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Piéger la faune du sol

2020-06-02T12:50:17Z

Malbauxm :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Pi_ger_la_faune_du_sol_centipede-5006363_1920.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Qui sont les petits animaux du sol ? Le piège Barber “éthique” permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Technical
|Duration=10
|Duration-type=minute(s)
|Tags=animaux, biodiversité, observation, sol, faune du sol
}}
{{Introduction
|Introduction='''ATTENTION : l'activité se déroule en deux étapes :'''

* '''la construction et l'installation du piège dans un premier temps (10 min),'''
* '''puis après quelques heures d'attente, la récolte des organismes, leur identification, et la remontée des données sur le site de Jardibiodiv (45 min - 1h)'''
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Gobelet
}}{{ItemList
|Item=Coton
}}{{ItemList
|Item=Petite pelle
}}{{ItemList
|Item=Pince à épiler
}}{{ItemList
|Item=Récipient
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|Item=Loupe
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|Item=Appareil photo
}}
|Prerequisites={{Prerequisites
|Prerequisites=Décomposition d'une feuille au sol
}}
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réunir le matériel
|Step_Content='''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :'''

''Dans un premier temps :''

*un gobelet plastique avec des parois lisses
*du coton humidifié avec de l’eau (il doit juste être humide pour que les animaux ne se déshydratent pas)
*une petite pelle (ou tout autre outil pour faire un trou dans la terre)

''Dans un second temps :''

*une pince à épiler pour récupérer les animaux
*plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer
*un appareil photo
*une loupe
*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf Clés d’identification de la petite faune du sol]”
*la connexion au site Jardibiodiv : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''

*un emballage carton imperméable (type brique de lait)
*4 pics à brochettes ou 4 cures dents ou 4 stylos (pour faire un toit que tu peux piquer à l’intérieur du carton)
*une paire de ciseaux
*une loupe binoculaire ou un microscope USB
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_Materiel.jpg
|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_Id.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Mettre en place l'expérience
|Step_Content='''Pour la mise en place du piège :'''

*Place le coton humide au fond du gobelet.
*Choisis un lieu où placer le piège. '''Il doit être représentatif du milieu''' : évite de le placer en bordure d’une haie, d’une forêt, contre un mur… Les animaux de ces milieux peuvent être très différents de ceux de ton jardin.
*'''Prends une photo du lieu choisi''', cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives ''JardiBiodiv'' (cf. étape 4).

'''Pour la fabrication du toit (optionnel, pour protéger le piège en cas de pluie ou de fort soleil) :'''

*Découpe ton emballage imperméable de façon à ce qu’il soit plus grand que ton gobelet.
*Fais 4 trous aux extrémités pour y passer les pics à brochettes (ils ne doivent pas glisser)
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_Toit_Pe.jpg
|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_Toit.png
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réaliser la manipulation
|Step_Content=*Creuse un trou pour y déposer le gobelet lisse contenant le coton humide. Le gobelet doit être “collé” à la paroi du sol et placé légèrement en dessous de la ligne du sol. (cf photo ci-contre).
*Installe le toit en plantant les pics au-dessus du gobelet (optionnel)
*Prends en photo ton installation.
*Attends 2h ou 3h avant d’observer qui est tombé dans le piège. Attention, ne laisse pas les animaux dans le piège trop longtemps, sinon certains animaux prédateurs auront eu le temps de manger leurs proies ! ''Tu peux aussi poser le piège en soirée et revenir le lendemain matin pas trop tard : la nuit les animaux nocturnes circulent aussi !''

Remarque : il est possible de poser plusieurs pièges Barber éthiques : pour cela réalise à nouveau toutes les étapes de mise en place de l’expérience, en utilisant des gobelets identiques.
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_PB_Pers.jpg
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}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Identifier les organismes et participer à JardiBiodiv
|Step_Content=*Après quelques heures, récupère les petits animaux tombés dans ton piège et dépose-les dans différents récipients transparents. '''Que remarques-tu ?''' '''Combien de petits animaux du sol différents peux-tu observer dans ton piège ?''' Si tu as posé des pièges Barber à différents endroits, tu pourras comparer les animaux récoltés : '''sont-ils les mêmes dans chaque piège ? En même quantité ?''' 

*Observe chaque organisme avec une loupe (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) et prends-les en photo. ''Attention'''', certains animaux comme les collemboles et les acariens ne mesurent que 1 ou 2 mm, mais on peut les voir sur le coton humide ou au fond du gobelet si on est attentif ! Ils peuvent être nombreux, et à l’aide d’une loupe ou d’une loupe binoculaire, les reconnaître est vraiment intéressant !''

*Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes :

'''- ''A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?'''''

'''''-'' ''A-t-il une taille supérieure ou inférieure à 2 mm ?'''''

'''''- A-t-il des antennes ?'''''

'''''- Combien a-t-il de pattes ?'''''

'''- A''-t-il des ailes (ou des élytres = ailes durcies) ?'''''

'''- A''-t-il un corps en une, deux parties ou 3 parties ?'''''

'''''- S'il a de nombreuses pattes : a-t-il un corps ovale étalé ou allongé ?'''''

'''''- A-t-il une ou deux paires de pattes par segment ? …'''''

 

*Aide-toi de l’'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf “Clés de détermination de la faune du sol”]''' et des réponses à ces questions pour retrouver le nom de tes organismes. Tu peux aussi t’aider de l’identification par l’image sur le site de Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/D/9851). ''ATTENTION : les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv''

*Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés. ''ATTENTION : ne les relâche pas juste à côté du piège pour pas qu'ils retombent directement dans le piège et que les mêmes individus soient comptés plusieurs fois !''

*Ensuite, inscris-toi [clique sur "Inscription" en haut à droite] ou connecte-toi sur le site e-phytia Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv) puis remplis le formulaire “JardiBiodiv Public 2017” du jardinier amateur dans l’onglet “ajouter une observation” (http://ephytia.inra.fr/fr/Forms/choose/165) '''(il te faudra remplir un formulaire par animal identifié !)'''

*'''Merci pour ta participation et ton aide aux chercheurs !'''
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{{Tuto Step
|Step_Title=Pour aller plus loin
|Step_Content=Si tu le souhaites, tu peux faire le protocole plusieurs fois dans la journée, pendant plusieurs jours ! Dans ce cas, nous te proposons quelques astuces pour que le piégeage se passe au mieux :

1. Tout d'abord, pour faciliter la continuité du piégeage, tu peux mettre deux gobelets empilés l’un dans l’autre. De cette manière, tu pourras venir enlever le premier gobelet, le vider et faire tes observations. Une fois fais, remets le gobelet avec le second resté dans le sol. En procédant ainsi, tu pourras faire durer l’expérimentation plusieurs jours en vidant tes gobelets au minimum 2 fois par jour (une fois le matin, et une seconde fois dans l’après-midi).

2. Ensuite, comme les animaux vont rester plus longtemps dans le gobelet, ils peuvent être soumis à une forte prédation, notamment des oiseaux. Pour l’éviter, tu peux découper la partie supérieure d’une bouteille en plastique et la mettre par-dessus tes gobelets, le goulot (la partie la plus étroite) vers le bas, de manière à faire un entonnoir qui évitera la prédation, mais qui empêchera également que des petits mammifères tombent dans le piège.

3. Enfin, il te faudra contacter Apolline Auclerc, qui travaille sur le programme Jardibiodiv, à cette adresse : apolline.auclerc@univ-lorraine.fr. Elle va te transmettre un code qui te permettra d’accéder à un formulaire plus complet que le précédent où tu vas devoir préciser le lieu, la date d’échantillonnage, les animaux identifiés et '''compter le nombre d’individus trouvés pour chaque espèce'''. Garde ton appareil photo avec toi pour prendre des photos du piège et du lieu où tu l’as posé. Puis, prends également des photos des organismes que tu as piégés ainsi que du sol observé. Tu devras remplir le formulaire avec toutes les informations évoquées et le transmettre avec les photos que tu auras prises.
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_20200421_170304.jpg
}}
{{Notes
|Observations=<big>Grâce aux pièges Barber, on peut observer :</big>

*qu’il existe une grande diversité de petits animaux du sol, dont on ne soupçonnait pas l’existence pour certains ! Pourtant, chacun joue '''un rôle très important''' '''dans le''' '''fonctionnement de nos sols''' !
*que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on récolte dans ces pièges barber peuvent fortement varier d’un piège à l’autre, même dans un même jardin, selon l’heure, le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu de l’herbe...)
|Avertissement='''Attention à la météo''' lorsque tu feras cette expérience. S’il pleut beaucoup, ou si au contraire la terre est trop sèche, tu risques de ne pas attraper beaucoup d’animaux.

Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux du sol capturés pendant la période de test. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir capturé d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheurs ! En effet, n’avoir aucun animal capturé peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as posé ton piège.

N’hésite pas à '''varier les lieux où poser votre piège''' ou '''à recommencer l’expérience''' pendant plusieurs jours.

Il est important de surveiller et de vider régulièrement le piège pour éviter que les animaux qui tombent dans le piège ne se sauvent ou ne se mangent entre eux !
|Explanations=Le piège fabriqué s’appelle un « piège Barber éthique ». Il permet d’observer facilement '''la petite faune du sol''', c’est-à-dire les animaux qui vivent dans et sur le sol. Ces animaux se déplacent silencieusement, de nuit comme de jour et peuvent ainsi passer inaperçus à nos yeux. Ce piège nous donne une occasion de les découvrir.

Une fois les petits animaux du sol récupérés et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur '''abondance''' (= nombre d’individus d’une même espèce trouvés). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé. ''Les collemboles, par exemple, servent de bio-indicateurs de la qualité des sols (pollution, disponibilité en eau et en matière organique). S’ils sont présents en grande quantité, c’est un bon signe pour la santé du sol étudié !''

Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu poseras de pièges, plus ta réponse sera complète ! Tu peux aussi diversifier les types de pièges utilisés (''aspirateurs à insectes, piège à moutarde pour les vers de terre, bloc de terre, berlese''…)
|Deepen='''Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol'''. Certaines espèces '''décomposent la matière organique''' (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à '''aérer le sol''' en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la '''dissémination des graines'''... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !

''Pour reprendre l’exemple des collemboles, ils ne servent pas que d’indicateurs pour la santé du sol, ils servent aussi à la décomposition des végétaux. Les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent également les végétaux en mangeant leurs débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’'''humus''', la couche supérieure du sol.''

D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre avec leurs galeries.

Les petites bêtes, comme on les nomme familièrement, sont aussi la base alimentaire de nombreux autres animaux, comme certains mammifères ou les oiseaux (les insectes sont très importants pour la bonne croissance de beaucoup d'oisillons !).

 
|Related=[[Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux]]

[[Décomposition d'une feuille au sol]]
|Objectives=Faire découvrir la biodiversité du sol

Observer la petite faune du sol
|Notes=Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.

Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine

Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

Présentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI

Observatoire participatif des vers de terre (OPVT) : https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Piéger la faune du sol

2020-06-02T12:40:47Z

Malbauxm :

{{Tuto Details
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|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Qui sont les petits animaux du sol ? Le piège Barber “éthique” permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Technical
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|Tags=animaux, biodiversité, observation, sol, faune du sol
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{{Introduction
|Introduction='''ATTENTION : l'activité se déroule en deux étapes :'''

* '''la construction et l'installation du piège dans un premier temps (10 min),'''
* '''puis après quelques heures d'attente, la récolte des organismes, leur identification, et la remontée des données sur le site de Jardibiodiv (45 min - 1h)'''
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''Dans un premier temps :''

*un gobelet plastique avec des parois lisses
*du coton humidifié avec de l’eau (il doit juste être humide pour que les animaux ne se déshydratent pas)
*une petite pelle (ou tout autre outil pour faire un trou dans la terre)

''Dans un second temps :''

*une pince à épiler pour récupérer les animaux
*plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer
*un appareil photo
*une loupe
*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf Clés d’identification de la petite faune du sol]”
*la connexion au site Jardibiodiv : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''

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*Place le coton humide au fond du gobelet.
*Choisis un lieu où placer le piège. '''Il doit être représentatif du milieu''' : évite de le placer en bordure d’une haie, d’une forêt, contre un mur… Les animaux de ces milieux peuvent être très différents de ceux de ton jardin.
*'''Prends une photo du lieu choisi''', cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives ''JardiBiodiv'' (cf. étape 4).

'''Pour la fabrication du toit (optionnel, pour protéger le piège en cas de pluie ou de fort soleil) :'''

*Découpe ton emballage imperméable de façon à ce qu’il soit plus grand que ton gobelet.
*Fais 4 trous aux extrémités pour y passer les pics à brochettes (ils ne doivent pas glisser)
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*Installe le toit en plantant les pics au-dessus du gobelet (optionnel)
*Prends en photo ton installation.
*Attends 2h ou 3h avant d’observer qui est tombé dans le piège. Attention, ne laisse pas les animaux dans le piège trop longtemps, sinon certains animaux prédateurs auront eu le temps de manger leurs proies ! ''Tu peux aussi poser le piège en soirée et revenir le lendemain matin pas trop tard : la nuit les animaux nocturnes circulent aussi !''

Remarque : il est possible de poser plusieurs pièges Barber éthiques : pour cela réalise à nouveau toutes les étapes de mise en place de l’expérience, en utilisant des gobelets identiques.
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*Observe chaque organisme avec une loupe (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) et prends-les en photo. ''Attention'''', certains animaux comme les collemboles et les acariens ne mesurent que 1 ou 2 mm, mais on peut les voir sur le coton humide ou au fond du gobelet si on est attentif ! Ils peuvent être nombreux, et à l’aide d’une loupe ou d’une loupe binoculaire, les reconnaître est vraiment intéressant !''

*Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes :

'''- ''A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?'''''

'''''-'' ''A-t-il une taille supérieure ou inférieure à 2 mm ?'''''

'''''- A-t-il des antennes ?'''''

'''''- Combien a-t-il de pattes ?'''''

'''- A''-t-il des ailes (ou des élytres = ailes durcies) ?'''''

'''- A''-t-il un corps en une, deux parties ou 3 parties ?'''''

'''''- S'il a de nombreuses pattes : a-t-il un corps ovale étalé ou allongé ?'''''

'''''- A-t-il une ou deux paires de pattes par segment ? …'''''

 

*Aide-toi de l’'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf “Clés de détermination de la faune du sol”]''' et des réponses à ces questions pour retrouver le nom de tes organismes. Tu peux aussi t’aider de l’identification par l’image sur le site de Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/D/9851). ''ATTENTION : les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv''

*Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés. ''ATTENTION : ne les relâche pas juste à côté du piège pour pas qu'ils retombent directement dans le piège et que les mêmes individus soient comptés plusieurs fois !''

*Ensuite, inscris-toi [clique sur "Inscription" en haut à droite] ou connecte-toi sur le site e-phytia Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv) puis remplis le formulaire “JardiBiodiv Public 2017” du jardinier amateur dans l’onglet “ajouter une observation” (http://ephytia.inra.fr/fr/Forms/choose/165) '''(il te faudra remplir un formulaire par animal identifié !)'''

*'''Merci pour ta participation et ton aide aux chercheurs !'''
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|Step_Title=Pour aller plus loin
|Step_Content=Si tu le souhaites, tu peux faire le protocole plusieurs fois dans la journée, pendant plusieurs jours ! Dans ce cas, nous te proposons quelques astuces pour que le piégeage se passe au mieux :

1. Tout d'abord, pour faciliter la continuité du piégeage, tu peux mettre deux gobelets empilés l’un dans l’autre. De cette manière, tu pourras venir enlever le premier gobelet, le vider et faire tes observations. Une fois fais, remets le gobelet avec le second resté dans le sol. En procédant ainsi, tu pourras faire durer l’expérimentation plusieurs jours en vidant tes gobelets au minimum 2 fois par jour (une fois le matin, et une seconde fois dans l’après-midi).

2. Ensuite, comme les animaux vont rester plus longtemps dans le gobelet, ils peuvent être soumis à une forte prédation, notamment des oiseaux. Pour l’éviter, tu peux découper la partie supérieure d’une bouteille en plastique et la mettre par-dessus tes gobelets, le goulot (la partie la plus étroite) vers le bas, de manière à faire un entonnoir qui évitera la prédation, mais qui empêchera également que de petits mammifères tombent dans le piège.

3. Enfin, il te faudra contacter Apolline Auclerc, qui travaille sur le programme Jardibiodiv, à cette adresse : apolline.auclerc@univ-lorraine.fr. Elle va te transmettre un code qui te permettra d’accéder à un formulaire plus complet que le précédent où tu vas devoir préciser le lieu, la date d’échantillonnage, les animaux identifiés et '''compter le nombre d’individus trouvés pour chaque espèce'''. Garde ton appareil photo avec toi pour prendre des photos du piège et du lieu où tu l’as posé. Puis, prends également des photos des organismes que tu as piégés ainsi que du sol observé. Tu devras remplir le formulaire avec toutes les informations évoquées et le transmettre avec les photos que tu auras prises.
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{{Notes
|Observations=<big>Grâce aux pièges Barber, on peut observer :</big>

*qu’il existe une grande diversité de petits animaux du sol, dont on ne soupçonnait pas l’existence pour certains ! Pourtant, chacun joue '''un rôle très important''' '''dans le''' '''fonctionnement de nos sols''' !
*que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on récolte dans ces pièges barber peuvent fortement varier d’un piège à l’autre, même dans un même jardin, selon l’heure, le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu de l’herbe...)
|Avertissement='''Attention à la météo''' lorsque tu feras cette expérience. S’il pleut beaucoup, ou si au contraire la terre est trop sèche, tu risques de ne pas attraper beaucoup d’animaux.

Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux du sol capturés pendant la période de test. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir capturé d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheurs ! En effet, n’avoir aucun animal capturé peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as posé ton piège.

N’hésite pas à '''varier les lieux où poser votre piège''' ou '''à recommencer l’expérience''' pendant plusieurs jours.

Il est important de surveiller et de vider régulièrement le piège pour éviter que les animaux qui tombent dans le piège ne se sauvent ou ne se mangent entre eux !
|Explanations=Le piège fabriqué s’appelle un « piège Barber éthique ». Il permet d’observer facilement '''la petite faune du sol''', c’est-à-dire les animaux qui vivent dans et sur le sol. Ces animaux se déplacent silencieusement, de nuit comme de jour et peuvent ainsi passer inaperçus à nos yeux. Ce piège nous donne une occasion de les découvrir.

Une fois les petits animaux du sol récupérés et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur '''abondance''' (= nombre d’individus d’une même espèce trouvés). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé. ''Les collemboles, par exemple, servent de bio-indicateurs de la qualité des sols (pollution, disponibilité en eau et en matière organique). S’ils sont présents en grande quantité, c’est un bon signe pour la santé du sol étudié !''

Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu poseras de pièges, plus ta réponse sera complète ! Tu peux aussi diversifier les types de pièges utilisés (''aspirateurs à insectes, piège à moutarde pour les vers de terre, bloc de terre, berlese''…)
|Deepen='''Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol'''. Certaines espèces '''décomposent la matière organique''' (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à '''aérer le sol''' en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la '''dissémination des graines'''... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !

''Pour reprendre l’exemple des collemboles, ils ne servent pas que d’indicateurs pour la santé du sol, ils servent aussi à la décomposition des végétaux. Les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent également les végétaux en mangeant leurs débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’'''humus''', la couche supérieure du sol.''

D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre avec leurs galeries.

Les petites bêtes, comme on les nomme familièrement, sont aussi la base alimentaire de nombreux autres animaux, comme certains mammifères ou les oiseaux (les insectes sont très importants pour la bonne croissance de beaucoup d'oisillons !).

 
|Related=[[Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux]]

[[Décomposition d'une feuille au sol]]
|Objectives=Faire découvrir la biodiversité du sol

Observer la petite faune du sol
|Notes=Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.

Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine

Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

Présentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI

Observatoire participatif des vers de terre (OPVT) : https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Fichier:Pi ger la faune du sol IMG 20200421 170304.jpg

2020-06-02T12:39:26Z

Malbauxm : Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_20200421_170304

Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_20200421_170304

Piéger la faune du sol

2020-06-02T10:56:21Z

Malbauxm :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Pi_ger_la_faune_du_sol_centipede-5006363_1920.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Qui sont les petits animaux du sol ? Le piège Barber “éthique” permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Technical
|Duration=10
|Duration-type=minute(s)
|Tags=animaux, biodiversité, observation, sol, faune du sol
}}
{{Introduction
|Introduction='''ATTENTION : l'activité se déroule en deux étapes :'''

* '''la construction et l'installation du piège dans un premier temps (10 min),'''
* '''puis après quelques heures d'attente, la récolte des organismes, leur identification, et la remontée des données sur le site de Jardibiodiv (45 min - 1h)'''
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Gobelet
}}{{ItemList
|Item=Coton
}}{{ItemList
|Item=Petite pelle
}}{{ItemList
|Item=Pince à épiler
}}{{ItemList
|Item=Récipient
}}{{ItemList
|Item=Loupe
}}{{ItemList
|Item=Appareil photo
}}
|Prerequisites={{Prerequisites
|Prerequisites=Décomposition d'une feuille au sol
}}
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réunir le matériel
|Step_Content='''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :'''

''Dans un premier temps :''

*un gobelet plastique avec des parois lisses
*du coton humidifié avec de l’eau (il doit juste être humide pour que les animaux ne se déshydratent pas)
*une petite pelle (ou tout autre outil pour faire un trou dans la terre)

''Dans un second temps :''

*une pince à épiler pour récupérer les animaux
*plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer
*un appareil photo
*une loupe
*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf Clés d’identification de la petite faune du sol]”
*la connexion au site Jardibiodiv : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''

*un emballage carton imperméable (type brique de lait)
*4 pics à brochettes ou 4 cures dents ou 4 stylos (pour faire un toit que tu peux piquer à l’intérieur du carton)
*une paire de ciseaux
*une loupe binoculaire ou un microscope USB
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_Materiel.jpg
|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_Id.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Mettre en place l'expérience
|Step_Content='''Pour la mise en place du piège :'''

*Place le coton humide au fond du gobelet.
*Choisis un lieu où placer le piège. '''Il doit être représentatif du milieu''' : évite de le placer en bordure d’une haie, d’une forêt, contre un mur… Les animaux de ces milieux peuvent être très différents de ceux de ton jardin.
*'''Prends une photo du lieu choisi''', cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives ''JardiBiodiv'' (cf. étape 4).

