Différences entre les pages « Aspirateur à bestioles » et « Observer la faune d'un bloc de sol »

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Qui sont les petits animaux du sol ? Le bloc de sol permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.

Auteur Manuelle ROVILLE | Dernière modification 7/09/2020 par Manue APD

Observer la faune d un bloc de sol bloc sol 4.jpg

Difficulté

Technique

Durée

45 minute(s)

Disciplines scientifiques

Science de la vie

Qui sont les petits animaux du sol ? Le bloc de sol permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.

Difficulté

Technique

Durée

45 minute(s)

Disciplines scientifiques

Science de la vie

Sommaire

1 Introduction
2 Étape 1 - Réunir le matériel
3 Étape 2 - Mettre en place l'expérience
4 Étape 3 - Réaliser la manipulation
5 Étape 4 - Identifier les organismes du sol
6 Étape 5 - Participer à JardiBiodiv
7 Comment ça marche ?
8 Éléments pédagogiques
- 8.1 Objectifs pédagogiques
- 8.2 Sources et ressources
9 Commentaires

Licence : Attribution (CC-BY)

Introduction

La technique du bloc de sol consiste en l’échantillonnage d’un bloc de sol (25cm x 25cm sur 30cm de profondeur : environ la taille d’une bêche) à l’aide d’une bêche ou d’une fourche bêche. Cette technique permet de récolter après tri manuel et visuel (œil nu) les organismes qui sont moins actifs dans le sol et en surface que ceux attrapés avec le piège Barber (Piéger la faune du sol). Il s’agit aussi d’une technique intéressante pour les vers de terre.

Matériel et outils
Expériences pré-requises
Fichiers

Découvrir les habitants du sol

Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf

Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_TABLEAU_CAPTURE_V2.png

Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_Formulaire_JARDIBIODIV_ET_LES_PETITS_DEB_WIKI.pdf

Étape 1 - Réunir le matériel

Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :

une bassine ou une bâche blanche pour étaler le sol (60cm x 30cm, éviter les bords trop hauts)
une fourche bêche pour recueillir le bloc de sol
un cadre de 25cmx25cm ou 4 bouts de bois et de la ficelle
une pince à épiler pour récupérer les animaux
plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer
un appareil photo
une loupe
annexe "Clés d’identification de la petite faune du sol"
annexe "Tableau de capture"
annexe "Formulaire Jardibiodiv et les Petits deb"
la connexion au site Jardibiodiv ou l'application smartphone "Jardibiodiv"

Si tu as, tu peux utiliser aussi :

des gants
une loupe binoculaire ou un microscope USB
une imprimante

Observer la faune d un bloc de sol bloc sol 2.jpg

Observer la faune d un bloc de sol materiel.jpg

Étape 2 - Mettre en place l'expérience

Choisis un lieu où creuser ton bloc. Le sol doit être homogène et le lieu représentatif du milieu : évite de le placer en bordure d’une haie, d’une forêt, contre un mur… Les animaux de ces milieux peuvent être très différents de ceux de ton jardin.

Prends une photo du lieu choisi, cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives JardiBiodiv (cf. étape 5).
Prends un cadre de 25cmx25cm ou fabrique-le. Pour cela, enfonce 4 bouts de bois dans le sol sous forme d’un carré de 25cm de côté et relie-les à l’aide de la ficelle.

Si tu le souhaites, tu peux refaire l’expérience plusieurs fois : cela te permettra de fournir des informations précieuses aux chercheur.se.s !

Imprime les annexes « Tableau de capture » et « Formulaire Jardibiodiv et les Petits deb ». (facultatif)

Étape 3 - Réaliser la manipulation

À l’aide de la bêche (et en te faisant aider de tes parents) prélève le bloc sur une profondeur de 30 cm. Veille à ce que l’échantillon soit récolté dans des périodes « humides » sinon l’échantillonnage risque d’être difficile.
Mets le bloc de sol dans une bassine ou sur une bâche, blanche de préférence car il sera plus facile de trouver les organismes sur un fond blanc.
Sépare à la main les morceaux du sol entre eux pour trouver les organismes qui y sont logés. Si le bloc est constitué d’un réseau racinaire important, prends le temps de « déchirer » délicatement ce réseau pour trouver les organismes cachés à l’intérieur.
Récolte, à la main ou avec des pinces, les petites bêtes du sol présentes dans l’échantillon de sol et dépose-les dans des récipients transparents (de préférence des boîtes loupe ou des boîtes de pétri). Combien de petits animaux du sol différents peux-tu observer dans ton bloc de sol ?
Évalue l’abondance / la densité de la faune présente par m² de sol étudié : pour cela, compter le nombre d’organismes présents dans l’échantillon de sol étudié (dans le bloc de 25cm x 25cm), puis multiplie ce nombre par 16 pour obtenir une estimation au m². Tu peux recommencer ce calcul pour chaque espèce identifiée dans le bloc de sol !
Si tu as réalisé des blocs de sol à différents endroits, tu pourras comparer les animaux récoltés : sont-ils les mêmes dans chaque bloc de sol ? En même quantité ?

