Wikidebrouillard - Contributions de l’utilisateur [fr]

Cuisson solaire d'un poulet avec un réflecteur cylindro-parabolique

2025-07-28T13:00:14Z

Occitan :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Cuisson_solaire_d_un_poulet_avec_un_r_flecteur_cylindro-parabolique_DSC01982_.JPG
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=On fabrique 3 réflecteurs cylindro-paraboliques pour faire griller un poulet au soleil, en été !
|Disciplines scientifiques=Optical, Physics
|Difficulty=Expert
|Duration=2
|Duration-type=day(s)
}}
{{Introduction
|Introduction='''Voici une expérience de cuisson solaire très spectaculaire.'''

'''En été, avec ces 3 paraboles, on peut cuire 2 poulets en 1H30 !'''

'''C'est une expérience idéale pour les fêtes entre amis ou en colonies de vacances... mais de préférence en Juillet / Aout... pas en Septembre...'''

'''Succès garanti !...et de nombreuses questions en perspective !'''
}}
{{Materials
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Le matériel
|Step_Content=Comme on peut le voir sur la photo, les trois paraboles nécessaires pour la cuisson du poulet sont réalisées à partir de 3 guides en contre-plaqué et de 3 feuilles d'aluminium laminé. Les planches de contreplaqué ainsi que les feuilles d'aluminium peuvent être achetées dans la plupart des magasins de bricolage.

Attention de bien choisir les feuilles d'aluminium parmi toutes celles proposées. La surface doit avoir l'aspect d'un vrai miroir, dans lequel on peut se regarder confortablement. Normalement cette face miroir est protégée par un film protecteur. Faire également attention que les feuilles ne soient pas abîmées et ne présentent pas de plis.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=La fabrication des paraboles
|Step_Content=On fabrique d'abord les 3 réflecteurs cylidro-paraboliques. Pour cela, on trace les 3 profils, comme indiqué dans le livret d'accompagnement. Puis, on découpe ces profils à l'aide d'une scie sauteuse. Enfin, on assemble les guides deux par deux, au moyen d'entretoises comme montré sur le livret d'accompagnement.

Il ne reste plus qu'à déposer les feuilles d'aluminium sur les guides. Comme ces feuilles ont une épaisseurde 0.5 mm, elles se plient et épousent parfaitement la forme des guides.

On dispose alors de 3 paraboles de focale environ 2 mètres, ce qui signifie que le soleil va se concentrer aux foyers situés à 2 mètres de la parabole.

On trouvera toutes les explications théoriques et pratiques dans le livret d'accompagnement de l'activité:

https://www.wikidebrouillard.org/images/a/a2/Cuisson_solaire_d_un_poulet_avec_un_r_flecteur_cylindro-parabolique_cuisson_solaire_paraboles.PDF
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Avant les premiers essais
|Step_Content=C'est le moment de mettre des lunettes de soleil. En effet, la luminosité des objets placés au foyer est très importante !

'''Et évidemment, il ne faut surtout pas mettre ses yeux au foyer !'''

'''Si des enfants sont présents, il faut sécuriser les abords par des cordes ou des barrières. Attention aux tout-petits qui ont leurs yeux à la hauteur du poulet !'''

En fait, sécurisé par une barrière et équipé de lunettes de soleil lorsque l'on est proche, il n'y a pas de risque !

Contrairement aux yeux, il n'y a pas vraiment de risques de brûlures. Vous pouvez mettre votre main au foyer. Certes, c'est chaud, mais on a largement le temps de retirer la main.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Premier essai sur un écran
|Step_Content=On place une parabole face au soleil et on l'incline de façon à amener la tache focale à l'endroit désiré. On peut utiliser une simple tige pour régler l'inclinaison et caler la parabole dans la position désirée ( voir plus haut la photo de l'installation ).

Dans un premier temps, il est intéressant d'observer la tache focale sur un écran (planche ou carton). Si on a bien travaillé en traçant et découpant les profils paraboliques, la largeur de la tache ne doit pas dépasser 15 cm pour une focale de 2 mètres. C'est très suffisant pour faire cuire un poulet et même le faire dorer.

Mais, attention, ça peut s'enflammer ! Lorsque les 3 paraboles sont focalisées au même endroit, il y a près de 800 Watts répartis sur une surface de 40 cm x 15 cm ! Vous allez voir que votre écran noircit très vite...

