibiodiv"
 '''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''
+*un emballage carton imperméable (type brique de lait)
+*4 pics à brochettes ou 4 cures dents ou 4 stylos (pour faire un toit que tu peux piquer à l’intérieur du carton)
+*une paire de ciseaux
 *une loupe binoculaire ou un microscope USB
-*une boîte loupe
 *une imprimante
-|Step_Picture_00=Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_boite-loupe.jpg
+|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_Materiel.jpg
-|Step_Picture_01=Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_materiel.jpg
+|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_Id.jpg
 }}
 {{Tuto Step
 |Step_Title=Mettre en place l'expérience
-|Step_Content=''<u>'''Fabrique ton aspirateur à insectes :'''</u> ''
+|Step_Content='''Pour la mise en place du piège :'''
+*Place le coton humide au fond du gobelet.
+*Choisis un lieu où placer le piège. '''Il doit être représentatif du milieu''' : évite de le placer en bordure d’une haie, d’une forêt, contre un mur… Les animaux de ces milieux peuvent être très différents de ceux de ton jardin.
+*'''Prends une photo du lieu choisi''', cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives ''JardiBiodiv'' (cf. étape 5).
+'''Pour la fabrication du toit (optionnel, pour protéger le piège en cas de pluie ou de fort soleil) :'''
-*'''Perce le couvercle du bocal''' : sous la surveillance d'un adulte, à l'aide du marteau et du clou, perce 2 trous dans le couvercle. Il faut que les trous soient assez grands pour permettre d'y faire passer le tuyau, mais pas trop gros pour assurer l’étanchéité du dispositif
+*Découpe ton emballage imperméable de façon à ce qu’il soit plus grand que ton gobelet.
-*'''Coupe deux morceaux de tuyau''' avec les ciseaux : le premier d'environ 30 cm et le second d'environ 50 cm
+*Fais 4 trous aux extrémités pour y passer les pics à brochettes (ils ne doivent pas glisser)
-*'''Fixe un petit morceau de gaze''' avec l’élastique ou du ruban adhésif  sur une extrémité du petit tuyau, pour éviter d'avaler un insecte
-*'''Enfile chaque tuyau dans un trou''', en positionnant l’extrémité avec la gaze à l’intérieur du pot. Ils doivent dépasser de quelques centimètres à l'intérieur du bocal. Si les tuyaux n’adhèrent pas complètement au couvercle, utilise de la pâte à modeler comme joint pour rendre le système hermétique. Cela permettra que ton aspiration soit assez puissante pour attraper des insectes.
-*'''Referme le pot avec le couvercle''' équipé des 2 tuyaux.
 <br />
-*Imprime les '''annexes [https://www.wikidebrouillard.org/images/1/1c/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_TABLEAU_CAPTURE_V2.png « Tableau de capture »]''' et '''[https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b5/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_Formulaire_JARDIBIODIV_ET_LES_PETITS_DEB_WIKI.pdf « Formulaire Jardibiodiv et les Petits deb »]'''. ''(facultatif)''
+*Imprime les annexes [https://www.wikidebrouillard.org/images/1/1c/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_TABLEAU_CAPTURE_V2.png « Tableau de capture »] et [https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b5/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_Formulaire_JARDIBIODIV_ET_LES_PETITS_DEB_WIKI.pdf « Formulaire Jardibiodiv et les Petits deb »]. ''(facultatif)''
 <br />
-|Step_Picture_00=Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_aspi-insecte.jpg
+|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_Toit_Pe.jpg
-|Step_Picture_01=Aspirateur___bestioles_aspi-insecte_test2.jpg
+|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_Toit.png
 }}
 {{Tuto Step
 |Step_Title=Réaliser la manipulation
-|Step_Content=*'''Délimite une zone où faire ta chasse à vue '''avec ton aspirateur à insectes.
+|Step_Content=*Creuse un trou pour y déposer le gobelet lisse contenant le coton humide. Le gobelet doit être “collé” à la paroi du sol et placé légèrement en dessous de la ligne du sol. (cf photo ci-contre).
-*'''Prends une photo du lieu choisi''', cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives ''JardiBiodiv'' (cf. étape 5).
+*Installe le toit en plantant les pics au-dessus du gobelet (optionnel)
+*Prends en photo ton installation.