Observer la faune d un bloc de sol bloc sol 1 bis.jpg

Observer la faune d un bloc de sol bloc sol 3.jpg

Étape 4 - Identifier les organismes du sol

Observe chaque organisme à l’œil nu ou l’aide d’une loupe (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) et prends-le en photo. Attention, certains animaux comme les collemboles et les acariens ne mesurent que 1 ou 2 mm, mais on peut les voir sur la bâche/bassine blanche si on est attentif ! Ils peuvent être nombreux, et à l’aide d’une loupe ou d’une loupe binoculaire, les reconnaître est vraiment intéressant!
Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes :

· A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?

· A-t-il une taille supérieure ou inférieure à 2 mm ?

· A-t-il des antennes ?

· Combien a-t-il de pattes ?

· A-t-il des ailes (ou des élytres = ailes durcies) ?

· A-t-il un corps en une, deux parties ou 3 parties ?

· Si il a de nombreuses pattes : a-t-il un corps ovale étalé ou allongé ? A-t-il une ou deux paires de pattes par segment ? …

Retrouve le nom de tes organismes en t’aidant de l’annexe “Clés de détermination de la faune du sol” et des réponses aux questions précédentes. Tu peux aussi utiliser l’identification par l’image sur l'application smartphone "Jardibiodiv" ou sur le site de Jardibiodiv. ATTENTION : les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv.
Note les organismes trouvés pour chaque bloc de sol et leur quantité en complétant l’annexe « Tableau de capture ». (facultatif)

Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés.

Pi ger la faune du sol PB Pe Modifi .jpg

Étape 5 - Participer à JardiBiodiv

Il te reste à communiquer tes résultats (données et photos) à Apolline Auclerc, la chercheuse qui travaille sur le programme Jardibiodiv, en remplissant les formulaires suivants qui te permettront de renseigner les chercheur.se.s sur les différents animaux que tu auras identifiés, mais aussi sur leur quantité dans ton sol !

Pour cela, trois possibilités (envoi en ligne, par mail ou par application smartphone) :

ENVOIE TES DONNÉES EN LIGNE OU PAR SMARTPHONE selon le protocole suivant :
- Inscris-toi [clique sur "Inscription" en haut à droite] ou connecte-toi sur le site Jardibiodiv , ou sur l'application "Jardibiodiv" préalablement téléchargée.
- Puis dans l’onglet “Ajouter une observation” pour le site, ou dans l’onglet « Déclarer » pour l’application, déclare ton lieu d’observation en remplissant le formulaire « Déclarer/Décrire un jardin ». C’est une étape indispensable pour avoir accès au 2^e formulaire « Enregistrer des observations » qui permet de déclarer d’un coup l’ensemble des organismes observés par piège
- Remplis ensuite le formulaire “Enregistrer une observation” (un formulaire par bloc de terre), dans lequel tu pourras renseigner :
  - le choix du protocole : sélectionne “ Bloc de terre”.
  - le lieu de ton piège (que tu pourras décrire), la date d'échantillonnage.
  - quelles petites bêtes sont dans ton piège : il te faudra les identifier.
  - le nombre d’individus par type d’animaux identifiés (ex 3 vers de terre, 5 fourmis, 2 iules…) : il te faudra les compter !
  - les photos du site (ton jardin, ton piège), de ton sol et des organismes identifiés (rappel : la taille de chaque photo doit être inférieure à 1M) : il te faudra les photographier.

ou ENVOIE TES DONNÉES PAR MAIL : remplis l’annexe « Formulaire Jardibiodiv et les Petits Deb » sous format papier (un formulaire par bloc de terre) puis envoie-le par mail avec les photos associées à Apolline Auclerc : apolline.auclerc@univ-lorraine.fr

Merci pour ta participation et ton aide aux chercheur.se.s et à la biodiversité du sol !

Comment ça marche ?

Observations : que voit-on ?