C'est aussi le moment de mettre la main pour voir comment ça fait... il n'y a pas de risque, mais ne pas insister quand même !
|Step_Picture_00=Cuisson_solaire_d_un_poulet_avec_un_r_flecteur_cylindro-parabolique_P1000093_.JPG
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Premier essai sur un poulet
|Step_Content=Attendre d'avoir une belle journée d'été sans nuages, typiquement en Juillet / Août.

Prendre un beau poulet fermier et bien le farcir. Le placer sur une broche horizontale sur une petite table. Placer à l'arrière une plaque lèche frite de four, pour arrêter les rayons qui ne sont pas arrêtés par le poulet (sécurité).

Une rôtissoire comme celle de la photo serait idéale. La rotation de la broche peut être réalisée manuellement ou bien à l'aide d'un moteur de tourne-broche.

On commence par exemple la cuisson vers midi. On place les paraboles face au soleil et le poulet devant les paraboles. Puis on règle les inclinaisons des 3 paraboles pour confondre les 3 taches focales sur le poulet... qui ne va pas tarder à avoir très chaud !

Bien sûr, on va constater que la terre tourne et que la direction du soleil change. La tache focale va se déplacer. Mais, même pour une cuisson commencée à midi, ce n'est pas trop fatiguant de suivre...On a même le temps de siroter sa boisson préférée entre deux réglages...

Nota: Sur la photo, ce sont deux poulets en train de cuire ! ... et il faudra environ 1H30, comme dans un four...
|Step_Picture_00=Cuisson_solaire_d_un_poulet_avec_un_r_flecteur_cylindro-parabolique_P1000247.JPG
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Explications
|Step_Content='''Taille de la tache focale'''

La « tache focale » est grossièrement rectangulaire.

La grande longueur correspond à peu près à la largeur des réflecteurs cylindro-paraboliques, soit environ 40 cm dans notre cas. Dans cette dimension en effet il n’y a pas de concentration des rayons, comme expliqué dans le livret d'accompagnement.

Dans l’autre direction, en largeur, on devrait retrouver une taille déterminée par la taille angulaire du soleil (0.5°) et par la distance focale (2 mètres). On devrait donc avoir 2 x tan (0.5°) = 1,8 cm.

Or, on constate que l’on a plus de 10 cm ! Qu’est ce qui provoque un tel élargissement ?

Eh bien,dans le vocabulaire des opticiens qui fabriquent des optiques de précision, il y a par ordre d'entrée en scène:

*la diffraction (un faisceau est dévié quand la lumière rencontre un obstacle)
*les aberrations optiques (une parabole utilisée dans le champ ne permet pas de réfléchir tous les rayons pour qu'ils arrivent tous sur le même point cible)
*la précision de fabrication (alors là !)

Dans notre cas, le premier terme est très faible et le second représente quelques centimètres. Par contre, c'est bien la précision de réalisation de notre parabole qui est déterminante. Alors, appliquez-vous pour le traçage de la parabole et la découpe à la scie sauteuse. Quelques millimètres d'erreur et c'est un peu de concentration qui est perdue...

Pour le fun: Quand les vrais opticiens réalisent des miroirs de précision, ils font des erreurs de quelques dizaines de nanomètres seulement ! Heureusement, ils ne travaillent pas à la scie sauteuse !

'''Le mode de cuisson du poulet'''

La façon dont le poulet cuit est tout à fait remarquable. J'avoue que la première fois que j'ai fait l'expérience, je n'avais pas la moindre idée de la façon dont ça allait se passer...

Lorsque l'on fait cuire un poulet au four ou devant un feu de bois, il faut faire attention à ne pas le faire brûler avant qu'il ne soit cuit à l'intérieur. En effet, le rayonnement infra-rouge produit par un four ou par un barbecue (lambda > 2 µm) est arrêté d'abord au niveau de la peau et est transformé en chaleur. La température de la peau augmente et grille avec sa couleur marron caractéristique (réaction de Maillard). Avec les infra-rouges, il est très facile d'obtenir un poulet bien grillé.

Dans notre cas de cuisson solaire, la majorité de l'énergie se trouve non pas dans l'infra-rouge > 2 µm, mais dans la partie visible et proche infra-rouge du spectre solaire (de 0.4 µm à 2 µm). Or, il se trouve que ces radiations sont peu absorbée par la peau du poulet qui ne s'échauffe pas assez pour griller. Une grande partie pénètre sous la peau, le reste est rétro-diffusée par la peau qui devient très lumineuse pendant la cuisson (lunettes de soleil recommandées).

