Différences entre les pages « Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux » et « Cyanotype : La photo qui fait bronzette »

 
 
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{{Tuto Details
 
{{Tuto Details
|Main_Picture=Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_29630832723_b116a9d05e_w.jpg
+
|Main_Picture=Cyanotype_-_La_photo_qui_fait_bronzette_Anna_Atkins_algae_cyanotype.jpg
 
|Licences=Attribution (CC-BY)
 
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=La biodiversité (ou diversité biologique) est le tissu vivant de la planète. Elle est définie par 3 niveaux de diversité : la diversité des espèces, la diversité des écosystèmes (milieux de vie) et la diversité des individus au sein d’une même espèce.  Et ces niveaux sont en interactions permanentes. Voyons de plus près ce qu’on entend par diversité des espèces et des écosystèmes.
+
|Description=Le cyanotype est un procédé photographique monochrome négatif ancien, par le biais duquel on obtient un tirage photographique bleu de Prusse, bleu cyan. Cette technique a été mise au point en 1842 par le scientifique et astronome anglais John Frederick William Herschel.
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
+
|Disciplines scientifiques=Chemistry, Matter Sciences, Optical
|Difficulty=Easy
+
|Difficulty=Technical
|Duration=20
+
|Duration=2
|Duration-type=minute(s)
+
|Duration-type=hour(s)
|Tags=biodiversité, écosystème, milieux de vie, espèces, diversité
+
|Tags=photochimie
 
}}
 
}}
 
{{Introduction
 
{{Introduction
|Introduction=Depuis leur apparition, les espèces animales et végétales ont évolué et se sont adaptées à une grande diversité de milieux (des plus humides aux plus arides, des plus froids aux plus chauds) et aux changements qui ont affecté ces milieux.''' Quelle diversité des milieux de vie trouve-t-on sur Terre ? Et quelles espèces trouve-t-on en fonction des milieux naturels ? '''
+
|Introduction=Nous allons réaliser de la photographie grâce à des Ultraviolet (UV).
 +
 
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Les produits utilisés vont réagir à ces ultraviolet et permettent d'obtenir "l'empreinte" des objets  des plantes, des clichés que l'on peut alors dupliquer...<br />
 
}}
 
}}
 
{{Materials
 
{{Materials
 
|ItemList={{ItemList
 
|ItemList={{ItemList
|Item=Papier
+
|Item=Plaque de verre
 +
}}{{ItemList
 +
|Item=Pinceau
 +
}}{{ItemList
 +
|Item=Bocal en verre
 +
}}{{ItemList
 +
|Item=Papier blanc à dessin 224 g par m2
 
}}{{ItemList
 
}}{{ItemList
|Item=Feutre de couleur
+
|Item=Verre doseur
 
}}{{ItemList
 
}}{{ItemList
|Item=Ciseaux
+
|Item=Bassine
 
}}{{ItemList
 
}}{{ItemList
|Item=Annexes
+
|Item=Eau
}}
 
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
 
|Attachment=Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_Vignettes_esp_ces.pdf
 
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|Attachment=Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_Poster_des_milieux.pdf
 
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|Attachment=Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_R_ponse_-_milieux_et_esp_ces.pdf
 
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|Attachment=Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_Carte_du_monde.pdf
 
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|Attachment=Biodiversit__-_Diversit__des_esp_ces_et_des_milieux_Wikidebrouillard-Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux.pdf
 
 
}}
 
}}
 
}}
 
}}
 
{{Tuto Step
 
{{Tuto Step
|Step_Title=Réunir le matériel
+
|Step_Title=Mobiliser le matériel
|Step_Content=Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :  
+
|Step_Content=Le matériel à avoir est simple... si ce n'est les composés du cyanotype lui même. On peut trouver les deux composés en kit, qu'il convient uniquement de compléter avec de l'eau. (les quantités sont indiqués)
 +
 
 +
 
 +
'''Matériel'''
 +
 
 +
– Kit de cyanotype ( [https://www.ebay.fr/i/174195513004?chn=ps&norover=1&mkevt=1&mkrid=709-134431-41854-0&mkcid=2&itemid=174195513004&targetid=884405960814&device=c&mktype=pla&googleloc=9056412&poi=&campaignid=9557022446&mkgroupid=97888222243&rlsatarget=pla-884405960814&abcId=1139516&merchantid=6995724&gclid=Cj0KCQjwybD0BRDyARIsACyS8mtu-bpkEGjpDagMh-yxLC9moTBsLu_-5DmJjNU2BBgO8dDb6tCTNXIaAiOrEALw_wcB internet])
 +
 
 +
– Papier à dessin ou autre support comme du tissu
 +
 
 +
– Rouleau ou une éponge, ou un pinceau.
  