-*Envisage des temps de chasse à vue '''de 15 minutes''' sur une zone délimitée.
+*Attends 2h ou 3h avant d’observer qui est tombé dans le piège. Attention, ne laisse pas les animaux dans le piège trop longtemps, sinon certains animaux prédateurs auront eu le temps de manger leurs proies ! ''Tu peux aussi poser le piège en soirée et revenir le lendemain matin pas trop tard : la nuit les animaux nocturnes circulent aussi !''
-*Sur cette zone, '''prends le temps d'observer les organismes du sol''' en soulevant des pierres, des briques, des morceaux de bois, un tas de feuilles, du compost, du paillage... Les organismes du sol aiment être pour la plupart à l'obscurité et dans un lieu assez humide.
-*'''Récolte les organismes '''identifiés :
-**''<u>si les organismes sont rapides et plus petits que le diamètre du tuyau , aspire-les ! </u>'' Pour cela : mets le plus petit tuyau dans ta bouche et plonge l’extrémité du plus grand tuyau au dessus de l’organisme observé. Aspire fort, de manière à ce qu’il soit piégé dans le pot de l’aspirateur à insectes !
-**''<u>si les organismes sont lents, sont plus gros que le diamètre du tuyau ou entourés de mucus</u>'' comme les vers de terre et limaces, attrape-les à la main ou à l'aide d'une pince.
-*'''Ouvre le bouchon à vis avec précaution '''afin d’éviter que les animaux ne s’échappent. Dépose-les dans des récipients transparents (de préférence des boîtes loupe ou des boîtes de	pétri). '''Combien	de petits animaux du sol différents as	tu pu observer	pendant	ta chasse à vue ?'''
-*'''Si	tu le souhaites, tu peux refaire l’expérience plusieurs fois :	cela te permettra de fournir des informations précieuses aux	chercheur.se.s	! '''
-*Si	tu as réalisé	plusieurs	chasses à vue à différents	endroits, tu pourras comparer les animaux récoltés :	'''sont-ils les mêmes dans chaque bloc	de sol ?	En même quantité ?'''
+<u>Remarque </u>: il est possible de poser plusieurs pièges Barber éthiques : pour cela réalise à nouveau toutes les étapes de mise en place de l’expérience, en utilisant des gobelets identiques.
-|Step_Picture_00=Aspirateur_bestioles_quadrat_vers_Marseille_20191107_110010.jpg
+|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_PB_Pers.jpg
-|Step_Picture_01=Aspirateur_bestioles_ver_c_Jardibiodiv.jpg
+|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_7355.JPG
-|Step_Picture_02=Aspirateur_bestioles_IMGP0724_2_.jpg
+|Step_Picture_02=Pi_ger_la_faune_du_sol_20200327_142640.jpg
-|Step_Picture_03=Aspirateur_bestioles_20190528_093925_C_Manuelle_Roville.jpg
 }}
 {{Tuto Step
-|Step_Title=Identifier les organismes du sol
+|Step_Title=Identifier les organismes
-|Step_Content=*'''Observe chaque organisme à l’œil nu ou l’aide d’une loupe''' (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) '''et prends-le en photo'''.
+|Step_Content=*Après quelques heures, récupère les petits animaux tombés dans ton piège et dépose-les dans différents récipients transparents.<br />'''Que remarques-tu ?''' '''Combien de petits animaux du sol différents peux-tu observer dans ton piège ?''' Si tu as posé des pièges Barber à différents endroits, tu pourras comparer les animaux récoltés : '''sont-ils les mêmes dans chaque piège ? En même quantité ?'''<br />
-*'''Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes : '''
+*Observe chaque organisme avec une loupe (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) et prends-les en photo. <u>''Attention''</u>'', certains animaux comme les collemboles et les acariens ne mesurent que 1 ou 2 mm, mais on peut les voir sur le coton humide ou au fond du gobelet si on est attentif ! Ils peuvent être nombreux, et à l’aide d’une loupe ou d’une loupe binoculaire, les reconnaître est vraiment intéressant !''
-'''· '''''A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?''
+*Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes :
-· ''A-t-il une taille supérieure ou inférieure à 2 mm ?''
+'''- ''A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?'''''
-· ''A-t-il des antennes ?''
+'''''-'' ''A-t-il une taille supérieure ou inférieure à 2 mm ?'''''