Cette lumière visible et proche infra-rouge qui passe sous la peau jusqu’à une profondeur de quelques millimètres est arrêtée par l'épaisseur des tissus et par les os, puis se transforme en chaleur qui diffuse par conduction vers l’intérieur du poulet qui finit de cuire à cœur. On voit d'ailleurs l'ébullition des fluides à l'intérieur du poulet.

Donc, notre poulet cuit d'abord à quelques millimètres sous la peau et ne grille que très peu en surface. Que peut-on faire pour le faire griller ?

Tout simplement on le badigeonne avec un "roux" du type arôme Patrel que les cuisiniers connaissent bien. Mais attention, ce n'est pas de la triche: ce n'est pas le roux qui va lui donner l'aspect de grillé, mais la chaleur du soleil ! En effet le roux absorbe une partie de la lumière visible et la peau s’échauffe, puis la réaction de Maillard donnera l’aspect de poulet grillé.

En conclusion, on peut dire que la peau du poulet n'est pas dégradée durant la cuisson et reste étanche, gardant les fluides à l'intérieur. La peau joue le rôle d'un sac de cuisson qui préserve tout le moelleux du poulet.

On trouvera plus de précisions quantitatives dans ce document:

[https://www.wikidebrouillard.org/images/2/28/Cuisson_solaire_d_un_poulet_avec_un_r_flecteur_cylindro-parabolique_Cuisson_solaire_directe.pdf Cuisson_solaire_d_un_poulet_avec_un_r_flecteur_cylindro-parabolique_Cuisson_solaire_directe.pdf] ‎
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Questions sans réponse
|Step_Content=Est-ce que les rayons ultra-violets ( < 0.4 µm) jouent un rôle dans ce type de cuisson ? Leur énergie est inférieure à 10% au sol car les plus lointains ont été filtrés par l'atmosphère (ozone). Ce n'est pas leur transformation en chaleur qui pourrait vraiment jouer un rôle, mais plutôt leur capacité à provoquer des réactions photo-chimiques avec certaines molécules de la peau (comme avec la mélanine dans la peau humaine).

Est-ce que des protéines subissent des réactions photochimiques qui les transforment ? Je n'ai pas la réponse...

En tout cas, lors de toutes les cuissons réalisées, les poulets étaient délicieux et jamais personne n'a été malade !
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Quelques liens internet
|Step_Content=Le soleil pour la cuisine:

[http://fr.wikipedia.org/wiki/Four_solaire Cuisson solaire]

[http://micsolaire.canalblog.com/ site sur cuiseurs solaires]

https://www.anguillesousroche.com/nature/vendeur-thailandais-roti-poulet-lumiere-soleil-20-ans/

Le soleil dans toute sa puissance:

[http://fr.wikipedia.org/wiki/Four_solaire_d'Odeillo Four solaire d'Odeillo]

Le soleil à la plage:

[http://www.futura-sciences.com/fr/doc/t/medecine-1/d/soleil-risques-et-dangers_102/c3/221/p1/ Dangers et bienfaits du soleil pour le corps]

Principe de polissage des miroirs de qualité optique:

http://www.astrosurf.com/luxorion/miroir-telescope-fabrication3.htm

Exemple de polisseur industriel:

https://www.amos.be/technology/mirrors

 
}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}

CommentStreams:35e1e4a353d7d21fd315e7e0a663b611

2025-06-06T17:32:42Z

Occitan :

On trouve l'explication de la physique de votre moteur homopolaire au lien suivant: https://phymain.unisciel.fr/le-moteur-homopolaire/

Voici aussi une version plus classique de moteur électrique: https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Moteur_%C3%A9lectrique_%C3%A0_balais

Cordialement{{DISPLAYTITLE:
Un moteur électrique à balais
}}

CommentStreams:35e1e4a353d7d21fd315e7e0a663b611

2025-06-06T17:28:27Z

Occitan :

Sa fabrication classique est plus longue que seulement 3 minutes, mais son fonctionnement semble plus facile à expliquer:
https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Moteur_%C3%A9lectrique_%C3%A0_balais

On trouve l'explication de votre moteur au lien suivant: https://phymain.unisciel.fr/le-moteur-homopolaire/

Cordialement{{DISPLAYTITLE:
Un moteur électrique à balais
}}

CommentStreams:35e1e4a353d7d21fd315e7e0a663b611

2025-06-05T17:31:32Z

Occitan :

Sa fabrication classique est plus longue que seulement 3 minutes, mais son fonctionnement semble plus facile à expliquer:
https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Moteur_%C3%A9lectrique_%C3%A0_balais

Merci d'avance pour l'explication de la physique de votre moteur !