Grâce au bloc de sol, on peut observer :

qu’il existe une grande diversité de petits animaux du sol, dont on ne soupçonnait pas l’existence pour certains ! Pourtant, chacun joue un rôle très important dans le fonctionnement de nos sols !
que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on récolte dans le sol peuvent varier d’un bloc de sol à l’autre, même dans un même jardin, selon l’heure de récolte et le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu de l’herbe...).

Mise en garde : qu'est-ce qui pourrait faire rater l'expérience ?

Attention à la météo lorsque tu feras cette expérience. S’il pleut beaucoup, ou si au contraire la terre est trop sèche, tu risques de ne pas attraper beaucoup d’animaux.

Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux dans ton bloc de sol. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir vu d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheur.se.s ! En effet, n’avoir aucun animal dans ton bloc de terre peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as réalisé ton expérience.

Explications

Le bloc de sol est une méthode simple, qui permet d’observer les organismes qui vivent dans les premiers horizons du sol (ceux vers la surface). Ces animaux peuvent souvent passer inaperçus à nos yeux. Ce protocole nous donne une occasion de les découvrir. Cette opération permet d’identifier différents groupes d’organismes vivants dans le sol et de connaître leur abondance et leur densité par m².

Une fois les petits animaux du sol récupérés et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur abondance (= nombre d’individus d’une même espèce trouvés). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé. Les collemboles, par exemple, servent de bio-indicateurs de la qualité des sols (pollution, disponibilité en eau et en matière organique). S’ils sont présents en grande quantité, c’est un bon signe pour la santé du sol étudié !

Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu diversifieras les types de pièges utilisés (piège barber, aspirateurs à insectes, berlèse…), plus ta réponse sera complète !

Plus d'explications

Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol. Certaines espèces décomposent la matière organique (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à aérer le sol en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la dissémination des graines... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !

Pour reprendre l’exemple des collemboles, ils ne servent pas que d’indicateurs pour la santé du sol, ils servent aussi à la décomposition des végétaux. Les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent également les végétaux en mangeant leurs débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’humus, la couche supérieure du sol.

D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre avec leurs galeries.

Les petites bêtes, comme on les nomme familièrement, sont aussi la base alimentaire de nombreux autres animaux, comme certains mammifères ou les oiseaux (les insectes sont très importants pour la bonne croissance de beaucoup d'oisillons !).

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Concurrents ou associés dans le sol

Décomposition d’une feuille au sol

Piéger la faune du sol

Aspirateur à bestioles

Éléments pédagogiques

Objectifs pédagogiques

Observer, quantifier (abondance) et qualifier (diversité) la faune visible et en surface du sol.

Sources et ressources

Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.

Apolline Auclerc enseignante-chercheuse au Laboratoire Sols et Environnement - INRAE - Université de Lorraine - ENSAIA

Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

Présentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI

Dernière modification 7/09/2020 par user:Manue APD.