'''Pour la fabrication du toit (optionnel, pour protéger le piège en cas de pluie ou de fort soleil) :'''

*Découpe ton emballage imperméable de façon à ce qu’il soit plus grand que ton gobelet.
*Fais 4 trous aux extrémités pour y passer les pics à brochettes (ils ne doivent pas glisser)
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_Toit_Pe.jpg
|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_Toit.png
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réaliser la manipulation
|Step_Content=*Creuse un trou pour y déposer le gobelet lisse contenant le coton humide. Le gobelet doit être “collé” à la paroi du sol et placé légèrement en dessous de la ligne du sol. (cf photo ci-contre).
*Installe le toit en plantant les pics au-dessus du gobelet (optionnel)
*Prends en photo ton installation.
*Attends 2h ou 3h avant d’observer qui est tombé dans le piège. Attention, ne laisse pas les animaux dans le piège trop longtemps, sinon certains animaux prédateurs auront eu le temps de manger leurs proies ! ''Tu peux aussi poser le piège en soirée et revenir le lendemain matin pas trop tard : la nuit les animaux nocturnes circulent aussi !''

Remarque : il est possible de poser plusieurs pièges Barber éthiques : pour cela réalise à nouveau toutes les étapes de mise en place de l’expérience, en utilisant des gobelets identiques.
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_PB_Pers.jpg
|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_7355.JPG
|Step_Picture_02=Pi_ger_la_faune_du_sol_20200327_142640.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Identifier les organismes et participer à JardiBiodiv
|Step_Content=*Après quelques heures, récupère les petits animaux tombés dans ton piège et dépose-les dans différents récipients transparents. '''Que remarques-tu ?''' '''Combien de petits animaux du sol différents peux-tu observer dans ton piège ?''' Si tu as posé des pièges Barber à différents endroits, tu pourras comparer les animaux récoltés : '''sont-ils les mêmes dans chaque piège ? En même quantité ?''' 

*Observe chaque organisme avec une loupe (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) et prends-les en photo. ''Attention'''', certains animaux comme les collemboles et les acariens ne mesurent que 1 ou 2 mm, mais on peut les voir sur le coton humide ou au fond du gobelet si on est attentif ! Ils peuvent être nombreux, et à l’aide d’une loupe ou d’une loupe binoculaire, les reconnaître est vraiment intéressant !''

*Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes :

'''- ''A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?'''''

'''''-'' ''A-t-il une taille supérieure ou inférieure à 2 mm ?'''''

'''''- A-t-il des antennes ?'''''

'''''- Combien a-t-il de pattes ?'''''

'''- A''-t-il des ailes (ou des élytres = ailes durcies) ?'''''

'''- A''-t-il un corps en une, deux parties ou 3 parties ?'''''

'''''- S'il a de nombreuses pattes : a-t-il un corps ovale étalé ou allongé ?'''''

'''''- A-t-il une ou deux paires de pattes par segment ? …'''''

 

*Aide-toi de l’'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf “Clés de détermination de la faune du sol”]''' et des réponses à ces questions pour retrouver le nom de tes organismes. Tu peux aussi t’aider de l’identification par l’image sur le site de Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/D/9851). ''ATTENTION : les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv''

*Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés. ''ATTENTION : ne les relâche pas juste à côté du piège pour pas qu'ils retombent directement dans le piège et que les mêmes individus soient comptés plusieurs fois !''

*Ensuite, inscris-toi [clique sur "Inscription" en haut à droite] ou connecte-toi sur le site e-phytia Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv) puis remplis le formulaire “JardiBiodiv Public 2017” du jardinier amateur dans l’onglet “ajouter une observation” (http://ephytia.inra.fr/fr/Forms/choose/165) '''(il te faudra remplir un formulaire par animal identifié !)'''

*'''Merci pour ta participation et ton aide aux chercheurs !'''
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_PB_Pe_Modifi_.jpg
|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_20200510_124731_iule.jpg
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}}
{{Notes
|Observations=<big>Grâce aux pièges Barber, on peut observer :</big>

*qu’il existe une grande diversité de petits animaux du sol, dont on ne soupçonnait pas l’existence pour certains ! Pourtant, chacun joue '''un rôle très important''' '''dans le''' '''fonctionnement de nos sols''' !
*que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on récolte dans ces pièges barber peuvent fortement varier d’un piège à l’autre, même dans un même jardin, selon l’heure, le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu de l’herbe...)
|Avertissement='''Attention à la météo''' lorsque tu feras cette expérience. S’il pleut beaucoup, ou si au contraire la terre est trop sèche, tu risques de ne pas attraper beaucoup d’animaux.

Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux du sol capturés pendant la période de test. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir capturé d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheurs ! En effet, n’avoir aucun animal capturé peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as posé ton piège.

N’hésite pas à '''varier les lieux où poser votre piège''' ou '''à recommencer l’expérience''' pendant plusieurs jours.

Il est important de surveiller et de vider régulièrement le piège pour éviter que les animaux qui tombent dans le piège ne se sauvent ou ne se mangent entre eux !
|Explanations=Le piège fabriqué s’appelle un « piège Barber éthique ». Il permet d’observer facilement '''la petite faune du sol''', c’est-à-dire les animaux qui vivent dans et sur le sol. Ces animaux se déplacent silencieusement, de nuit comme de jour et peuvent ainsi passer inaperçus à nos yeux. Ce piège nous donne une occasion de les découvrir.

Une fois les petits animaux du sol récupérés et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur '''abondance''' (= nombre d’individus d’une même espèce trouvés). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé. ''Les collemboles, par exemple, servent de bio-indicateurs de la qualité des sols (pollution, disponibilité en eau et en matière organique). S’ils sont présents en grande quantité, c’est un bon signe pour la santé du sol étudié !''

Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu poseras de pièges, plus ta réponse sera complète ! Tu peux aussi diversifier les types de pièges utilisés (''aspirateurs à insectes, piège à moutarde pour les vers de terre, bloc de terre, berlese''…)
|Deepen='''Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol'''. Certaines espèces '''décomposent la matière organique''' (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à '''aérer le sol''' en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la '''dissémination des graines'''... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !

''Pour reprendre l’exemple des collemboles, ils ne servent pas que d’indicateurs pour la santé du sol, ils servent aussi à la décomposition des végétaux. Les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent également les végétaux en mangeant leurs débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’'''humus''', la couche supérieure du sol.''

D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre avec leurs galeries.

Les petites bêtes, comme on les nomme familièrement, sont aussi la base alimentaire de nombreux autres animaux, comme certains mammifères ou les oiseaux (les insectes sont très importants pour la bonne croissance de beaucoup d'oisillons !).

 
|Related=[[Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux]]

[[Décomposition d'une feuille au sol]]
|Objectives=Faire découvrir la biodiversité du sol

Observer la petite faune du sol
|Notes=Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.

Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine

Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

Présentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI

Observatoire participatif des vers de terre (OPVT) : https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php
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{{Tuto Status
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Piéger la faune du sol

2020-06-02T10:54:28Z

Malbauxm :

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|Description=Qui sont les petits animaux du sol ? Le piège Barber “éthique” permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
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|Tags=animaux, biodiversité, observation, sol, faune du sol
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{{Introduction
|Introduction='''ATTENTION : l'activité se déroule en deux étapes :'''

* '''la construction et l'installation du piège dans un premier temps (10 min),'''
* '''puis après quelques heures d'attente, la récolte des organismes, leur identification, et la remontée des données sur le site de Jardibiodiv (45 min - 1h)'''
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''Dans un premier temps :''

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''Dans un second temps :''

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*plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer
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*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf Clés d’identification de la petite faune du sol]”
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'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''

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*Place le coton humide au fond du gobelet.
*Choisis un lieu où placer le piège. '''Il doit être représentatif du milieu''' : évite de le placer en bordure d’une haie, d’une forêt, contre un mur… Les animaux de ces milieux peuvent être très différents de ceux de ton jardin.
*'''Prends une photo du lieu choisi''', cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives ''JardiBiodiv'' (cf. étape 4).

'''Pour la fabrication du toit (optionnel, pour protéger le piège en cas de pluie ou de fort soleil) :'''

*Découpe ton emballage imperméable de façon à ce qu’il soit plus grand que ton gobelet.
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Remarque : il est possible de poser plusieurs pièges Barber éthiques : pour cela réalise à nouveau toutes les étapes de mise en place de l’expérience, en utilisant des gobelets identiques.
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*Observe chaque organisme avec une loupe (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) et prends-les en photo. ''Attention'''', certains animaux comme les collemboles et les acariens ne mesurent que 1 ou 2 mm, mais on peut les voir sur le coton humide ou au fond du gobelet si on est attentif ! Ils peuvent être nombreux, et à l’aide d’une loupe ou d’une loupe binoculaire, les reconnaître est vraiment intéressant !''

*Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes :

'''- ''A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?'''''

'''''-'' ''A-t-il une taille supérieure ou inférieure à 2 mm ?'''''

'''''- A-t-il des antennes ?'''''

'''''- Combien a-t-il de pattes ?'''''

'''- A''-t-il des ailes (ou des élytres = ailes durcies) ?'''''

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*Aide-toi de l’'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf “Clés de détermination de la faune du sol”]''' et des réponses à ces questions pour retrouver le nom de tes organismes. Tu peux aussi t’aider de l’identification par l’image sur le site de Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/D/9851). ''ATTENTION : les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv''

*Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés. ''ATTENTION : ne les relâche pas juste à coté du piège pour pas qu'ils retombent directement dans le piège et que les mêmes individus soient comptés plusieurs fois !''

*Ensuite, inscris-toi [clique sur "Inscription" en haut à droite] ou connecte-toi sur le site e-phytia Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv) puis remplis le formulaire “JardiBiodiv Public 2017” du jardinier amateur dans l’onglet “ajouter une observation” (http://ephytia.inra.fr/fr/Forms/choose/165) '''(il te faudra remplir un formulaire par animal identifié !)'''

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{{Notes
|Observations=<big>Grâce aux pièges Barber, on peut observer :</big>

*qu’il existe une grande diversité de petits animaux du sol, dont on ne soupçonnait pas l’existence pour certains ! Pourtant, chacun joue '''un rôle très important''' '''dans le''' '''fonctionnement de nos sols''' !
*que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on récolte dans ces pièges barber peuvent fortement varier d’un piège à l’autre, même dans un même jardin, selon l’heure, le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu de l’herbe...)
|Avertissement='''Attention à la météo''' lorsque tu feras cette expérience. S’il pleut beaucoup, ou si au contraire la terre est trop sèche, tu risques de ne pas attraper beaucoup d’animaux.

Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux du sol capturés pendant la période de test. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir capturé d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheurs ! En effet, n’avoir aucun animal capturé peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as posé ton piège.

N’hésite pas à '''varier les lieux où poser votre piège''' ou '''à recommencer l’expérience''' pendant plusieurs jours.

Il est important de surveiller et de vider régulièrement le piège pour éviter que les animaux qui tombent dans le piège ne se sauvent ou ne se mangent entre eux !
|Explanations=Le piège fabriqué s’appelle un « piège Barber éthique ». Il permet d’observer facilement '''la petite faune du sol''', c’est-à-dire les animaux qui vivent dans et sur le sol. Ces animaux se déplacent silencieusement, de nuit comme de jour et peuvent ainsi passer inaperçus à nos yeux. Ce piège nous donne une occasion de les découvrir.

Une fois les petits animaux du sol récupérés et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur '''abondance''' (= nombre d’individus d’une même espèce trouvés). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé. ''Les collemboles, par exemple, servent de bio-indicateurs de la qualité des sols (pollution, disponibilité en eau et en matière organique). S’ils sont présents en grande quantité, c’est un bon signe pour la santé du sol étudié !''

Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu poseras de pièges, plus ta réponse sera complète ! Tu peux aussi diversifier les types de pièges utilisés (''aspirateurs à insectes, piège à moutarde pour les vers de terre, bloc de terre, berlese''…)
|Deepen='''Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol'''. Certaines espèces '''décomposent la matière organique''' (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à '''aérer le sol''' en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la '''dissémination des graines'''... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !

''Pour reprendre l’exemple des collemboles, ils ne servent pas que d’indicateurs pour la santé du sol, ils servent aussi à la décomposition des végétaux. Les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent également les végétaux en mangeant leurs débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’'''humus''', la couche supérieure du sol.''

D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre avec leurs galeries.

Les petites bêtes, comme on les nomme familièrement, sont aussi la base alimentaire de nombreux autres animaux, comme certains mammifères ou les oiseaux (les insectes sont très importants pour la bonne croissance de beaucoup d'oisillons !).

 
|Related=[[Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux]]

[[Décomposition d'une feuille au sol]]
|Objectives=Faire découvrir la biodiversité du sol

Observer la petite faune du sol
|Notes=Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.

Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine

Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

Présentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI

Observatoire participatif des vers de terre (OPVT) : https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Piéger la faune du sol

2020-06-02T10:11:46Z

Malbauxm :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Pi_ger_la_faune_du_sol_centipede-5006363_1920.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Qui sont les petits animaux du sol ? Le piège Barber “éthique” permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Technical
|Duration=10
|Duration-type=minute(s)
|Tags=animaux, biodiversité, observation, sol, faune du sol
}}
{{Introduction
|Introduction='''ATTENTION : l'activité se déroule en deux étapes :'''

* '''la construction et l'installation du piège dans un premier temps (10 min),'''
* '''puis après quelques heures d'attente, la récolte des organismes, leur identification, et la remontée des données sur le site de Jardibiodiv (45 min - 1h)'''
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Gobelet
}}{{ItemList
|Item=Coton
}}{{ItemList
|Item=Petite pelle
}}{{ItemList
|Item=Pince à épiler
}}{{ItemList
|Item=Récipient
}}{{ItemList
|Item=Loupe
}}{{ItemList
|Item=Appareil photo
}}
|Prerequisites={{Prerequisites
|Prerequisites=Décomposition d'une feuille au sol
}}
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réunir le matériel
|Step_Content='''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :'''

''Dans un premier temps :''

*un gobelet plastique avec des parois lisses
*du coton humidifié avec de l’eau (il doit juste être humide pour que les animaux ne se déshydratent pas)
*une petite pelle (ou tout autre outil pour faire un trou dans la terre)

''Dans un second temps :''

*une pince à épiler pour récupérer les animaux
*plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer
*un appareil photo
*une loupe
*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf Clés d’identification de la petite faune du sol]”
*la connexion au site Jardibiodiv : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''

*un emballage carton imperméable (type brique de lait)
*4 pics à brochettes ou 4 cures dents ou 4 stylos (pour faire un toit que tu peux piquer à l’intérieur du carton)
*une paire de ciseaux
*une loupe binoculaire ou un microscope USB
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_Materiel.jpg
|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_Id.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Mettre en place l'expérience
|Step_Content='''Pour la mise en place du piège :'''

*Place le coton humide au fond du gobelet.
*Choisis un lieu où placer le piège. '''Il doit être représentatif du milieu''' : évite de le placer en bordure d’une haie, d’une forêt, contre un mur… Les animaux de ces milieux peuvent être très différents de ceux de ton jardin.
*'''Prends une photo du lieu choisi''', cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives ''JardiBiodiv'' (cf. étape 4).

'''Pour la fabrication du toit (optionnel, pour protéger le piège en cas de pluie ou de fort soleil) :'''

*Découpe ton emballage imperméable de façon à ce qu’il soit plus grand que ton gobelet.
*Fais 4 trous aux extrémités pour y passer les pics à brochettes (ils ne doivent pas glisser)
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_Toit_Pe.jpg
|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_Toit.png
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réaliser la manipulation
|Step_Content=*Creuse un trou pour y déposer le gobelet lisse contenant le coton humide. Le gobelet doit être “collé” à la paroi du sol et placé légèrement en dessous de la ligne du sol. (cf photo ci-contre).
*Installe le toit en plantant les pics au-dessus du gobelet (optionnel)
*Prends en photo ton installation.
*Attends 2h ou 3h avant d’observer qui est tombé dans le piège. Attention, ne laisse pas les animaux dans le piège trop longtemps, sinon certains animaux prédateurs auront eu le temps de manger leurs proies ! ''Tu peux aussi poser le piège en soirée et revenir le lendemain matin pas trop tard : la nuit les animaux nocturnes circulent aussi !''

Remarque : il est possible de poser plusieurs pièges Barber éthiques : pour cela réalise à nouveau toutes les étapes de mise en place de l’expérience, en utilisant des gobelets identiques.
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_PB_Pers.jpg
|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_7355.JPG
|Step_Picture_02=Pi_ger_la_faune_du_sol_20200327_142640.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Identifier les organismes et participer à JardiBiodiv
|Step_Content=*Après quelques heures, récupère les petits animaux tombés dans ton piège et dépose-les dans différents récipients transparents. '''Que remarques-tu ?''' '''Combien de petits animaux du sol différents peux-tu observer dans ton piège ?''' Si tu as posé des pièges Barber à différents endroits, tu pourras comparer les animaux récoltés : '''sont-ils les mêmes dans chaque piège ? En même quantité ?''' 

*Observe chaque organisme avec une loupe (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) et prends-les en photo. ''Attention'''', certains animaux comme les collemboles et les acariens ne mesurent que 1 ou 2 mm, mais on peut les voir sur le coton humide ou au fond du gobelet si on est attentif ! Ils peuvent être nombreux, et à l’aide d’une loupe ou d’une loupe binoculaire, les reconnaître est vraiment intéressant !''

*Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes :

'''- ''A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?'''''

'''''-'' ''A-t-il une taille supérieure ou inférieure à 2 mm ?'''''

'''''- A-t-il des antennes ?'''''

'''''- Combien a-t-il de pattes ?'''''

'''- A''-t-il des ailes (ou des élytres = ailes durcies) ?'''''

'''- A''-t-il un corps en une, deux parties ou 3 parties ?'''''

'''''- S'il a de nombreuses pattes : a-t-il un corps ovale étalé ou allongé ?'''''

'''''- A-t-il une ou deux paires de pattes par segment ? …'''''

 

*Aide-toi de l’'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf “Clés de détermination de la faune du sol”]''' et des réponses à ces questions pour retrouver le nom de tes organismes. Tu peux aussi t’aider de l’identification par l’image sur le site de Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/D/9851). ''ATTENTION : les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv''

*Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés. ATTENTION : ne les relâche pas juste à coté du piège pour pas qu'ils retombent directement dans le piège et que les mêmes individus soient comptés plusieurs fois !

*Ensuite, inscris-toi [clique sur "Inscription" en haut à droite] ou connecte-toi sur le site e-phytia Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv) puis remplis le formulaire “JardiBiodiv Public 2017” du jardinier amateur dans l’onglet “ajouter une observation” (http://ephytia.inra.fr/fr/Forms/choose/165) '''(il te faudra remplir un formulaire par animal identifié !)'''

*'''Merci pour ta participation et ton aide aux chercheurs !'''
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_PB_Pe_Modifi_.jpg
|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_20200510_124731_iule.jpg
|Step_Picture_02=Pi_ger_la_faune_du_sol_20200328_120313.jpg
|Step_Picture_03=Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_20200510_123836_lithobie.jpg
|Step_Picture_04=Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_20200510_114219.jpg
}}
{{Notes
|Observations=<big>Grâce aux pièges Barber, on peut observer :</big>

*qu’il existe une grande diversité de petits animaux du sol, dont on ne soupçonnait pas l’existence pour certains ! Pourtant, chacun joue '''un rôle très important''' '''dans le''' '''fonctionnement de nos sols''' !
*que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on récolte dans ces pièges barber peuvent fortement varier d’un piège à l’autre, même dans un même jardin, selon l’heure, le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu de l’herbe...)
|Avertissement='''Attention à la météo''' lorsque tu feras cette expérience. S’il pleut beaucoup, ou si au contraire la terre est trop sèche, tu risques de ne pas attraper beaucoup d’animaux.

Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux du sol capturés pendant la période de test. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir capturé d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheurs ! En effet, n’avoir aucun animal capturé peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as posé ton piège.

N’hésite pas à '''varier les lieux où poser votre piège''' ou '''à recommencer l’expérience''' pendant plusieurs jours.

Il est important de surveiller et de vider régulièrement le piège pour éviter que les animaux qui tombent dans le piège ne se sauvent ou ne se mangent entre eux !
|Explanations=Le piège fabriqué s’appelle un « piège Barber éthique ». Il permet d’observer facilement '''la petite faune du sol''', c’est-à-dire les animaux qui vivent dans et sur le sol. Ces animaux se déplacent silencieusement, de nuit comme de jour et peuvent ainsi passer inaperçus à nos yeux. Ce piège nous donne une occasion de les découvrir.

Une fois les petits animaux du sol récupérés et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur '''abondance''' (= nombre d’individus d’une même espèce trouvés). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé. ''Les collemboles, par exemple, servent de bio-indicateurs de la qualité des sols (pollution, disponibilité en eau et en matière organique). S’ils sont présents en grande quantité, c’est un bon signe pour la santé du sol étudié !''

Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu poseras de pièges, plus ta réponse sera complète ! Tu peux aussi diversifier les types de pièges utilisés (''aspirateurs à insectes, piège à moutarde pour les vers de terre, bloc de terre, berlese''…)
|Deepen='''Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol'''. Certaines espèces '''décomposent la matière organique''' (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à '''aérer le sol''' en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la '''dissémination des graines'''... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !

''Pour reprendre l’exemple des collemboles, ils ne servent pas que d’indicateurs pour la santé du sol, ils servent aussi à la décomposition des végétaux. Les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent également les végétaux en mangeant leurs débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’'''humus''', la couche supérieure du sol.''

D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre avec leurs galeries.

Les petites bêtes, comme on les nomme familièrement, sont aussi la base alimentaire de nombreux autres animaux, comme certains mammifères ou les oiseaux (les insectes sont très importants pour la bonne croissance de beaucoup d'oisillons !).

 
|Related=[[Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux]]

[[Décomposition d'une feuille au sol]]
|Objectives=Faire découvrir la biodiversité du sol

Observer la petite faune du sol
|Notes=Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.

Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine

Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

Présentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI

Observatoire participatif des vers de terre (OPVT) : https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Piéger la faune du sol

2020-06-02T10:11:05Z

Malbauxm :

{{Tuto Details
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|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Qui sont les petits animaux du sol ? Le piège Barber “éthique” permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Technical
|Duration=10
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|Tags=animaux, biodiversité, observation, sol, faune du sol
}}
{{Introduction
|Introduction='''ATTENTION : l'activité se déroule en deux étapes :'''

* '''la construction et l'installation du piège dans un premier temps (10 min),'''
* '''puis après quelques heures d'attente, la récolte des organismes, leur identification, et la remontée des données sur le site de Jardibiodiv (45 min - 1h)'''
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{{Materials
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''Dans un premier temps :''

*un gobelet plastique avec des parois lisses
*du coton humidifié avec de l’eau (il doit juste être humide pour que les animaux ne se déshydratent pas)
*une petite pelle (ou tout autre outil pour faire un trou dans la terre)

''Dans un second temps :''

*une pince à épiler pour récupérer les animaux
*plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer
*un appareil photo
*une loupe
*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf Clés d’identification de la petite faune du sol]”
*la connexion au site Jardibiodiv : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''

*un emballage carton imperméable (type brique de lait)
*4 pics à brochettes ou 4 cures dents ou 4 stylos (pour faire un toit que tu peux piquer à l’intérieur du carton)
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*Place le coton humide au fond du gobelet.
*Choisis un lieu où placer le piège. '''Il doit être représentatif du milieu''' : évite de le placer en bordure d’une haie, d’une forêt, contre un mur… Les animaux de ces milieux peuvent être très différents de ceux de ton jardin.
*'''Prends une photo du lieu choisi''', cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives ''JardiBiodiv'' (cf. étape 4).

'''Pour la fabrication du toit (optionnel, pour protéger le piège en cas de pluie ou de fort soleil) :'''

*Découpe ton emballage imperméable de façon à ce qu’il soit plus grand que ton gobelet.
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*Prends en photo ton installation.
*Attends 2h ou 3h avant d’observer qui est tombé dans le piège. Attention, ne laisse pas les animaux dans le piège trop longtemps, sinon certains animaux prédateurs auront eu le temps de manger leurs proies ! ''Tu peux aussi poser le piège en soirée et revenir le lendemain matin pas trop tard : la nuit les animaux nocturnes circulent aussi !''

Remarque : il est possible de poser plusieurs pièges Barber éthiques : pour cela réalise à nouveau toutes les étapes de mise en place de l’expérience, en utilisant des gobelets identiques.
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{{Tuto Step
|Step_Title=Identifier les organismes et participer à JardiBiodiv
|Step_Content=*Après quelques heures, récupère les petits animaux tombés dans ton piège et dépose-les dans différents récipients transparents. '''Que remarques-tu ?''' '''Combien de petits animaux du sol différents peux-tu observer dans ton piège ?''' Si tu as posé des pièges Barber à différents endroits, tu pourras comparer les animaux récoltés : '''sont-ils les mêmes dans chaque piège ? En même quantité ?''' 

*Observe chaque organisme avec une loupe (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) et prends-les en photo. ''Attention'''', certains animaux comme les collemboles et les acariens ne mesurent que 1 ou 2 mm, mais on peut les voir sur le coton humide ou au fond du gobelet si on est attentif ! Ils peuvent être nombreux, et à l’aide d’une loupe ou d’une loupe binoculaire, les reconnaître est vraiment intéressant !''

*Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes :

'''- ''A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?'''''

'''''-'' ''A-t-il une taille supérieure ou inférieure à 2 mm ?'''''

'''''- A-t-il des antennes ?'''''

'''''- Combien a-t-il de pattes ?'''''

'''- A''-t-il des ailes (ou des élytres = ailes durcies) ?'''''

'''- A''-t-il un corps en une, deux parties ou 3 parties ?'''''

'''''- S'il a de nombreuses pattes : a-t-il un corps ovale étalé ou allongé ?'''''

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*Aide-toi de l’'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf “Clés de détermination de la faune du sol”]''' et des réponses à ces questions pour retrouver le nom de tes organismes. Tu peux aussi t’aider de l’identification par l’image sur le site de Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/D/9851). ''ATTENTION : les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv''

*Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés. ATTENTION : ne les relâche pas juste à coté du piège pour pas qu'ils retombent directement dans le piège et que les mêmes individus soient comptés plusieurs fois !

*Ensuite, inscris-toi [clique sur "Inscription" en haut à droite] ou connecte-toi sur le site e-phytia Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv) puis remplis le formulaire “JardiBiodiv Public 2017” du jardinier amateur dans l’onglet “ajouter une observation” (http://ephytia.inra.fr/fr/Forms/choose/165) '''(il te faudra remplir un formulaire par animal identifié !)'''

*'''Merci pour ta participation et ton aide aux chercheurs !'''
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{{Notes
|Observations=<big>Grâce aux pièges Barber, on peut observer :</big>

*qu’il existe une grande diversité de petits animaux du sol, dont on ne soupçonnait pas l’existence pour certains ! Pourtant, chacun joue '''un rôle très important''' '''dans le''' '''fonctionnement de nos sols''' !
*que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on récolte dans ces pièges barber peuvent fortement varier d’un piège à l’autre, même dans un même jardin, selon l’heure, le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu de l’herbe...)
|Avertissement='''Attention à la météo''' lorsque tu feras cette expérience. S’il pleut beaucoup, ou si au contraire la terre est trop sèche, tu risques de ne pas attraper beaucoup d’animaux.

Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux du sol capturés pendant la période de test. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir capturé d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheurs ! En effet, n’avoir aucun animal capturé peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as posé ton piège.

N’hésite pas à '''varier les lieux où poser votre piège''' ou '''à recommencer l’expérience''' pendant plusieurs jours.

Il est important de surveiller et de vider régulièrement le piège pour éviter que les animaux qui tombent dans le piège ne se sauvent ou ne se mangent entre eux !
|Explanations=Le piège fabriqué s’appelle un « piège Barber éthique ». Il permet d’observer facilement '''la petite faune du sol''', c’est-à-dire les animaux qui vivent dans et sur le sol. Ces animaux se déplacent silencieusement, de nuit comme de jour et peuvent ainsi passer inaperçus à nos yeux. Ce piège nous donne une occasion de les découvrir.

Une fois les petits animaux du sol récupérés et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur '''abondance''' (= nombre d’individus d’une même espèce trouvés). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé. ''Les collemboles, par exemple, servent de bio-indicateurs de la qualité des sols (pollution, disponibilité en eau et en matière organique). S’ils sont présents en grande quantité, c’est un bon signe pour la santé du sol étudié !''

Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu poseras de pièges, plus ta réponse sera complète ! Tu peux aussi diversifier les types de pièges utilisés (''aspirateurs à insectes, piège à moutarde pour les vers de terre, bloc de terre, berlese''…)
|Deepen='''Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol'''. Certaines espèces '''décomposent la matière organique''' (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à '''aérer le sol''' en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la '''dissémination des graines'''... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !

''Pour reprendre l’exemple des collemboles, ils ne servent pas que d’indicateurs pour la santé du sol, ils servent aussi à la décomposition des végétaux. Les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent également les végétaux en mangeant leurs débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’'''humus''', la couche supérieure du sol.''

D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre avec leurs galeries.

Les petites bêtes, comme on les nomment familièrement, sont aussi la base alimentaire de nombreux autres animaux, comme certains mammifères ou les oiseaux (les insectes sont très importants pour la bonne croissance de beaucoup d'oisillons !).

 
|Related=[[Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux]]

[[Décomposition d'une feuille au sol]]
|Objectives=Faire découvrir la biodiversité du sol

Observer la petite faune du sol
|Notes=Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.

Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine

Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

Présentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI

Observatoire participatif des vers de terre (OPVT) : https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Piéger la faune du sol

2020-06-02T10:09:13Z

Malbauxm :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Pi_ger_la_faune_du_sol_centipede-5006363_1920.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Qui sont les petits animaux du sol ? Le piège Barber “éthique” permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Technical
|Duration=10
|Duration-type=minute(s)
|Tags=animaux, biodiversité, observation, sol, faune du sol
}}
{{Introduction
|Introduction='''ATTENTION : l'activité se déroule en deux étapes :'''

* '''la construction et l'installation du piège dans un premier temps (10 min),'''
* '''puis après quelques heures d'attente, la récolte des organismes, leur identification, et la remontée des données sur le site de Jardibiodiv (45 min - 1h)'''
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Gobelet
}}{{ItemList
|Item=Coton
}}{{ItemList
|Item=Petite pelle
}}{{ItemList
|Item=Pince à épiler
}}{{ItemList
|Item=Récipient
}}{{ItemList
|Item=Loupe
}}{{ItemList
|Item=Appareil photo
}}
|Prerequisites={{Prerequisites
|Prerequisites=Décomposition d'une feuille au sol
}}
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réunir le matériel
|Step_Content='''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :'''

''Dans un premier temps :''

*un gobelet plastique avec des parois lisses
*du coton humidifié avec de l’eau (il doit juste être humide pour que les animaux ne se déshydratent pas)
*une petite pelle (ou tout autre outil pour faire un trou dans la terre)

''Dans un second temps :''

*une pince à épiler pour récupérer les animaux
*plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer
*un appareil photo
*une loupe
*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf Clés d’identification de la petite faune du sol]”
*la connexion au site Jardibiodiv : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''

*un emballage carton imperméable (type brique de lait)
*4 pics à brochettes ou 4 cures dents ou 4 stylos (pour faire un toit que tu peux piquer à l’intérieur du carton)
*une paire de ciseaux
*une loupe binoculaire ou un microscope USB
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_Materiel.jpg
|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_Id.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Mettre en place l'expérience
|Step_Content='''Pour la mise en place du piège :'''

*Place le coton humide au fond du gobelet.
*Choisis un lieu où placer le piège. '''Il doit être représentatif du milieu''' : évite de le placer en bordure d’une haie, d’une forêt, contre un mur… Les animaux de ces milieux peuvent être très différents de ceux de ton jardin.
*'''Prends une photo du lieu choisi''', cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives ''JardiBiodiv'' (cf. étape 4).

'''Pour la fabrication du toit (optionnel, pour protéger le piège en cas de pluie ou de fort soleil) :'''

*Découpe ton emballage imperméable de façon à ce qu’il soit plus grand que ton gobelet.
*Fais 4 trous aux extrémités pour y passer les pics à brochettes (ils ne doivent pas glisser)
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_Toit_Pe.jpg
|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_Toit.png
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réaliser la manipulation
|Step_Content=*Creuse un trou pour y déposer le gobelet lisse contenant le coton humide. Le gobelet doit être “collé” à la paroi du sol et placé légèrement en dessous de la ligne du sol. (cf photo ci-contre).
*Installe le toit en plantant les pics au-dessus du gobelet (optionnel)
*Prends en photo ton installation.
*Attends 2h ou 3h avant d’observer qui est tombé dans le piège. Attention, ne laisse pas les animaux dans le piège trop longtemps, sinon certains animaux prédateurs auront eu le temps de manger leurs proies ! ''Tu peux aussi poser le piège en soirée et revenir le lendemain matin pas trop tard : la nuit les animaux nocturnes circulent aussi !''

Remarque : il est possible de poser plusieurs pièges Barber éthiques : pour cela réalise à nouveau toutes les étapes de mise en place de l’expérience, en utilisant des gobelets identiques.
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_PB_Pers.jpg
|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_7355.JPG
|Step_Picture_02=Pi_ger_la_faune_du_sol_20200327_142640.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Identifier les organismes et participer à JardiBiodiv
|Step_Content=*Après quelques heures, récupère les petits animaux tombés dans ton piège et dépose-les dans différents récipients transparents. '''Que remarques-tu ?''' '''Combien de petits animaux du sol différents peux-tu observer dans ton piège ?''' Si tu as posé des pièges Barber à différents endroits, tu pourras comparer les animaux récoltés : '''sont-ils les mêmes dans chaque piège ? En même quantité ?''' 

*Observe chaque organisme avec une loupe (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) et prends-les en photo. ''Attention'''', certains animaux comme les collemboles et les acariens ne mesurent que 1 ou 2 mm, mais on peut les voir sur le coton humide ou au fond du gobelet si on est attentif ! Ils peuvent être nombreux, et à l’aide d’une loupe ou d’une loupe binoculaire, les reconnaître est vraiment intéressant !''

*Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes :

'''- ''A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?'''''

'''''-'' ''A-t-il une taille supérieure ou inférieure à 2 mm ?'''''

'''''- A-t-il des antennes ?'''''

'''''- Combien a-t-il de pattes ?'''''

'''- A''-t-il des ailes (ou des élytres = ailes durcies) ?'''''

'''- A''-t-il un corps en une, deux parties ou 3 parties ?'''''

'''''- S'il a de nombreuses pattes : a-t-il un corps ovale étalé ou allongé ?'''''

'''''- A-t-il une ou deux paires de pattes par segment ? …'''''

 

*Aide-toi de l’'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf “Clés de détermination de la faune du sol”]''' et des réponses à ces questions pour retrouver le nom de tes organismes. Tu peux aussi t’aider de l’identification par l’image sur le site de Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/D/9851). ''ATTENTION : les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv''

*Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés. ATTENTION : ne les relâche pas juste à coté du piège pour pas qu'ils retombent directement dans le piège et que les mêmes individus soient comptés plusieurs fois !

*Ensuite, inscris-toi [clique sur "Inscription" en haut à droite] ou connecte-toi sur le site e-phytia Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv) puis remplis le formulaire “JardiBiodiv Public 2017” du jardinier amateur dans l’onglet “ajouter une observation” (http://ephytia.inra.fr/fr/Forms/choose/165) '''(il te faudra remplir un formulaire par animal identifié !)'''

*'''Merci pour ta participation et ton aide aux chercheurs !'''
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_PB_Pe_Modifi_.jpg
|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_20200510_124731_iule.jpg
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|Step_Picture_04=Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_20200510_114219.jpg
}}
{{Notes
|Observations=<big>Grâce aux pièges Barber, on peut observer :</big>

*qu’il existe une grande diversité de petits animaux du sol, dont on ne soupçonnait pas l’existence pour certains ! Pourtant, chacun joue '''un rôle très important''' '''dans le''' '''fonctionnement de nos sols''' !
*que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on récolte dans ces pièges barber peuvent fortement varier d’un piège à l’autre, même dans un même jardin, selon l’heure, le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu de l’herbe...)
|Avertissement='''Attention à la météo''' lorsque tu feras cette expérience. S’il pleut beaucoup, ou si au contraire la terre est trop sèche, tu risques de ne pas attraper beaucoup d’animaux.

Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux du sol capturés pendant la période de test. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir capturé d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheurs ! En effet, n’avoir aucun animal capturé peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as posé ton piège.

N’hésite pas à '''varier les lieux où poser votre piège''' ou '''à recommencer l’expérience''' pendant plusieurs jours.

Il est important de surveiller et de vider régulièrement le piège pour éviter que les animaux qui tombent dans le piège ne se sauvent ou ne se mangent entre eux !
|Explanations=Le piège fabriqué s’appelle un « piège Barber éthique ». Il permet d’observer facilement '''la petite faune du sol''', c’est-à-dire les animaux qui vivent dans et sur le sol. Ces animaux se déplacent silencieusement, de nuit comme de jour et peuvent ainsi passer inaperçus à nos yeux. Ce piège nous donne une occasion de les découvrir.

Une fois les petits animaux du sol récupérés et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur '''abondance''' (= nombre d’individus d’une même espèce trouvés). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé. ''Les collemboles, par exemple, servent de bio-indicateurs de la qualité des sols (pollution, disponibilité en eau et en matière organique). S’ils sont présents en grande quantité, c’est un bon signe pour la santé du sol étudié !''

Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu poseras de pièges, plus ta réponse sera complète ! Tu peux aussi diversifier les types de pièges utilisés (''aspirateurs à insectes, piège à moutarde pour les vers de terre, bloc de terre, berlese''…)
|Deepen='''Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol'''. Certaines espèces '''décomposent la matière organique''' (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à '''aérer le sol''' en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la '''dissémination des graines'''... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !

''Pour reprendre l’exemple des collemboles, ils ne servent pas que d’indicateurs pour la santé du sol, ils servent aussi à la décomposition des végétaux. Les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent également les végétaux en mangeant leurs débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’'''humus''', la couche supérieure du sol.''

D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre avec leurs galeries.

Ces petites bêtes, comme on les nomment familièrement, sont aussi la base alimentaire de nombreux autres animaux, comme les mammifères ou les oiseaux (les insectes sont très importants pour la bonne croissance de beaucoup d'oisillons !).

 
|Related=[[Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux]]

[[Décomposition d'une feuille au sol]]
|Objectives=Faire découvrir la biodiversité du sol

Observer la petite faune du sol
|Notes=Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.

Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine

Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

Présentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI

Observatoire participatif des vers de terre (OPVT) : https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Piéger la faune du sol

2020-06-02T10:06:15Z

Malbauxm :

{{Tuto Details
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|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Qui sont les petits animaux du sol ? Le piège Barber “éthique” permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Technical
|Duration=10
|Duration-type=minute(s)
|Tags=animaux, biodiversité, observation, sol, faune du sol
}}
{{Introduction
|Introduction='''ATTENTION : l'activité se déroule en deux étapes :'''

* '''la construction et l'installation du piège dans un premier temps (10 min),'''
* '''puis après quelques heures d'attente, la récolte des organismes, leur identification, et la remontée des données sur le site de Jardibiodiv (45 min - 1h)'''
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{{Materials
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''Dans un premier temps :''

*un gobelet plastique avec des parois lisses
*du coton humidifié avec de l’eau (il doit juste être humide pour que les animaux ne se déshydratent pas)
*une petite pelle (ou tout autre outil pour faire un trou dans la terre)

''Dans un second temps :''

*une pince à épiler pour récupérer les animaux
*plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer
*un appareil photo
*une loupe
*annexe “[https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf Clés d’identification de la petite faune du sol]”
*la connexion au site Jardibiodiv : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''

*un emballage carton imperméable (type brique de lait)
*4 pics à brochettes ou 4 cures dents ou 4 stylos (pour faire un toit que tu peux piquer à l’intérieur du carton)
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*Place le coton humide au fond du gobelet.
*Choisis un lieu où placer le piège. '''Il doit être représentatif du milieu''' : évite de le placer en bordure d’une haie, d’une forêt, contre un mur… Les animaux de ces milieux peuvent être très différents de ceux de ton jardin.
*'''Prends une photo du lieu choisi''', cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives ''JardiBiodiv'' (cf. étape 4).

'''Pour la fabrication du toit (optionnel, pour protéger le piège en cas de pluie ou de fort soleil) :'''

*Découpe ton emballage imperméable de façon à ce qu’il soit plus grand que ton gobelet.
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*Prends en photo ton installation.
*Attends 2h ou 3h avant d’observer qui est tombé dans le piège. Attention, ne laisse pas les animaux dans le piège trop longtemps, sinon certains animaux prédateurs auront eu le temps de manger leurs proies ! ''Tu peux aussi poser le piège en soirée et revenir le lendemain matin pas trop tard : la nuit les animaux nocturnes circulent aussi !''

Remarque : il est possible de poser plusieurs pièges Barber éthiques : pour cela réalise à nouveau toutes les étapes de mise en place de l’expérience, en utilisant des gobelets identiques.
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{{Tuto Step
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|Step_Content=*Après quelques heures, récupère les petits animaux tombés dans ton piège et dépose-les dans différents récipients transparents. '''Que remarques-tu ?''' '''Combien de petits animaux du sol différents peux-tu observer dans ton piège ?''' Si tu as posé des pièges Barber à différents endroits, tu pourras comparer les animaux récoltés : '''sont-ils les mêmes dans chaque piège ? En même quantité ?''' 

*Observe chaque organisme avec une loupe (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) et prends-les en photo. ''Attention'''', certains animaux comme les collemboles et les acariens ne mesurent que 1 ou 2 mm, mais on peut les voir sur le coton humide ou au fond du gobelet si on est attentif ! Ils peuvent être nombreux, et à l’aide d’une loupe ou d’une loupe binoculaire, les reconnaître est vraiment intéressant !''

*Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes :

'''- ''A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?'''''

'''''-'' ''A-t-il une taille supérieure ou inférieure à 2 mm ?'''''

'''''- A-t-il des antennes ?'''''

'''''- Combien a-t-il de pattes ?'''''

'''- A''-t-il des ailes (ou des élytres = ailes durcies) ?'''''

'''- A''-t-il un corps en une, deux parties ou 3 parties ?'''''

'''''- S'il a de nombreuses pattes : a-t-il un corps ovale étalé ou allongé ?'''''

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*Aide-toi de l’'''annexe [https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf “Clés de détermination de la faune du sol”]''' et des réponses à ces questions pour retrouver le nom de tes organismes. Tu peux aussi t’aider de l’identification par l’image sur le site de Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/D/9851). ''ATTENTION : les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv''

*Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés. ATTENTION : ne les relâche pas juste à coté du piège pour pas qu'ils retombent directement dans le piège et que les mêmes individus soient comptés plusieurs fois !

*Ensuite, inscris-toi [clique sur "Inscription" en haut à droite] ou connecte-toi sur le site e-phytia Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv) puis remplis le formulaire “JardiBiodiv Public 2017” du jardinier amateur dans l’onglet “ajouter une observation” (http://ephytia.inra.fr/fr/Forms/choose/165) '''(il te faudra remplir un formulaire par animal identifié !)'''

*'''Merci pour ta participation et ton aide aux chercheurs !'''
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{{Notes
|Observations=<big>Grâce aux pièges Barber, on peut observer :</big>

*qu’il existe une grande diversité de petits animaux du sol, dont on ne soupçonnait pas l’existence pour certains ! Pourtant, chacun joue '''un rôle très important''' '''dans le''' '''fonctionnement de nos sols''' !
*que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on récolte dans ces pièges barber peuvent fortement varier d’un piège à l’autre, même dans un même jardin, selon l’heure, le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu de l’herbe...)
|Avertissement='''Attention à la météo''' lorsque tu feras cette expérience. S’il pleut beaucoup, ou si au contraire la terre est trop sèche, tu risques de ne pas attraper beaucoup d’animaux.

Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux du sol capturés pendant la période de test. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir capturé d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheurs ! En effet, n’avoir aucun animal capturé peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as posé ton piège.

N’hésite pas à '''varier les lieux où poser votre piège''' ou '''à recommencer l’expérience''' pendant plusieurs jours.

Il est important de surveiller et de vider régulièrement le piège pour éviter que les animaux qui tombent dans le piège ne se sauvent ou ne se mangent entre eux !
|Explanations=Le piège fabriqué s’appelle un « piège Barber éthique ». Il permet d’observer facilement '''la petite faune du sol''', c’est-à-dire les animaux qui vivent dans et sur le sol. Ces animaux se déplacent silencieusement, de nuit comme de jour et peuvent ainsi passer inaperçus à nos yeux. Ce piège nous donne une occasion de les découvrir.

Une fois les petits animaux du sol récupérés et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur '''abondance''' (= nombre d’individus d’une même espèce trouvés). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé. ''Les collemboles, par exemple, servent de bio-indicateurs de la qualité des sols (pollution, disponibilité en eau et en matière organique). S’ils sont présents en grande quantité, c’est un bon signe pour la santé du sol étudié !''

Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu poseras de pièges, plus ta réponse sera complète ! Tu peux aussi diversifier les types de pièges utilisés (''aspirateurs à insectes, piège à moutarde pour les vers de terre, bloc de terre, berlese''…)
|Deepen='''Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol'''. Certaines espèces '''décomposent la matière organique''' (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à '''aérer le sol''' en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la '''dissémination des graines'''... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !

''Pour reprendre l’exemple des collemboles, ils ne servent pas que d’indicateurs pour la santé du sol, ils servent aussi à la décomposition des végétaux. Les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent également les végétaux en mangeant leurs débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’'''humus''', la couche supérieure du sol.''

D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre avec leurs galeries.

Ces petites bêtes, comme on les nomment familièrement, sont aussi la base alimentaire de nombreux autres animaux, comme les mammifères ou les oiseaux (les insectes sont très importants pour la bonne croissance de beaucoup d'oisillons !).

 
|Related=[[Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux]]

[[Décomposition d'une feuille au sol]]
|Objectives=Faire découvrir la biodiversité du sol

Observer la petite faune du sol
|Notes=Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.

Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine

Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

Présentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI

Observatoire participatif des vers de terre (OPVT) : https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Group:A la découverte de la biodiversité du sol

2020-06-02T09:39:07Z

Malbauxm :

{{Group Details
|group-logo=Group-A_la_d_couverte_de_la_biodiversit__du_sol_I_AM_SHOCKING.jpg
|group-banner=Group-A_la_d_couverte_de_la_biodiversit__du_sol_forest-floor-4700814_1920.jpg
|group-description=Ce parcours, axé sur le programme de sciences participatives Jardibiodiv, propose des expériences qui ont pour objectif de faire découvrir, de façon ludique et scientifique, la diversité et les rôles des organismes du sol : des micro-organismes à la macrofaune (visible à l’œil nu).

Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif sur la biodiversité du sol, c’est-à-dire l’ensemble des habitants du sol et des interactions qu’ils entretiennent entre eux et avec leur milieu. Il a pour objectif de faire avancer la science tout en sensibilisant les participants sur la petite faune du sol, largement méconnue, et pourtant si proche de nous. Les citoyens de tout âge, en réalisant des expériences, collectent des données qu’ils vont ensuite envoyer aux chercheurs. Les scientifiques pourront alors mieux évaluer la pression que les activités humaines peuvent avoir sur la biodiversité du sol, pourtant essentielle au fonctionnement et à la régénération des sols.

Car la biodiversité du sol est fortement menacée par la surexploitation, l’appauvrissement, la dégradation des sols par les activités humaines, mais à quel point ? Les chercheurs ont besoin de vous pour répondre à cette question, car les données sont rares encore aujourd’hui , et ce, quels que soient les types de sols !

COMMENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE"
|GroupAge=7 et +
|GroupDuration=1h15 + 1h
|GroupNumber=Pas de maximum
}}
{{Group Tabs
|group-long-description='''Matériel nécessaire pour tout le parcours :''' des feuilles de papier, des crayons à papier, des ciseaux, de la peinture, des pinceaux, de l’eau, un stylo, des gobelets, du coton, des récipients, une petite pelle, une pince à épiler, une loupe, un appareil photo, les annexes des activités.

Avant de commencer et si tu le souhaites, tu peux te munir de ton "cahier d'expérience" pour raconter tes découvertes et dessiner les expériences.

Commence par te demander dans un premier temps '''qu’est-ce que le sol selon toi ? Connais-tu des habitants du sol ? En quoi sont-ils utiles ?'''

 

==='''Activité 1 : Découvrir les habitants du sol'''===
Dans cette première expérience tu vas pouvoir découvrir quelques-uns des habitants du sol, à quoi ils ressemblent, où ils vivent, ce qu’ils mangent. Ainsi tu vas pouvoir explorer la diversité des animaux du sol !

Tu peux maintenant réaliser l’expérience en cliquant sur ce lien : '' [[Découvrir les habitants du sol|Découvrir les habitants du sol]] ''

Tu viens de découvrir une partie de la biodiversité du sol, qui est très vaste. Tu peux maintenant passer à l’expérience suivante pour découvrir l’un des rôles importants qu’ont ces petits animaux !
 

==='''Activité 2 : Dégradation d’une feuille au sol'''===

En automne, les feuilles tombent des arbres et viennent recouvrir le sol. Si on ne les ramasse pas, elles sont très vite dégradées. '''Comment ces feuilles se décomposent-elles ? Que deviennent-elles ? Quels organismes du sol interviennent dans ce processus ?'''

Tu peux maintenant réaliser l’expérience en cliquant sur ce lien : ''[https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=D%C3%A9composition_d%27une_feuille_au_sol&oldid=7932 Dégradation d’une feuille au sol]''

Maintenant que tu connais mieux les habitants du sol et leur importance, viens à leur rencontre dans ton jardin grâce à la troisième activité.
 

==='''Activité 3 : Piéger la faune du sol'''===
Pars à la rencontre de la petite faune du sol pour découvrir, observer et identifier les animaux qui vivent dans ton jardin, tout en aidant les chercheurs, en participant au programme de sciences participatives ''Jardibiodiv,'' créé par Apolline Auclerc, chercheuse au Laboratoire Sols et Environnement de l’INRAE/Université de Lorraine !

Tu peux maintenant réaliser l’expérience en cliquant sur ce lien : [[Piéger la faune du sol|''Piéger la faune du sol'']]

Ces trois activités t’ont permis de découvrir la petite faune du sol, qui est d’une grande diversité et dont chaque organisme joue un rôle central dans le maintien de la vie du sol et son fonctionnement. Cette biodiversité, pourtant vitale, est très fragile. '''A toi désormais de la protéger au maximum ! '''

==='''Usage dans la vie quotidienne :'''===
La biodiversité du sol (aussi appelée pédofaune) joue des rôles fondamentaux pour la vie des sols et de tous les écosystèmes terrestres. Elle permet la '''décomposition de la matière organique''' (recyclage, fertilité des sols, ''ex : transformation des feuilles d’arbre en nutriments pour les plantes''), '''la structuration du sol''' (''ex : les galeries de vers de terre aèrent le sol et permettent une meilleure infiltration de l’eau dans le sol'') '''et la régulation des populations (prédation, activation des micro-organismes)''' (''ex : les araignées et carabes ont une capacité importante de régulation de ‘nuisibles’ dans les champs et les jardins, en les mangeant !'').

Comme tu as pu le voir avec l’activité 2, les animaux du sol décomposent les végétaux, mais pas que, ils dégradent également les animaux morts. Ils permettent donc de recycler des éléments qui servent à la croissance des plantes, qui elles-mêmes nous nourrissent, fournissent de l’oxygène, dépolluent l’eau et les sols, maintiennent le sol... Autrement dit, sans cette biodiversité du sol, nous ne serions pas là, et les autres espèces terrestres non plus !

Tu peux continuer à faire progresser les connaissances sur cette petite faune si nécessaire en participant au programme Jardibiodiv, en testant d’autres protocoles et en posant d’autres pièges : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv ! Les données récupérées partout sur le territoire français permettront aux chercheurs de mieux évaluer l’état de la biodiversité des sols en France aujourd’hui.
 

==='''Histoire des sciences :'''===
''Les sciences participatives sont des programmes de collecte de données sur le terrain (jardins, parcs, …) impliquant une participation des citoyens de tout âge dans le cadre d’une démarche scientifique. Les données sont ensuite utilisées par des chercheurs pour avancer dans leurs recherches.''

''L’application de ces sciences participatives au domaine de l’écologie se décline en 3 objectifs:''

*''avoir des données sur la nature et la biodiversité pour étudier son état de santé (suivi à long terme) ;''
*''produire des outils de sensibilisation et d’éducation à la nature et à la biodiversité ;''
*''former une communauté de citoyens et mobiliser tous les publics autour d’enjeux liés à la nature.'' 

Les programmes de sciences participatives répondent à une demande des chercheurs, car suivre l’évolution de la biodiversité nécessite d’avoir beaucoup de données sur la plus grande zone possible, ce qu’ils ne peuvent pas toujours récolter seuls.

En France, le premier programme de sciences participatives à destination d’experts amateurs est apparu en 1989 avec le Suivi Temporel des Oiseaux Communs (programme STOC) proposé par le Centre de Recherche par le Baguage des Populations d’Oiseaux du Muséum national d’Histoire naturelle (MNHN).

C’est en 2006 que le premier programme de sciences participatives destiné au grand public arrive, avec l’Observatoire des papillons des jardins, mise en place par Noé Conservation et le programme Vigie Nature du MNHN. Depuis, les initiatives se sont fortement multipliées et il existe plus d’une centaine de programmes de sciences participatives sur des sujets très diversifiés (oiseaux, papillons, chauves-souris, escargots, fleurs des rues, vers de terre, insectes pollinisateurs, prédateurs du chêne, observatoire des forêts…) !

Plus d’informations sur les différents programmes de sciences participatives avec le '''[https://www.open-sciences-participatives.org/home/ portail Open]'''.

'''Pour en savoir plus sur l’histoire des sciences participatives :'''

*Nature France. http://www.naturefrance.fr/sciences-participatives/presentation
*Natural solutions. https://www.natural-solutions.eu/blog/2014/6/16/les-sciences-participatives-origine-et-essor

 

==='''Lien vers des parcours similaires :'''===
[[Group:Biodiversité : de quoi parle-t-on#P%C3%A9dagogie|Biodiversité : de quoi parle-t-on]]
|GroupObjectif=Grâce à ces expériences tu vas pouvoir :

# Découvrir la diversité de la petite faune du sol
# Comprendre le rôle des habitants du sol
# Participer à un programme de science participative
}}

Group:A la découverte de la biodiversité du sol

2020-05-30T16:16:57Z

Malbauxm :

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|group-description=Ce parcours, axé sur le programme de sciences participatives Jardibiodiv, propose des expériences qui ont pour objectif de faire découvrir, de façon ludique et scientifique, la diversité et les rôles des organismes du sol : des micro-organismes à la macrofaune (visible à l’œil nu).

Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif sur la biodiversité du sol c’est-à-dire l’ensemble des habitants du sol et des interactions qu’ils entretiennent entre eux et avec leur milieu. Il a pour objectif de faire avancer la science tout en sensibilisant les participants sur la petite faune du sol, largement méconnue, et pourtant si proche de nous. Les citoyens de tout âge, en réalisant des expériences, collectent des données qu’ils vont ensuite envoyer aux chercheurs. Les scientifiques pourront alors mieux évaluer la pression que les activités humaines peuvent avoir sur la biodiversité du sol, pourtant essentielle au fonctionnement et à la régénération des sols.

Car la biodiversité du sol est fortement menacée par la surexploitation, l’appauvrissement, la dégradation des sols par les activités humaines, mais à quel point ? Les chercheurs ont besoin de vous pour répondre à cette question, car les données sont rares encore aujourd’hui , et ce, quelque soit les types de sols !

COMMENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE"
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Commence par te demander dans un premier temps '''qu’est-ce que le sol selon toi ? Connais-tu des habitants du sol ? En quoi sont-ils utiles ?'''

 

==='''Activité 1 : Découvrir les habitants du sol'''===
Dans cette première expérience tu vas pouvoir découvrir quelques-uns des habitants du sol, à quoi ils ressemblent, où ils vivent, ce qu’ils mangent. Ainsi tu vas pouvoir explorer la diversité des animaux du sol !

Tu peux maintenant réaliser l’expérience en cliquant sur ce lien : '' [[Découvrir les habitants du sol|Découvrir les habitants du sol]] ''

Tu viens de découvrir une partie de la biodiversité du sol, qui est très vaste. Tu peux maintenant passer à l’expérience suivante pour découvrir l’un des rôles importants qu’ont ces petits animaux !
 

==='''Activité 2 : Dégradation d’une feuille au sol'''===

En automne, les feuilles tombent des arbres et viennent recouvrir le sol. Si on ne les ramasse pas, elles sont très vite dégradées. '''Comment ces feuilles se décomposent-elles ? Que deviennent-elles ? Quels organismes du sol interviennent dans ce processus ?'''

Tu peux maintenant réaliser l’expérience en cliquant sur ce lien : ''[https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=D%C3%A9composition_d%27une_feuille_au_sol&oldid=7932 Dégradation d’une feuille au sol]''

Maintenant que tu connais mieux les habitants du sol et leur importance, viens à leur rencontre dans ton jardin grâce à la troisième activité.
 

==='''Activité 3 : Piéger la faune du sol'''===
Pars à la rencontre de la petite faune du sol pour découvrir, observer et identifier les animaux qui vivent dans ton jardin, tout en aidant les chercheurs, en participant au programme de sciences participatives ''Jardibiodiv,'' créé par Apolline Auclerc, chercheuse au Laboratoire Sols et Environnement de l’INRAE/Université de Lorraine !

Tu peux maintenant réaliser l’expérience en cliquant sur ce lien : [[Piéger la faune du sol|''Piéger la faune du sol'']]

Ces trois activités t’ont permis de découvrir la petite faune du sol, qui est d’une grande diversité et dont chaque organisme joue un rôle central dans le maintien de la vie du sol et son fonctionnement. Cette biodiversité, pourtant vitale, est très fragile. '''A toi désormais de la protéger au maximum ! '''

==='''Usage dans la vie quotidienne :'''===
La biodiversité du sol (aussi appelée pédofaune) joue des rôles fondamentaux pour la vie des sols et de tous les écosystèmes terrestres. Elle permet la '''décomposition de la matière organique''' (recyclage, fertilité des sols, ''ex : transformation des feuilles d’arbre en nutriments pour les plantes''), '''la structuration du sol''' (''ex : les galeries de vers de terre aèrent le sol et permettent une meilleure infiltration de l’eau dans le sol'') '''et la régulation des populations (prédation, activation des micro-organismes)''' (''ex : les araignées et carabes ont une capacité importante de régulation de ‘nuisibles’ dans les champs et les jardins, en les mangeant !'').

Comme tu as pu le voir avec l’activité 2, les animaux du sol décomposent les végétaux, mais pas que, ils dégradent également les animaux morts. Ils permettent donc de recycler des éléments qui servent à la croissance des plantes, qui elles-mêmes nous nourrissent, fournissent de l’oxygène, dépolluent l’eau et les sols, maintiennent le sol... Autrement dit, sans cette biodiversité du sol, nous ne serions pas là, et les autres espèces terrestres non plus !

Tu peux continuer à faire progresser les connaissances sur cette petite faune si nécessaire en participant au programme Jardibiodiv, en testant d’autres protocoles et en posant d’autres pièges : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv ! Les données récupérées partout sur le territoire français permettront aux chercheurs de mieux évaluer l’état de la biodiversité des sols en France aujourd’hui.
 

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''Les sciences participatives sont des programmes de collecte de données sur le terrain (jardins, parcs, …) impliquant une participation des citoyens de tout âge dans le cadre d’une démarche scientifique. Les données sont ensuite utilisées par des chercheurs pour avancer dans leurs recherches.''

''L’application de ces sciences participatives au domaine de l’écologie se décline en 3 objectifs:''

*''avoir des données sur la nature et la biodiversité pour étudier son état de santé (suivi à long terme) ;''
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*''former une communauté de citoyens et mobiliser tous les publics autour d’enjeux liés à la nature.'' 

Les programmes de sciences participatives répondent à une demande des chercheurs, car suivre l’évolution de la biodiversité nécessite d’avoir beaucoup de données sur la plus grande zone possible, ce qu’ils ne peuvent pas toujours récolter seuls.

En France, le premier programme de sciences participatives à destination d’experts amateurs est apparu en 1989 avec le Suivi Temporel des Oiseaux Communs (programme STOC) proposé par le Centre de Recherche par le Baguage des Populations d’Oiseaux du Muséum national d’Histoire naturelle (MNHN).

C’est en 2006 que le premier programme de sciences participatives destiné au grand public arrive, avec l’Observatoire des papillons des jardins, mise en place par Noé Conservation et le programme Vigie Nature du MNHN. Depuis, les initiatives se sont fortement multipliées et il existe plus d’une centaine de programmes de sciences participatives sur des sujets très diversifiés (oiseaux, papillons, chauves-souris, escargots, fleurs des rues, vers de terre, insectes pollinisateurs, prédateurs du chêne, observatoire des forêts…) !

Plus d’informations sur les différents programmes de sciences participatives avec le '''[https://www.open-sciences-participatives.org/home/ portail Open]'''.

'''Pour en savoir plus sur l’histoire des sciences participatives :'''

*Nature France. http://www.naturefrance.fr/sciences-participatives/presentation
*Natural solutions. https://www.natural-solutions.eu/blog/2014/6/16/les-sciences-participatives-origine-et-essor

 

==='''Lien vers des parcours similaires :'''===
[[Group:Biodiversité : de quoi parle-t-on#P%C3%A9dagogie|Biodiversité : de quoi parle-t-on]]
|GroupObjectif=Grâce à ces expériences tu vas pouvoir :

# Découvrir la diversité de la petite faune du sol
# Comprendre le rôle des habitants du sol
# Participer à un programme de science participative
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Group:A la découverte de la biodiversité du sol

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Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif sur la biodiversité du sol c’est-à-dire l’ensemble des habitants du sol et des interactions qu’ils entretiennent entre eux et avec leur milieu. Il a pour objectif de faire avancer la science tout en sensibilisant les participants sur la petite faune du sol, largement méconnue, et pourtant si proche de nous. Les citoyens de tout âge, en réalisant des expériences, collectent des données qu’ils vont ensuite envoyer aux chercheurs. Les scientifiques pourront alors mieux évaluer la pression que les activités humaines peuvent avoir sur la biodiversité du sol, pourtant essentielle au fonctionnement et à la régénération des sols.

Car la biodiversité du sol est fortement menacée par la surexploitation, l’appauvrissement, la dégradation des sols par les activités humaines, mais à quel point ? Les chercheurs ont besoin de vous pour répondre à cette question, car les données sont rares encore aujourd’hui , et ce, quelque soit les types de sols !

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==='''Activité 1 : Découvrir les habitants du sol'''===
Dans cette première expérience tu vas pouvoir découvrir quelques-uns des habitants du sol, à quoi ils ressemblent, où ils vivent, ce qu’ils mangent. Ainsi tu vas pouvoir explorer la diversité des animaux du sol !

Tu peux maintenant réaliser l’expérience en cliquant sur ce lien : '' Découvrir les habitants du sol ''

Tu viens de découvrir une partie de la biodiversité du sol, qui est très vaste. Tu peux maintenant passer à l’expérience suivante pour découvrir l’un des rôles importants qu’ont ces petits animaux !
 

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En automne, les feuilles tombent des arbres et viennent recouvrir le sol. Si on ne les ramasse pas, elles sont très vite dégradées. '''Comment ces feuilles se décomposent-elles ? Que deviennent-elles ? Quels organismes du sol interviennent dans ce processus ?'''

Tu peux maintenant réaliser l’expérience en cliquant sur ce lien : ''[https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=D%C3%A9composition_d%27une_feuille_au_sol&oldid=7932 Dégradation d’une feuille au sol]''

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Ces trois activités t’ont permis de découvrir la petite faune du sol, qui est d’une grande diversité et dont chaque organisme joue un rôle central dans le maintien de la vie du sol et son fonctionnement. Cette biodiversité, pourtant vitale, est très fragile. '''A toi désormais de la protéger au maximum ! '''

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Comme tu as pu le voir avec l’activité 2, les animaux du sol décomposent les végétaux, mais pas que, ils dégradent également les animaux morts. Ils permettent donc de recycler des éléments qui servent à la croissance des plantes, qui elles-mêmes nous nourrissent, fournissent de l’oxygène, dépolluent l’eau et les sols, maintiennent le sol... Autrement dit, sans cette biodiversité du sol, nous ne serions pas là, et les autres espèces terrestres non plus !

Tu peux continuer à faire progresser les connaissances sur cette petite faune si nécessaire en participant au programme Jardibiodiv, en testant d’autres protocoles et en posant d’autres pièges : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv ! Les données récupérées partout sur le territoire français permettront aux chercheurs de mieux évaluer l’état de la biodiversité des sols en France aujourd’hui.
 

==='''Histoire des sciences :'''===
''Les sciences participatives sont des programmes de collecte de données sur le terrain (jardins, parcs, …) impliquant une participation des citoyens de tout âge dans le cadre d’une démarche scientifique. Les données sont ensuite utilisées par des chercheurs pour avancer dans leurs recherches.''

''L’application de ces sciences participatives au domaine de l’écologie se décline en 3 objectifs:''

*''avoir des données sur la nature et la biodiversité pour étudier son état de santé (suivi à long terme) ;''
*''produire des outils de sensibilisation et d’éducation à la nature et à la biodiversité ;''
*''former une communauté de citoyens et mobiliser tous les publics autour d’enjeux liés à la nature.'' 

Les programmes de sciences participatives répondent à une demande des chercheurs, car suivre l’évolution de la biodiversité nécessite d’avoir beaucoup de données sur la plus grande zone possible, ce qu’ils ne peuvent pas toujours récolter seuls.

En France, le premier programme de sciences participatives à destination d’experts amateurs est apparu en 1989 avec le Suivi Temporel des Oiseaux Communs (programme STOC) proposé par le Centre de Recherche par le Baguage des Populations d’Oiseaux du Muséum national d’Histoire naturelle (MNHN).

C’est en 2006 que le premier programme de sciences participatives destiné au grand public arrive, avec l’Observatoire des papillons des jardins, mise en place par Noé Conservation et le programme Vigie Nature du MNHN. Depuis, les initiatives se sont fortement multipliées et il existe plus d’une centaine de programmes de sciences participatives sur des sujets très diversifiés (oiseaux, papillons, chauves-souris, escargots, fleurs des rues, vers de terre, insectes pollinisateurs, prédateurs du chêne, observatoire des forêts…) !

Plus d’informations sur les différents programmes de sciences participatives avec le '''[https://www.open-sciences-participatives.org/home/ portail Open]'''.