Cordialement{{DISPLAYTITLE:
Un moteur électrique à balais
}}

CommentStreams:547758c98c7b681f22b5042d003b445d

2025-06-05T17:24:35Z

Occitan :

Je rajoute à votre excellente présentation le lien vers ma petite contribution :
https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Voiture_%C3%A0_r%C3%A9action (Ici on construit une voiture à réaction et on expérimente sur le principe action-réaction)

Cordialement
{{DISPLAYTITLE:
Voiture à réaction
}}

CommentStreams:547758c98c7b681f22b5042d003b445d

2025-06-05T17:19:03Z

Occitan :

Je rajoute juste le lien vers ma petite contribution à votre excellente présentation:
https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Voiture_%C3%A0_r%C3%A9action (Ici on construit une voiture à réaction et on expérimente sur le principe action-réaction)

Cordialement
{{DISPLAYTITLE:
Voiture à réaction
}}

CommentStreams:9e7e968663a0b3b2decd45077bfd6b4d

2025-04-09T16:22:23Z

Occitan :

Voici encore une expérience qui pourrait faire l'objet d'un "kit science", particulièrement dans la variante présentée sur https://www.youtube.com/watch?v=kPARSaVGqzg .
Le sèche-cheveux peut être remplacé par un petit moteur électrique sur piles (sécurité) avec une hélice que l'on peut trouver sur Opitec https://www.opitec.fr/index.php?stoken=52DFC637&lang=5&cl=search&searchparam=h%C3%A9lice+ - Cordialement -{{DISPLAYTITLE:
Pourquoi pas un kit science à emprunter ?
}}

CommentStreams:B95dfc2c5a4ab84bb6a167ee13bc9551

2025-04-09T15:19:42Z

Occitan :

Bonjour, J'ai découvert l'existence du principe des glacières lors d'un voyage dans le coin de la Sainte Beaume. Je me souviens y avoir passé une bonne matinée à observer les différentes parties, dont le bassin de gel. Même si ça apparaît de nos jours totalement anachronique, il y a la possibilité de mettre en œuvre des expériences de physique de base. Cela vaudrait la peine de faire appel à un spécialiste de thermique pour expliciter tous ces principes et créer un "kit science" dédié (voir ma proposition de kits science). Bien cordialement. {{DISPLAYTITLE:
Très beau sujet !
}}

Principe des kits sciences

2025-04-06T12:48:39Z

Occitan :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Principe_des_kits_sciences_image_kits.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Description du principe des kits sciences.
Aujourd'hui (06/04/2025), je remets ce principe en tête de gondole car il permettrait à beaucoup de jeunes de s'intéresser aux sciences pour un prix tout à fait modique.
|Disciplines scientifiques=Physics
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=hour(s)
}}
{{Introduction
|Introduction=Les kits sciences sont des boîtes contenant tout le matériel nécessaire à une expérience scientifique.

Ils peuvent être utilisés lors de séances collectives ou bien être empruntés par les enfants pour réaliser l'expérience chez eux, à la maison.

La fabrication de ces kits fait appel le plus souvent à du matériel détourné et peu cher.

Voici le principe: https://www.wikidebrouillard.org/images/d/df/Principe_des_kits_sciences_principe_kits_sciences_wiki.pdf

 
}}
{{Materials}}
{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}

CommentStreams:39341bd9cdfa3ca317516f8546cb5943

2025-02-18T18:26:20Z

Occitan :

Ce serait sympa pour illustrer le principe.

Bien cordialement,
Occitan{{DISPLAYTITLE:
Une petite vidéo ?
}}

Test

2024-06-29T19:45:32Z

Occitan : Annulation des modifications 17815 de Occitan (discussion)

{{Tuto Details
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Test
|Disciplines scientifiques=Arduino
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=day(s)
}}
{{Introduction
|Introduction=1
}}
{{Materials}}
{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Test

2024-06-29T19:39:02Z

Occitan : Annulation des modifications 17816 de Occitan (discussion)

{{Tuto Details
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Test
|Disciplines scientifiques=Arduino
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=day(s)
}}
{{Introduction
|Introduction=1

2
}}
{{Materials}}
{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Test

2024-06-29T19:33:17Z

Occitan :

{{Tuto Details
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Test
|Disciplines scientifiques=Arduino
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=day(s)
}}
{{Introduction
|Introduction=1