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-|Description=Qui sont les petits animaux du sol ? L’aspirateur à insectes permet d’observer de petits animaux qui vivent sur le sol, sans les blesser ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.
+|Description=Qui sont les petits animaux du sol ? Le bloc de sol permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.
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 {{Introduction
-|Introduction=Facile à mettre en place, la chasse à vue par aspirateur à insectes est un protocole facile à mettre en place pour te permettre de capturer, sans les tuer, quelques petits animaux qui vivent à la surface de ton sol. Tu pourras ensuite les compter pour les étudier et savoir à quels groupes d’organismes ils appartiennent, avant de les relâcher ! Il ne te restera plus qu’à transmettre aux chercheurs tes données pour qu’ils puissent mieux connaître la biodiversité du sol en France. C’est donc une expérience qui va t’enrichir et qui va aussi aider les chercheurs !  '''Voici comment réaliser un aspirateur à insectes efficace et sans danger pour la biodiversité !'''
+|Introduction=La technique du bloc de sol consiste en l’échantillonnage d’un bloc de sol (25cm x 25cm sur 30cm de profondeur : environ la taille d’une bêche) à l’aide d’une bêche ou d’une fourche bêche. Cette technique permet de récolter après tri manuel et visuel (œil nu) les organismes qui sont moins actifs dans le sol et en surface que ceux attrapés avec le piège Barber ([[Piéger la faune du sol]]). Il s’agit aussi d’une technique intéressante pour les vers de terre.
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 {{Materials
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@@ Ligne 52 : / Ligne 47 : @@
 |Step_Content='''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :'''
-*un tuyau PVC souple, d’aquarium ou de robinetterie (diamètre interne < 10 mm)
+*une bassine ou une bâche blanche pour étaler le sol (''60cm x 30cm, éviter les bords trop hauts)''
-*un petit bocal de 100 à 180 ml (en plastique) à bouchon à vis (''plus le contenant est petit, plus il sera facile d’aspirer la quantité d’air pour aspirer assez fort pour récupérer les organismes)''
+*une fourche bêche pour recueillir le bloc de sol
-*de la gaze (compresse)
+*un cadre de 25cmx25cm ou 4 bouts de bois et de la ficelle
-*un élastique (ou du ruban adhésif)
-*de la pâte à modeler (ou pâte à fixer)
-*une paire de ciseaux (ou un cutter ou un couteau)
-*un clou et un marteau
 *une pince à épiler pour récupérer les animaux
 *plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer
 *un appareil photo
 *une loupe
-*'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf “Clés d’identification de la petite faune du sol”]'''
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+*la connexion au site [http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv Jardibiodiv] ou l'application smartphone "Jardibiodiv"
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 {{Tuto Step
 |Step_Title=Mettre en place l'expérience
-|Step_Content=''<u>'''Fabrique ton aspirateur à insectes :'''</u> ''
+|Step_Content=*'''Choisis un lieu où creuser ton bloc'''. Le sol doit être homogène et le lieu représentatif du milieu : évite de le placer en bordure d’une haie, d’une forêt, contre un mur… Les animaux de ces milieux peuvent être très différents de ceux de ton jardin.
-*'''Perce le couvercle du bocal''' : sous la surveillance d'un adulte, à l'aide du marteau et du clou, perce 2 trous dans le couvercle. Il faut que les trous soient assez grands pour permettre d'y faire passer le tuyau, mais pas trop gros pour assurer l’étanchéité du dispositif
+*'''Prends une photo du lieu choisi,''' cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives ''JardiBiodiv'' (cf. étape 5).
-*'''Coupe deux morceaux de tuyau''' avec les ciseaux : le premier d'environ 30 cm et le second d'environ 50 cm
+*'''Prends un cadre de 25cmx25cm ou fabrique-le.''' Pour cela, enfonce 4 bouts de bois dans le sol sous forme d’un carré de 25cm de côté et relie-les à l’aide de la ficelle.
-*'''Fixe un petit morceau de gaze''' avec l’élastique ou du ruban adhésif  sur une extrémité du petit tuyau, pour éviter d'avaler un insecte
-*'''Enfile chaque tuyau dans un trou''', en positionnant l’extrémité avec la gaze à l’intérieur du pot. Ils doivent dépasser de quelques centimètres à l'intérieur du bocal. Si les tuyaux n’adhèrent pas complètement au couvercle, utilise de la pâte à modeler comme joint pour rendre le système hermétique. Cela permettra que ton aspiration soit assez puissante pour attraper des insectes.
-*'''Referme le pot avec le couvercle''' équipé des 2 tuyaux.
 <br />
-*Imprime les '''annexes [https://www.wikidebrouillard.org/images/1/1c/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_TABLEAU_CAPTURE_V2.png « Tableau de capture »]''' et '''[https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b5/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_Formulaire_JARDIBIODIV_ET_LES_PETITS_DEB_WIKI.pdf « Formulaire Jardibiodiv et les Petits deb »]'''. ''(facultatif)''
