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| | {{Tuto Details | | {{Tuto Details |
| − | |Main_Picture=Les_petits_poids_de_Mendel_pea-5223930_960_720.jpg | + | |Main_Picture=Micro-organismes_DIY_1365-1024.jpg |
| | + | |Main_Picture_annotation={"version":"3.5.0","objects":[{"type":"image","version":"3.5.0","originX":"left","originY":"top","left":0,"top":-0.05,"width":1365,"height":1024,"fill":"rgb(0,0,0)","stroke":null,"strokeWidth":0,"strokeDashArray":null,"strokeLineCap":"butt","strokeDashOffset":0,"strokeLineJoin":"miter","strokeMiterLimit":4,"scaleX":0.44,"scaleY":0.44,"angle":0,"flipX":false,"flipY":false,"opacity":1,"shadow":null,"visible":true,"clipTo":null,"backgroundColor":"","fillRule":"nonzero","paintFirst":"fill","globalCompositeOperation":"source-over","transformMatrix":null,"skewX":0,"skewY":0,"crossOrigin":"","cropX":0,"cropY":0,"src":"https://www.wikidebrouillard.org/images/2/20/Micro-organismes_DIY_1365-1024.jpg","filters":[]}],"height":450,"width":600} |
| | |Licences=Attribution (CC-BY) | | |Licences=Attribution (CC-BY) |
| − | |Description=Cette expérience permet de comprendre de façon simplifiée les trois lois de l'hérédité biologique dites "Lois de Mendel" | + | |Description=Dans le cadre d'animation sur l'invisible et les micro-organismes, |
| | |Disciplines scientifiques=Earth Sciences | | |Disciplines scientifiques=Earth Sciences |
| − | |Difficulty=Expert | + | |Difficulty=Easy |
| − | |Duration=40 | + | |Duration=20 |
| | |Duration-type=minute(s) | | |Duration-type=minute(s) |
| − | |Tags=Génétique, hérédité | + | |Tags=micro-organismes, pate à modeler, DIY |
| | }} | | }} |
| | {{Introduction | | {{Introduction |
| − | |Introduction=L’hérédité qui signifie littéralement "ce dont j'hérite". C'est une notion difficile à comprendre. | + | |Introduction=Cette animation fonctionne bien si elle est intégré à un déroulé comprenant une réflexion sur l'invisible, le vivant, la mise en perspective des organismes microscopiques. |
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| − | Si l'un de mes parents a les yeux bleus et l'autre marrons, de quelle couleur risque d'être les miens ?
| + | <br /> |
| − | | |
| − | Si j'ai les cheveux bruns et la personne avec qui j'ai un enfant à les cheveux blonds, quelle couleur de cheveux peuvent avoir mes enfants ?
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| − | | |
| − | | |
| − | Nota1: Les plus botanistes d'entre vous ne serons pas sans remarquer qu'une petite erreur de positionnement des vrilles sur la plantes c'est glissée dans nos cartes. Cela ne devrait pas nuire à la compréhension des mécanismes de l'hérédité.<br />
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| − | Nota2: Il est évident qu'il s'agit d'une expérience pédagogique. Les différents caractères et leurs caractéristiques ont été établis arbitrairement.
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| | }} | | }} |
| | {{Materials | | {{Materials |
| | |ItemList={{ItemList | | |ItemList={{ItemList |
| − | |Item=Imprimante | + | |Item=Pate à modeler |
| | }}{{ItemList | | }}{{ItemList |
| − | |Item=Ciseaux | + | |Item=Assiette |
| − | }}
| + | }}{{ItemList |
| − | |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
| + | |Item=Feuille papier 80g |
| − | |Attachment=Les_petits_poids_de_Mendel_CartesPetitsPois.pdf
| + | }}{{ItemList |
| − | }}{{Tuto Attachments | + | |Item=Feutre de couleur |
| − | |Attachment=Les_petits_poids_de_Mendel_Petit_de_brouillard.odg
| + | }}{{ItemList |
| − | }}
| + | |Item=Stylo |
| − | }}
| |
| − | {{Tuto Step
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| − | |Step_Title=Imprimer et découper les cartes
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| − | |Step_Content=Commence par télécharger et imprimer les cartes disponibles dans l'un des deux fichiers suivants :
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| − | | |
| − | *Un au format [https://www.wikidebrouillard.org/images/a/ac/Les_petits_poids_de_Mendel_CartesPetitsPois.pdf PDF]
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| − | *Un au format [https://www.wikidebrouillard.org/images/f/f0/Les_petits_poids_de_Mendel_Petit_de_brouillard.odg ODG]
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| − | | |
| − | Imprime les différentes cartes en plusieurs exemplaires (idéalement plus de 5 chacuns).