2

3
}}
{{Materials}}
{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Test

2024-06-29T19:33:03Z

Occitan :

{{Tuto Details
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Test
|Disciplines scientifiques=Arduino
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=day(s)
}}
{{Introduction
|Introduction=1

2
}}
{{Materials}}
{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Test

2024-06-29T19:32:46Z

Occitan :

Test

2024-06-29T19:31:55Z

Occitan : Page créée avec « {{Tuto Details |Licences=Attribution (CC-BY) |Description=Test |Disciplines scientifiques=Arduino |Difficulty=Easy |Duration=1 |Duration-type=day(s) }} {{Introduction}} {{... »

{{Tuto Details
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Test
|Disciplines scientifiques=Arduino
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=day(s)
}}
{{Introduction}}
{{Materials}}
{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Expérimenter les saisons

2024-06-29T19:19:35Z

Occitan :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Exp_rimenter_les_saisons_Terminateur.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Description du matériel et de la séquence pour animer le mouvement de la terre autour du soleil, auprès d'un groupe de jeunes.
|Disciplines scientifiques=Astronomy, Physics
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=day(s)
|Tags=Géographie, Physique
}}
{{Introduction
|Introduction="Expérimenter les saisons"... qu'est-ce que c'est ?

C'est principalement se rendre compte de manière concrète de la durée des jours et des nuits ainsi que de la variation de l'éclairement solaire tout au long d'une année où la terre fait son périple autour du soleil. De façon concrète les durées du jour et de la nuit seront chronométrées à différents moments importants de l'année (Été, Hiver et Équinoxes d'automne et de printemps).

J'ai personnellement expérimenté cette séquence avec un groupe d'enfants de fin de primaire qui se sont beaucoup investis dans les activités de chronométrage pour différentes villes du globe (dans les deux hémisphère et sur l'équateur). Ils ont également participé à la construction du tableau de synthèse des mesures qui leur a confirmé ce qu'ils savaient déjà par l'observation locale des saisons... mais qui leur a apporté aussi quelques surprises, par exemple que la durée du jour et de la nuit sont identiques quelle que soit la saison sur l'équateur (Kourou) ou que les durées du jour et de la nuit sont identiques pour tous les points du globe aux deux équinoxes....

Bien que cette présentation décrive le matériel et la séquence du point de vue de l'animateur sur le thème du mouvement de la terre autour du soleil, un enfant de fin de primaire ou de collège pourrait tout à fait se fabriquer le matériel pour "expérimenter les saisons".
}}
{{TutoVideo
|VideoType=Mp4
|mp4video=[[Fichier:Saisons.mp4]]
}}
{{Materials
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments}}
|ExternalAttachmentsLinks={{ExternalAttachmentsLinks}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Description du matériel
|Step_Content=L'élément important est le ballon qui représente le globe terrestre.

On trouve différentes versions de globe gonflable de diamètre 50 cm, mais ce qui est important c'est que la valve de gonflage soit située au pôle nord. Il est également important que les pays soient à peu près bien représentés avec si possible leurs capitales. De même, fuseaux horaires et parallèles doivent être représentés.

Pour animer ce globe en rotation il faut également un support constitué d'une base carrée de 30 cm x 30 cm et d'une potence.

Sur la base du support est fixé un motoréducteur OPITEC qui supporte le globe par son pôle Sud et le fait tourner autour de son axe Nord-Sud. Au pôle Nord la valve de gonflage est retenue par une boucle qui se termine par un axe.

Dans la réalité, l'axe de la terre est incliné de 23° par rapport au plan de l'écliptique, ce qui est réalisé ici par une cale de hauteur 12 cm.

Pour l'expérimentation on a également besoin de repères figurant la séparation jour-nuit. C'est le rôle des deux tiges filetées de diamètre 4 mm fixées verticalement sur deux supports en bois.

Et enfin, le chronomètre qui permettra de mesurer les durées des jours et des nuits....
|Step_Picture_00=Exp_rimenter_les_saisons_Materiel.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Quelques détails du montage
|Step_Content=La figure 1 montre le montage global avec la cale de 12 cm à l'avant, ce qui provoque l'inclinaison de l'axe de rotation du globe de 23°(figure 4), comme dans la réalité.