*des feuilles A4
+
– Eléments à "photographier" ( quelques en photo : les objets disposés sur table rouge)
*des crayons de couleurs/feutres jaune, vert, bleu
 
*des ciseaux
 
*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/6/61/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_Vignettes_esp_ces.pdf Vignettes espèces]”
 
*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/9/9c/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_Poster_des_milieux.pdf Poster des milieux]”
 
*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b8/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_R_ponse_-_milieux_et_esp_ces.pdf Réponse - milieux et espèces]”
 
*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/8/84/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_Carte_du_monde.pdf Poster carte du monde]”
 
  
Si tu as, tu peux utiliser aussi :
+
– Bassine un peu plus grande que la taille du papier choisi pour vos clichés
  
1 imprimante couleur (facultatif)
+
– et du soleil ! (ou une lampe UV si celui-ci manque)
|Step_Picture_00=Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_95910851_1338466403030875_8284722138498203648_n.jpg
+
 
 +
 
 +
'''Bonus''' (pas nécessaire, mais c'est mieux)
 +
 
 +
– Tablier et des protections (lunettes, gants)
 +
 
 +
- Plaque de verre
 +
 
 +
- Vinaigre ou eau oxygénée
 +
 
 +
- Pinces à linge
 +
 
 +
- support de séchage
 +
 
 +
 
 +
'''Espaces'''
 +
 
 +
- 1 espace à l'abri du soleil, une pièce sans fenêtre ou fermée par des volets (la lumière articficielle, hors lampe UV, ne fait pas réagir le produit)
 +
 
 +
- 1 espace avec du soleil et/ou lampe UV
 +
 
 +
 
 +
 
 +
(Kit cyanotype : 20g de citrate d’ammonium, 8g de ferricyanure de potassium et 200 ml d’eau distillée. )
 +
 
 +
Plusieurs sites
 +
 
 +
 
 +
[https://www.etsy.com/fr/listing/749154749/kit-cyanotype?ref=shop_home_feat_3 KIT cyanotype]
 +
 
 +
[https://www.etsy.com/fr/listing/489862679/kit-de-cyanotype-de-diy-photographie?ga_order=most_relevant&ga_search_type=all&ga_view_type=gallery&ga_search_query=cyanotype&ref=sr_gallery-1-2&organic_search_click=1 KIT Cyanotype 2]
 +
 
 +
[https://www.etsy.com/fr/listing/489863809/recharges-pour-le-bleu-cyanotype?ga_order=most_relevant&ga_search_type=all&ga_view_type=gallery&ga_search_query=cyanotype&ref=sr_gallery-1-3&organic_search_click=1 KIT cyanotype simple]
 +
 
 +
<br />
 +
|Step_Picture_00=Cyanotype_-_La_photo_qui_fait_bronzette_IMG-4258.jpg
 +
|Step_Picture_01=Cyanotype_-_La_photo_qui_fait_bronzette_51e5eb25-e0bc-4846-8c01-58aae6458322.jpg
 +
|Step_Picture_02=Cyanotype_-_La_photo_qui_fait_bronzette_IMG_4291.JPG
 +
|Step_Picture_03=Cyanotype_-_La_photo_qui_fait_bronzette_IMG_4305.JPG
 
}}
 
}}
 
{{Tuto Step
 
{{Tuto Step
|Step_Title=Préparer l'expérience
+
|Step_Title=Préparation
|Step_Content=* Réunis des crayons de couleurs et/ou des feutres jaune, vert et bleu.  
+
|Step_Content=Attention à ces produits:
 +
 
 +
- Ils tâchent
 +
 
 +
- Ils ne doivent pas être ingéré
 +
 
 +
- Une fois mélangée, la solution est sensible aux UV
 +
 
 +
<br />
 +
 
 +
*On s'installe dans une pièce à l'abri du soleil et on dispose nos papiers, en prenant soin de protéger notre sol (si parquet...ouille).
 +
 
 +
*On mélange à part égale les solutions A (ferricyanure de potassium) et B (citrate d’ammonium) dans un pot en verre.
  
*Prends 4 feuilles et trace le contour de chaque feuille avec une couleur attitrée : jaune, vert, bleu et blanc.
+
*On peut alors "peindre" nos papiers.  Notre papier doit alors avoir une apparence jaune.
  
*Si tu as une imprimante couleur, imprime l'annexe "[https://www.wikidebrouillard.org/images/6/61/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_Vignettes_esp_ces.pdf Vignettes espèces]” et découpe les vignettes.
+
*Sécher chaque feuille au sèche-cheveux (juste tiède) et les placer à l'abri de la lumière dans une enveloppe marron ou une boîte. Les feuilles sont maintenant de couleur jaune à vert clair. On peut aussi laisser sécher simplement (mais toujours dans une pièce noire sans soleil)
*Si tu n’as pas d’imprimante couleur, découpe 21 rectangles de papier (tu peux plier deux feuilles A4 en 4 pour avoir 32 rectangles).
+
 
*Ouvre l’annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/6/61/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_Vignettes_esp_ces.pdf Vignettes espèces]” et note sur chaque rectangle le nom d’une espèce présente sur l’annexe.
+
 
|Step_Picture_00=Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_96287034_598658744332705_669567143540424704_n.jpg
+
 
|Step_Picture_01=Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_95551651_609160436357379_6481986169499287552_n_2_.jpg
+
<br />
|Step_Picture_02=Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_96303660_538251090452897_1369640555021074432_n.jpg
+
|Step_Picture_00=Cyanotype_-_La_photo_qui_fait_bronzette_IMG_4267.jpeg
 +
|Step_Picture_01=Cyanotype_-_La_photo_qui_fait_bronzette_51e5eb25-e0bc-4846-8c01-58aae6458322.jpg
 +
|Step_Picture_02=Cyanotype_-_La_photo_qui_fait_bronzette_IMG_4274.JPG
 +
|Step_Picture_03=Cyanotype_-_La_photo_qui_fait_bronzette_IMG_4277.JPG
 