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| − | | |
| − | Ensuite, découpe les différentes cartes.
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| − | |Step_Picture_00=Les_petits_poids_de_Mendel_apercu.png
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| − | |Step_Picture_00_annotation={"version":"3.5.0","objects":[{"type":"image","version":"3.5.0","originX":"left","originY":"top","left":-613,"top":54,"width":903,"height":271,"fill":"rgb(0,0,0)","stroke":null,"strokeWidth":0,"strokeDashArray":null,"strokeLineCap":"butt","strokeDashOffset":0,"strokeLineJoin":"miter","strokeMiterLimit":4,"scaleX":1.24,"scaleY":1.24,"angle":0,"flipX":false,"flipY":false,"opacity":1,"shadow":null,"visible":true,"clipTo":null,"backgroundColor":"","fillRule":"nonzero","paintFirst":"fill","globalCompositeOperation":"source-over","transformMatrix":null,"skewX":0,"skewY":0,"crossOrigin":"","cropX":0,"cropY":0,"src":"https://www.wikidebrouillard.org/images/d/de/Les_petits_poids_de_Mendel_apercu.png","filters":[]}],"height":450.7042253521127,"width":600}
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| − | }}
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| − | {{Tuto Step
| |
| − | |Step_Title=Regardons les différentes cartes 1/2
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| − | |Step_Content=Voici les différentes cartes de l'activité :
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| − | | |
| − | *Aspect de la graine
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| − | **Lisse
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| − | **Fripée
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| − | *Couleur de la graine
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| − | **Jaune
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| − | **Verte
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| − | *Forme de la graine
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| − | **Ovale
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| − | **Ronde
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| − | | |
| − | Notons qu'en bas des cartes figure soit un D dans une flèche rouge montante, soit un r dans une flèche bleue descendante. Nous allons y revenir.
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| − | | |
| − | | |
| − | '''Suite étape 3'''
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| − | |Step_Picture_00=Les_petits_poids_de_Mendel_GAD.png | |
| − | |Step_Picture_01=Les_petits_poids_de_Mendel_GAr.png
| |
| − | |Step_Picture_02=Les_petits_poids_de_Mendel_GCD.png
| |
| − | |Step_Picture_03=Les_petits_poids_de_Mendel_GCr.png
| |
| − | |Step_Picture_04=Les_petits_poids_de_Mendel_GFD.png
| |
| − | |Step_Picture_05=Les_petits_poids_de_Mendel_GFr.png
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| − | }} | |
| − | {{Tuto Step | |
| − | |Step_Title=Regardons les différentes cartes 2/2 | |
| − | |Step_Content=*Aspect de la tige
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| − | **Sans vrille
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| − | **Avec vrille
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| − | *Couleur de la fleur
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| − | **Rose
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| − | **Blanche
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| − | *Taille du plant
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| − | **Petit
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| − | **Grand
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| − | |Step_Picture_00=Les_petits_poids_de_Mendel_PAD.png
| |
| − | |Step_Picture_01=Les_petits_poids_de_Mendel_PAr.png
| |
| − | |Step_Picture_02=Les_petits_poids_de_Mendel_PCD.png
| |
| − | |Step_Picture_03=Les_petits_poids_de_Mendel_PCr.png
| |
| − | |Step_Picture_04=Les_petits_poids_de_Mendel_PTD.png
| |
| − | |Step_Picture_05=Les_petits_poids_de_Mendel_PTr.png
| |
| − | }} | |
| − | {{Tuto Step | |
| − | |Step_Title=Plant Blanc !
| |
| − | |Step_Content=Voici un premier exemple de plant de petit pois que nous allons nommer <u>Plant Blanc !</u>
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| − | | |
| − | | |
| − | À toi de trouver les cartes qui correspondent aux caractéristiques du plan.
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| − | |Step_Picture_00=Les_petits_poids_de_Mendel_exemple1.png | |
| | }} | | }} |
| − | {{Tuto Step | + | |Prerequisites={{Prerequisites |
| − | |Step_Title=Plant Blanc ! - Les cartes
| + | |Prerequisites=Pâte à modeler |
| − | |Step_Content=Voici les cartes correspondant aux caractères, ou '''traits''' qu'il est possible d'observer sur le plant de petit pois de l'étape 4.