-· ''Combien a-t-il de pattes ?''
+'''''- A-t-il des antennes ?'''''
-· A''-t-il des ailes (ou des élytres = ailes durcies) ?''
+'''''- Combien a-t-il de pattes ?'''''
-· A''-t-il un corps en une, deux parties ou 3 parties ?''
+'''- A''-t-il des ailes (ou des élytres = ailes durcies) ?'''''
-· ''<u>Si il a de nombreuses pattes </u>: a-t-il un corps ovale étalé ou allongé ? A-t-il une ou deux paires de pattes par segment ? …''
+'''- A''-t-il un corps en une, deux parties ou 3 parties ?'''''
-*'''Retrouve le nom de tes organismes''' en t’aidant de l’'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf “Clés de détermination de la faune du sol”] '''et des réponses aux questions précédentes. Tu peux aussi utiliser l’identification par l’image sur l'application smartphone Jardibiodiv" ou sur le [http://ephytia.inra.fr/fr/D/9851 site de Jardibiodiv]. ''<u>ATTENTION </u>: les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv.''
+'''''<u>- S'il a de nombreuses pattes </u>: a-t-il un corps ovale étalé ou allongé ?'''''
-*'''Note les organismes trouvés pour lors de ta chasse à vue et leur quantité '''en complétant l’'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/1/1c/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_TABLEAU_CAPTURE_V2.png « Tableau de capture »]'''. (facultatif)
-*'''Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux '''dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés.
+'''''- A-t-il une ou deux paires de pattes par segment ? …'''''
-|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_20200510_124731_iule.jpg
-|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_PB_Pe_Modifi_.jpg
+<br />
+*Aide-toi de l’'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf “Clés de détermination de la faune du sol”]''' et des réponses à ces questions pour retrouver le nom de tes organismes. Tu peux aussi t’aider de l’identification par l’image sur l'application smarthphone "Jardibiodiv" ou sur le [http://ephytia.inra.fr/fr/D/9851 site de Jardibiodiv]. ''<u>ATTENTION </u>: les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv''
+*'''Note les organismes trouvés dans chaque piège et leur quantité '''en complétant l’'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/1/1c/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_TABLEAU_CAPTURE_V2.png « Tableau de capture »]'''. (facultatif)
+*'''Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux''' dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés. ''<u>ATTENTION</u> : ne les relâche pas juste à côté du piège pour pas qu'ils retombent directement dans le piège et que les mêmes individus soient comptés plusieurs fois !''
+|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_PB_Pe_Modifi_.jpg
+|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_20200510_124731_iule.jpg
 |Step_Picture_02=Pi_ger_la_faune_du_sol_20200328_120313.jpg
-|Step_Picture_03=Aspirateur_bestioles_20190528_093925_C_Manuelle_Roville.jpg
+|Step_Picture_03=Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_20200510_123836_lithobie.jpg
-|Step_Picture_04=Aspirateur_bestioles_araignees_IMG_20191107_112644.jpg
+|Step_Picture_04=Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_20200510_114219.jpg
 }}
 {{Tuto Step
 |Step_Title=Participer à JardiBiodiv
-|Step_Content='''Il te reste à communiquer tes résultats (données et photos) à Apolline Auclerc,''' la chercheuse qui travaille sur le programme Jardibiodiv, en remplissant les formulaires suivants, qui te permettront de renseigner les chercheur.se.s sur les différents animaux que tu auras identifiés, mais aussi sur leur quantité dans ton sol !
+|Step_Content='''Il te reste à communiquer tes résultats (données et photos) à Apolline Auclerc,''' la chercheuse qui travaille sur le programme Jardibiodiv, en remplissant les formulaires suivants  qui te permettront de renseigner les chercheur.se.s sur les différents animaux que tu auras identifiés, mais aussi sur leur quantité dans ton sol !
@@ Ligne 151 : / Ligne 159 : @@
 *'''<u>ENVOIE TES DONNÉES EN LIGNE OU PAR SMARTPHONE</u>''' selon le protocole suivant :
-**'''inscris-toi''' [clique sur "Inscription" en haut à droite] ou connecte-toi sur le [http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv site Jardibiodiv] ou sur l'application "Jardibiodiv" préalablement téléchargée.