+*Si tu le souhaites, tu peux refaire l’expérience plusieurs fois : cela te permettra de fournir des informations précieuses aux chercheur.se.s !
 <br />
-|Step_Picture_00=Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_aspi-insecte.jpg
-|Step_Picture_01=Aspirateur___bestioles_aspi-insecte_test2.jpg
+*Imprime les '''annexes [https://www.wikidebrouillard.org/images/1/1c/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_TABLEAU_CAPTURE_V2.png « Tableau de capture »]''' et '''[https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b5/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_Formulaire_JARDIBIODIV_ET_LES_PETITS_DEB_WIKI.pdf « Formulaire Jardibiodiv et les Petits deb »]'''. ''(facultatif)''
 }}
 {{Tuto Step
 |Step_Title=Réaliser la manipulation
-|Step_Content=*'''Délimite une zone où faire ta chasse à vue '''avec ton aspirateur à insectes.
+|Step_Content=*À l’aide de la bêche (et en te faisant aider de tes parents)''' prélève le bloc sur une profondeur de 30 cm'''. Veille à ce que l’échantillon soit récolté dans des périodes « humides » sinon l’échantillonnage risque d’être difficile.
-*'''Prends une photo du lieu choisi''', cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives ''JardiBiodiv'' (cf. étape 5).
+*'''Mets le bloc de sol dans une bassine ou sur une bâche''', '''<u>blanche de préférence</u>''' car il sera plus facile de trouver les organismes sur un fond blanc.
+*'''Sépare à la main les morceaux du sol''' entre eux pour trouver les organismes qui y sont logés. Si le bloc est constitué d’un réseau racinaire important, prends le temps de « déchirer » délicatement ce réseau pour trouver les organismes cachés à l’intérieur.
-*Envisage des temps de chasse à vue '''de 15 minutes''' sur une zone délimitée.
+*'''Récolte, à la main ou avec des pinces, les petites bêtes du sol''' présentes dans l’échantillon de sol et dépose-les dans des récipients transparents (de préférence des boîtes loupe ou des boîtes de pétri). '''Combien de petits animaux du sol différents peux-tu observer dans ton bloc de sol ?'''
-*Sur cette zone, '''prends le temps d'observer les organismes du sol''' en soulevant des pierres, des briques, des morceaux de bois, un tas de feuilles, du compost, du paillage... Les organismes du sol aiment être pour la plupart à l'obscurité et dans un lieu assez humide.
+*'''Évalue l’abondance / la densité de la faune présente par m² de sol étudié :''' pour cela, compter le nombre d’organismes présents dans l’échantillon de sol étudié (''dans le bloc de 25cm x 25cm), ''puis multiplie ce nombre par 16 pour obtenir une estimation au m². Tu peux recommencer ce calcul pour chaque espèce identifiée dans le bloc de sol !
-*'''Récolte les organismes '''identifiés :
+*Si tu as réalisé des blocs de sol à différents endroits, tu pourras comparer les animaux récoltés :''' sont-ils les mêmes dans chaque bloc de sol ? En même quantité ?'''
-**''<u>si les organismes sont rapides et plus petits que le diamètre du tuyau , aspire-les ! </u>'' Pour cela : mets le plus petit tuyau dans ta bouche et plonge l’extrémité du plus grand tuyau au dessus de l’organisme observé. Aspire fort, de manière à ce qu’il soit piégé dans le pot de l’aspirateur à insectes !
+|Step_Picture_00=Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_bloc_sol_2.jpg
-**''<u>si les organismes sont lents, sont plus gros que le diamètre du tuyau ou entourés de mucus</u>'' comme les vers de terre et limaces, attrape-les à la main ou à l'aide d'une pince.
+|Step_Picture_01=Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_bloc_sol_1_bis.jpg
-*'''Ouvre le bouchon à vis avec précaution '''afin d’éviter que les animaux ne s’échappent. Dépose-les dans des récipients transparents (de préférence des boîtes loupe ou des boîtes de	pétri). '''Combien	de petits animaux du sol différents as	tu pu observer	pendant	ta chasse à vue ?'''
+|Step_Picture_02=Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_bloc_sol_4.jpg
-*'''Si	tu le souhaites, tu peux refaire l’expérience plusieurs fois :	cela te permettra de fournir des informations précieuses aux	chercheur.se.s	! '''
+|Step_Picture_03=Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_bloc_sol_3.jpg
-*Si	tu as réalisé	plusieurs	chasses à vue à différents	endroits, tu pourras comparer les animaux récoltés :	'''sont-ils les mêmes dans chaque bloc	de sol ?	En même quantité ?'''
-|Step_Picture_00=Aspirateur_bestioles_quadrat_vers_Marseille_20191107_110010.jpg
-|Step_Picture_01=Aspirateur_bestioles_ver_c_Jardibiodiv.jpg
-|Step_Picture_02=Aspirateur_bestioles_IMGP0724_2_.jpg
-|Step_Picture_03=Aspirateur_bestioles_20190528_093925_C_Manuelle_Roville.jpg
 }}
 {{Tuto Step
 |Step_Title=Identifier les organismes du sol
-|Step_Content=*'''Observe chaque organisme à l’œil nu ou l’aide d’une loupe''' (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) '''et prends-le en photo'''.
+|Step_Content=*'''Observe chaque organisme à l’œil nu ou l’aide d’une loupe''' (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) '''et prends-le en photo'''. A''ttention, certains animaux comme les collemboles et les acariens ne mesurent que 1 ou 2 mm, mais on peut les voir sur la bâche/bassine blanche si on est attentif ! Ils peuvent être nombreux, et à l’aide d’une loupe ou d’une loupe binoculaire, les reconnaître est vraiment intéressant!''