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| − | |Step_Picture_00=Les_petits_poids_de_Mendel_GAD.png
| |
| − | |Step_Picture_01=Les_petits_poids_de_Mendel_GCD.png
| |
| − | |Step_Picture_02=Les_petits_poids_de_Mendel_GFD.png
| |
| − | |Step_Picture_03=Les_petits_poids_de_Mendel_PAD.png
| |
| − | |Step_Picture_04=Les_petits_poids_de_Mendel_PCr.png
| |
| − | |Step_Picture_05=Les_petits_poids_de_Mendel_PTD.png | |
| | }} | | }} |
| − | {{Tuto Step
| |
| − | |Step_Title=Plant Rose !
| |
| − | |Step_Content=Voici un deuxième plan de petit pois. Nous allons nommé celui-ci <u>Plant Rose !.</u>
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| − |
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| − |
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| − | Comme pour le premier exemple, trouve quelles sont les cartes qui correspondent à ce plant de petit pois.
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| − | |Step_Picture_00=Les_petits_poids_de_Mendel_exemple2.png
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| | }} | | }} |
| | {{Tuto Step | | {{Tuto Step |
| − | |Step_Title=Plant Rose ! - Les cartes | + | |Step_Title=Pâte à modeler |
| − | |Step_Content=Voici les cartes correspondant aux caractères ou '''traits''' qu'il est possible d'observer sur le plant de petit pois de l'étape 6. | + | |Step_Content=La première étape consiste à fabriquer ou acquérir de la pâte à modeler de différente couleur. |
| − | |Step_Picture_00=Les_petits_poids_de_Mendel_GAr.png
| |
| − | |Step_Picture_01=Les_petits_poids_de_Mendel_GCr.png
| |
| − | |Step_Picture_02=Les_petits_poids_de_Mendel_GFr.png
| |
| − | |Step_Picture_03=Les_petits_poids_de_Mendel_PAr.png
| |
| − | |Step_Picture_04=Les_petits_poids_de_Mendel_PCD.png
| |
| − | |Step_Picture_05=Les_petits_poids_de_Mendel_PTr.png
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| − | }}
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| − | {{Tuto Step
| |
| − | |Step_Title=Plant Blanc ! + Plant Rose ! = ?
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| − | |Step_Content=Imaginons maintenant que maintenant que les deux plants (<u>Plant Blanc !</u> et <u>Plant Rose !</u>) ce croise pour avoir des bébés petits pois ensemble.
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| | | | |
| − | | + | Tu peux trouver une recette de pâte à modeler sur notre wiki : [[Pâte à modeler]] |
| − | Quelle vont être les caractéristiques de ce bébé blanc et rose ?
| + | |Step_Picture_00=Micro-organismes_DIY_play-dough-93165_960_720.jpg |
| − | | |
| − | | |
| − | Pour cela tu dois savoir que pour chaque '''trait''' (ou caractère), nous héritons d'une version de nos deux parents. Ici les descendant petits pois de <u>Plant Blanc !</u> et <u>Plant Rose !</u> auront donc deux cartes pour '''trait''' (ou caractère).
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| − | | |
| − | Ces deux cartes sont ce qu'on appelle des '''allèles''' et pour chaque '''trait''' (ou caractère) les petits pois en possèdent deux.
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| − | |Step_Picture_00=Les_petits_poids_de_Mendel_exemple1.png | |
| − | |Step_Picture_01=Les_petits_poids_de_Mendel_exemple2.png
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| | }} | | }} |
| | {{Tuto Step | | {{Tuto Step |
| − | |Step_Title=Plant Blanc ! + Plant Rose ! = ? - Les graines | + | |Step_Title=Quelques micro-organismes 1/2 |
| − | |Step_Content=Voici les cartes que tu as dû sélectionner pour les graines.