+**'''Inscris-toi''' [clique sur "Inscription" en haut à droite] ou connecte-toi sur le [http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv site de Jardibiodiv] ou sur l'application "Jardibiodiv" préalablement téléchargée.
-**Puis dans l’onglet “Ajouter une observation” (<u>http://ephytia.inra.fr/fr/Forms/choose/165</u>) pour le site, ou dans l’onglet « Déclarer » pour l’application, '''déclare ton lieu d’observation''' en remplissant le '''formulaire « Déclarer/Décrire un jardin »'''. ''C’est une étape indispensable pour avoir accès au '''2<sup>e</sup> formulaire « Enregistrer des observations » '''qui permet de déclarer d’un coup l’ensemble des organismes observés par piège''.
+**Puis dans l’onglet [http://ephytia.inra.fr/fr/Forms/choose/165 “Ajouter une observation”] pour le site, ou dans l’onglet « Déclarer » pour l’application, '''déclare ton lieu d’observation '''en remplissant le '''formulaire « Déclarer/Décrire un jardin »'''. ''C’est une étape  indispensable pour avoir accès au '''2<sup>e</sup> formulaire « Enregistrer des observations » '''qui permet de déclarer d’un coup l’ensemble des organismes observés par piège''.
-**'''Remplis ensuite le formulaire ''“''Enregistrer des observations”'''  (''<u>'''un formulaire par chasse à vue'''</u>''), dans lequel tu pourras renseigner :
+**'''Remplis ensuite le formulaire ''“''Enregistrer une observation”'''  (''<u>'''un formulaire par piège'''</u>''), dans lequel tu pourras renseigner :
-***le choix du protocole : '''sélectionne “ Aspirateur à insectes – chasse à vue”.'''
+***le choix du protocole : '''sélectionne “ Jardibodiv éthique”.'''
 ***le lieu de ton piège (que tu pourras décrire), la date d'échantillonnage.
 ***quelles petites bêtes sont dans ton piège : '''il te faudra les identifier.'''
 ***le nombre d’individus par type d’animaux identifiés (''ex 3 vers de terre, 5 fourmis, 2 iules…'') ''': il te faudra les compter !'''
-***les photos du site (ton jardin,  ton piège), de ton sol et des organismes identifiés ''rappel : la taille de chaque photo doit être inférieure à 1M) ''':''''' '''il te faudra les photographier.'''
+***les photos du site (ton jardin, ton piège), de ton sol et des organismes identifiés ''(rappel : la taille de chaque photo doit être inférieure à 1M) ''':''' '''''il te faudra les photographier.'''
-*<u>'''ou ENVOIE TES DONNÉES PAR MAIL'''</u> : remplis l’'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b5/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_Formulaire_JARDIBIODIV_ET_LES_PETITS_DEB_WIKI.pdf « Formulaire ''Jardibiodiv et les Petits Deb »'']''' sous format papier ''(un formulaire par chasse à vue)'' puis '''envoie-le par mail''' avec les photos associées à '''Apolline Auclerc''' : <u>''[Mailto:apolline.auclerc@univ-lorraine.fr apolline.auclerc@univ-lorraine.fr]''</u>
+*'''<u>ou ENVOIE TES DONNÉES PAR MAIL</u>''' : remplis l’'''annexe « [https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b5/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_Formulaire_JARDIBIODIV_ET_LES_PETITS_DEB_WIKI.pdf Formulaire ''Jardibiodiv et les Petits Deb »'']''' sous format papier ''(un formulaire par piège) ''puis '''envoie-le par mail''' avec les photos associées à '''Apolline Auclerc''' : [Mailto:apolline.auclerc@univ-lorraine.fr apolline.auclerc@univ-lorraine.fr]
 *'''Merci pour ta participation et ton aide aux chercheur.se.s et à la biodiversité du sol !'''
 |Step_Picture_00=Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_Formulaire_JARDIBIODIV_ET_LES_PETITS_DEB_WIKI_illust.jpg
 }}
-{{Notes
+{{Tuto Step
-|Observations=L'aspiration qu'on provoque avec sa bouche à travers le tuyau et le bocal est suffisamment puissante pour capturer de petits animaux dans le milieu naturel. Ils atterrissent dans le bocal sans être blessés, on peut alors les observer facilement à l’œil nu ou avec une loupe.