-*'''Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes : '''
+*'''Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes :'''
-'''· '''''A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?''
+'''·''' ''A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?''
 · ''A-t-il une taille supérieure ou inférieure à 2 mm ?''
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 · ''<u>Si il a de nombreuses pattes </u>: a-t-il un corps ovale étalé ou allongé ? A-t-il une ou deux paires de pattes par segment ? …''
-*'''Retrouve le nom de tes organismes''' en t’aidant de l’'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf “Clés de détermination de la faune du sol”] '''et des réponses aux questions précédentes. Tu peux aussi utiliser l’identification par l’image sur l'application smartphone Jardibiodiv" ou sur le [http://ephytia.inra.fr/fr/D/9851 site de Jardibiodiv]. ''<u>ATTENTION </u>: les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv.''
+<br />
-*'''Note les organismes trouvés pour lors de ta chasse à vue et leur quantité '''en complétant l’'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/1/1c/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_TABLEAU_CAPTURE_V2.png « Tableau de capture »]'''. (facultatif)
+*'''Retrouve le nom de tes organismes''' en t’aidant de l’'''[https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf annexe “Clés de détermination de la faune du sol”]''' et des réponses aux questions précédentes. Tu peux aussi utiliser l’identification par l’image sur l'application smartphone "Jardibiodiv" ou sur le site de [http://ephytia.inra.fr/fr/D/9851 Jardibiodiv]. ''<u>ATTENTION </u>: les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv.''
+*'''Note les organismes trouvés pour chaque bloc de sol et leur quantité''' en complétant l’'''[https://www.wikidebrouillard.org/images/1/1c/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_TABLEAU_CAPTURE_V2.png annexe « Tableau de capture »]'''. (facultatif)
-*'''Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux '''dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés.
+*'''Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux''' dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés.
-|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_20200510_124731_iule.jpg
+|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_PB_Pe_Modifi_.jpg
-|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_PB_Pe_Modifi_.jpg
+|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_20200510_124731_iule.jpg
 |Step_Picture_02=Pi_ger_la_faune_du_sol_20200328_120313.jpg
-|Step_Picture_03=Aspirateur_bestioles_20190528_093925_C_Manuelle_Roville.jpg
+|Step_Picture_03=Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_20200510_123836_lithobie.jpg
-|Step_Picture_04=Aspirateur_bestioles_araignees_IMG_20191107_112644.jpg
+|Step_Picture_04=Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_20200510_114219.jpg
 }}
 {{Tuto Step
 |Step_Title=Participer à JardiBiodiv
-|Step_Content='''Il te reste à communiquer tes résultats (données et photos) à Apolline Auclerc,''' la chercheuse qui travaille sur le programme Jardibiodiv, en remplissant les formulaires suivants, qui te permettront de renseigner les chercheur.se.s sur les différents animaux que tu auras identifiés, mais aussi sur leur quantité dans ton sol !
+|Step_Content='''Il te reste à communiquer tes résultats (données et photos) à Apolline Auclerc,''' la chercheuse qui travaille sur le programme Jardibiodiv, en remplissant les formulaires suivants qui te permettront de renseigner les chercheur.se.s sur les différents animaux que tu auras identifiés, mais aussi sur leur quantité dans ton sol !
 <u>Pour cela, trois possibilités (envoi en ligne, par mail ou par application smartphone)</u> :
-*'''<u>ENVOIE TES DONNÉES EN LIGNE OU PAR SMARTPHONE</u>''' selon le protocole suivant :
+*<u>'''ENVOIE TES DONNÉES EN LIGNE OU PAR SMARTPHONE''' selon le protocole suivant :</u>
-**'''inscris-toi''' [clique sur "Inscription" en haut à droite] ou connecte-toi sur le [http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv site Jardibiodiv] ou sur l'application "Jardibiodiv" préalablement téléchargée.
+**'''Inscris-toi''' [clique sur "Inscription" en haut à  droite] ou connecte-toi sur le site [http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv Jardibiodiv] , ou sur l'application "Jardibiodiv" préalablement téléchargée.
-**Puis dans l’onglet [http://ephytia.inra.fr/fr/Forms/choose/165 “Ajouter une observation”] pour le site, ou dans l’onglet « Déclarer » pour l’application, '''déclare ton lieu d’observation''' en remplissant le '''formulaire « Déclarer/Décrire un jardin »'''. ''C’est une étape indispensable pour avoir accès au '''2<sup>e</sup> formulaire « Enregistrer des observations » '''qui permet de déclarer d’un coup l’ensemble des organismes observés par piège''.