| + | |Step_Content=Voici quelques exemples, pour rappel, de micro-organismes. |
| − | |Step_Picture_00=Les_petits_poids_de_Mendel_GAD.png
| |
| − | |Step_Picture_01=Les_petits_poids_de_Mendel_GAr.png
| |
| − | |Step_Picture_02=Les_petits_poids_de_Mendel_GCD.png
| |
| − | |Step_Picture_03=Les_petits_poids_de_Mendel_GCr.png
| |
| − | |Step_Picture_04=Les_petits_poids_de_Mendel_GFD.png
| |
| − | |Step_Picture_05=Les_petits_poids_de_Mendel_GFr.png
| |
| − | }}
| |
| − | {{Tuto Step
| |
| − | |Step_Title=Plant Blanc ! + Plant Rose ! = ? - Le plant
| |
| − | |Step_Content=Voici les cartes que tu as dû sélectionner pour le plant. | |
| − | |Step_Picture_00=Les_petits_poids_de_Mendel_PAD.png
| |
| − | |Step_Picture_01=Les_petits_poids_de_Mendel_PAr.png
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| − | |Step_Picture_02=Les_petits_poids_de_Mendel_PCD.png
| |
| − | |Step_Picture_03=Les_petits_poids_de_Mendel_PCr.png
| |
| − | |Step_Picture_04=Les_petits_poids_de_Mendel_PTD.png
| |
| − | |Step_Picture_05=Les_petits_poids_de_Mendel_PTr.png
| |
| − | }}
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| − | {{Tuto Step
| |
| − | |Step_Title=Mais alors ?!?
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| − | |Step_Content=Comme tu as pu le constater nous avons sélectionné toutes les versions de carte possibles.
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| − | | |
| − | | |
| − | Mais du coup, à quoi ressemble notre plant ???
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| − | |Step_Picture_00=Les_petits_pois_de_Mendel_Hughy.jpg
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| − | }}
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| − | {{Tuto Step
| |
| − | |Step_Title=Caractère dominant et récecessif
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| − | |Step_Content=Pour comprendre cela, il faut que nous nous intéressions au bas des cartes, à l'endroit où figure soit un D dans une flèche rouge montante, soit un r dans une flèche bleue descendante.
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| − | | |
| − | | |
| − | Les '''allèles''' (chaque carte correspond à un allèle pour un trait) portant un D dans une flèche rouge montante sont dît dominant. C'est-à- dire que si l'un des deux parents (au moins) transmet à ses descendant un '''allèle''' Dominant, c'est lui qui va être exprimé. Dans notre exemple des descendants de <u>Plant Blanc !</u> et <u>Plant Rose !</u> pour la couleur de la fleur, c'est la couleur rose qui porte le symbole D dans une flèche qui monte. Tous les descendants auront donc les fleurs... Roses !
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| − | | |
| − | | |
| − | Les '''allèles''' portant un r dans une flèche bleue qui descend sont dît récessif. C'est-à-dire qu'il faut que les deux parents transmettent le mêmes '''allèles''' récessifs pour que les descendants l'expriment. Par exemple, pour avoir des plants portant des fleurs blanches, il faut que les deux parents transmettent l''''allèle''' "fleur blanche".
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| − | | |
| − | Notons que pour chaque '''trait''' exprimé, nous avons donc deux versions d''''allèles''' correspondant à ce '''trait''' hérité de nos deux parents. Les différents '''allèles''' codant pour un '''trait''' correspondent en génétique aux différentes versions d'un même '''<u>gène</u>''' <u>(</u>par exemple le '''gène''' de la couleur de la graine) .
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| − | | |
| − | Pour en savoir plus, rendez-vous dans les parties "Explication" et "Plus d'explications".
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| | + | Sauras-tu reconnaître s'il s'agit de champignon, de virus ou de bactérie ? |
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| − | Mais alors, à quoi ressemble les descendants de <u>Plant Blanc !</u> + <u>Plant Rose !</u> ?
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| − | |Step_Picture_00=Les_petits_pois_de_Mendel_ampoule.png
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| − | }}
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| − | {{Tuto Step
| |
| − | |Step_Title=Plant Blanc ! + Plant Rose ! = D 1/2
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| − | |Step_Content=Les '''traits''' exprimés chez les descendants de <u>Plant Blanc !</u> et <u>Plant Rose !</u> sont donc seulement les '''allèles''' dominants, ceux avec un D dans une flèche rouge montante.
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| | | | |
| | + | Essaie aussi de deviner s'il s'agit de micro-organismes positif ou négatif pour la santé humaine ! |
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| − | Les descendants sont donc des plants de petites tailles, sans vrille, portant des fleurs roses. Les graines sont donc lisse, jaune et ovale.