+|Step_Title=Pour aller plus loin
+|Step_Content=Si tu le souhaites, tu peux refaire l’expérience plusieurs fois dans la journée ou sur plusieurs jours : cela te permettra de fournir des informations précieuses aux chercheurs !
+<u>Dans ce cas, voici plusieurs astuces et recommandations, en plus des étapes 3 et 4 :</u>
+*'''Pense à vider ton gobelet au minimum 2 fois par jour''' (une fois le matin, et une seconde fois dans l’après-midi).
-<u>Grâce au la chasse à vue, on peut observer </u>:
+*'''Empile deux gobelets l’un dans l’autre dans le sol''' : tu pourras ainsi enlever le premier gobelet, le vider et faire tes observations, tout en maintenant le piège en place. Une fois les animaux récupérés, remets le gobelet dans celui resté dans le sol. En procédant ainsi, tu pourras faire durer l’expérimentation plusieurs jours.
-*qu’il existe une grande diversité de petits animaux qui vivent	sur le sol, dont on ne soupçonnait parfois pas l’existence !	Pourtant, chacun joue un rôle très important dans le	fonctionnement de nos sols !
+*'''Découpe la partie supérieure d’une bouteille en plastique''' et dépose-la par dessus tes gobelets, le goulot (la partie la plus étroite) vers le bas, de manière à faire un entonnoir.  Cela évitera que les oiseaux mangent les animaux piégés et que de petits mammifères tombent dans le piège.
-*que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on	récolte sur le sol peuvent varier d’un lieu à l’autre, même	dans un même jardin, selon l’heure de récolte,	la météo et le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu	de l’herbe...).
-|Avertissement=Attention à la météo lorsque tu feras cette expérience. S’il pleut beaucoup, ou si au contraire la terre est trop sèche, tu risques de ne pas attraper beaucoup d’animaux.
+N’oublie pas de remplir un formulaire '''“Jardibiodiv et les Petits Deb'''” à chaque fois que tu videras ton piège !
+'''Merci pour les chercheur.se.s… et la biodiversité du sol !'''
+|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_20200421_170304.jpg
+}}
+{{Notes
+|Observations=<big>Grâce aux pièges Barber, on peut observer :</big>
-Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux sur ton sol. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir vu d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheur.se.s ! En effet, n’avoir aucun animal qui se déplace sur ton sol peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as réalisé ton expérience.
+*qu’il existe une grande diversité de petits animaux du sol, dont on ne soupçonnait pas l’existence pour certains ! Pourtant, chacun joue '''un rôle très important''' '''dans le''' '''fonctionnement de nos sols''' !
-|Explanations=L’aspirateur à insectes est une méthode simple et ludique pour apprendre à observer les milieux dans lesquels vit la petite faune qui vit sur le sol. Notons que cette faune de surface peut se déplacer la nuit (comme beaucoup de carabes) et donc être invisible pour l’humain. Cette opération permet d’identifier différents groupes d’organismes vivants sur le sol.
+*que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on récolte dans ces pièges barber peuvent fortement varier d’un piège à l’autre, même dans un même jardin, selon l’heure, le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu de l’herbe...).
+|Avertissement='''Attention à la météo''' lorsque tu feras cette expérience. S’il pleut beaucoup, ou si au contraire la terre est trop sèche, tu risques de ne pas attraper beaucoup d’animaux.
-Une fois les petits animaux du sol récupérés et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur abondance (= nombre d’individus d’une même espèce trouvés). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé.
+Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux du sol capturés pendant la période de test. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir capturé d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheurs ! En effet, n’avoir aucun animal capturé peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as posé ton piège.
-Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu diversifieras les types de pièges utilisés ( piège barber, bloc de sol, berlese…), plus ta réponse sera complète !
+Il est important de surveiller et de vider régulièrement le piège pour éviter que les animaux qui tombent dans le piège ne se sauvent ou ne se mangent entre eux !
+|Explanations=Le piège fabriqué s’appelle un « piège Barber éthique ». Il permet d’observer facilement '''la petite faune du sol''', c’est-à-dire les animaux qui vivent dans et sur le sol. Ces animaux se déplacent silencieusement, de nuit comme de jour et peuvent ainsi passer inaperçus à nos yeux. Ce piège nous donne une occasion de les découvrir.
-De plus, comparer des milieux différents entre eux reste également très intéressant pour évaluer les similitudes et différences et les lier par exemple à différents modes de gestion des sols.