La figure 2 détaille le motoréducteur OPITEC avec sa fixation au ballon. Le réducteur doit être adapté pour que le globe fasse typiquement 1 tour par minute. Mais aucune valeur précise n'est requise. Dans notre cas par exemple la rotation s'effectue environ en 64 secondes. La figure 2 détaille également le couplage entre le motoréducteur et le ballon, au moyen de deux barreaux aimantés. Chaque barreau a une face collée avec du scotch double face. L'autre face sert à accoupler magnétiquement le ballon et le motoréducteur.

La figure 3 détaille l'accrochage de la valve du ballon dans une boucle qui se termine par un axe tournant dans un trou percé dans la potence. Le léger appui sur le ballon est réglé et fixé par un système écrou / contre-écrou.

 
|Step_Picture_00=Exp_rimenter_les_saisons_Terminateur_.jpg
|Step_Picture_01=Exp_rimenter_les_saisons_Motoreducteur.jpg
|Step_Picture_02=Exp_rimenter_les_saisons_Fixation_haute.jpg
|Step_Picture_03=Exp_rimenter_les_saisons_Angle_.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Connaissances de base
|Step_Content=La trajectoire de la terre autour du soleil est une ellipse très peu aplatie. Elle a donc deux foyers assez proches dont l'un est l'emplacement du soleil. Le plan de cette ellipse est appelé plan écliptique car il est le lieu des éclipses de lune ou de soleil (...mais c'est une autre animation....)

La terre fait le tour de cette ellipse en un an. La distance entre la terre et le soleil varie assez peu au cours de cette révolution. Les distances sont considérables. La lumière du soleil met 8 minutes à nous parvenir (c = 300 000 Km /s) et la longueur de l'orbite sur l'ellipse est de 1 milliard de kilomètres.

Au cours de ce voyage d'un an la terre fait un tour sur elle-même chaque jour et effectue 365 tours sur elle-même pour parcourir l'ellipse. Au bout de cette année de 365 jours le cycle recommence à l'infini.

L'axe de rotation de la terre est incliné sur le plan de l'écliptique d'une valeur de 23°. La direction de cette inclinaison reste la même tout le long de l'année. La direction du basculement correspond à la direction du grand axe de l'ellipse. C'est cette inclinaison qui est à la base des saisons.

Les différentes saisons sont décrites sur la photo. Selon la définition usuelle des saisons, les deux équinoxes marquent le début du printemps (21 Mars) et de l'automne (21 Septembre). Les deux solstices marquent le début de l'hiver (21 Décembre) et de l'été (21 Juin).

On peut noter également que pour l'hémisphère nord en été, la distance au soleil est plus grande qu'en hiver, ce qui peut paraître paradoxal. En fait l'effet de cette petite diminution d'éclairement solaire existe bien mais il est largement contrebalancé par les effets de l'inclinaison (voir video d'introduction).

En complément on peut également regarder la vidéo d'animation ci-contre :

- Système Soleil - Terre - Lune.

- Des jours et des nuits de 6 mois au pôle Nord ! (Soleil en -X, Terminateur en vert)

 
|Step_Picture_00=Exp_rimenter_les_saisons_Ecliptique_2.jpg
|Step_Picture_01=Exp_rimenter_les_saisons_TerreLuneSoleil.mp4
|Step_Picture_02=Exp_rimenter_les_saisons_JourNuit_PoleNord.mp4
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Chronométrage des durées jour / nuit (1/2)
|Step_Content=Et voici que vient le mot que les enfants retiennent le mieux: le terminateur !

Le soleil produit un tube de rayons presque parallèles (0.5° de divergence), capables d'éclairer la terre entière (diamètre 13 000 Km). Bien sûr seul l'hémisphère faisant face au soleil est éclairé alors que l'autre est dans la nuit. La transition entre jour et nuit correspond à un grand cercle autour de la terre. C'est lui le terminateur.

Comme ce cercle est difficile à matérialiser pendant que la sphère tourne, on utilise deux tiges verticales qui définissent un plan passant par le centre de la sphère. L'intersection de ce plan avec la surface de la sphère correspond au cercle terminateur.

Pour le chronométrage il est important de voir passer les villes du jour à la nuit et inversement. Il suffit de placer un œil dans le plan défini par les deux tiges verticales et de déclencher le chronomètre lors du passage de la ville étudiée.

Au passage, voici un lien où est décrit un moyen astucieux pour matérialiser le terminateur en utilisant un cercle de LEDs: https://www.instructables.com/The-Earth-Clock/
|Step_Picture_00=Exp_rimenter_les_saisons_Terminateur2.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Chronométrage des durées jour / nuit (2/2)
|Step_Content=Il est alors facile de mesurer les '''durées relatives''' du jour et de la nuit pour n'importe quelle ville du globe et on peut établir un tableau comme celui de la figure 1.