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| − | |Step_Picture_00=Les_petits_poids_de_Mendel_GAD.png
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| − | |Step_Picture_01=Les_petits_poids_de_Mendel_GCD.png
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| − | |Step_Picture_02=Les_petits_poids_de_Mendel_GFD.png
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| − | |Step_Picture_03=Les_petits_poids_de_Mendel_PAD.png
| |
| − | |Step_Picture_04=Les_petits_poids_de_Mendel_PCD.png
| |
| − | |Step_Picture_05=Les_petits_poids_de_Mendel_PTD.png
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| − | }}
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| − | {{Tuto Step
| |
| − | |Step_Title=Plant Blanc ! + Plant Rose ! = D 2/2
| |
| − | |Step_Content=Et tadaaaaam
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| | | | |
| | | | |
| − | Voici à quoi vont ressembler les descendants de <u>Plant Blanc !</u> et <u>Plant Rose !</u>.
| + | Sources des images : https://www.e-bug.eu/ |
| − | |Step_Picture_00=Les_petits_pois_de_Mendel_exemple3.png | + | |Step_Picture_00=Micro-organismes_DIY_ACIDOPHILUS.jpg |
| | + | |Step_Picture_01=Micro-organismes_DIY_FOOD_POISONING1.jpg |
| | + | |Step_Picture_02=Micro-organismes_DIY_YEAST.jpg |
| | + | |Step_Picture_03=Micro-organismes_DIY_COMMON_COLD.jpg |
| | + | |Step_Picture_04=Micro-organismes_DIY_YOGURT.jpg |
| | + | |Step_Picture_05=Micro-organismes_DIY_ATHLETES_FOOT.jpg |
| | }} | | }} |
| | {{Tuto Step | | {{Tuto Step |
| − | |Step_Title=À toi de jouer ! | + | |Step_Title=Quelques micro-organismes 2/2 |
| − | |Step_Content=Maintenant choisis au hasard deux cartes (ou '''allèles''') pour chaque '''gène''', détermine le '''trait''' qui va être exprimé et ensuite dessine le plant que cela donne. | + | |Step_Content=Dans l'ordre, voici à quoi correspondent les images : |
| | | | |
| | + | *''Lactobacillus acidophilus'' : il s'agit d’une bactérie présente sur les muqueuses humaine. Elle est notamment présente dans le levain, le lait fermenté et le vin . |
| | + | *''Escherichia coli'' : il s'agit ici encore d'une bactérie présente naturellement dans la flore intestinale. Certaines souches peuvent provoquer gastro-entérite, infection urinaire, méningite voir septicémie |
| | + | *''Saccharomyces cerevisiae'' : une des levures présentent dans les levains, les levures de boulangerie, la bière, le vin, le kéfir, ... Il s'agit donc d'un champignon. |
| | + | *Rhinovirus : comme son nom le laisse suposer, il s'agit d'un virus responsable d'une partie des rhumes et des rhinites |
| | + | *''Lactobacillus bulgaricus'' : cet autre lactobacille est une des bactérie responsable de la transformation du lait en... yahourt ! |
| | + | *''Trichophyton mentagrophytes'' : ce champignon est l'un de ceux qui provoque le pied d’athlète ou mycose des pieds. Celui -ci est capable d'infecter plusieurs espèces de mammifères et est présent chez les chevaux et les rongeurs. |
| | | | |
| − | N'hésite pas à le faire plusieurs fois. Tu peux remarquer qu'à partir de seulement 12 cartes différentes (ou '''allèles''') correspondant à 6 '''gènes''' différents et donc 6 caractères (ou '''trait''') on obtient des plants de petits pois très différents !
| |
| − | |Step_Picture_00=Les_petits_poids_de_Mendel_apercu.png
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| − | }}
| |
| − | {{Tuto Step
| |
| − | |Step_Title=Pour aller plus loin 1/3
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| − | |Step_Content=Reprenons nos descendants du croisement de <u>Plant Blanc !</u> et <u>Plant Rose !</u>.
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| | | | |
| − | | + | Sources des images : https://www.e-bug.eu/ |
| − | Pour rappel, chacun des descendants de nos deux plants ont deux versions de chaque '''gène''' (la version Dominante et la version récessive)
| + | |Step_Picture_00=Micro-organismes_DIY_ACIDOPHILUS.jpg |
| − | | + | |Step_Picture_01=Micro-organismes_DIY_FOOD_POISONING1.jpg |
| − | | + | |Step_Picture_02=Micro-organismes_DIY_YEAST.jpg |
| − | Nous allons, pour cette étape, ne considérer que deux '''gènes''' :
| + | |Step_Picture_03=Micro-organismes_DIY_COMMON_COLD.jpg |
| − | | + | |Step_Picture_04=Micro-organismes_DIY_YOGURT.jpg |
| − | | + | |Step_Picture_05=Micro-organismes_DIY_ATHLETES_FOOT.jpg |
| − | L'aspect de la graine et sa couleur.