-|Deepen=Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol. Certaines espèces décomposent la matière organique (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à aérer le sol en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la dissémination des graines... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !
+Une fois les petits animaux du sol récupérés et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur '''abondance''' (= nombre d’individus d’une même espèce trouvés). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé. ''Les collemboles, par exemple, servent de bio-indicateurs de la qualité des sols (pollution, disponibilité en eau et en matière organique). S’ils sont présents en grande quantité, c’est un bon signe pour la  santé du sol étudié !''
-Par exemple les collemboles, les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent les végétaux en mangeant leurs débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’humus, la couche supérieure du sol. D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre avec leurs galeries.
+Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu poseras de pièges, plus ta réponse sera complète ! Tu peux aussi diversifier les types de pièges utilisés (''aspirateurs à insectes, piège à moutarde pour les vers de terre, bloc de terre, berlese''…).
+|Deepen='''Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol'''. Certaines espèces '''décomposent la matière organique''' (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à '''aérer le sol''' en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la '''dissémination des graines'''... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !
-Les petites bêtes, comme on les nomme familièrement, sont aussi la base alimentaire de nombreux autres animaux, comme certains mammifères ou les oiseaux (les insectes sont très importants pour la bonne croissance de beaucoup d'oisillons !).
+''Pour reprendre l’exemple des collemboles, ils ne servent pas que d’indicateurs pour la santé du sol, ils servent aussi à la décomposition des végétaux. Les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent également les végétaux en mangeant leurs débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’'''humus''', la couche supérieure du sol.''
-<br />
-|Applications=Partir chercher et observer la petite faune du sol, celle de ton appartement ou dans ta rue est passionnant  ! C'est en capturant des êtres vivants que les scientifiques peuvent le mieux les étudier.
-Pour bien comprendre le monde vivant, les scientifiques ont classé les êtres vivants. La classification la plus moderne et la plus juste d'un point de vue scientifique est la  "classification phylogénétique", qui classe les formes de vie selon ces règles :
+D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre avec leurs galeries.
+Les petites bêtes, comme on les nomme familièrement, sont aussi la base alimentaire de nombreux autres animaux, comme certains mammifères ou les oiseaux (les insectes sont très importants pour la bonne croissance de beaucoup d'oisillons !).
-*On range les espèces dans des "boîtes", les clades. Par exemple : les coléoptères forment un clade qui est inclus dans le clade des insectes.
+<br />
-*On décrit une espèce par rapport à ce qu'elle possède (nombre de pattes, ailes, os...) et surtout pas par rapport à ce qu'elle n'a pas ni par rapport à ce qu'elle fait (il n'est donc pas correct de parler d'invertébrés par exemple, puisque tous les organismes "ne possédant pas de vertèbres" occupent en réalité des clades très variés de la classification).La classification reflète l'évolution des espèces, c'est-à-dire qu'elle raconte les liens de parenté et de descendance entre les espèces vivantes et fossiles.
 |Related=[[Découvrir les habitants du sol]]
+[[Décomposition d'une feuille au sol]]
 [[Concurrents ou associés dans le sol]]
-[[Décomposition d'une feuille au sol|Décomposition d’une feuille au sol]]
+[[Observer la faune d'un bloc de sol]]
+|Objectives=Faire découvrir la biodiversité du sol
-[[Piéger la faune du sol]]
+Observer la petite faune du sol
+|Notes=Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.
-[[Observer la faune d'un bloc de sol|Observer la faune d’un bloc de sol]]
+Apolline Auclerc, enseignante-chercheuse au Laboratoire Sols et Environnement - INRAE - Université de Lorraine - ENSAIA
-|Objectives=Observer, quantifier (abondance) et qualifier (diversité) la faune visible et en surface du sol.
-|Notes=Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.
-Apolline Auclerc enseignante-chercheuse au Laboratoire Sols et Environnement - INRAE - Université de Lorraine - ENSAIA
+Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : <u>http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv</u>
-Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : <u>http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv</u>
+Présentation du programme jardiBiodiv : <u>https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI</u>
-Présentation du programme jardiBiodiv : <u>https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI</u>
+Observatoire participatif des vers de terre (OPVT) : <u>https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php</u>
 }}
 {{Tuto Status
 |Complete=Published
 }}