'''Pour en savoir plus sur l’histoire des sciences participatives :'''

*Nature France. http://www.naturefrance.fr/sciences-participatives/presentation
*Natural solutions. https://www.natural-solutions.eu/blog/2014/6/16/les-sciences-participatives-origine-et-essor

 

==='''Lien vers des parcours similaires :'''===
[[Group:Biodiversité : de quoi parle-t-on#P%C3%A9dagogie|Biodiversité : de quoi parle-t-on]]
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Fichier:Group-A la d couverte de la biodiversit du sol I AM SHOCKING.jpg

2020-05-30T15:43:26Z

Malbauxm : Group-A_la_d_couverte_de_la_biodiversit__du_sol_I_AM_SHOCKING

Group-A_la_d_couverte_de_la_biodiversit__du_sol_I_AM_SHOCKING

Group:A la découverte de la biodiversité du sol

2020-05-30T15:05:31Z

Malbauxm :

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Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif sur la biodiversité du sol c’est-à-dire l’ensemble des habitants du sol et des interactions qu’ils entretiennent entre eux et avec leur milieu. Il a pour objectif de faire avancer la science tout en sensibilisant les participants sur la petite faune du sol, largement méconnue, et pourtant si proche de nous. Les citoyens de tout âge, en réalisant des expériences, collectent des données qu’ils vont ensuite envoyer aux chercheurs. Les scientifiques pourront alors mieux évaluer la pression que les activités humaines peuvent avoir sur la biodiversité du sol, pourtant essentielle au fonctionnement et à la régénération des sols.

Car la biodiversité du sol est fortement menacée par la surexploitation, l’appauvrissement, la dégradation des sols par les activités humaines, mais à quel point ? Les chercheurs ont besoin de vous pour répondre à cette question, car les données sont rares encore aujourd’hui , et ce, quelque soit les types de sols !

COMMENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE"
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Dans cette première expérience tu vas pouvoir découvrir quelques-uns des habitants du sol, à quoi ils ressemblent, où ils vivent, ce qu’ils mangent. Ainsi tu vas pouvoir explorer la diversité des animaux du sol !

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Tu viens de découvrir une partie de la biodiversité du sol, qui est très vaste. Tu peux maintenant passer à l’expérience suivante pour découvrir l’un des rôles importants qu’ont ces petits animaux !
 

==='''Activité 2 : Dégradation d’une feuille au sol'''===

En automne, les feuilles tombent des arbres et viennent recouvrir le sol. Si on ne les ramasse pas, elles sont très vite dégradées. '''Comment ces feuilles se décomposent-elles ? Que deviennent-elles ? Quels organismes du sol interviennent dans ce processus ?'''

Tu peux maintenant réaliser l’expérience en cliquant sur ce lien : ''[https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=D%C3%A9composition_d%27une_feuille_au_sol&oldid=7932 Dégradation d’une feuille au sol]''

Maintenant que tu connais mieux les habitants du sol et leur importance, viens à leur rencontre dans ton jardin grâce à la troisième activité.
 

==='''Activité 3 : Piéger la faune du sol'''===
Pars à la rencontre de la petite faune du sol pour découvrir, observer et identifier les animaux qui vivent dans ton jardin, tout en aidant les chercheurs, en participant au programme de sciences participatives ''Jardibiodiv,'' créé par Apolline Auclerc, chercheuse au Laboratoire Sols et Environnement de l’INRAE/Université de Lorraine !

Tu peux maintenant réaliser l’expérience en cliquant sur ce lien : [[Piéger la faune du sol|''Piéger la faune du sol'']]

Ces trois activités t’ont permis de découvrir la petite faune du sol, qui est d’une grande diversité et dont chaque organisme joue un rôle central dans le maintien de la vie du sol et son fonctionnement. Cette biodiversité, pourtant vitale, est très fragile. '''A toi désormais de la protéger au maximum ! '''

==='''Usage dans la vie quotidienne :'''===
La biodiversité du sol (aussi appelée pédofaune) joue des rôles fondamentaux pour la vie des sols et de tous les écosystèmes terrestres. Elle permet la '''décomposition de la matière organique''' (recyclage, fertilité des sols, ''ex : transformation des feuilles d’arbre en nutriments pour les plantes''), '''la structuration du sol''' (''ex : les galeries de vers de terre aèrent le sol et permettent une meilleure infiltration de l’eau dans le sol'') '''et la régulation des populations (prédation, activation des micro-organismes)''' (''ex : les araignées et carabes ont une capacité importante de régulation de ‘nuisibles’ dans les champs et les jardins, en les mangeant !'').

Comme tu as pu le voir avec l’activité 2, les animaux du sol décomposent les végétaux, mais pas que, ils dégradent également les animaux morts. Ils permettent donc de recycler des éléments qui servent à la croissance des plantes, qui elles-mêmes nous nourrissent, fournissent de l’oxygène, dépolluent l’eau et les sols, maintiennent le sol... Autrement dit, sans cette biodiversité du sol, nous ne serions pas là, et les autres espèces terrestres non plus !

Tu peux continuer à faire progresser les connaissances sur cette petite faune si nécessaire en participant au programme Jardibiodiv, en testant d’autres protocoles et en posant d’autres pièges : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv ! Les données récupérées partout sur le territoire français permettront aux chercheurs de mieux évaluer l’état de la biodiversité des sols en France aujourd’hui.
 

==='''Histoire des sciences :'''===
''Les sciences participatives sont des programmes de collecte de données sur le terrain (jardins, parcs, …) impliquant une participation des citoyens de tout âge dans le cadre d’une démarche scientifique. Les données sont ensuite utilisées par des chercheurs pour avancer dans leurs recherches.''

''L’application de ces sciences participatives au domaine de l’écologie se décline en 3 objectifs:''

*''avoir des données sur la nature et la biodiversité pour étudier son état de santé (suivi à long terme) ;''
*''produire des outils de sensibilisation et d’éducation à la nature et à la biodiversité ;''
*''former une communauté de citoyens et mobiliser tous les publics autour d’enjeux liés à la nature.''

Les programmes de sciences participatives répondent à une demande des chercheurs, car suivre l’évolution de la biodiversité nécessite d’avoir beaucoup de données sur la plus grande zone possible, ce qu’ils ne peuvent pas toujours récolter seuls.

En France, le premier programme de sciences participatives à destination d’experts amateurs est apparu en 1989 avec le Suivi Temporel des Oiseaux Communs (programme STOC) proposé par le Centre de Recherche par le Baguage des Populations d’Oiseaux du Muséum national d’Histoire naturelle (MNHN).

C’est en 2006 que le premier programme de sciences participatives destiné au grand public arrive, avec l’Observatoire des papillons des jardins, mise en place par Noé Conservation et le programme Vigie Nature du MNHN. Depuis, les initiatives se sont fortement multipliées et il existe plus d’une centaine de programmes de sciences participatives sur des sujets très diversifiés (oiseaux, papillons, chauves-souris, escargots, fleurs des rues, vers de terre, insectes pollinisateurs, prédateurs du chêne, observatoire des forêts…) !

Plus d’informations sur les différents programmes de sciences participatives avec le '''[https://www.open-sciences-participatives.org/home/ portail Open]'''.

'''Pour en savoir plus sur l’histoire des sciences participatives :'''

*Nature France. http://www.naturefrance.fr/sciences-participatives/presentation
*Natural solutions. https://www.natural-solutions.eu/blog/2014/6/16/les-sciences-participatives-origine-et-essor

 

==='''Lien vers des parcours similaires :'''===
[[Group:Biodiversité : de quoi parle-t-on#P%C3%A9dagogie|Biodiversité : de quoi parle-t-on]]
|GroupObjectif=Grâce à ces expériences tu vas pouvoir :

# Découvrir la diversité de la petite faune du sol
# Comprendre le rôle des habitants du sol
# Participer à un programme de science participative
}}

Group:A la découverte de la biodiversité du sol

2020-05-30T15:04:57Z

Malbauxm : Page créée avec « {{Group Details |group-logo=Group-A_la_d_couverte_de_la_biodiversit__du_sol_dirt-1835651_1920.jpg |group-banner=Group-A_la_d_couverte_de_la_biodiversit__du_sol_forest-floo... »

{{Group Details
|group-logo=Group-A_la_d_couverte_de_la_biodiversit__du_sol_dirt-1835651_1920.jpg
|group-banner=Group-A_la_d_couverte_de_la_biodiversit__du_sol_forest-floor-4700814_1920.jpg
|group-description=Ce parcours, axé sur le programme de sciences participatives Jardibiodiv, propose des expériences qui ont pour objectif de faire découvrir, de façon ludique et scientifique, la diversité et les rôles des organismes du sol : des micro-organismes à la macrofaune (visible à l’œil nu).

Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif sur la biodiversité du sol c’est-à-dire l’ensemble des habitants du sol et des interactions qu’ils entretiennent entre eux et avec leur milieu. Il a pour objectif de faire avancer la science tout en sensibilisant les participants sur la petite faune du sol, largement méconnue, et pourtant si proche de nous. Les citoyens de tout âge, en réalisant des expériences, collectent des données qu’ils vont ensuite envoyer aux chercheurs. Les scientifiques pourront alors mieux évaluer la pression que les activités humaines peuvent avoir sur la biodiversité du sol, pourtant essentielle au fonctionnement et à la régénération des sols.

Car la biodiversité du sol est fortement menacée par la surexploitation, l’appauvrissement, la dégradation des sols par les activités humaines, mais à quel point ? Les chercheurs ont besoin de vous pour répondre à cette question, car les données sont rares encore aujourd’hui , et ce, quelque soit les types de sols !

COMMENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE"
|GroupAge=7 et +
|GroupDuration=1h15 + 1h
|GroupNumber=Pas de maximum
}}
{{Group Tabs
|group-long-description=Avant de commencer et si tu le souhaites, tu peux te munir de ton "cahier d'expérience" pour raconter tes découvertes et dessiner les expériences.

Commence par te demander dans un premier temps '''qu’est-ce que le sol selon toi ? Connais-tu des habitants du sol ? En quoi sont-ils utiles ?'''

 

=== '''Activité 1 : Découvrir les habitants du sol''' ===
Dans cette première expérience tu vas pouvoir découvrir quelques-uns des habitants du sol, à quoi ils ressemblent, où ils vivent, ce qu’ils mangent. Ainsi tu vas pouvoir explorer la diversité des animaux du sol !

Tu peux maintenant réaliser l’expérience en cliquant sur ce lien : '' Découvrir les habitants du sol ''

Tu viens de découvrir une partie de la biodiversité du sol, qui est très vaste. Tu peux maintenant passer à l’expérience suivante pour découvrir l’un des rôles importants qu’ont ces petits animaux !
 

=== '''Activité 2 : Dégradation d’une feuille au sol''' ===

En automne, les feuilles tombent des arbres et viennent recouvrir le sol. Si on ne les ramasse pas, elles sont très vite dégradées. '''Comment ces feuilles se décomposent-elles ? Que deviennent-elles ? Quels organismes du sol interviennent dans ce processus ?'''

Tu peux maintenant réaliser l’expérience en cliquant sur ce lien : ''[https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=D%C3%A9composition_d%27une_feuille_au_sol&oldid=7932 Dégradation d’une feuille au sol]''

Maintenant que tu connais mieux les habitants du sol et leur importance, viens à leur rencontre dans ton jardin grâce à la troisième activité.
 

=== '''Activité 3 (format Titre 3) : Piéger la faune du sol''' ===
Pars à la rencontre de la petite faune du sol pour découvrir, observer et identifier les animaux qui vivent dans ton jardin, tout en aidant les chercheurs, en participant au programme de sciences participatives ''Jardibiodiv,'' créé par Apolline Auclerc, chercheuse au Laboratoire Sols et Environnement de l’INRAE/Université de Lorraine !

Tu peux maintenant réaliser l’expérience en cliquant sur ce lien : [[Piéger la faune du sol|''Piéger la faune du sol'']]

Ces trois activités t’ont permis de découvrir la petite faune du sol, qui est d’une grande diversité et dont chaque organisme joue un rôle central dans le maintien de la vie du sol et son fonctionnement. Cette biodiversité, pourtant vitale, est très fragile. '''A toi désormais de la protéger au maximum ! '''

=== '''Usage dans la vie quotidienne :''' ===
La biodiversité du sol (aussi appelée pédofaune) joue des rôles fondamentaux pour la vie des sols et de tous les écosystèmes terrestres. Elle permet la '''décomposition de la matière organique''' (recyclage, fertilité des sols, ''ex : transformation des feuilles d’arbre en nutriments pour les plantes''), '''la structuration du sol''' (''ex : les galeries de vers de terre aèrent le sol et permettent une meilleure infiltration de l’eau dans le sol'') '''et la régulation des populations (prédation, activation des micro-organismes)''' (''ex : les araignées et carabes ont une capacité importante de régulation de ‘nuisibles’ dans les champs et les jardins, en les mangeant !'').

Comme tu as pu le voir avec l’activité 2, les animaux du sol décomposent les végétaux, mais pas que, ils dégradent également les animaux morts. Ils permettent donc de recycler des éléments qui servent à la croissance des plantes, qui elles-mêmes nous nourrissent, fournissent de l’oxygène, dépolluent l’eau et les sols, maintiennent le sol... Autrement dit, sans cette biodiversité du sol, nous ne serions pas là, et les autres espèces terrestres non plus !

Tu peux continuer à faire progresser les connaissances sur cette petite faune si nécessaire en participant au programme Jardibiodiv, en testant d’autres protocoles et en posant d’autres pièges : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv ! Les données récupérées partout sur le territoire français permettront aux chercheurs de mieux évaluer l’état de la biodiversité des sols en France aujourd’hui.
 

=== '''Histoire des sciences :''' ===
''Les sciences participatives sont des programmes de collecte de données sur le terrain (jardins, parcs, …) impliquant une participation des citoyens de tout âge dans le cadre d’une démarche scientifique. Les données sont ensuite utilisées par des chercheurs pour avancer dans leurs recherches.''

''L’application de ces sciences participatives au domaine de l’écologie se décline en 3 objectifs:''

* ''avoir des données sur la nature et la biodiversité pour étudier son état de santé (suivi à long terme) ;''
* ''produire des outils de sensibilisation et d’éducation à la nature et à la biodiversité ;''
* ''former une communauté de citoyens et mobiliser tous les publics autour d’enjeux liés à la nature.''

Les programmes de sciences participatives répondent à une demande des chercheurs, car suivre l’évolution de la biodiversité nécessite d’avoir beaucoup de données sur la plus grande zone possible, ce qu’ils ne peuvent pas toujours récolter seuls.

En France, le premier programme de sciences participatives à destination d’experts amateurs est apparu en 1989 avec le Suivi Temporel des Oiseaux Communs (programme STOC) proposé par le Centre de Recherche par le Baguage des Populations d’Oiseaux du Muséum national d’Histoire naturelle (MNHN).

C’est en 2006 que le premier programme de sciences participatives destiné au grand public arrive, avec l’Observatoire des papillons des jardins, mise en place par Noé Conservation et le programme Vigie Nature du MNHN. Depuis, les initiatives se sont fortement multipliées et il existe plus d’une centaine de programmes de sciences participatives sur des sujets très diversifiés (oiseaux, papillons, chauves-souris, escargots, fleurs des rues, vers de terre, insectes pollinisateurs, prédateurs du chêne, observatoire des forêts…) !

Plus d’informations sur les différents programmes de sciences participatives avec le '''[https://www.open-sciences-participatives.org/home/ portail Open]'''.

'''Pour en savoir plus sur l’histoire des sciences participatives :'''

* Nature France. http://www.naturefrance.fr/sciences-participatives/presentation
* Natural solutions. https://www.natural-solutions.eu/blog/2014/6/16/les-sciences-participatives-origine-et-essor

 

=== '''Lien vers des parcours similaires :''' ===
[[Group:Biodiversité : de quoi parle-t-on#P%C3%A9dagogie|Biodiversité : de quoi parle-t-on]]
|GroupObjectif=Grâce à ces expériences tu vas pouvoir :

# Découvrir la diversité de la petite faune du sol
# Comprendre le rôle des habitants du sol
# Participer à un programme de science participative
}}

Fichier:Group-A la d couverte de la biodiversit du sol forest-floor-4700814 1920.jpg

2020-05-30T14:49:50Z

Malbauxm : Group-A_la_d_couverte_de_la_biodiversit__du_sol_forest-floor-4700814_1920

Group-A_la_d_couverte_de_la_biodiversit__du_sol_forest-floor-4700814_1920

Fichier:Group-A la d couverte de la biodiversit du sol dirt-1835651 1920.jpg

2020-05-30T14:49:39Z

Malbauxm : Group-A_la_d_couverte_de_la_biodiversit__du_sol_dirt-1835651_1920

Group-A_la_d_couverte_de_la_biodiversit__du_sol_dirt-1835651_1920

Piéger la faune du sol

2020-05-27T14:23:09Z

Malbauxm :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Pi_ger_la_faune_du_sol_centipede-5006363_1920.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Qui sont les petits animaux du sol ? Le piège Barber “éthique” permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Technical
|Duration=10
|Duration-type=minute(s)
|Tags=animaux, biodiversité, observation, sol, faune du sol
}}
{{Introduction
|Introduction='''Le piège Barber “éthique” est un protocole facile à mettre en place pour te permettre de capturer, sans les tuer, quelques petits animaux qui vivent sur et dans ton sol.''' Tu pourras ensuite les compter pour les étudier et savoir à quels groupes d’organismes ils appartiennent, avant de les relâcher ! Il ne te restera plus qu’à transmettre aux chercheurs tes données pour qu’ils puissent mieux connaître la biodiversité du sol en France. '''C’est donc une expérience qui va t’enrichir et qui va aussi aider les chercheurs !'''
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Gobelet
}}{{ItemList
|Item=Coton
}}{{ItemList
|Item=Petite pelle
}}{{ItemList
|Item=Pince à épiler
}}{{ItemList
|Item=Récipient
}}{{ItemList
|Item=Loupe
}}{{ItemList
|Item=Appareil photo
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|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réunir le matériel
|Step_Content='''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :'''

''Dans un premier temps :''

*un gobelet plastique avec des parois lisses
*du coton humidifié avec de l’eau (il doit juste être humide pour que les animaux ne se déshydratent pas)
*une petite pelle (ou tout autre outil pour faire un trou dans la terre)

''Dans un second temps :''

*une pince à épiler pour récupérer les animaux
*plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer
*un appareil photo
*une loupe
*annexe “[[Clés d’identification de la petite faune du sol]]”
*la connexion au site Jardibiodiv : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''

*un emballage carton imperméable (type brique de lait)
*4 pics à brochettes ou 4 cures dents ou 4 stylos (pour faire un toit que tu peux piquer à l’intérieur du carton)
*une paire de ciseaux
*une loupe binoculaire ou un microscope USB
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_Materiel.jpg
|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_Id.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Mettre en place l'expérience
|Step_Content='''Pour la mise en place du piège :'''

*Place le coton humide au fond du gobelet.
*Choisis un lieu où placer le piège. '''Il doit être représentatif du milieu''' : évite de le placer en bordure d’une haie, d’une forêt, contre un mur… Les animaux de ces milieux peuvent être très différents de ceux de ton jardin.
*'''Prends une photo du lieu choisi''', cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives ''JardiBiodiv'' (cf. étape 4).

'''Pour la fabrication du toit (optionnel, pour protéger le piège en cas de pluie ou de fort soleil) :'''

*Découpe ton emballage imperméable de façon à ce qu’il soit plus grand que ton gobelet.
*Fais 4 trous aux extrémités pour y passer les pics à brochettes (ils ne doivent pas glisser)
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_Toit_Pe.jpg
|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_Toit.png
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réaliser la manipulation
|Step_Content=* Creuse un trou pour y déposer le gobelet lisse contenant le coton humide. Le gobelet doit être “collé” à la paroi du sol et placé légèrement en dessous de la ligne du sol. (cf photo ci-contre).
* Installe le toit en plantant les pics au-dessus du gobelet (optionnel)
* Prends en photo ton installation.
* Attends 2h ou 3h avant d’observer qui est tombé dans le piège. Attention, ne laisse pas les animaux dans le piège trop longtemps, sinon certains animaux prédateurs auront eu le temps de manger leurs proies ! Tu peux aussi poser le piège en soirée et revenir le lendemain matin pas trop tard : la nuit les animaux nocturnes circulent et les risques de prédations sont moins grands.

Remarque : il est possible de poser plusieurs pièges Barber éthique : pour cela réalise à nouveau toutes les étapes de mise en place de l’expérience, en utilisant des gobelets identiques.
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_PB_Pers.jpg
|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_7355.JPG
|Step_Picture_02=Pi_ger_la_faune_du_sol_20200327_142640.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Identifier les organismes et participer à JardiBiodiv
|Step_Content=*Après quelques heures, récupère les petits animaux tombés dans ton piège et dépose-les dans différents récipients transparents. '''Que remarques-tu ?''' '''Combien de petits animaux du sol différents peux-tu observer dans ton piège ?''' Si tu as posé des pièges Barber à différents endroits, tu pourras comparer les animaux récoltés : '''sont-ils les mêmes dans chaque piège ? En même quantité ?''' 

*Observe chaque organisme avec une loupe (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) et prends-les en photo. ''Attention'''', certains animaux comme les collemboles et les acariens ne mesurent que 1 ou 2 mm, mais on peut les voir sur le coton humide ou au fond du gobelet si on est attentif ! Ils peuvent être nombreux, et à l’aide d’une loupe ou d’une loupe binoculaire, les reconnaître est vraiment intéressant !''

*Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes : '''- ''A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?''''' '''''-'' ''A-t-il une taille supérieure ou inférieure à 2 mm ?''''' '''''-A-t-il des antennes ?''''' '''''-Combien a-t-il de pattes ?''''' '''-A''-t-il des ailes (ou des élytres = ailes durcies) ?''''' '''-A''-t-il un corps en une, deux parties ou 3 parties ?''''' '''''-Si il a de nombreuses pattes : a-t-il un corps ovale étalé ou allongé ?''''' '''''-A-t-il une ou deux paires de pattes par segment ? …'''''

*Aide-toi de l’'''annexe “Clés de détermination de la faune du sol”''' et des réponses à ces questions pour retrouver le nom de tes organismes. Tu peux aussi t’aider de l’identification par l’image sur le site de Jardibiodiv (<nowiki>http://ephytia.inra.fr/fr/D/9851</nowiki>). ''ATTENTION : les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv''

*Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés.

*Ensuite, inscris-toi [clique sur "Inscription" en haut à droite] ou connecte-toi sur le site e-phytia Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv) puis remplis le formulaire “JardiBiodiv Public 2017” du jardinier amateur dans l’onglet “ajouter une observation” (http://ephytia.inra.fr/fr/Forms/choose/165) '''(il te faudra remplir un formulaire par animal identifié !)'''