Dans la réalité la terre fait un tour sur elle-même en 24 Heures. Sur notre maquette la durée d'un tour est d'environ 64 secondes. Il suffit de faire la somme des durées des nuits et des jours: Pour n'importe quel point du globe la durée est bien de 64 secondes qui représentent en fait 24H. On a considérablement accéléré le mouvement et c'est bien pratique pour expérimenter..... Par contre, ce qui est important, c'est que le ratio entre la durée du jour et de la nuit est conservé.

Évidemment on peut compléter ce tableau par d'autres villes et constater que toutes les villes se trouvant sur le même parallèle ont le même ratio jour/nuit.

Enfin on peut observer que les territoires au delà des cercles polaires (latitude > 67° Nord et Sud) ont des jours qui ne se lèvent pas en hiver ou au contraire des jours qui ne laissent plus de place à la nuit en Eté..
|Step_Picture_00=Exp_rimenter_les_saisons_Tableau.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Effet de l'inclinaison sur l'éclairement solaire
|Step_Content=Les durées relatives du jour et de la nuit en fonction de la situation sur le globe ne sont qu'un contributeur des saisons. Un autre contributeur important est l'éclairement solaire en fonction de l'inclinaison des rayons sur le sol.

En photométrie, l'éclairement correspond à la puissance lumineuse tombant sur une surface unité. Elle s'exprime en Watts / m2.

Pour visualiser cet effet on a réalisé une source de lumière collimatée (rayons parallèles) éclairant une grille de trous régulièrement espacés (figure 1).

Le soleil est évidemment une source de rayons contigus alors que notre source n'est qu'un échantillonnage espacé de ces rayons. Chacun de ces rayons transporte une certaine puissance élémentaire.

Avec notre source nous mesurerons l'éclairement solaire sur une surface tout simplement en comptant le nombre de rayons arrivant sur une surface unité.

Sur la figure 2 on a représenté la comparaison entre une incidence solaire de 0° (incidence normale) et une incidence solaire de 60°. On constate que pour une incidence de 60°, le nombre de rayons incidents est divisé par deux, ce qui signifie que la puissance reçue par unité de surface est également divisée par deux.

On retrouve bien là la variation théorique de l'éclairement en fonction de l'incidence E = Eo x Cos (Incidence), sachant que Cos(60°) = 0.5
|Step_Picture_00=Exp_rimenter_les_saisons_Rayons2.jpg
|Step_Picture_01=Exp_rimenter_les_saisons_Incidences.jpg
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Quelques propositions d'animation
|Step_Content='''Décalages horaires et heure GMT (Greenwich Mean Time)'''

Le matériel est parfait pour expliquer les fuseaux horaires, les décalages horaires entre pays et l'heure absolue.

'''Savez-vous de quoi se compose le système solaire ?'''

C'est le moment de demander s'ils connaissent les autres planètes et les moyens mnémotechniques pour les retenir dans l'ordre.

'''Connaissez-vous d’autres systèmes solaires ?'''

C'est le moment de leur demander ce qu'ils pensent des étoiles qui brillent la nuit...

'''Concentrons-nous sur la terre'''

C'est le moment de donner quelques informations sur les distances gigantesques terre-soleil. On peut en profiter pour parler de notre fragile vaisseau spatial qui file à 30 Km / seconde à travers l'espace et qui nous protège avec une mince couche d'air d'à peine 8 Km,... Attention fragile !

'''Observer la terre qui tourne autour du soleil'''

On dispose cinq petites tables. Quatre sont sur un cercle et la cinquième est au centre du cercle. La table centrale portera un objet qui figure le soleil. Les autres tables porteront le globe sur son socle dans les positions correspondant aux quatre saisons, comme décrit plus haut. A ce moment on peut demander aux enfants de transporter la terre autour du soleil en respectant l'orientation de l'inclinaison de l'axe des pôles. En posant le globe sur chaque table ils prennent conscience de l'inclinaison par rapport au soleil et donc de la saison correspondante.

'''Observer l'effet de l'incidence solaire'''

Quand on fait cet exercice de déplacement de la terre sur son orbite autour du soleil, on voit bien l'importance de cette inclinaison de 23° sur l'incidence solaire pour les régions à partir des latitudes moyennes. C'est le moment d'expérimenter avec la source de rayons, soit sur un écran, soit directement sur le globe terrestre.