}}
 
}}
 
{{Tuto Step
 
{{Tuto Step
|Step_Title=Retrouver les milieux naturels
+
|Step_Title=Préparons nos objets et notre espace photo
|Step_Content=*Les 4 feuilles, de 4 couleurs différentes, représentent chacune '''UN milieu naturel.'''
+
|Step_Content=Pendant que ça sèche :
*A quoi la feuille jaune te fait-elle penser ? Dessine ou écris ce à quoi tu penses sur la feuille.
+
 
*Répète cette même action avec les trois autres couleurs.
+
<br />
*Ouvre ensuite l'annexe "[https://www.wikidebrouillard.org/images/9/9c/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_Poster_des_milieux.pdf Poster des milieux]" et associe à chacune de tes feuilles le milieu naturel correspondant.
+
 
*Ouvre maintenant l'annexe "[https://www.wikidebrouillard.org/images/8/84/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_Carte_du_monde.pdf Carte du monde]" et associe à chacune de tes feuilles le lieu où se trouve le milieu naturel.
+
*Remplir ses deux bassines d'eau
*'''Selon toi, quelles espèces peux-tu rencontrer dans chacun de ces milieux ?'''
+
 
|Step_Picture_00=Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_95832095_551796329045078_4673994887106920448_n.jpg
+
Un bain d'arrêt (eau + 1 verre de vinaigre ) et un bain de rinçage (eau)
 +
 
 +
*Préparer un espace au soleil sans passage
 +
*Espace de séchage
 +
 
 +
Les types d'objets :
 +
 
 +
 
 +
=> Végétaux
 +
 
 +
=> Objets transparents (verre, vase...)
 +
 
 +
=> Objets opaques
 +
 
 +
...et on vous laisse nous surprendre!!
 +
|Step_Picture_00=Cyanotype_-_La_photo_qui_fait_bronzette_IMG_4291.JPG
 +
|Step_Picture_01=Cyanotype_-_La_photo_qui_fait_bronzette_IMG_4305.JPG
 
}}
 
}}
 
{{Tuto Step
 
{{Tuto Step
|Step_Title=Classer les espèces selon leurs milieux
+
|Step_Title=Réalisation du cyanotype
|Step_Content=*Sur une table, dépose les 4 feuilles de couleurs ainsi que les vignettes “espèces” ou les étiquettes que tu as créées.  
+
|Step_Content=*Dans la pénombre, prendre une feuille photosensible sèche
*Retrouve quelle espèce appartient à quel milieu : pour cela, place chaque espèce sur la feuille de couleur qui lui correspond.
+
 
*Ouvre l’annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b8/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_R_ponse_-_milieux_et_esp_ces.pdf Réponse - milieux et espèces]” pour découvrir la répartition des espèces dans les différents milieux naturels. Avais-tu la même répartition ?
+
<br />
|Step_Picture_00=Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_95690130_3311009438981368_8689061561018351616_n.jpg
+
 
 +
*La disposer à plat et poser l'objet souhaité dessus
 +
 
 +
=>  Si l'objet est plat, on peut apposer une plaque de verre dessus pour s'assurer que l'objet ne bouge pas
 +
 
 +
=> Si l'objet à du volume, on s'assurera que cela suffit pour que la feuille ne bouge pas
 +
 
 +
<br />
 +
 
 +
*Exposer la feuille, sans y toucher, à la lumière du soleil ou à une source de lumière ultraviolette (tube de lumière noire, lampe de Wood pour CCM), jusqu'à ce que la couleur de la feuille vire au bleu foncé. Le temps d'exposition est assez long, généralement entre 15 et 30 minutes.
 +
 
 +
*Il est important d'insoler (maintenir au soleil) pendant un temps long et que l'image paraisse surexposée (bleu foncée). Récupérer alors la feuille.
 +
 
 +
*Révélation : Tremper la feuille pendant 1 min environ dans un bac contenant un fond d'eau à laquelle on a ajouté quelques mL de vinaigre d'alcool blanc ou de jus de citron filtré. Ceci a pour effet d'éliminer les réactifs restants et d'acidifier légèrement le papier afin que la couleur bleue résiste mieux au temps. La couleur jaune doit alors se dissoudre dans l'eau. La couleur bleue reste sur le papier.
 +
 
 +
'''Attention''' : Si le bleu aussi s'élimine lors de cette étape, cela signifie que votre papier n'est pas assez absorbant et qu'il faut en utiliser un papier de meilleure qualité. Le cyanotype prendra sa teinte finale en s'oxydant lentement à l'air.
 +
 
 +
*Séchage et conservation : Tremper la feuille dans un bac contenant de l'eau du robinet pour éliminer les réactifs et la laver. Bien sécher le cyanotype à l'aide du sèche-cheveux. Ne pas conserver les cyanotypes dans une atmosphère alcaline (ammoniac, etc.) faute de quoi la couleur bleue s'estomper
 +
|Step_Picture_00=Cyanotype_-_La_photo_qui_fait_bronzette_IMG-4301.jpg
 +
|Step_Picture_01=Cyanotype_-_La_photo_qui_fait_bronzette_IMG_4305.JPG
 +
|Step_Picture_02=Cyanotype_-_La_photo_qui_fait_bronzette_IMG_4302.JPG
 