*'''Merci pour ta participation et ton aide aux chercheurs !'''
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_PB_Pe_Modifi_.jpg
|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_20200510_124731_iule.jpg
|Step_Picture_02=Pi_ger_la_faune_du_sol_20200328_120313.jpg
|Step_Picture_03=Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_20200510_123836_lithobie.jpg
}}
{{Notes
|Observations=<big>Grâce aux pièges Barber, on peut observer :</big>

*qu’il existe une grande diversité de petits animaux du sol, dont on ne soupçonnait pas l’existence pour certains ! Pourtant, chacun joue '''un rôle très important''' '''dans le''' '''fonctionnement de nos sols''' !
*que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on récolte dans ces pièges barber peuvent fortement varier d’un piège à l’autre, même dans un même jardin, selon l’heure, le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu de l’herbe...)
|Avertissement='''Attention à la météo''' lorsque tu feras cette expérience. S’il pleut beaucoup, ou si au contraire la terre est trop sèche, tu risques de ne pas attraper beaucoup d’animaux.

Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux du sol capturés pendant la période de test. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir capturé d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheurs ! En effet, n’avoir aucun animal capturé peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as posé ton piège.

N’hésite pas à '''varier les lieux où poser votre piège''' ou '''à recommencer l’expérience''' pendant plusieurs jours.

Il est important de surveiller et de vider régulièrement le piège pour éviter que les animaux qui tombent dans le piège ne se sauvent ou ne se mangent entre eux !
|Explanations=Le piège fabriqué s’appelle un « piège Barber éthique ». Il permet d’observer facilement '''la petite faune du sol''', c’est-à-dire les animaux qui vivent dans et sur le sol. Ces animaux se déplacent silencieusement, de nuit comme de jour et peuvent ainsi passer inaperçus à nos yeux. Ce piège nous donne une occasion de les découvrir.

Une fois récupéré et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur '''abondance''' (= nombre d’individus d’une même espèce trouvée). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé. Les collemboles, par exemple, servent de bio-indicateurs de la qualité des sols (pollution, disponibilité en eau et en matière organique). S’ils sont présents en grande quantité, c’est un bon signe pour la santé du sol étudié !

Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu poseras de pièges, plus ta réponse sera complète ! Tu peux aussi diversifier les types de pièges utilisés (''aspirateurs à insectes, piège à moutarde pour les vers de terre, bloc de terre, berlese''…)
|Deepen='''Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol'''. Certaines espèces '''décomposent la matière organique''' (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à '''aérer le sol''' en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la '''dissémination des graines'''... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !

Pour reprendre l’exemple des collemboles, ils ne servent pas que d’indicateurs pour la santé du sol, ils servent aussi à la décomposition des végétaux. Les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent également les végétaux en mangeant leur débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’'''humus''', la couche supérieure du sol.

D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre.

 
|Related=[[Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux]]
|Objectives=Faire découvrir la biodiversité du sol

Observer la petite faune du sol
|Notes=Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.

Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine

Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

Présentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI

Observatoire participatif des vers de terre (OPVT) : https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Piéger la faune du sol

2020-05-27T14:18:20Z

Malbauxm :

{{Tuto Details
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|Description=Qui sont les petits animaux du sol ? Le piège Barber “éthique” permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
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{{Introduction
|Introduction='''Le piège Barber “éthique” est un protocole facile à mettre en place pour te permettre de capturer, sans les tuer, quelques petits animaux qui vivent sur et dans ton sol.''' Tu pourras ensuite les compter pour les étudier et savoir à quels groupes d’organismes ils appartiennent, avant de les relâcher ! Il ne te restera plus qu’à transmettre aux chercheurs tes données pour qu’ils puissent mieux connaître la biodiversité du sol en France. '''C’est donc une expérience qui va t’enrichir et qui va aussi aider les chercheurs !'''
}}
{{Materials
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|Item=Gobelet
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|Item=Appareil photo
}}
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réunir le matériel
|Step_Content='''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :'''
''Dans un premier temps :''

*un gobelet plastique avec des parois lisses
*du coton humidifié avec de l’eau (il doit juste être humide pour que les animaux ne se déshydratent pas)
*une petite pelle (ou tout autre outil pour faire un trou dans la terre)

''Dans un second temps :''

*une pince à épiler pour récupérer les animaux
*plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer
*un appareil photo
*une loupe
*annexe “[[Clés d’identification de la petite faune du sol]]”
*la connexion au site Jardibiodiv : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''

*un emballage carton imperméable (type brique de lait)
*4 pics à brochettes ou 4 cures dents ou 4 stylos (pour faire un toit que tu peux piquer à l’intérieur du carton)
*une paire de ciseaux
*une loupe binoculaire ou un microscope USB
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_Materiel.jpg
|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_Id.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Mettre en place l'expérience
|Step_Content='''Pour la mise en place du piège :'''

*Place le coton humide au fond du gobelet.
*Choisis un lieu où placer le piège. '''Il doit être représentatif du milieu''' : évite de le placer en bordure d’une haie, d’une forêt, contre un mur… Les animaux de ces milieux peuvent être très différents de ceux de ton jardin.
*'''Prends une photo du lieu choisi''', cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives ''JardiBiodiv'' (cf. étape 4).

'''Pour la fabrication du toit (optionnel, pour protéger le piège en cas de pluie ou de fort soleil) :'''

*Découpe ton emballage imperméable de façon à ce qu’il soit plus grand que ton gobelet.
*Fais 4 trous aux extrémités pour y passer les pics à brochettes (ils ne doivent pas glisser)
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_Toit_Pe.jpg
|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_Toit.png
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réaliser la manipulation
|Step_Content=* Creuse un trou pour y déposer le gobelet lisse contenant le coton humide. Le gobelet doit être “collé” à la paroi du sol et placé légèrement en dessous de la ligne du sol. (cf photo ci-contre).
* Installe le toit en plantant les pics au-dessus du gobelet (optionnel)
* Prends en photo ton installation.
* Attends 2h ou 3h avant d’observer qui est tombé dans le piège. Attention, ne laisse pas les animaux dans le piège trop longtemps, sinon certains animaux prédateurs auront eu le temps de manger leurs proies ! Tu peux aussi poser le piège en soirée et revenir le lendemain matin pas trop tard : la nuit les animaux nocturnes circulent et les risques de prédations sont moins grands.

Remarque : il est possible de poser plusieurs pièges Barber éthique : pour cela réalise à nouveau toutes les étapes de mise en place de l’expérience, en utilisant des gobelets identiques.
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_PB_Pers.jpg
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|Step_Picture_02=Pi_ger_la_faune_du_sol_20200327_142640.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Identifier les organismes et participer à JardiBiodiv
|Step_Content=*Après quelques heures, récupère les petits animaux tombés dans ton piège et dépose-les dans différents récipients transparents. '''Que remarques-tu ?''' '''Combien de petits animaux du sol différents peux-tu observer dans ton piège ?''' Si tu as posé des pièges Barber à différents endroits, tu pourras comparer les animaux récoltés : '''sont-ils les mêmes dans chaque piège ? En même quantité ?''' 

*Observe chaque organisme avec une loupe (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) et prends-les en photo. ''Attention'''', certains animaux comme les collemboles et les acariens ne mesurent que 1 ou 2 mm, mais on peut les voir sur le coton humide ou au fond du gobelet si on est attentif ! Ils peuvent être nombreux, et à l’aide d’une loupe ou d’une loupe binoculaire, les reconnaître est vraiment intéressant !''

*Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes : '''- ''A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?''''' '''''-'' ''A-t-il une taille supérieure ou inférieure à 2 mm ?''''' '''''-A-t-il des antennes ?''''' '''''-Combien a-t-il de pattes ?''''' '''-A''-t-il des ailes (ou des élytres = ailes durcies) ?''''' '''-A''-t-il un corps en une, deux parties ou 3 parties ?''''' '''''-Si il a de nombreuses pattes : a-t-il un corps ovale étalé ou allongé ?''''' '''''-A-t-il une ou deux paires de pattes par segment ? …'''''

*Aide-toi de l’'''annexe “Clés de détermination de la faune du sol”''' et des réponses à ces questions pour retrouver le nom de tes organismes. Tu peux aussi t’aider de l’identification par l’image sur le site de Jardibiodiv (<nowiki>http://ephytia.inra.fr/fr/D/9851</nowiki>). ''ATTENTION : les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv''

*Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés.

*Ensuite, inscris-toi [clique sur "Inscription" en haut à droite] ou connecte-toi sur le site e-phytia Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv) puis remplis le formulaire “JardiBiodiv Public 2017” du jardinier amateur dans l’onglet “ajouter une observation” (http://ephytia.inra.fr/fr/Forms/choose/165) '''(il te faudra remplir un formulaire par animal identifié !)'''

*'''Merci pour ta participation et ton aide aux chercheurs !'''
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}}
{{Notes
|Observations=<big>Grâce aux pièges Barber, on peut observer :</big>

*qu’il existe une grande diversité de petits animaux du sol, dont on ne soupçonnait pas l’existence pour certains ! Pourtant, chacun joue '''un rôle très important''' '''dans le''' '''fonctionnement de nos sols''' !
*que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on récolte dans ces pièges barber peuvent fortement varier d’un piège à l’autre, même dans un même jardin, selon l’heure, le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu de l’herbe...)
|Avertissement='''Attention à la météo''' lorsque tu feras cette expérience. S’il pleut beaucoup, ou si au contraire la terre est trop sèche, tu risques de ne pas attraper beaucoup d’animaux.

Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux du sol capturés pendant la période de test. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir capturé d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheurs ! En effet, n’avoir aucun animal capturé peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as posé ton piège.

N’hésite pas à '''varier les lieux où poser votre piège''' ou '''à recommencer l’expérience''' pendant plusieurs jours.

Il est important de surveiller et de vider régulièrement le piège pour éviter que les animaux qui tombent dans le piège ne se sauvent ou ne se mangent entre eux !
|Explanations=Le piège fabriqué s’appelle un « piège Barber éthique ». Il permet d’observer facilement '''la petite faune du sol''', c’est-à-dire les animaux qui vivent dans et sur le sol. Ces animaux se déplacent silencieusement, de nuit comme de jour et peuvent ainsi passer inaperçus à nos yeux. Ce piège nous donne une occasion de les découvrir.

Une fois récupéré et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur '''abondance''' (= nombre d’individus d’une même espèce trouvée). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé. Les collemboles, par exemple, servent de bio-indicateurs de la qualité des sols (pollution, disponibilité en eau et en matière organique). S’ils sont présents en grande quantité, c’est un bon signe pour la santé du sol étudié !

Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu poseras de pièges, plus ta réponse sera complète ! Tu peux aussi diversifier les types de pièges utilisés (''aspirateurs à insectes, piège à moutarde pour les vers de terre, bloc de terre, berlese''…)
|Deepen='''Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol'''. Certaines espèces '''décomposent la matière organique''' (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à '''aérer le sol''' en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la '''dissémination des graines'''... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !

Pour reprendre l’exemple des collemboles, ils ne servent pas que d’indicateurs pour la santé du sol, ils servent aussi à la décomposition des végétaux. Les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent également les végétaux en mangeant leur débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’'''humus''', la couche supérieure du sol.

D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre.

 
|Related=[[Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux]]
|Objectives=Faire découvrir la biodiversité du sol

Observer la petite faune du sol
|Notes=Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.

Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine

Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

Présentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI

Observatoire participatif des vers de terre (OPVT) : https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Piéger la faune du sol

2020-05-27T14:16:44Z

Malbauxm :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Pi_ger_la_faune_du_sol_centipede-5006363_1920.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Qui sont les petits animaux du sol ? Le piège Barber “éthique” permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Technical
|Duration=10
|Duration-type=minute(s)
|Tags=animaux, biodiversité, observation, sol, faune du sol
}}
{{Introduction
|Introduction='''Le piège Barber “éthique” est un protocole facile à mettre en place pour te permettre de capturer, sans les tuer, quelques petits animaux qui vivent sur et dans ton sol.''' Tu pourras ensuite les compter pour les étudier et savoir à quels groupes d’organismes ils appartiennent, avant de les relâcher ! Il ne te restera plus qu’à transmettre aux chercheurs tes données pour qu’ils puissent mieux connaître la biodiversité du sol en France. '''C’est donc une expérience qui va t’enrichir et qui va aussi aider les chercheurs !'''
}}
{{Materials
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|Item=Coton
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|Item=Petite pelle
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|Item=Loupe
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|Item=Appareil photo
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}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réunir le matériel
|Step_Content='''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :'''

''Dans un premier temps :''

*un gobelet plastique avec des parois lisses
*du coton humidifié avec de l’eau (il doit juste être humide pour que les animaux ne se déshydratent pas)
*une petite pelle (ou tout autre outil pour faire un trou dans la terre)

''Dans un second temps :''

*une pince à épiler pour récupérer les animaux
*plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer
*un appareil photo
*une loupe
*annexe “[[Clés d’identification de la petite faune du sol]]”
*la connexion au site Jardibiodiv : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''

*un emballage carton imperméable (type brique de lait)
*4 pics à brochettes ou 4 cures dents ou 4 stylos (pour faire un toit que tu peux piquer à l’intérieur du carton)
*une paire de ciseaux
*une loupe binoculaire ou un microscope USB
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{{Tuto Step
|Step_Title=Mettre en place l'expérience
|Step_Content='''Pour la mise en place du piège :'''

*Place le coton humide au fond du gobelet.
*Choisis un lieu où placer le piège. '''Il doit être représentatif du milieu''' : évite de le placer en bordure d’une haie, d’une forêt, contre un mur… Les animaux de ces milieux peuvent être très différents de ceux de ton jardin.
*'''Prends une photo du lieu choisi''', cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives ''JardiBiodiv'' (cf. étape 4).

'''Pour la fabrication du toit (optionnel, pour protéger le piège en cas de pluie ou de fort soleil) :'''

*Découpe ton emballage imperméable de façon à ce qu’il soit plus grand que ton gobelet.
*Fais 4 trous aux extrémités pour y passer les pics à brochettes (ils ne doivent pas glisser)
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{{Tuto Step
|Step_Title=Réaliser la manipulation
|Step_Content=* Creuse un trou pour y déposer le gobelet lisse contenant le coton humide. Le gobelet doit être “collé” à la paroi du sol et placé légèrement en dessous de la ligne du sol. (cf photo ci-contre).
* Installe le toit en plantant les pics au-dessus du gobelet (optionnel)
* Prends en photo ton installation.
* Attends 2h ou 3h avant d’observer qui est tombé dans le piège. Attention, ne laisse pas les animaux dans le piège trop longtemps, sinon certains animaux prédateurs auront eu le temps de manger leurs proies ! Tu peux aussi poser le piège en soirée et revenir le lendemain matin pas trop tard : la nuit les animaux nocturnes circulent et les risques de prédations sont moins grands.

Remarque : il est possible de poser plusieurs pièges Barber éthique : pour cela réalise à nouveau toutes les étapes de mise en place de l’expérience, en utilisant des gobelets identiques.
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{{Tuto Step
|Step_Title=Identifier les organismes et participer à JardiBiodiv
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*Observe chaque organisme avec une loupe (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) et prends-les en photo. ''Attention'''', certains animaux comme les collemboles et les acariens ne mesurent que 1 ou 2 mm, mais on peut les voir sur le coton humide ou au fond du gobelet si on est attentif ! Ils peuvent être nombreux, et à l’aide d’une loupe ou d’une loupe binoculaire, les reconnaître est vraiment intéressant !''

*Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes : '''- ''A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?''''' '''''-'' ''A-t-il une taille supérieure ou inférieure à 2 mm ?''''' '''''-A-t-il des antennes ?''''' '''''-Combien a-t-il de pattes ?''''' '''-A''-t-il des ailes (ou des élytres = ailes durcies) ?''''' '''-A''-t-il un corps en une, deux parties ou 3 parties ?''''' '''''-Si il a de nombreuses pattes : a-t-il un corps ovale étalé ou allongé ?''''' '''''-A-t-il une ou deux paires de pattes par segment ? …'''''

*Aide-toi de l’'''annexe “Clés de détermination de la faune du sol”''' et des réponses à ces questions pour retrouver le nom de tes organismes. Tu peux aussi t’aider de l’identification par l’image sur le site de Jardibiodiv (<nowiki>http://ephytia.inra.fr/fr/D/9851</nowiki>). ''ATTENTION : les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv''

*Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés.

*Ensuite, inscris-toi [clique sur "Inscription" en haut à droite] ou connecte-toi sur le site e-phytia Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv) puis remplis le formulaire “JardiBiodiv Public 2017” du jardinier amateur dans l’onglet “ajouter une observation” (http://ephytia.inra.fr/fr/Forms/choose/165) '''(il te faudra remplir un formulaire par animal identifié !)'''

*'''Merci pour ta participation et ton aide aux chercheurs !'''
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{{Notes
|Observations=<big>Grâce aux pièges Barber, on peut observer :</big>

*qu’il existe une grande diversité de petits animaux du sol, dont on ne soupçonnait pas l’existence pour certains ! Pourtant, chacun joue '''un rôle très important''' '''dans le''' '''fonctionnement de nos sols''' !
*que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on récolte dans ces pièges barber peuvent fortement varier d’un piège à l’autre, même dans un même jardin, selon l’heure, le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu de l’herbe...)
|Avertissement='''Attention à la météo''' lorsque tu feras cette expérience. S’il pleut beaucoup, ou si au contraire la terre est trop sèche, tu risques de ne pas attraper beaucoup d’animaux.

Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux du sol capturés pendant la période de test. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir capturé d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheurs ! En effet, n’avoir aucun animal capturé peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as posé ton piège.

N’hésite pas à '''varier les lieux où poser votre piège''' ou '''à recommencer l’expérience''' pendant plusieurs jours.

Il est important de surveiller et de vider régulièrement le piège pour éviter que les animaux qui tombent dans le piège ne se sauvent ou ne se mangent entre eux !
|Explanations=Le piège fabriqué s’appelle un « piège Barber éthique ». Il permet d’observer facilement '''la petite faune du sol''', c’est-à-dire les animaux qui vivent dans et sur le sol. Ces animaux se déplacent silencieusement, de nuit comme de jour et peuvent ainsi passer inaperçus à nos yeux. Ce piège nous donne une occasion de les découvrir.

Une fois récupéré et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur '''abondance''' (= nombre d’individus d’une même espèce trouvée). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé. Les collemboles, par exemple, servent de bio-indicateurs de la qualité des sols (pollution, disponibilité en eau et en matière organique). S’ils sont présents en grande quantité, c’est un bon signe pour la santé du sol étudié !

Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu poseras de pièges, plus ta réponse sera complète ! Tu peux aussi diversifier les types de pièges utilisés (''aspirateurs à insectes, piège à moutarde pour les vers de terre, bloc de terre, berlese''…)
|Deepen='''Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol'''. Certaines espèces '''décomposent la matière organique''' (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à '''aérer le sol''' en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la '''dissémination des graines'''... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !

Pour reprendre l’exemple des collemboles, ils ne servent pas que d’indicateurs pour la santé du sol, ils servent aussi à la décomposition des végétaux. Les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent également les végétaux en mangeant leur débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’'''humus''', la couche supérieure du sol.

D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre.

 
|Related=[[Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux]]
|Objectives=Faire découvrir la biodiversité du sol

Observer la petite faune du sol
|Notes=Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.

Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine

Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

Présentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI

Observatoire participatif des vers de terre (OPVT) : https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php
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{{Tuto Status
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Fichier:Pi ger la faune du sol Toit.png

2020-05-27T14:15:35Z

Malbauxm : Malbauxm a téléversé une nouvelle version de Fichier:Pi ger la faune du sol Toit.png

Pi_ger_la_faune_du_sol_Toit

Fichier:Pi ger la faune du sol Toit Pe.jpg

2020-05-27T14:15:34Z

Malbauxm : Pi_ger_la_faune_du_sol_Toit_Pe

Pi_ger_la_faune_du_sol_Toit_Pe

Fichier:Pi ger la faune du sol Cl Id.jpg

2020-05-27T14:12:19Z

Malbauxm : Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_Id

Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_Id

Piéger la faune du sol

2020-05-27T13:43:45Z

Malbauxm :

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|Introduction='''Le piège Barber “éthique” est un protocole facile à mettre en place pour te permettre de capturer, sans les tuer, quelques petits animaux qui vivent sur et dans ton sol.''' Tu pourras ensuite les compter pour les étudier et savoir à quels groupes d’organismes ils appartiennent, avant de les relâcher ! Il ne te restera plus qu’à transmettre aux chercheurs tes données pour qu’ils puissent mieux connaître la biodiversité du sol en France. '''C’est donc une expérience qui va t’enrichir et qui va aussi aider les chercheurs !'''
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''Dans un premier temps :''

*un gobelet plastique avec des parois lisses
*du coton humidifié avec de l’eau (il doit juste être humide pour que les animaux ne se déshydratent pas)
*une petite pelle (ou tout autre outil pour faire un trou dans la terre)

''Dans un second temps :''

*une pince à épiler pour récupérer les animaux
*plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer
*un appareil photo
*une loupe
*annexe “[[Clés d’identification de la petite faune du sol]]”
*la connexion au site Jardibiodiv : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''

*un emballage carton imperméable (type brique de lait)
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*Choisis un lieu où placer le piège. '''Il doit être représentatif du milieu''' : évite de le placer en bordure d’une haie, d’une forêt, contre un mur… Les animaux de ces milieux peuvent être très différents de ceux de ton jardin.
*'''Prends une photo du lieu choisi''', cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives ''JardiBiodiv'' (cf. étape 4).

'''Pour la fabrication du toit (optionnel, pour protéger le piège en cas de pluie ou de fort soleil) :'''

*Découpe ton emballage imperméable de façon à ce qu’il soit plus grand que ton gobelet.
*Fais 4 trous aux extrémités pour y passer les pics à brochettes (ils ne doivent pas glisser)
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_Toit.png
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réaliser la manipulation
|Step_Content=* Creuse un trou pour y déposer le gobelet lisse contenant le coton humide. Le gobelet doit être “collé” à la paroi du sol et placé légèrement en dessous de la ligne du sol. (cf photo ci-contre).
* Installe le toit en plantant les pics au-dessus du gobelet (optionnel)
* Prends en photo ton installation.
* Attends 2h ou 3h avant d’observer qui est tombé dans le piège. Attention, ne laisse pas les animaux dans le piège trop longtemps, sinon certains animaux prédateurs auront eu le temps de manger leurs proies ! Tu peux aussi poser le piège en soirée et revenir le lendemain matin pas trop tard : la nuit les animaux nocturnes circulent et les risques de prédations sont moins grands.