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| − | | |
| − | | |
| − | Réalise quelques croisements en choisissant au hasard soit la transmission de l'<nowiki/>'''allèle''' Dominant (noté C pour la couleur jaune et A pour l'aspect lisse), soit la transmission de l''''allèle''' récessif (noté c pour la couleur verte et a pour l'aspect fripé).
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| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | Quel résultat obtiens-tu ?
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| − | |Step_Picture_00=Les_petits_poids_de_Mendel_GCD.png | |
| − | |Step_Picture_01=Les_petits_poids_de_Mendel_GCr.png | |
| − | |Step_Picture_02=Les_petits_poids_de_Mendel_GAD.png | |
| − | |Step_Picture_03=Les_petits_poids_de_Mendel_GAr.png | |
| | }} | | }} |
| | {{Tuto Step | | {{Tuto Step |
| − | |Step_Title=Pour aller plus loin 2/3 | + | |Step_Title=Fabrique ton micro-organisme |
| − | |Step_Content=Voici ce que donne le croisements des descendants de <u>Plant Blanc !</u> et <u>Plant Rose !</u>. | + | |Step_Content=Maintenant, c'est à toi de créer ton ou tes micro-organismes. |
| − | | |
| − | | |
| − | Comme tu peux le voir, cela devient très complexes.
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| − | | |
| − | | |
| − | Comme chacun des parents donnent soit :
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| − | | |
| − | *l'aspect A (lisse) et la couleur C (jaune)
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| − | *l'aspect A (lisse) et la couleur c (verte)
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| − | *l'aspect a (fripée) et la couleur C (jaune)
| |
| − | *l'aspect a (fripée) et la couleur c (verte)
| |
| − | | |
| − | On obtient donc, en terme de résultat visuel :
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| − | | |
| − | *Des petits pois Lisse et Jaune
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| − | *Des petits pois Lisse et vert
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| − | *Des petits pois fripé et Jaune
| |
| − | *Des petits pois fripé et vert
| |
| − | | |
| − | Si tu regardes bien le tableau, tu peux voir que pour que certain de ces résultats visuels apparaissent plus souvent que les autres et dans différentes configurations.
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| − | | |
| − | | |
| − | Prenons par exemple les petit pois Jaune et lisse, on peux voir qu'ils apparaissent en ayant les '''allèles''' suivants :
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| − | | |
| − | *ACAC
| |
| − | *ACAc
| |
| − | *ACaC
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| − | *ACac
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| − | *AcAC
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| − | *AcaC
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| − | *aCAC
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| − | *aCAc
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| − | *acAC
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| − | {{Info|...Rappelles-toi, que lorsque qu'un individu porte un allèle Dominant et un allèle récessif, seul celui qui est Dominant s'exprime !}}
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| − | | |
| | | | |
| − | La différence entre juste le résultat visuel du croisement (Des petits pois Lisse et Jaune, des petits pois Lisse et vert, des petits pois fripé et Jaune et des petits pois fripé et vert) et le résultat des croisements (uniquement pour les petits pois lisse et jaune : ACAC, ACAc, ACaC, ACac, AcAC, AcaC, aCAC, aCAc, acAC) correspond à la différence entre :
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| | | | |
| − | *le '''<u>génotype</u>''', c'est à dire l'ensemble de l'information génétique d'un individu, qu'elle soit exprimée ou non ( dans notre exemple A, a, C, c)
| + | Prend ta pâte à modeler et créé tes propres micro-organismes ! |
| − | *le '''<u>phénotype</u>''' qui correspond au '''trait''' observable (ici Jaune, vert, Lisse, fripé). Le phénotype est aussi influencé par ce que l'on appelle l'environnement (le ou les endroit(s) où l'on vit, les évènements qui nous arrivent, la qualité de la nourriture que l'on trouve, ...).