}}
 
}}
 
{{Tuto Step
 
{{Tuto Step
|Step_Title=Observer ce qu'il se passe
+
|Step_Title=Résultats
|Step_Content=1 - <u>Observe les espèces dans leurs milieux de vie</u>.''' Sont-elles toutes les mêmes d’un milieu à l’autre ? Sont-elles toutes différentes ? '''
+
|Step_Content=Profitons de nos résultats!
 +
 
 +
 
 +
Et maintenant vient le temps de l'expérimentation!
 +
 
  
2- <u>Observe les différents milieux de vie</u> : '''qu’ont-ils tous en commun ? Et quelles différences observe-t-on ?''''' (sur l'annexe "[https://www.wikidebrouillard.org/images/8/84/Biodiversit_-_Diversit_des_esp_ces_et_des_milieux_Carte_du_monde.pdf Carte du monde"] tu peux retrouver des indices)''
+
=> Essayez d'autres supports
  
'''Quelles relations les organismes vivants de ces milieux peuvent-ils avoir entre eux ? Et avec leur milieu de vie ?'''
+
=> Changer les temps d'expositions
  
'''Connais-tu d’autres milieux où la vie se développe ? '''''(ex. un lac, une pomme en décomposition…)''
+
=> Tenter des jeux avec des ombres
 +
|Step_Picture_00=Cyanotype_-_La_photo_qui_fait_bronzette_74581996_576898869721130_323286870275636389_n.jpg
 +
|Step_Picture_01=Cyanotype_-_La_photo_qui_fait_bronzette_IMG_4311.jpeg
 +
|Step_Picture_02=Cyanotype_-_La_photo_qui_fait_bronzette_Anna_Atkins_algae_cyanotype.jpg
 +
|Step_Picture_03=Cyanotype_-_La_photo_qui_fait_bronzette_image0.jpg
 
}}
 
}}
 
{{Notes
 
{{Notes
|Observations=1- On observe que :
+
|Observations=Ca devient bleu!!!
 +
 
 +
Plus précisément, la feuille reste jaune sous les zones couvertes par un objet, et est devenue bleue sur les zones exposées au soleil.
 +
 
 +
Selon les objets choisis, nous aurons toutefois des nuances. Avec des végétaux par exemple, des UV auront pu traverser les feuilles, et laisseront
 +
 
 +
une empreinte plus claire sur le support. Avec certains objets en verre on pourra même obtenir du relief.
  
*Les espèces, en général, diffèrent d’un milieu à l’autre ;
+
Pour un objet opaque, l'empreinte sura plus nette.  
*On retrouve dans des milieux différents certaines espèces qui se ressemblent ;
 
*L’humain est présent dans tous les milieux ;
 
*Certains milieux sont plus riches en espèces que d’autres : ils hébergent plus d'espèces.
 
  
2 -  On remarque que les milieux ont un point commun : '''ils accueillent tous la vie !'''
+
On observe également, que même les ombres des objets laissent des trâces.
 +
|Avertissement=- Temps d'exposition trop court
  
Les milieux de vie décrits présentent cependant de grandes différences :
 
  
*Certains sont marins, d’autres terrestres
+
- Mouvement pendant prise de vue : les objets qui bougent => Floue
*Ils sont liés à des facteurs différents : la température et l’humidité (milieu chaud et humide ; chaud et sec ; froid), les vents, les courants marins, les reliefs, la nature des sols, et les différents organismes vivants qui y vivent.
 
  
  
Dans ces milieux, les organismes vivants sont liés les uns aux autres à travers de très nombreuses relations (ils peuvent se manger, se protéger, se reproduire, se battre, s’entraider…). Ces organismes vivants interagissent aussi avec leur milieu (échanges gazeux, transfert de matières, filtration de l’eau...).
+
- Lors du rinçage, pensez à faire tremper avec la partie bleu en haut, pour voir le contraste apparaître, puis vers le bas, que le fer non réagi (jaune/vert) puisse quitter
  
 +
la surface de la feuille (sinon c'est moins joli)
  
<u>Il existe des milieux de vie à toutes les échelles</u> : de la goutte de yaourt et du camembert, aux intestins des animaux, au sol, aux villes, aux forêts tropicales ou même à l’ensemble de notre planète (appelée biosphère) !
 
|Explanations='''Les milieux naturels''' décrits dans cette activité sont très différents les uns des autres, et notre planète en compte beaucoup d’autres ! Tous accueillent la vie, mais pas de la même manière : par exemple, les récifs coralliens et les forêts tropicales hébergent une plus grande quantité d’espèces que le désert saharien est le pôle nord.
 
  
 +
Le choix du support on peut essayer une grande diversité de support : tissus, papiers, bois.... donc des supports pouvant absorber le produit.
  