Remarque : il est possible de poser plusieurs pièges Barber éthique : pour cela réalise à nouveau toutes les étapes de mise en place de l’expérience, en utilisant des gobelets identiques.
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|Step_Picture_01=Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_7355.JPG
|Step_Picture_02=Pi_ger_la_faune_du_sol_20200327_142640.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Identifier les organismes et participer à JardiBiodiv
|Step_Content=*Après quelques heures, récupère les petits animaux tombés dans ton piège et dépose-les dans différents récipients transparents. 
*'''Que remarques-tu ?''' '''Combien de petits animaux du sol différents peux-tu observer dans ton piège ?''' Si tu as posé des pièges Barber à différents endroits, tu pourras comparer les animaux récoltés : '''sont-ils les mêmes dans chaque piège ? En même quantité ?'''

 

*Observe chaque organisme avec une loupe (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) et prends-les en photo. ''Attention'''', certains animaux comme les collemboles et les acariens ne mesurent que 1 ou 2 mm, mais on peut les voir sur le coton humide ou au fond du gobelet si on est attentif ! Ils peuvent être nombreux, et à l’aide d’une loupe ou d’une loupe binoculaire, les reconnaître est vraiment intéressant !''

*Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes : '''- ''A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?''''' '''''-'' ''A-t-il une taille supérieure ou inférieure à 2 mm ?''''' '''''-A-t-il des antennes ?''''' '''''-Combien a-t-il de pattes ?''''' '''-A''-t-il des ailes (ou des élytres = ailes durcies) ?''''' '''-A''-t-il un corps en une, deux parties ou 3 parties ?''''' '''''-Si il a de nombreuses pattes : a-t-il un corps ovale étalé ou allongé ? A-t-il une ou deux paires de pattes par segment ? …'''''

*Aide-toi de l’'''annexe “Clés de détermination de la faune du sol”''' et des réponses à ces questions pour retrouver le nom de tes organismes. Tu peux aussi t’aider de l’identification par l’image sur le site de Jardibiodiv (<nowiki>http://ephytia.inra.fr/fr/D/9851</nowiki>). ''ATTENTION : les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv''

*Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés.

*Ensuite, inscris-toi [clique sur "Inscription" en haut à droite] ou connecte-toi sur le site e-phytia Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv) puis remplis le formulaire “JardiBiodiv Public 2017” du jardinier amateur dans l’onglet “ajouter une observation” (http://ephytia.inra.fr/fr/Forms/choose/165) '''(il te faudra remplir un formulaire par animal identifié !)'''

*'''Merci pour ta participation et ton aide aux chercheurs !'''
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|Step_Picture_03=Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_20200510_123836_lithobie.jpg
}}
{{Notes
|Observations=<big>Grâce aux pièges Barber, on peut observer :</big>

*qu’il existe une grande diversité de petits animaux du sol, dont on ne soupçonnait pas l’existence pour certains ! Pourtant, chacun joue '''un rôle très important''' '''dans le''' '''fonctionnement de nos sols''' !
*que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on récolte dans ces pièges barber peuvent fortement varier d’un piège à l’autre, même dans un même jardin, selon l’heure, le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu de l’herbe...)
|Avertissement='''Attention à la météo''' lorsque tu feras cette expérience. S’il pleut beaucoup, ou si au contraire la terre est trop sèche, tu risques de ne pas attraper beaucoup d’animaux.

Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux du sol capturés pendant la période de test. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir capturé d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheurs ! En effet, n’avoir aucun animal capturé peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as posé ton piège.

N’hésite pas à '''varier les lieux où poser votre piège''' ou '''à recommencer l’expérience''' pendant plusieurs jours.

Il est important de surveiller et de vider régulièrement le piège pour éviter que les animaux qui tombent dans le piège ne se sauvent ou ne se mangent entre eux !
|Explanations=Le piège fabriqué s’appelle un « piège Barber éthique ». Il permet d’observer facilement '''la petite faune du sol''', c’est-à-dire les animaux qui vivent dans et sur le sol. Ces animaux se déplacent silencieusement, de nuit comme de jour et peuvent ainsi passer inaperçus à nos yeux. Ce piège nous donne une occasion de les découvrir.

Une fois récupéré et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur '''abondance''' (= nombre d’individus d’une même espèce trouvée). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé. Les collemboles, par exemple, servent de bio-indicateurs de la qualité des sols (pollution, disponibilité en eau et en matière organique). S’ils sont présents en grande quantité, c’est un bon signe pour la santé du sol étudié !

Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu poseras de pièges, plus ta réponse sera complète ! Tu peux aussi diversifier les types de pièges utilisés (''aspirateurs à insectes, piège à moutarde pour les vers de terre, bloc de terre, berlese''…)
|Deepen='''Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol'''. Certaines espèces '''décomposent la matière organique''' (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à '''aérer le sol''' en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la '''dissémination des graines'''... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !

Pour reprendre l’exemple des collemboles, ils ne servent pas que d’indicateurs pour la santé du sol, ils servent aussi à la décomposition des végétaux. Les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent également les végétaux en mangeant leur débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’'''humus''', la couche supérieure du sol.

D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre.

 
|Related=[[Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux]]
|Objectives=Faire découvrir la biodiversité du sol

Observer la petite faune du sol
|Notes=Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.

Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine

Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

Présentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI

Observatoire participatif des vers de terre (OPVT) : https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Fichier:Pi ger la faune du sol PB Pe Modifi .jpg

2020-05-27T13:37:35Z

Malbauxm : Pi_ger_la_faune_du_sol_PB_Pe_Modifi_

Pi_ger_la_faune_du_sol_PB_Pe_Modifi_

Fichier:Pi ger la faune du sol IMG 20200510 123836 lithobie.jpg

2020-05-27T13:36:33Z

Malbauxm : Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_20200510_123836_lithobie

Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_20200510_123836_lithobie

Fichier:Pi ger la faune du sol 20200328 120313.jpg

2020-05-27T13:35:42Z

Malbauxm : Pi_ger_la_faune_du_sol_20200328_120313

Pi_ger_la_faune_du_sol_20200328_120313

Fichier:Pi ger la faune du sol 20200510 124731 iule.jpg

2020-05-27T13:35:00Z

Malbauxm : Pi_ger_la_faune_du_sol_20200510_124731_iule

Pi_ger_la_faune_du_sol_20200510_124731_iule

Fichier:Pi ger la faune du sol IMG 20200327 161308.jpg

2020-05-27T13:34:13Z

Malbauxm : Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_20200327_161308

Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_20200327_161308

Fichier:Pi ger la faune du sol PB Pers.jpg

2020-05-27T13:32:39Z

Malbauxm : Pi_ger_la_faune_du_sol_PB_Pers

Pi_ger_la_faune_du_sol_PB_Pers

Fichier:Pi ger la faune du sol Toit.png

2020-05-27T13:30:47Z

Malbauxm : Pi_ger_la_faune_du_sol_Toit

Pi_ger_la_faune_du_sol_Toit

Fichier:Pi ger la faune du sol IMG 7355.JPG

2020-05-27T13:26:40Z

Malbauxm : Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_7355

Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_7355

Fichier:Pi ger la faune du sol 20200327 142640.jpg

2020-05-27T13:24:56Z

Malbauxm : Pi_ger_la_faune_du_sol_20200327_142640

Pi_ger_la_faune_du_sol_20200327_142640

Piéger la faune du sol

2020-05-27T12:56:06Z

Malbauxm :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Pi_ger_la_faune_du_sol_centipede-5006363_1920.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Qui sont les petits animaux du sol ? Le piège Barber “éthique” permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Technical
|Duration=10
|Duration-type=minute(s)
|Tags=animaux, biodiversité, observation, sol, faune du sol
}}
{{Introduction
|Introduction=Le piège Barber “éthique” est un protocole facile à mettre en place pour te permettre de capturer, sans les tuer, quelques petits animaux qui vivent sur et dans ton sol. Tu pourras ensuite les compter pour les étudier et savoir à quels groupes d’organismes ils appartiennent, avant de les relâcher ! Il ne te restera plus qu’à transmettre aux chercheurs tes données pour qu’ils puissent mieux connaître la biodiversité du sol en France. C’est donc une expérience qui va t’enrichir et qui va aussi aider les chercheurs !
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Gobelet
}}{{ItemList
|Item=Coton
}}{{ItemList
|Item=Petite pelle
}}{{ItemList
|Item=Pince à épiler
}}{{ItemList
|Item=Récipient
}}{{ItemList
|Item=Loupe
}}{{ItemList
|Item=Appareil photo
}}
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réunir le matériel
|Step_Content='''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :'''

''Dans un premier temps :''

*un gobelet plastique avec des parois lisses
*du coton humidifié avec de l’eau (il doit juste être humide pour que les animaux ne se déshydratent pas)
*une petite pelle (ou tout autre outil pour faire un trou dans la terre)

''Dans un second temps :''

*une pince à épiler pour récupérer les animaux
*plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer
*un appareil photo
*une loupe
*annexe “[[Clés d’identification de la petite faune du sol]]”
*la connexion au site Jardibiodiv : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''

*un emballage carton imperméable (type brique de lait)
*4 pics à brochettes ou cures dents (pour faire un toit que tu peux piquer à l’intérieur du carton)
*une paire de ciseaux
*une loupe binoculaire ou un microscope USB
|Step_Picture_00=Pi_ger_la_faune_du_sol_Materiel.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Mettre en place l'expérience
|Step_Content='''Pour la mise en place du piège :'''

*Place le coton humide au fond du gobelet.
*Choisis un lieu où placer le piège. Il doit être représentatif du milieu : évite de le placer en bordure d’une haie, d’une forêt, contre un mur… Les animaux de ces milieux peuvent être très différents de ceux de ton jardin.
*Prends une photo du lieu choisi, cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives ''JardiBiodiv'' (cf. étape 4).

'''Pour la fabrication du toit (optionnel, pour protéger le piège en cas de pluie ou de fort soleil) :'''

*Découpe ton emballage imperméable de façon à ce qu’il soit plus grand que ton gobelet.
*Fais 4 trous aux extrémités pour y passer les pics à brochettes (ils ne doivent pas glisser)
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réaliser la manipulation
|Step_Content=* Creuse un trou pour y déposer le gobelet lisse contenant le coton humide. Le gobelet doit être “collé” à la paroi du sol et placé légèrement en dessous de la ligne du sol. (cf photo ci-contre).
* Installe le toit en plantant les pics au-dessus du gobelet (optionnel)
* Prends en photo ton installation.
* Attends 2h ou 3h avant d’observer qui est tombé dans le piège. Attention, ne laisse pas les animaux dans le piège trop longtemps, sinon certains animaux prédateurs auront eu le temps de manger leurs proies ! Tu peux aussi poser le piège en soirée et revenir le lendemain matin pas trop tard : la nuit les animaux nocturnes circulent et les risques de prédations sont moins grands.

Remarque : il est possible de poser plusieurs pièges Barber éthique : pour cela réalise à nouveau toutes les étapes de mise en place de l’expérience, en utilisant des gobelets identiques.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Identifier les organismes et participer à JardiBiodiv
|Step_Content=* Après quelques heures, récupère les petits animaux tombés dans ton piège et dépose-les dans différents récipients transparents.

'''Que remarques-tu ?''' '''Combien de petits animaux du sol différents peux-tu observer dans ton piège ?''' Si tu as posé des pièges Barber à différents endroits, tu pourras comparer les animaux récoltés : '''sont-ils les mêmes dans chaque piège ? En même quantité ?'''

 

*Observe chaque organisme avec une loupe (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) et prends-les en photo. A''ttention, certains animaux comme les collemboles et les acariens ne mesurent que 1 ou 2 mm, mais on peut les voir sur le coton humide ou au fond du gobelet si on est attentif ! Ils peuvent être nombreux, et à l’aide d’une loupe ou d’une loupe binoculaire, les reconnaître est vraiment intéressant !''

*Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes : '''- ''A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?''''' '''''-'' ''A-t-il une taille supérieure ou inférieure à 2 mm ?''''' '''''-A-t-il des antennes ?''''' '''''-Combien a-t-il de pattes ?''''' '''-A''-t-il des ailes (ou des élytres = ailes durcies) ?''''' '''-A''-t-il un corps en une, deux parties ou 3 parties ?''''' '''''-Si il a de nombreuses pattes : a-t-il un corps ovale étalé ou allongé ? A-t-il une ou deux paires de pattes par segment ? …'''''

*Aide-toi de l’'''annexe “Clés de détermination de la faune du sol”''' et des réponses à ces questions pour retrouver le nom de tes organismes. Tu peux aussi t’aider de l’identification par l’image sur le site de Jardibiodiv (<nowiki>http://ephytia.inra.fr/fr/D/9851</nowiki>). ''ATTENTION : les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv''

*Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés.

*Ensuite, inscris-toi [clique sur "Inscription" en haut à droite] ou connecte-toi sur le site e-phytia Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv) puis remplis le formulaire “JardiBiodiv Public 2017” du jardinier amateur dans l’onglet “ajouter une observation” (http://ephytia.inra.fr/fr/Forms/choose/165) '''(il te faudra remplir un formulaire par animal identifié !)'''

*'''Merci pour ta participation et ton aide aux chercheurs !'''
}}
{{Notes
|Observations=<big>Grâce aux pièges Barber, on peut observer :</big>

* qu’il existe une grande diversité de petits animaux du sol, dont on ne soupçonnait pas l’existence pour certains ! Pourtant, chacun joue un rôle très important dans le fonctionnement de nos sols !
* que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on récolte dans ces pièges barber peuvent fortement varier d’un piège à l’autre, même dans un même jardin, selon l’heure, le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu de l’herbe...)
|Avertissement=Attention à la météo lorsque tu feras cette expérience. S’il pleut beaucoup, ou si au contraire la terre est trop sèche, tu risques de ne pas attraper beaucoup d’animaux.

Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux du sol capturés pendant la période de test. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir capturé d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheurs ! En effet, n’avoir aucun animal capturé peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as posé ton piège.

N’hésite pas à varier les lieux où poser votre piège ou à recommencer l’expérience pendant plusieurs jours.

Il est important de surveiller et de vider régulièrement le piège pour éviter que les animaux qui tombent dans le piège ne se sauvent ou ne se mangent entre eux !
|Explanations=Le piège fabriqué s’appelle un « piège Barber éthique ». Il permet d’observer facilement la petite faune du sol, c’est-à-dire les animaux qui vivent dans et sur le sol. Ces animaux se déplacent silencieusement, de nuit comme de jour et peuvent ainsi passer inaperçus à nos yeux. Ce piège nous donne une occasion de les découvrir.

Une fois récupéré et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur abondance (= nombre d’individus d’une même espèce trouvée). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé. Les collemboles, par exemple, servent de bio-indicateurs de la qualité des sols (pollution, disponibilité en eau et en matière organique). S’ils sont présents en grande quantité, c’est un bon signe pour la santé du sol étudié !

Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu poseras de pièges, plus ta réponse sera complète ! Tu peux aussi diversifier les types de pièges utilisés (''aspirateurs à insectes, piège à moutarde pour les vers de terre, bloc de terre, berlese''…)
|Deepen=Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol. Certaines espèces décomposent la matière organique (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à aérer le sol en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la dissémination des graines... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !

Pour reprendre l’exemple des collemboles, ils ne servent pas que d’indicateurs pour la santé du sol, ils servent aussi à la décomposition des végétaux. Les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent également les végétaux en mangeant leur débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’humus, la couche supérieure du sol.

D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre.

Pour en savoir plus sur le rôle de ces animaux : Lien fiche “Dégradation d’une feuille au sol”
|Related=[[Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux]]
|Objectives=Faire découvrir la biodiversité du sol

Observer la petite faune du sol
|Notes=Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.

Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine

Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

Présentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI

Observatoire participatif des vers de terre (OPVT) : https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
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Fichier:Pi ger la faune du sol Materiel.jpg

2020-05-27T12:43:59Z

Malbauxm : Pi_ger_la_faune_du_sol_Materiel

Pi_ger_la_faune_du_sol_Materiel

Fichier:Pi ger la faune du sol IMG 20200527 125305.jpg

2020-05-27T12:40:36Z

Malbauxm : Malbauxm a téléversé une nouvelle version de Fichier:Pi ger la faune du sol IMG 20200527 125305.jpg

Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_20200527_125305

Fichier:Pi ger la faune du sol IMG 20200527 125305.jpg

2020-05-27T12:34:56Z

Malbauxm : Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_20200527_125305

Pi_ger_la_faune_du_sol_IMG_20200527_125305

Piéger la faune du sol

2020-05-27T11:10:29Z

Malbauxm :

{{Tuto Details
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|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Qui sont les petits animaux du sol ? Le piège Barber “éthique” permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Technical
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}}
{{Introduction
|Introduction=Le piège Barber “éthique” est un protocole facile à mettre en place pour te permettre de capturer, sans les tuer, quelques petits animaux qui vivent sur et dans ton sol. Tu pourras ensuite les compter pour les étudier et savoir à quels groupes d’organismes ils appartiennent, avant de les relâcher ! Il ne te restera plus qu’à transmettre aux chercheurs tes données pour qu’ils puissent mieux connaître la biodiversité du sol en France. C’est donc une expérience qui va t’enrichir et qui va aussi aider les chercheurs !
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{{Materials
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{{Tuto Step
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|Step_Content='''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :'''

''Dans un premier temps :''

* un gobelet plastique avec des parois lisses
* du coton humidifié avec de l’eau (il doit juste être humide pour que les animaux ne se déshydratent pas)
* une petite pelle (ou tout autre outil pour faire un trou dans la terre)

''Dans un second temps :''

* une pince à épiler pour récupérer les animaux
* plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer
* un appareil photo
* une loupe
* annexe “[[Clés d’identification de la petite faune du sol]]”
* la connexion au site Jardibiodiv : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''

* un emballage carton imperméable (type brique de lait)
* 4 pics à brochettes ou cures dents (pour faire un toit que tu peux piquer à l’intérieur du carton)
* une paire de ciseaux

une loupe binoculaire ou un microscope USB
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{{Tuto Step
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|Step_Content=''Pour la mise en place du piège :''

* Place le coton humide au fond du gobelet.
* Choisis un lieu où placer le piège. Il doit être représentatif du milieu : évite de le placer en bordure d’une haie, d’une forêt, contre un mur… Les animaux de ces milieux peuvent être très différents de ceux de ton jardin.
* Prends une photo du lieu choisi, cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives ''JardiBiodiv'' (cf. étape 4).

''Pour la fabrication du toit (optionnel, pour protéger le piège en cas de pluie ou de fort soleil) :''

* Découpe ton emballage imperméable de façon à ce qu’il soit plus grand que ton gobelet.
* Fais 4 trous aux extrémités pour y passer les pics à brochettes (ils ne doivent pas glisser)
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réaliser la manipulation
|Step_Content=* Creuse un trou pour y déposer le gobelet lisse contenant le coton humide. Le gobelet doit être “collé” à la paroi du sol et placé légèrement en dessous de la ligne du sol. (cf photo ci-contre).
* Installe le toit en plantant les pics au-dessus du gobelet (optionnel)
* Prends en photo ton installation.
* Attends 2h ou 3h avant d’observer qui est tombé dans le piège. Attention, ne laisse pas les animaux dans le piège trop longtemps, sinon certains animaux prédateurs auront eu le temps de manger leurs proies ! Tu peux aussi poser le piège en soirée et revenir le lendemain matin pas trop tard : la nuit les animaux nocturnes circulent et les risques de prédations sont moins grands.

Remarque : il est possible de poser plusieurs pièges Barber éthique : pour cela réalise à nouveau toutes les étapes de mise en place de l’expérience, en utilisant des gobelets identiques.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Identifier les organismes et participer à JardiBiodiv
|Step_Content=Après quelques heures, récupère les petits animaux tombés dans ton piège et dépose-les dans différents récipients transparents.

'''Que remarques-tu ?''' '''Combien de petits animaux du sol différents peux-tu observer dans ton piège ?''' Si tu as posé des pièges Barber à différents endroits, tu pourras comparer les animaux récoltés : '''sont-ils les mêmes dans chaque piège ? En même quantité ?'''

* Observe chaque organisme avec une loupe (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) et prends-les en photo. A''ttention, certains animaux comme les collemboles et les acariens ne mesurent que 1 ou 2 mm, mais on peut les voir sur le coton humide ou au fond du gobelet si on est attentif ! Ils peuvent être nombreux, et à l’aide d’une loupe ou d’une loupe binoculaire, les reconnaître est vraiment intéressant !''

* Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes : '''- ''A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?''''' '''''-'' ''A-t-il une taille supérieure ou inférieure à 2 mm ?''''' '''''-A-t-il des antennes ?''''' '''''-Combien a-t-il de pattes ?''''' '''-A''-t-il des ailes (ou des élytres = ailes durcies) ?''''' '''-A''-t-il un corps en une, deux parties ou 3 parties ?''''' '''''-Si il a de nombreuses pattes : a-t-il un corps ovale étalé ou allongé ? A-t-il une ou deux paires de pattes par segment ? …'''''

* Aide-toi de l’'''annexe “Clés de détermination de la faune du sol”''' et des réponses à ces questions pour retrouver le nom de tes organismes. Tu peux aussi t’aider de l’identification par l’image sur le site de Jardibiodiv (<nowiki>http://ephytia.inra.fr/fr/D/9851</nowiki>). ''ATTENTION : les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv''

 

* Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés.

* Ensuite, inscris-toi [clique sur "Inscription" en haut à droite] ou connecte-toi sur le site e-phytia Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv) puis remplis le formulaire “JardiBiodiv Public 2017” du jardinier amateur dans l’onglet “ajouter une observation” (http://ephytia.inra.fr/fr/Forms/choose/165) '''(il te faudra remplir un formulaire par animal identifié !)'''

* '''Merci pour ta participation et ton aide aux chercheurs !'''
}}
{{Notes
|Observations=<big>Grâce aux pièges Barber, on peut observer :</big>

* qu’il existe une grande diversité de petits animaux du sol, dont on ne soupçonnait pas l’existence pour certains ! Pourtant, chacun joue un rôle très important dans le fonctionnement de nos sols !
* que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on récolte dans ces pièges barber peuvent fortement varier d’un piège à l’autre, même dans un même jardin, selon l’heure, le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu de l’herbe...)
|Avertissement=Attention à la météo lorsque tu feras cette expérience. S’il pleut beaucoup, ou si au contraire la terre est trop sèche, tu risques de ne pas attraper beaucoup d’animaux.

Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux du sol capturés pendant la période de test. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir capturé d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheurs ! En effet, n’avoir aucun animal capturé peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as posé ton piège.

N’hésite pas à varier les lieux où poser votre piège ou à recommencer l’expérience pendant plusieurs jours.