+**Puis dans l’onglet [http://ephytia.inra.fr/fr/Forms/choose/165 “Ajouter une observation”] pour le site, ou dans l’onglet « Déclarer » pour l’application, '''déclare ton lieu d’observation''' en remplissant le '''formulaire « Déclarer/Décrire un jardin »'''. ''C’est une étape  indispensable pour avoir accès au '''2<sup>e</sup> formulaire « Enregistrer des observations » '''qui permet de déclarer d’un coup l’ensemble des organismes observés par piège''
-**'''Remplis ensuite le formulaire ''“''Enregistrer des observations”'''  (''<u>'''un formulaire par chasse à vue'''</u>''), dans lequel tu pourras renseigner :
+**'''Remplis ensuite le formulaire ''“''Enregistrer une observation”''' (''<u>'''un formulaire par bloc de terre'''</u>''), dans lequel tu pourras renseigner :
-***le choix du protocole : '''sélectionne “ Aspirateur à insectes – chasse à vue”.'''
+***le choix du protocole : '''sélectionne “ Bloc de terre”.'''
 ***le lieu de ton piège (que tu pourras décrire), la date d'échantillonnage.
 ***quelles petites bêtes sont dans ton piège : '''il te faudra les identifier.'''
 ***le nombre d’individus par type d’animaux identifiés (''ex 3 vers de terre, 5 fourmis, 2 iules…'') ''': il te faudra les compter !'''
-***les photos du site (ton jardin,  ton piège), de ton sol et des organismes identifiés ''rappel : la taille de chaque photo doit être inférieure à 1M) ''':''''' '''il te faudra les photographier.'''
+***les photos du site (ton jardin,  ton piège), de ton sol et des organismes identifiés ''(rappel : la taille de chaque photo doit être inférieure à 1M) ''':''''' '''il te faudra les photographier.'''
+<br />
-*<u>'''ou ENVOIE TES DONNÉES PAR MAIL'''</u> : remplis l’'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b5/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_Formulaire_JARDIBIODIV_ET_LES_PETITS_DEB_WIKI.pdf « Formulaire ''Jardibiodiv et les Petits Deb »'']''' sous format papier ''(un formulaire par chasse à vue)'' puis '''envoie-le par mail''' avec les photos associées à '''Apolline Auclerc''' : <u>''[Mailto:apolline.auclerc@univ-lorraine.fr apolline.auclerc@univ-lorraine.fr]''</u>
+*'''<u>ou ENVOIE TES DONNÉES PAR MAIL</u>''' : remplis l’'''[https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b5/Observer_la_faune_d_un_bloc_de_sol_Formulaire_JARDIBIODIV_ET_LES_PETITS_DEB_WIKI.pdf annexe « Formulaire ''Jardibiodiv et les Petits Deb »'']''' sous format papier ''(un formulaire par bloc de terre)'' puis '''envoie-le par mail''' avec les photos associées à '''Apolline Auclerc''' : <u>''[Mailto:apolline.auclerc@univ-lorraine.fr apolline.auclerc@univ-lorraine.fr]''</u>
 *'''Merci pour ta participation et ton aide aux chercheur.se.s et à la biodiversité du sol !'''
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 }}
 {{Notes
-|Observations=L'aspiration qu'on provoque avec sa bouche à travers le tuyau et le bocal est suffisamment puissante pour capturer de petits animaux dans le milieu naturel. Ils atterrissent dans le bocal sans être blessés, on peut alors les observer facilement à l’œil nu ou avec une loupe.
+|Observations=<u>Grâce au bloc de sol, on peut observer </u>:
-<u>Grâce au la chasse à vue, on peut observer </u>:
-*qu’il existe une grande diversité de petits animaux qui vivent	sur le sol, dont on ne soupçonnait parfois pas l’existence !	Pourtant, chacun joue un rôle très important dans le	fonctionnement de nos sols !
+* qu’il existe une grande diversité de petits animaux du sol, dont on ne soupçonnait pas l’existence pour certains ! Pourtant, chacun joue un rôle très important dans le fonctionnement de nos sols !
-*que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on	récolte sur le sol peuvent varier d’un lieu à l’autre, même	dans un même jardin, selon l’heure de récolte,	la météo et le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu	de l’herbe...).
+* que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on récolte dans le sol peuvent varier d’un bloc de sol à l’autre, même dans un même jardin, selon l’heure de récolte et le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu de l’herbe...).
 |Avertissement=Attention à la météo lorsque tu feras cette expérience. S’il pleut beaucoup, ou si au contraire la terre est trop sèche, tu risques de ne pas attraper beaucoup d’animaux.
+Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux dans ton bloc de sol. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir vu d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheur.se.s ! En effet, n’avoir aucun animal dans ton bloc de terre peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as réalisé ton expérience.
+|Explanations=Le bloc de sol est une méthode simple, qui permet d’observer les organismes qui vivent dans les premiers horizons du sol (ceux vers la surface). Ces animaux peuvent souvent passer inaperçus à nos yeux. Ce protocole nous donne une occasion de les découvrir. Cette opération permet d’identifier différents groupes d’organismes vivants dans le sol et de connaître leur abondance et leur densité par m².
-Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux sur ton sol. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir vu d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheur.se.s ! En effet, n’avoir aucun animal qui se déplace sur ton sol peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as réalisé ton expérience.