Chacun de ces milieux de vie est ce qu’on appelle un '''écosystème''', défini par '''la diversité des espèces qui y vivent et qui sont en interactions les unes avec les autres, et avec ce milieu''' (roches, sol, eau...). Quelques écosystèmes que l’on connaît à grande échelle, et qui définissent les grandes zones géographiques de notre planète, s’appellent des biomes (citons par exemple les forêts tropicales, la toundra, les prairies tempérées, les savanes, les abysses...).
+
Attention certains supports ne fonctionneront pas correctement où donneront des résultats mitigés, soit parce qu'ils absorbent trop ou pas assez ! Quelques exemples :
  
 +
-  Papiers traités/glacés
  
<u>Intéressons-nous maintenant aux espèces</u> : en général, elles diffèrent d’un milieu naturel à l’autre. Cependant, certaines d’entre elles se ressemblent fortement. Par exemple, le fennec, le renard polaire et le renard roux (qui vit en milieu tempérée), sont des espèces de la même famille (canidés) et du même genre (Vulpes), qui se sont différenciées en s’adaptant biologiquement à leurs différents milieux de vie.
+
- Tissus enduits
  
 +
-  Bois de type de MDF/MEDIUM
 +
|Explanations=Sous l'exposition à des '''rayons ultraviolets''', le fer des surfaces exposées est réduit, formant sur le papier une couleur bleu de Prusse à bleu cyan.
  
Nous remarquons aussi que l’espèce humaine est présente dans presque tous les milieux. Elle a su s’adapter à différentes conditions de vie, notamment en utilisant les ressources de la biodiversité. Quels que soient ces milieux, l’humain entretient des liens étroits avec les espèces qui y vivent : pêcheurs, plongeurs dans les récifs coralliens, pasteurs nomades dans le désert, chasseurs nomades au pôle Nord qui, tout comme les Indiens d’Amazonie, tirent de la nature la majeure partie de leurs ressources (nourriture, vêtements, médicaments, matériaux de construction...).
 
|Deepen='''La biodiversité, contraction de « diversité biologique », faite référence à la variété et la diversité des formes de vie dans le monde vivant.'''
 
  
 +
L’intensité du changement de couleur dépend de la quantité de rayons UV, mais on peut obtenir des résultats satisfaisants après trois à six minutes d’exposition en plein soleil en été.
  
Nous abordons dans cette activité deux des grandes composantes de la biodiversité : '''la diversité des espèces et la diversité des écosystèmes''' (ou milieux de vie).
 
  
 +
Les motifs, qui apparaissent en clair sur fond sombre, peuvent être obtenus par contact avec tous formats de négatifs, sachant qu’il n’y a évidemment aucun agrandissement dans ce cas. N’importe quel type d'objet peut aussi être utilisé pour obtenir des photogrammes. Après l’exposition, le fer non réagi (jaune-vert) est éliminé par rinçage à l’eau courante. La couleur bleue est due à un précipité bleu de ferrocyanure ferrique de formule chimique complexe : KFe2(CN)6, appelé historiquement bleu de Prusse ou bleu de Turnbull.
  
La plus connue, la diversité des espèces, correspond à la diversité de toutes les formes de vie animales (dont les humains), végétales, fongiques (de la nature des champignons), microscopiques sur Terre. '''La diversité biologique s’exprime d’abord dans une profusion d’espèces, des plus petites aux plus grandes, des plus belles aux plus insignifiantes, qui jouent toutes pourtant un rôle si important'''. Pour l’instant, 1,8 million d’espèces ont été baptisé, mais les scientifiques estiment que ce n’est qu’une partie de la biodiversité. Alors combien sont-elles ? Personne ne le sait, il en existe probablement plusieurs de dizaines de millions !
 
  
 +
<nowiki>En réalité les deux ions du fer sont à des degrés d'oxydation différents : KFe+III[Fe+II(CN)6].</nowiki>
  
'''Cependant, la diversité biologique (biodiversité) n’est pas qu’un catalogue d’espèces ou de milieux.''' Elle est définie par 3 niveaux de diversité : la diversité des espèces, la diversité des écosystèmes (milieux de vie) '''mais aussi la diversité des individus au sein d’une même espèce. Et toutes ces espèces sont liées les unes aux autres, et avec leurs milieux de vie. On parle de tissu vivant de la planète !'''
 
|Applications=Comme tu viens de le voir, une forêt, mais également une ville, un arbre, l’intestin d’un humain, un camembert et même une cuillerée de yaourt représentent des écosystèmes avec lesquels tu es en interaction dans ta vie quotidienne.
 