Il est important de surveiller et de vider régulièrement le piège pour éviter que les animaux qui tombent dans le piège ne se sauvent ou ne se mangent entre eux !
|Explanations=Le piège fabriqué s’appelle un « piège Barber éthique ». Il permet d’observer facilement la petite faune du sol, c’est-à-dire les animaux qui vivent dans et sur le sol. Ces animaux se déplacent silencieusement, de nuit comme de jour et peuvent ainsi passer inaperçus à nos yeux. Ce piège nous donne une occasion de les découvrir.

Une fois récupéré et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur abondance (= nombre d’individus d’une même espèce trouvée). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé. Les collemboles, par exemple, servent de bio-indicateurs de la qualité des sols (pollution, disponibilité en eau et en matière organique). S’ils sont présents en grande quantité, c’est un bon signe pour la santé du sol étudié !

Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu poseras de pièges, plus ta réponse sera complète ! Tu peux aussi diversifier les types de pièges utilisés (''aspirateurs à insectes, piège à moutarde pour les vers de terre, bloc de terre, berlese''…)
|Deepen=Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol. Certaines espèces décomposent la matière organique (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à aérer le sol en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la dissémination des graines... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !

Pour reprendre l’exemple des collemboles, ils ne servent pas que d’indicateurs pour la santé du sol, ils servent aussi à la décomposition des végétaux. Les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent également les végétaux en mangeant leur débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’humus, la couche supérieure du sol.

D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre.

Pour en savoir plus sur le rôle de ces animaux : Lien fiche “Dégradation d’une feuille au sol”
|Related=[[Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux]]
|Objectives=Faire découvrir la biodiversité du sol

Observer la petite faune du sol
|Notes=Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.

Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine

Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

Présentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI

Observatoire participatif des vers de terre (OPVT) : https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Item:Petite pelle

2020-05-27T11:08:36Z

Malbauxm : Page créée avec « {{Item |Main_Picture=Item-Petite_pelle_DSCN2653.JPG |Description=Outil de petite taille, formé d'une plaque en métal plus ou moins creuse, fixée à un manche, et servan... »

{{Item
|Main_Picture=Item-Petite_pelle_DSCN2653.JPG
|Description=Outil de petite taille, formé d'une plaque en métal plus ou moins creuse, fixée à un manche, et servant à prendre ou déplacer des matières comme de la terre.
|Categories=Outils
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Fichier:Item-Petite pelle DSCN2653.JPG

2020-05-27T11:07:20Z

Malbauxm : Item-Petite_pelle_DSCN2653

Item-Petite_pelle_DSCN2653

Piéger la faune du sol

2020-05-27T10:38:29Z

Malbauxm :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Pi_ger_la_faune_du_sol_centipede-5006363_1920.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Qui sont les petits animaux du sol ? Le piège Barber “éthique” permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Technical
|Duration=10
|Duration-type=minute(s)
|Tags=animaux, biodiversité, observation, sol, faune du sol
}}
{{Introduction
|Introduction=Le piège Barber “éthique” est un protocole facile à mettre en place pour te permettre de capturer, sans les tuer, quelques petits animaux qui vivent sur et dans ton sol. Tu pourras ensuite les compter pour les étudier et savoir à quels groupes d’organismes ils appartiennent, avant de les relâcher ! Il ne te restera plus qu’à transmettre aux chercheurs tes données pour qu’ils puissent mieux connaître la biodiversité du sol en France. C’est donc une expérience qui va t’enrichir et qui va aussi aider les chercheurs !
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Gobelet
}}{{ItemList
|Item=Coton
}}{{ItemList
|Item=Pince à épiler
}}{{ItemList
|Item=Récipient
}}{{ItemList
|Item=Loupe
}}{{ItemList
|Item=Appareil photo
}}
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=Pi_ger_la_faune_du_sol_Cl_s_d_identification_de_la_petite_faune_du_sol.pdf
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réunir le matériel
|Step_Content='''Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :'''

''Dans un premier temps :''

* un gobelet plastique avec des parois lisses
* du coton humidifié avec de l’eau (il doit juste être humide pour que les animaux ne se déshydratent pas)
* une petite pelle (ou tout autre outil pour faire un trou dans la terre)

''Dans un second temps :''

* une pince à épiler pour récupérer les animaux
* plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer
* un appareil photo
* une loupe
* annexe “[[Clés d’identification de la petite faune du sol]]”
* la connexion au site Jardibiodiv : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''

* un emballage carton imperméable (type brique de lait)
* 4 pics à brochettes ou cures dents (pour faire un toit que tu peux piquer à l’intérieur du carton)
* une paire de ciseaux

une loupe binoculaire ou un microscope USB
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Mettre en place l'expérience
|Step_Content=''Pour la mise en place du piège :''

* Place le coton humide au fond du gobelet.
* Choisis un lieu où placer le piège. Il doit être représentatif du milieu : évite de le placer en bordure d’une haie, d’une forêt, contre un mur… Les animaux de ces milieux peuvent être très différents de ceux de ton jardin.
* Prends une photo du lieu choisi, cette étape est importante si tu souhaites participer au programme de sciences participatives ''JardiBiodiv'' (cf. étape 4).

''Pour la fabrication du toit (optionnel, pour protéger le piège en cas de pluie ou de fort soleil) :''

* Découpe ton emballage imperméable de façon à ce qu’il soit plus grand que ton gobelet.
* Fais 4 trous aux extrémités pour y passer les pics à brochettes (ils ne doivent pas glisser)
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Réaliser la manipulation
|Step_Content=* Creuse un trou pour y déposer le gobelet lisse contenant le coton humide. Le gobelet doit être “collé” à la paroi du sol et placé légèrement en dessous de la ligne du sol. (cf photo ci-contre).
* Installe le toit en plantant les pics au-dessus du gobelet (optionnel)
* Prends en photo ton installation.
* Attends 2h ou 3h avant d’observer qui est tombé dans le piège. Attention, ne laisse pas les animaux dans le piège trop longtemps, sinon certains animaux prédateurs auront eu le temps de manger leurs proies ! Tu peux aussi poser le piège en soirée et revenir le lendemain matin pas trop tard : la nuit les animaux nocturnes circulent et les risques de prédations sont moins grands.

Remarque : il est possible de poser plusieurs pièges Barber éthique : pour cela réalise à nouveau toutes les étapes de mise en place de l’expérience, en utilisant des gobelets identiques.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Identifier les organismes et participer à JardiBiodiv
|Step_Content=Après quelques heures, récupère les petits animaux tombés dans ton piège et dépose-les dans différents récipients transparents.

'''Que remarques-tu ?''' '''Combien de petits animaux du sol différents peux-tu observer dans ton piège ?''' Si tu as posé des pièges Barber à différents endroits, tu pourras comparer les animaux récoltés : '''sont-ils les mêmes dans chaque piège ? En même quantité ?'''

* Observe chaque organisme avec une loupe (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) et prends-les en photo. A''ttention, certains animaux comme les collemboles et les acariens ne mesurent que 1 ou 2 mm, mais on peut les voir sur le coton humide ou au fond du gobelet si on est attentif ! Ils peuvent être nombreux, et à l’aide d’une loupe ou d’une loupe binoculaire, les reconnaître est vraiment intéressant !''

* Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes : '''- ''A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?''''' '''''-'' ''A-t-il une taille supérieure ou inférieure à 2 mm ?''''' '''''-A-t-il des antennes ?''''' '''''-Combien a-t-il de pattes ?''''' '''-A''-t-il des ailes (ou des élytres = ailes durcies) ?''''' '''-A''-t-il un corps en une, deux parties ou 3 parties ?''''' '''''-Si il a de nombreuses pattes : a-t-il un corps ovale étalé ou allongé ? A-t-il une ou deux paires de pattes par segment ? …'''''

* Aide-toi de l’'''annexe “Clés de détermination de la faune du sol”''' et des réponses à ces questions pour retrouver le nom de tes organismes. Tu peux aussi t’aider de l’identification par l’image sur le site de Jardibiodiv (<nowiki>http://ephytia.inra.fr/fr/D/9851</nowiki>). ''ATTENTION : les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv''

 

* Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés.

* Ensuite, inscris-toi [clique sur "Inscription" en haut à droite] ou connecte-toi sur le site e-phytia Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv) puis remplis le formulaire “JardiBiodiv Public 2017” du jardinier amateur dans l’onglet “ajouter une observation” (http://ephytia.inra.fr/fr/Forms/choose/165) '''(il te faudra remplir un formulaire par animal identifié !)'''

* '''Merci pour ta participation et ton aide aux chercheurs !'''
}}
{{Notes
|Observations=<big>Grâce aux pièges Barber, on peut observer :</big>

* qu’il existe une grande diversité de petits animaux du sol, dont on ne soupçonnait pas l’existence pour certains ! Pourtant, chacun joue un rôle très important dans le fonctionnement de nos sols !
* que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on récolte dans ces pièges barber peuvent fortement varier d’un piège à l’autre, même dans un même jardin, selon l’heure, le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu de l’herbe...)
|Avertissement=Attention à la météo lorsque tu feras cette expérience. S’il pleut beaucoup, ou si au contraire la terre est trop sèche, tu risques de ne pas attraper beaucoup d’animaux.

Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux du sol capturés pendant la période de test. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir capturé d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheurs ! En effet, n’avoir aucun animal capturé peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as posé ton piège.

N’hésite pas à varier les lieux où poser votre piège ou à recommencer l’expérience pendant plusieurs jours.

Il est important de surveiller et de vider régulièrement le piège pour éviter que les animaux qui tombent dans le piège ne se sauvent ou ne se mangent entre eux !
|Explanations=Le piège fabriqué s’appelle un « piège Barber éthique ». Il permet d’observer facilement la petite faune du sol, c’est-à-dire les animaux qui vivent dans et sur le sol. Ces animaux se déplacent silencieusement, de nuit comme de jour et peuvent ainsi passer inaperçus à nos yeux. Ce piège nous donne une occasion de les découvrir.

Une fois récupéré et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur abondance (= nombre d’individus d’une même espèce trouvée). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé. Les collemboles, par exemple, servent de bio-indicateurs de la qualité des sols (pollution, disponibilité en eau et en matière organique). S’ils sont présents en grande quantité, c’est un bon signe pour la santé du sol étudié !

Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu poseras de pièges, plus ta réponse sera complète ! Tu peux aussi diversifier les types de pièges utilisés (''aspirateurs à insectes, piège à moutarde pour les vers de terre, bloc de terre, berlese''…)
|Deepen=Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol. Certaines espèces décomposent la matière organique (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à aérer le sol en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la dissémination des graines... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !

Pour reprendre l’exemple des collemboles, ils ne servent pas que d’indicateurs pour la santé du sol, ils servent aussi à la décomposition des végétaux. Les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent également les végétaux en mangeant leur débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’humus, la couche supérieure du sol.

D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre.

Pour en savoir plus sur le rôle de ces animaux : Lien fiche “Dégradation d’une feuille au sol”
|Related=[[Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux]]
|Objectives=Faire découvrir la biodiversité du sol

Observer la petite faune du sol
|Notes=Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.

Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine

Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

Présentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI

Observatoire participatif des vers de terre (OPVT) : https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Item:Pince à épiler

2020-05-27T10:37:51Z

Malbauxm : Page créée avec « {{Item |Main_Picture=Item-Pince____piler_DSCN2652.JPG |Description=Ustensile de précision en métal constitué de deux branches qu'on rapproche l'une de l'autre pour sais... »

{{Item
|Main_Picture=Item-Pince____piler_DSCN2652.JPG
|Description=Ustensile de précision en métal constitué de deux branches qu'on rapproche l'une de l'autre pour saisir ou que l'on serre l'une contre l'autre pour maintenir quelque chose en place.
|Categories=Matériel
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Fichier:Item-Pince piler DSCN2652.JPG

2020-05-27T10:37:03Z

Malbauxm : Item-Pince____piler_DSCN2652

Item-Pince____piler_DSCN2652

Item:Gobelet

2020-05-27T10:30:23Z

Malbauxm : Page créée avec « {{Item |Main_Picture=Item-Gobelet_DSCN2651.JPG |Description=Récipient pour boire, plate (sans pied), de forme arrondie. |Categories=Matériel }} {{Tuto Status |Complete=D... »

{{Item
|Main_Picture=Item-Gobelet_DSCN2651.JPG
|Description=Récipient pour boire, plate (sans pied), de forme arrondie.
|Categories=Matériel
}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Fichier:Item-Gobelet DSCN2651.JPG

2020-05-27T10:29:32Z

Malbauxm : Item-Gobelet_DSCN2651

Item-Gobelet_DSCN2651

Piéger la faune du sol

2020-05-27T10:25:09Z

Malbauxm : Page créée avec « {{Tuto Details |Main_Picture=Pi_ger_la_faune_du_sol_centipede-5006363_1920.jpg |Licences=Attribution (CC-BY) |Description=Qui sont les petits animaux du sol ? Le piège Ba... »

{{Tuto Details
|Main_Picture=Pi_ger_la_faune_du_sol_centipede-5006363_1920.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Qui sont les petits animaux du sol ? Le piège Barber “éthique” permet d’observer les petits animaux qui vivent sur ou dans le sol et que l’on ne voit pas toujours ! C’est un des protocoles scientifiques utilisés par le programme de sciences participatives JardiBiodiv. Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif de la biodiversité du sol, dont l’objectif est de faire avancer la science tout en sensibilisant les participant.e.s sur la petite faune du sol, largement méconnue. La participation active des citoyens et citoyennes de tout âge permet de récolter des données qui sont récupérées et traitées par des chercheurs. Ils peuvent ainsi évaluer les pressions sur la biodiversité de nos sols et mieux comprendre l’état de cette biodiversité des sols qui joue un rôle fondamental pour le fonctionnement et la vie des sols et des jardins.
|Disciplines scientifiques=Life Sciences
|Difficulty=Technical
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}}
{{Introduction
|Introduction=Le piège Barber “éthique” est un protocole facile à mettre en place pour te permettre de capturer, sans les tuer, quelques petits animaux qui vivent sur et dans ton sol. Tu pourras ensuite les compter pour les étudier et savoir à quels groupes d’organismes ils appartiennent, avant de les relâcher ! Il ne te restera plus qu’à transmettre aux chercheurs tes données pour qu’ils puissent mieux connaître la biodiversité du sol en France. C’est donc une expérience qui va t’enrichir et qui va aussi aider les chercheurs !
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{{Materials
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''Dans un second temps :''

* une pince à épiler pour récupérer les animaux
* plusieurs boîtes transparentes pour séparer les animaux et les observer
* un appareil photo
* une loupe
* annexe “[[Clés d’identification de la petite faune du sol]]”
* la connexion au site Jardibiodiv : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

'''Si tu as, tu peux utiliser aussi :'''

* un emballage carton imperméable (type brique de lait)
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* Place le coton humide au fond du gobelet.
* Choisis un lieu où placer le piège. Il doit être représentatif du milieu : évite de le placer en bordure d’une haie, d’une forêt, contre un mur… Les animaux de ces milieux peuvent être très différents de ceux de ton jardin.
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''Pour la fabrication du toit (optionnel, pour protéger le piège en cas de pluie ou de fort soleil) :''

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{{Tuto Step
|Step_Title=Réaliser la manipulation
|Step_Content=* Creuse un trou pour y déposer le gobelet lisse contenant le coton humide. Le gobelet doit être “collé” à la paroi du sol et placé légèrement en dessous de la ligne du sol. (cf photo ci-contre).
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* Prends en photo ton installation.
* Attends 2h ou 3h avant d’observer qui est tombé dans le piège. Attention, ne laisse pas les animaux dans le piège trop longtemps, sinon certains animaux prédateurs auront eu le temps de manger leurs proies ! Tu peux aussi poser le piège en soirée et revenir le lendemain matin pas trop tard : la nuit les animaux nocturnes circulent et les risques de prédations sont moins grands.

Remarque : il est possible de poser plusieurs pièges Barber éthique : pour cela réalise à nouveau toutes les étapes de mise en place de l’expérience, en utilisant des gobelets identiques.
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{{Tuto Step
|Step_Title=Identifier les organismes et participer à JardiBiodiv
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'''Que remarques-tu ?''' '''Combien de petits animaux du sol différents peux-tu observer dans ton piège ?''' Si tu as posé des pièges Barber à différents endroits, tu pourras comparer les animaux récoltés : '''sont-ils les mêmes dans chaque piège ? En même quantité ?'''

* Observe chaque organisme avec une loupe (ou une loupe binoculaire, un microscope USB...) et prends-les en photo. A''ttention, certains animaux comme les collemboles et les acariens ne mesurent que 1 ou 2 mm, mais on peut les voir sur le coton humide ou au fond du gobelet si on est attentif ! Ils peuvent être nombreux, et à l’aide d’une loupe ou d’une loupe binoculaire, les reconnaître est vraiment intéressant !''

* Essaie d’identifier chaque organisme en te posant les questions suivantes : '''- ''A-t-il un corps principalement « mou » ou « solide » avec exosquelette (coquille, carapace) ?''''' '''''-'' ''A-t-il une taille supérieure ou inférieure à 2 mm ?''''' '''''-A-t-il des antennes ?''''' '''''-Combien a-t-il de pattes ?''''' '''-A''-t-il des ailes (ou des élytres = ailes durcies) ?''''' '''-A''-t-il un corps en une, deux parties ou 3 parties ?''''' '''''-Si il a de nombreuses pattes : a-t-il un corps ovale étalé ou allongé ? A-t-il une ou deux paires de pattes par segment ? …'''''

* Aide-toi de l’'''annexe “Clés de détermination de la faune du sol”''' et des réponses à ces questions pour retrouver le nom de tes organismes. Tu peux aussi t’aider de l’identification par l’image sur le site de Jardibiodiv (<nowiki>http://ephytia.inra.fr/fr/D/9851</nowiki>). ''ATTENTION : les mouches, les moustiques et les papillons adultes ne font pas partie de la faune du sol, ils ne sont donc pas considérés dans le programme Jardibiodiv''

 

* Une fois observés et identifiés, relâche les petits animaux dans un lieu proche de celui où tu les as récoltés.

* Ensuite, inscris-toi [clique sur "Inscription" en haut à droite] ou connecte-toi sur le site e-phytia Jardibiodiv (http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv) puis remplis le formulaire “JardiBiodiv Public 2017” du jardinier amateur dans l’onglet “ajouter une observation” (http://ephytia.inra.fr/fr/Forms/choose/165) '''(il te faudra remplir un formulaire par animal identifié !)'''

* '''Merci pour ta participation et ton aide aux chercheurs !'''
}}
{{Notes
|Observations=<big>Grâce aux pièges Barber, on peut observer :</big>

* qu’il existe une grande diversité de petits animaux du sol, dont on ne soupçonnait pas l’existence pour certains ! Pourtant, chacun joue un rôle très important dans le fonctionnement de nos sols !
* que la quantité et la diversité des petits animaux du sol que l’on récolte dans ces pièges barber peuvent fortement varier d’un piège à l’autre, même dans un même jardin, selon l’heure, le lieu (près d’un potager, d’une haie, au milieu de l’herbe...)
|Avertissement=Attention à la météo lorsque tu feras cette expérience. S’il pleut beaucoup, ou si au contraire la terre est trop sèche, tu risques de ne pas attraper beaucoup d’animaux.

Cette expérience est basée sur l’observation d’animaux vivants, il se peut donc qu’il n’y ait peu ou pas d’animaux du sol capturés pendant la période de test. Dans ce cas, tu ne pourras pas les observer mais ne pas avoir capturé d’organismes est un résultat intéressant que tu pourras quand même transmettre aux chercheurs ! En effet, n’avoir aucun animal capturé peut donner un indice sur la qualité du sol et du milieu où tu as posé ton piège.

N’hésite pas à varier les lieux où poser votre piège ou à recommencer l’expérience pendant plusieurs jours.

Il est important de surveiller et de vider régulièrement le piège pour éviter que les animaux qui tombent dans le piège ne se sauvent ou ne se mangent entre eux !
|Explanations=Le piège fabriqué s’appelle un « piège Barber éthique ». Il permet d’observer facilement la petite faune du sol, c’est-à-dire les animaux qui vivent dans et sur le sol. Ces animaux se déplacent silencieusement, de nuit comme de jour et peuvent ainsi passer inaperçus à nos yeux. Ce piège nous donne une occasion de les découvrir.

Une fois récupéré et les différents groupes d’organismes vivant sur le sol identifiés, tu peux t'intéresser à leur abondance (= nombre d’individus d’une même espèce trouvée). Plus il y a d’individus différents, plus ton sol peut être considéré comme équilibré, en bonne santé. Les collemboles, par exemple, servent de bio-indicateurs de la qualité des sols (pollution, disponibilité en eau et en matière organique). S’ils sont présents en grande quantité, c’est un bon signe pour la santé du sol étudié !

Si tu n’as pas récolté des individus de tous les groupes présents sur la clé de détermination, c’est normal. Tous ne vivent peut-être pas dans ton jardin, ne circulent pas durant les mêmes heures, ou ne s’attrapent pas de la même façon ! Cette expérience permet simplement d’identifier la présence et l’absence d’une petite partie des organismes qui vivent sur ton sol. Plus tu poseras de pièges, plus ta réponse sera complète ! Tu peux aussi diversifier les types de pièges utilisés (''aspirateurs à insectes, piège à moutarde pour les vers de terre, bloc de terre, berlese''…)
|Deepen=Chaque espèce est importante car chacune joue un rôle dans le fonctionnement du sol. Certaines espèces décomposent la matière organique (=les végétaux et les animaux morts), d’autres servent à aérer le sol en y creusant des galeries par exemple, d’autres encore peuvent aider à la dissémination des graines... Chaque animal a un rôle très important, même les araignées et les limaces !

Pour reprendre l’exemple des collemboles, ils ne servent pas que d’indicateurs pour la santé du sol, ils servent aussi à la décomposition des végétaux. Les cloportes, tout comme les bactéries, les champignons, les vers de terre et bien d’autres décomposent également les végétaux en mangeant leur débris. C’est ce qui permet la fabrication de l’humus, la couche supérieure du sol.

D’autres animaux en aérant le sol, permettent à l’eau de s’infiltrer dedans, comme les fourmis qui y creusent leur fourmilière ou les vers de terre.

Pour en savoir plus sur le rôle de ces animaux : Lien fiche “Dégradation d’une feuille au sol”
|Related=[[Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux]]
|Objectives=Faire découvrir la biodiversité du sol

Observer la petite faune du sol
|Notes=Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.

Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine

Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv

Présentation du programme jardiBiodiv : https://www.youtube.com/watch?v=CBwhVJJAyEI

Observatoire participatif des vers de terre (OPVT) : https://ecobiosoil.univ-rennes1.fr/OPVT_accueil.php
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2020-05-27T09:56:11Z

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2020-05-27T09:50:15Z

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2020-04-14T13:02:18Z

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