| |
| | | | |
| | <br /> | | <br /> |
| − | | + | |Step_Picture_00=Micro-organismes_DIY_1365-1024.jpg |
| − | <br />
| + | |Step_Picture_00_annotation={"version":"3.5.0","objects":[{"type":"image","version":"3.5.0","originX":"left","originY":"top","left":-46,"top":-274,"width":1365,"height":1024,"fill":"rgb(0,0,0)","stroke":null,"strokeWidth":0,"strokeDashArray":null,"strokeLineCap":"butt","strokeDashOffset":0,"strokeLineJoin":"miter","strokeMiterLimit":4,"scaleX":0.71,"scaleY":0.71,"angle":0,"flipX":false,"flipY":false,"opacity":1,"shadow":null,"visible":true,"clipTo":null,"backgroundColor":"","fillRule":"nonzero","paintFirst":"fill","globalCompositeOperation":"source-over","transformMatrix":null,"skewX":0,"skewY":0,"crossOrigin":"","cropX":0,"cropY":0,"src":"https://www.wikidebrouillard.org/images/2/20/Micro-organismes_DIY_1365-1024.jpg","filters":[]}],"height":450.6437768240343,"width":600} |
| − | |Step_Picture_00=Les_petits_pois_de_Mendel_croisementN_2.jpg | + | |Step_Picture_01=Micro-organismes_DIY_DSC09720.JPG |
| | }} | | }} |
| | {{Tuto Step | | {{Tuto Step |
| − | |Step_Title=Pour aller plus loin 3/3 | + | |Step_Title=Donne leurs une idée |
| − | |Step_Content=Dans cet exemple, nous n'avons considéré que 2 '''traits''' de nos petits pois et sur deux générations. | + | |Step_Content=Ensuite, choisit un ou des micro-organismes. |
| | | | |
| − | Il a fallut pour cela utiliser un tableau à 16 cases. Ce type de tableau s'appelle des [https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89chiquier_de_Punnett échiquier de Punnett]. Celui-ci peut être utiliser pour plus de deux caractères et pour en connaître le nombre de case, il suffit de résoudre la formule suivante :
| + | *Commence par dessiner ton micro-organisme ; |
| − | | + | *Donne-lui un nom ; |
| − | 2<sup>n</sup>*2<sup>n</sup>, avec n correspondant au nombre de caractères considérés. | + | *Imagine ensuite si il(s) est (sont) positif ou négatif pour la vie humaine, puis imagine leurs effets ! |
| − | | + | |Step_Picture_00=Micro-organismes_DIY_1365-1024.jpg |
| − | | + | |Step_Picture_00_annotation={"version":"3.5.0","objects":[{"type":"image","version":"3.5.0","originX":"left","originY":"top","left":-75,"top":-568,"width":1365,"height":1024,"fill":"rgb(0,0,0)","stroke":null,"strokeWidth":0,"strokeDashArray":null,"strokeLineCap":"butt","strokeDashOffset":0,"strokeLineJoin":"miter","strokeMiterLimit":4,"scaleX":1.04,"scaleY":1.04,"angle":0,"flipX":false,"flipY":false,"opacity":1,"shadow":null,"visible":true,"clipTo":null,"backgroundColor":"","fillRule":"nonzero","paintFirst":"fill","globalCompositeOperation":"source-over","transformMatrix":null,"skewX":0,"skewY":0,"crossOrigin":"","cropX":0,"cropY":0,"src":"https://www.wikidebrouillard.org/images/2/20/Micro-organismes_DIY_1365-1024.jpg","filters":[]}],"height":449.0566037735849,"width":600} |
| − | Si en plus de la couleur et de l'aspect des graines nous avions rajouté la forme des graines il nous aurait fallu 2³*2³ cases soit 64 cases.
| + | |Step_Picture_01=Micro-organismes_DIY_petitdebrouillardus.png |
| − | | |
| − | | |
| − | Si nous avions voulu faire un croisement avec les 6 '''traits''' (aspect, couleur et forme de la graine ainsi que couleur de la fleur, taille du plant et aspect du plant) la formule est donc 2⁶*2⁶ soit 4069 cases...
| |
| − | |Step_Picture_00=Les_petits_pois_de_Mendel_croisementN_2.jpg | |
| | }} | | }} |
| | {{Notes | | {{Notes |
| − | |Explanations=Lors de cette expérience nous avons abordé beaucoup de vocabulaire complexe, voici les différentes définitions : | + | |Notes=Pour aller plus loin : |
| − | | |
| | | | |
| − | {{Warning|Ces différentes informations sont très simplifiées et ne sont valables qu'en génétique mendélienne}}
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| | | | |
| | + | Vous trouverez des documents très complet sur le site d'e-bug https://www.e-bug.eu/ |
| | | | |
| − | *Trait : un trait un aspect d'un être vivant. Par exemple la couleur de la graine, de la fleur, ...
| + | et bien sur https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia |
| − | *Gène : On considère, de façon très simplifiée, qu'un gène est une séquence génétique codant pour un trait.