  
Par exemple un yaourt renferme un grand nombre d’espèces de micro-organismes (bactéries et levures) qui interagissent, lui donnent sa texture, son goût, tandis qu’en retour le yaourt apporte à ses « habitants invisibles » les conditions physico-chimiques et alimentaires nécessaires à leur survie.
+
Ce pigment bleu, solide et peu soluble dans l'eau, est incrusté dans les fibres du papier. Aussi, le type de papier que vous utiliserez aura une incidence sur la tenue de votre cyanotype.
 +
|Deepen=La technique du cyanotype fut inventée en 1842 par le scientifique et astronome anglais John Frederick William Herschel (1792-1871) lorsqu'il découvrit que sous l’action de la lumière, les sels ferriques pouvaient se transformer en sels ferreux. William Herschel utilisait le cyanotype pour la copie de dessins. Plus tard, ce procédé fut utilisé pour faire des photogrammes.
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Anna Atkins (1799-1871), botaniste britannique, va être la première à utiliser les cyanotypes dans son ouvrage : "British Algae : cyanotypes impressions". Elle y présente notamment des herbiers sur les algues ainsi que sur les fougères. Elle le léguera en 1865 au British Museum.
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|Animation=Cette expérience nécessite du temps ou de la préparation en amont. D'abord la préparation des solutions nécessite un temps d'au moins 24h pour permettre une dissolution complète des produits. Ensuite, le papier nécessite lui aussi du temps de séchage. Même si il est possible de réduire ce temps avec l'utilisation d'un sèche cheveux,  l'idéal reste le séchage naturel qui diffère selon les conditions.
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D'autre part, cette expérience nécessite du soleil ! Si vous n'êtes pas au point avec la danse du soleil ou pas sûr de la météo, prévoyez une lampe à UV, elle ne vous apprendra pas à danser la danse du soleil mais assurera votre séance !
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*séance 1 : un temps court pour préparer les produits. Cette séance peut-être l'occasion de faire d'autres expériences sur la chimie, les mélanges ou autour de la photo...
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*séance 2 : cette séance est l'occasion de poser des hypothèses et préparer avec le groupe la séance suivante :
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**quels supports : différents types de papier, bois, tissus, ... ou autres supports poreux !
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**quelles choses à photographier : différentes textures, formes, matériaux ...
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**quelles mises en scène de vos photos : posez votre imagination !
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*séance 3 : vérification des hypothèses : l'insolation des supports en faisant des tests.
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Si vous avez encore du temps, vous pouvez ajouter une dernière séance pour réaliser une production finale prenant en compte l'ensemble des tests de la séance précédente.
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Si vous n'avez qu'une seule séance, vous pouvez aussi vous lancer avec quelques adaptations : 
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*préparez en amont les produits au moins 24h avant
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*préparez une ou plusieurs séries de support déjà imprégnés, cela permettra de faire des séries de test avec votre public le temps que leur papier soit près.
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*limitez les paramètres d'expérimentation. Selon le temps imparti, choisissez un seul support et préparez une série d'objets divers, variés et en nombre suffisant pour que votre groupe puisse expérimenter librement.
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|Notes=Malle pédagogique " La Chimie du quotidien" (Petits Débrouillards Grand Est)
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https://www.la-photo-argentique.com/a-la-decouverte-du-cyanotype/
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https://fr.wikipedia.org/wiki/Cyanotype
  
[[Concurrents ou associés dans le milieu terrestre]]
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https://www.danstacuve.org/le-cyanotype/
|Objectives=* Découvrir qu’il existe une très grande diversité de milieux de vie sur Terre, à toutes les échelles, appelés écosystèmes.
 
* Découvrir qu’il existe une très grande diversité d’espèces sur Terre, différentes selon les milieux de vie, mais que certaines se ressemblent.
 
* Découvrir que certains milieux de vie hébergent plus d’espèces que d’autres.
 
* Découvrir que l’espèce humaine est présente dans la plupart des milieux de vie.
 
|Notes=Mallette « Biodiversité » APD/MNHN - Parcours 1 - Activité 2 (Vivre ensemble) ; Parcours 2 - activité 1 (A chacun son climat). 2011. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/06.pdf
 
  
Livret « Biodiversité, comprendre pour mieux agir » APD/CNRS. 2010. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/04/07.pdf
 
  
Parcours « Kit de base Biodiversité » des Petits Débrouillards
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[https://www.etsy.com/fr/listing/749154749/kit-cyanotype?ref=shop_home_feat_3 KIT cyanotype]
  
Modulothèque (Bio)diversité mon amour. Les Petits Débrouillards Nouvelle Aquitaine Nord. 2010.    https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/03/05.pdf
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[https://www.etsy.com/fr/listing/489862679/kit-de-cyanotype-de-diy-photographie?ga_order=most_relevant&ga_search_type=all&ga_view_type=gallery&ga_search_query=cyanotype&ref=sr_gallery-1-2&organic_search_click=1 KIT Cyanotype 2]
  
Jacques Weber, Robert Barbault. « La vie, quelle entreprise ! Pour une révolution écologique de l’économie ». Aux éditions Seuil. 2010
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[https://www.etsy.com/fr/listing/489863809/recharges-pour-le-bleu-cyanotype?ga_order=most_relevant&ga_search_type=all&ga_view_type=gallery&ga_search_query=cyanotype&ref=sr_gallery-1-3&organic_search_click=1 KIT cyanotype simple]
 
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Version actuelle datée du 18 mai 2020 à 12:35

Auteur avatarAntoine Zabern | Dernière modification 18/05/2020 par Laure

Cyanotype - La photo qui fait bronzette Anna Atkins algae cyanotype.jpg
Le cyanotype est un procédé photographique monochrome négatif ancien, par le biais duquel on obtient un tirage photographique bleu de Prusse, bleu cyan. Cette technique a été mise au point en 1842 par le scientifique et astronome anglais John Frederick William Herschel.
Licence : Attribution (CC-BY)

Introduction

Nous allons réaliser de la photographie grâce à des Ultraviolet (UV).

Les produits utilisés vont réagir à ces ultraviolet et permettent d'obtenir "l'empreinte" des objets des plantes, des clichés que l'on peut alors dupliquer...

Étape 1 - Mobiliser le matériel

Le matériel à avoir est simple... si ce n'est les composés du cyanotype lui même. On peut trouver les deux composés en kit, qu'il convient uniquement de compléter avec de l'eau. (les quantités sont indiqués)


Matériel

– Kit de cyanotype ( internet)

– Papier à dessin ou autre support comme du tissu

– Rouleau ou une éponge, ou un pinceau.