+Une fois les petits animaux du sol récupérés et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur abondance (= nombre d’individus d’une même espèce trouvés). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé. ''Les collemboles, par exemple, servent de bio-indicateurs de la qualité des sols (pollution, disponibilité en eau et en matière organique). S’ils sont présents en grande quantité, c’est un bon signe pour la  santé du sol étudié !''
-|Explanations=L’aspirateur à insectes est une méthode simple et ludique pour apprendre à observer les milieux dans lesquels vit la petite faune qui vit sur le sol. Notons que cette faune de surface peut se déplacer la nuit (comme beaucoup de carabes) et donc être invisible pour l’humain. Cette opération permet d’identifier différents groupes d’organismes vivants sur le sol.
-Une fois les petits animaux du sol récupérés et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur abondance (= nombre d’individus d’une même espèce trouvés). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé.
+Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu diversifieras les types de pièges utilisés (piège barber, aspirateurs à insectes, berlèse…), plus ta réponse sera complète !
+|Deepen=Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol. Certaines espèces décomposent la matière organique (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à aérer le sol en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la dissémination des graines... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !
-Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu diversifieras les types de pièges utilisés ( piège barber, bloc de sol, berlese…), plus ta réponse sera complète !
+''Pour reprendre l’exemple des collemboles, ils ne servent pas que d’indicateurs pour la santé du sol, ils servent aussi à la décomposition des végétaux.'' Les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent également les végétaux en mangeant leurs débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’humus, la couche supérieure du sol.
-De plus, comparer des milieux différents entre eux reste également très intéressant pour évaluer les similitudes et différences et les lier par exemple à différents modes de gestion des sols.
-|Deepen=Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol. Certaines espèces décomposent la matière organique (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à aérer le sol en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la dissémination des graines... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !
+D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre avec leurs galeries.
-Par exemple les collemboles, les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent les végétaux en mangeant leurs débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’humus, la couche supérieure du sol. D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre avec leurs galeries.
 Les petites bêtes, comme on les nomme familièrement, sont aussi la base alimentaire de nombreux autres animaux, comme certains mammifères ou les oiseaux (les insectes sont très importants pour la bonne croissance de beaucoup d'oisillons !).
-<br />
-|Applications=Partir chercher et observer la petite faune du sol, celle de ton appartement ou dans ta rue est passionnant  ! C'est en capturant des êtres vivants que les scientifiques peuvent le mieux les étudier.
-Pour bien comprendre le monde vivant, les scientifiques ont classé les êtres vivants. La classification la plus moderne et la plus juste d'un point de vue scientifique est la  "classification phylogénétique", qui classe les formes de vie selon ces règles :
-*On range les espèces dans des "boîtes", les clades. Par exemple : les coléoptères forment un clade qui est inclus dans le clade des insectes.
-*On décrit une espèce par rapport à ce qu'elle possède (nombre de pattes, ailes, os...) et surtout pas par rapport à ce qu'elle n'a pas ni par rapport à ce qu'elle fait (il n'est donc pas correct de parler d'invertébrés par exemple, puisque tous les organismes "ne possédant pas de vertèbres" occupent en réalité des clades très variés de la classification).La classification reflète l'évolution des espèces, c'est-à-dire qu'elle raconte les liens de parenté et de descendance entre les espèces vivantes et fossiles.
 |Related=[[Découvrir les habitants du sol]]
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 [[Piéger la faune du sol]]
-[[Observer la faune d'un bloc de sol|Observer la faune d’un bloc de sol]]
+[[Aspirateur à bestioles]]
+<br />
 |Objectives=Observer, quantifier (abondance) et qualifier (diversité) la faune visible et en surface du sol.
 |Notes=Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.
-Apolline Auclerc enseignante-chercheuse au Laboratoire Sols et Environnement - INRAE - Université de Lorraine - ENSAIA
+Apolline Auclerc enseignante-chercheuse au Laboratoire Sols et Environnement - INRAE -  Université de Lorraine - ENSAIA
 Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : <u>http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv</u>