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| − | *Allèle : Un allèle est version d'un gène.
| |
| − | *Allèle récessif : Il s'agit d'une version d'un gène qui ne s'exprime que si il n'existe pas d'autre allèle (donc d'autre version du même gène) dans le code génétique d'un individu.
| |
| − | *Allèle dominant : Il s'agit d'une version d'un gène qui s'exprime même s'il existe d'autre allèle (donc d'autre version du même gène)
| |
| − | *Génotype : Le génotype est la composition allélique de tous les gènes d'un individu, qu'ils soient exprimés ou non.
| |
| − | *Phénotype : Le phénotype correspond aux différents caractères visibles chez un individus (ou trait). Il dépend du génotype et de l'environnement (le ou les endroit(s) où l'on vit, les évènements qui nous arrivent, la qualité de la nourriture que l'on trouve, ...).
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| − | |Deepen=Tu peux trouver les trois lois de Mendel sur la page Wikipédia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Lois_de_Mendel
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| − | | |
| − | | |
| − | Pour aller plus loin, il est rare qu'un gène code pour un trait. Souvent un ensemble de gène composé d'allèle plus ou moins dominant ou récessif code pour un caractère.
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| − | | |
| − | | |
| − | Vous pouvez trouvez un exemple pour la couleur des yeux dans l'humanité avec seulement trois gènes, deux relations de domination à l'adresse : https://www.futura-sciences.com/sante/dossiers/medecine-oeil-vision-dela-vision-667/page/9/
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| − | |Applications=Dans la vie de tous les jours, l'un des exemples d'applications est la sélection de race (animale) ou de variété (végétale) en agriculture. Traditionnellement , les agriculteur-trice-s ne reproduisent que les animaux ou les plantes ayant des caractéristiques qui les intéressent (comme par exemple la production de lait ou le nombre de grain de blé par épis).
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| − | | |
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| − | Imagine le temps qu'il faut et la complexité pour n'obtenir que des plants de petits pois avec des graines lisses, vertes et rondes et des plants grands, sans vrilles et avec des fleurs blanches. L'ensemble des races animales et des variétés végétales sont de véritable patrimoine de travail et de sélection !
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| − | |Related='''<u>Fun fact :</u>'''
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| − | Lors de la publication de ses travaux en 1866 sur l'hybridation de certaines plantes cultivées (''Versuche über Pflanzenhybriden'' ( Recherches sur des hybrides végétaux), Textes complet disponible sur [https://fr.wikisource.org/wiki/Recherches_sur_des_hybrides_v%C3%A9g%C3%A9taux wikisources]), il ne reçoit qu'un intérêt limité.
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| − | | |
| − | Ce fait est renforcé notamment par le fait qu'il publie en 1870 des résultats de recherche réalisée sur une autre plante, ''Hieracium'' ou épervière, qui ne vérifient pas ceux de 1866.
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| − | | |
| − | Il a fallu de nombreuses avancées majeures en biologie et en écologie pour qu'au début du XXème siècle l'importance de ses travaux soit pleinement reconnus et que les noms de "Loi de Mendel de l'hérédité" ou encore "expérience des petits pois de Mendel" deviennent populaires.
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| − | |Objectives=Cette thématique étant très complexe, il est indispensable de bien adapter le discours, le vocabulaire et les objectifs aux publics rencontrés.
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| − | À l'usage il est possible, avec des enfants très motivés, d'aller quasiment jusqu’à faire un échiquier de Punnett.
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| − | |Animation=Il est possible aussi de partir d'une situation plus concrète. Dire par exemple:
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| − | | |
| − | * Ma maman à les yeux bleu
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| − | * Mon papa à les yeux marron
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| − | * J'ai donc hérité du code pour les yeux bleu et celui sur les yeux marrons
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| − | * Moi j'ai les yeux bleus
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| − | * Seulement le marron est plus fort que le bleus normalement je devrais avoir les yeux marron !
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| − | * ... ?
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| − | * C'est possible parce que, ... mon père triche !
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| − | * Nous allons voir comment avec ce jeu sur les petits pois...
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| − | <br />
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| − | |Notes=[https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9diahttps://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia]
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| | }} | | }} |
| | {{Tuto Status | | {{Tuto Status |
| − | |Complete=Draft | + | |Complete=Published |
| | }} | | }} |