– Eléments à "photographier" ( quelques en photo : les objets disposés sur table rouge)

– Bassine un peu plus grande que la taille du papier choisi pour vos clichés

– et du soleil ! (ou une lampe UV si celui-ci manque)


Bonus (pas nécessaire, mais c'est mieux)

– Tablier et des protections (lunettes, gants)

- Plaque de verre

- Vinaigre ou eau oxygénée

- Pinces à linge

- support de séchage


Espaces

- 1 espace à l'abri du soleil, une pièce sans fenêtre ou fermée par des volets (la lumière articficielle, hors lampe UV, ne fait pas réagir le produit)

- 1 espace avec du soleil et/ou lampe UV


(Kit cyanotype : 20g de citrate d’ammonium, 8g de ferricyanure de potassium et 200 ml d’eau distillée. )

Plusieurs sites


KIT cyanotype

KIT Cyanotype 2

KIT cyanotype simple



Étape 2 - Préparation

Attention à ces produits:

- Ils tâchent

- Ils ne doivent pas être ingéré

- Une fois mélangée, la solution est sensible aux UV


  • On s'installe dans une pièce à l'abri du soleil et on dispose nos papiers, en prenant soin de protéger notre sol (si parquet...ouille).
  • On mélange à part égale les solutions A (ferricyanure de potassium) et B (citrate d’ammonium) dans un pot en verre.
  • On peut alors "peindre" nos papiers. Notre papier doit alors avoir une apparence jaune.
  • Sécher chaque feuille au sèche-cheveux (juste tiède) et les placer à l'abri de la lumière dans une enveloppe marron ou une boîte. Les feuilles sont maintenant de couleur jaune à vert clair. On peut aussi laisser sécher simplement (mais toujours dans une pièce noire sans soleil)




Étape 3 - Préparons nos objets et notre espace photo

Pendant que ça sèche :


  • Remplir ses deux bassines d'eau

Un bain d'arrêt (eau + 1 verre de vinaigre ) et un bain de rinçage (eau)

  • Préparer un espace au soleil sans passage
  • Espace de séchage

Les types d'objets :


=> Végétaux

=> Objets transparents (verre, vase...)

=> Objets opaques

...et on vous laisse nous surprendre!!



Étape 4 - Réalisation du cyanotype

  • Dans la pénombre, prendre une feuille photosensible sèche


  • La disposer à plat et poser l'objet souhaité dessus

=> Si l'objet est plat, on peut apposer une plaque de verre dessus pour s'assurer que l'objet ne bouge pas

=> Si l'objet à du volume, on s'assurera que cela suffit pour que la feuille ne bouge pas


  • Exposer la feuille, sans y toucher, à la lumière du soleil ou à une source de lumière ultraviolette (tube de lumière noire, lampe de Wood pour CCM), jusqu'à ce que la couleur de la feuille vire au bleu foncé. Le temps d'exposition est assez long, généralement entre 15 et 30 minutes.
  • Il est important d'insoler (maintenir au soleil) pendant un temps long et que l'image paraisse surexposée (bleu foncée). Récupérer alors la feuille.
  • Révélation : Tremper la feuille pendant 1 min environ dans un bac contenant un fond d'eau à laquelle on a ajouté quelques mL de vinaigre d'alcool blanc ou de jus de citron filtré. Ceci a pour effet d'éliminer les réactifs restants et d'acidifier légèrement le papier afin que la couleur bleue résiste mieux au temps. La couleur jaune doit alors se dissoudre dans l'eau. La couleur bleue reste sur le papier.

Attention : Si le bleu aussi s'élimine lors de cette étape, cela signifie que votre papier n'est pas assez absorbant et qu'il faut en utiliser un papier de meilleure qualité. Le cyanotype prendra sa teinte finale en s'oxydant lentement à l'air.

  • Séchage et conservation : Tremper la feuille dans un bac contenant de l'eau du robinet pour éliminer les réactifs et la laver. Bien sécher le cyanotype à l'aide du sèche-cheveux. Ne pas conserver les cyanotypes dans une atmosphère alcaline (ammoniac, etc.) faute de quoi la couleur bleue s'estomper


Étape 5 - Résultats

Profitons de nos résultats!


Et maintenant vient le temps de l'expérimentation!


=> Essayez d'autres supports

=> Changer les temps d'expositions

=> Tenter des jeux avec des ombres


Comment ça marche ?

Observations : que voit-on ?

Ca devient bleu!!!

Plus précisément, la feuille reste jaune sous les zones couvertes par un objet, et est devenue bleue sur les zones exposées au soleil.

Selon les objets choisis, nous aurons toutefois des nuances. Avec des végétaux par exemple, des UV auront pu traverser les feuilles, et laisseront

une empreinte plus claire sur le support. Avec certains objets en verre on pourra même obtenir du relief.

Pour un objet opaque, l'empreinte sura plus nette.

On observe également, que même les ombres des objets laissent des trâces.

Mise en garde : qu'est-ce qui pourrait faire rater l'expérience ?

- Temps d'exposition trop court


- Mouvement pendant prise de vue : les objets qui bougent => Floue


- Lors du rinçage, pensez à faire tremper avec la partie bleu en haut, pour voir le contraste apparaître, puis vers le bas, que le fer non réagi (jaune/vert) puisse quitter

la surface de la feuille (sinon c'est moins joli)


Le choix du support on peut essayer une grande diversité de support : tissus, papiers, bois.... donc des supports pouvant absorber le produit.

Attention certains supports ne fonctionneront pas correctement où donneront des résultats mitigés, soit parce qu'ils absorbent trop ou pas assez ! Quelques exemples :

- Papiers traités/glacés

- Tissus enduits

- Bois de type de MDF/MEDIUM

Explications

Sous l'exposition à des rayons ultraviolets, le fer des surfaces exposées est réduit, formant sur le papier une couleur bleu de Prusse à bleu cyan.


L’intensité du changement de couleur dépend de la quantité de rayons UV, mais on peut obtenir des résultats satisfaisants après trois à six minutes d’exposition en plein soleil en été.


Les motifs, qui apparaissent en clair sur fond sombre, peuvent être obtenus par contact avec tous formats de négatifs, sachant qu’il n’y a évidemment aucun agrandissement dans ce cas. N’importe quel type d'objet peut aussi être utilisé pour obtenir des photogrammes. Après l’exposition, le fer non réagi (jaune-vert) est éliminé par rinçage à l’eau courante. La couleur bleue est due à un précipité bleu de ferrocyanure ferrique de formule chimique complexe : KFe2(CN)6, appelé historiquement bleu de Prusse ou bleu de Turnbull.


En réalité les deux ions du fer sont à des degrés d'oxydation différents : KFe+III[Fe+II(CN)6].


Ce pigment bleu, solide et peu soluble dans l'eau, est incrusté dans les fibres du papier. Aussi, le type de papier que vous utiliserez aura une incidence sur la tenue de votre cyanotype.

Plus d'explications

La technique du cyanotype fut inventée en 1842 par le scientifique et astronome anglais John Frederick William Herschel (1792-1871) lorsqu'il découvrit que sous l’action de la lumière, les sels ferriques pouvaient se transformer en sels ferreux. William Herschel utilisait le cyanotype pour la copie de dessins. Plus tard, ce procédé fut utilisé pour faire des photogrammes.

Anna Atkins (1799-1871), botaniste britannique, va être la première à utiliser les cyanotypes dans son ouvrage : "British Algae : cyanotypes impressions". Elle y présente notamment des herbiers sur les algues ainsi que sur les fougères. Elle le léguera en 1865 au British Museum.

Applications : dans la vie de tous les jours

Les Ultra violet ont un impact


Photosensible : Sensible à la lumière

Vous aimerez aussi

Liens vers d'autres expériences similaires sur wikidebrouillards.org :


Éléments pédagogiques

Objectifs pédagogiques

- Initier à la photochimie

- Illustrer la base de la mécanique de la prise de photo argentique


Pistes pour animer l'expérience

Cette expérience nécessite du temps ou de la préparation en amont. D'abord la préparation des solutions nécessite un temps d'au moins 24h pour permettre une dissolution complète des produits. Ensuite, le papier nécessite lui aussi du temps de séchage. Même si il est possible de réduire ce temps avec l'utilisation d'un sèche cheveux, l'idéal reste le séchage naturel qui diffère selon les conditions.

D'autre part, cette expérience nécessite du soleil ! Si vous n'êtes pas au point avec la danse du soleil ou pas sûr de la météo, prévoyez une lampe à UV, elle ne vous apprendra pas à danser la danse du soleil mais assurera votre séance !


Si vous avez un groupe sur plusieurs séances étalées sur plusieurs journées, vous pouvez prendre le temps nécessaire pour faire les préparations avec lui. Cela nécessite au moins 3 séances :

  • séance 1 : un temps court pour préparer les produits. Cette séance peut-être l'occasion de faire d'autres expériences sur la chimie, les mélanges ou autour de la photo...
  • séance 2 : cette séance est l'occasion de poser des hypothèses et préparer avec le groupe la séance suivante :
    • quels supports : différents types de papier, bois, tissus, ... ou autres supports poreux !
    • quelles choses à photographier : différentes textures, formes, matériaux ...
    • quelles mises en scène de vos photos : posez votre imagination !
  • séance 3 : vérification des hypothèses : l'insolation des supports en faisant des tests.

Si vous avez encore du temps, vous pouvez ajouter une dernière séance pour réaliser une production finale prenant en compte l'ensemble des tests de la séance précédente.


Si vous n'avez qu'une seule séance, vous pouvez aussi vous lancer avec quelques adaptations :

  • préparez en amont les produits au moins 24h avant
  • préparez une ou plusieurs séries de support déjà imprégnés, cela permettra de faire des séries de test avec votre public le temps que leur papier soit près.
  • limitez les paramètres d'expérimentation. Selon le temps imparti, choisissez un seul support et préparez une série d'objets divers, variés et en nombre suffisant pour que votre groupe puisse expérimenter librement.

Sources et ressources

Malle pédagogique " La Chimie du quotidien" (Petits Débrouillards Grand Est)


https://www.la-photo-argentique.com/a-la-decouverte-du-cyanotype/

https://fr.wikipedia.org/wiki/Cyanotype

https://www.danstacuve.org/le-cyanotype/


KIT cyanotype

KIT Cyanotype 2

KIT cyanotype simple

Dernière modification 18/05/2020 par user:Laure.

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