'''Observation des durées nycthémérales'''

Enfin, on peut passer à la partie la plus animée, le chronométrage et la synthèse des mesures dans un tableau. Succès garanti !

Voici par exemple le conducteur que j'ai suivi dans mes animations:

[https://www.wikidebrouillard.org/images/a/a7/Exp_rimenter_les_saisons_conducteur_systeme_solaire.pdf Exp_rimenter_les_saisons_conducteur_systeme_solaire.pdf] ‎

On y trouve également une dernière étape sur le mouvement de la lune autour de la terre avec l'explication des éclipses. Mais c'est une animation qui doit être détaillée à part.

 
}}
{{Notes
|Notes=Deux articles intéressants:

- https://fr.vikidia.org/wiki/R%C3%A9volution_de_la_Terre_autour_du_Soleil

- [https://theconversation.com/pourquoi-y-a-t-il-quatre-saisons-et-pas-trois-ou-cinq-232054 Pourquoi y a-t-il quatre saisons, et pas trois ou cinq ? (theconversation.com)]

_________________________________________________________________________________________
}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}

Expérimenter les saisons

2024-06-29T19:15:20Z

Occitan :

Principe des kits sciences

2024-06-29T10:44:44Z

Occitan :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Principe_des_kits_sciences_image_kits.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Description du principe des kits sciences.
|Disciplines scientifiques=Physics
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=hour(s)
}}
{{Introduction
|Introduction=Les kits sciences sont des boîtes contenant tout le matériel nécessaire à une expérience scientifique.

Ils peuvent être utilisés lors de séances collectives ou bien être empruntés par les enfants pour réaliser l'expérience chez eux, à la maison.

La fabrication de ces kits fait appel le plus souvent à du matériel détourné et peu cher.

Voici le principe: https://www.wikidebrouillard.org/images/d/df/Principe_des_kits_sciences_principe_kits_sciences_wiki.pdf

 
}}
{{Materials}}
{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}

Trophées de robotique

2024-06-29T10:34:09Z

Occitan :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Troph_es_de_robotique_Image_trophees.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Exemple de présentation pour l'introduction des trophées de robotique
|Disciplines scientifiques=Arduino, Electricity, Physics
|Difficulty=Technical
|Duration=2
|Duration-type=hour(s)
|Tags=Robots, Filoguidé, Compétition
}}
{{Introduction
|Introduction=Chaque année, Planète Sciences organise excellement la coupe de France de robotique :

[https://www.planete-sciences.org/national/ - Planète Sciences – Une aventure pour les jeunes (planete-sciences.org)]

- [https://www.coupederobotique.fr/ Coupe de France de Robotique – Coupe de France de Robotique – Association Planète Sciences (coupederobotique.fr)]

Ayant animé des équipes participant aux trophées de robotique, je partage ici un exemple d'une présentation que j'ai faite lors de l'introduction de l'activité:

[https://www.wikidebrouillard.org/images/7/79/Troph_es_de_robotique_Pr_sentationTropheesRobotique.pdf Présentation PowerPoint (wikidebrouillard.org)]

 Pour illustrer le genre d'activités abordées durant la construction des robots, voici un exemple de développement d'un bras robotisé utilisé pour prendre et charger des cylindres sur une remorque: [[:Fichier:Video bras.mp4|Video bras.mp4]]

 
}}
{{Materials
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=Troph_es_de_robotique_Pr_sentationTropheesRobotique.pdf
}}
}}
{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}

Trophées de robotique

2024-06-29T10:33:28Z

Occitan :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Troph_es_de_robotique_Image_trophees.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Exemple de présentation pour l'introduction des trophées de robotique
|Disciplines scientifiques=Arduino, Electricity, Physics
|Difficulty=Technical
|Duration=2
|Duration-type=hour(s)
|Tags=Robots, Filoguidé, Compétition
}}
{{Introduction
|Introduction=Chaque année, Planète Sciences organise excellement la coupe de France de robotique :

[https://www.planete-sciences.org/national/ - Planète Sciences – Une aventure pour les jeunes (planete-sciences.org)]

- [https://www.coupederobotique.fr/ Coupe de France de Robotique – Coupe de France de Robotique – Association Planète Sciences (coupederobotique.fr)]

Ayant animé des équipes participant aux trophées de robotique, je partage un exemple d'une présentation que j'ai faite lors de l'introduction de l'activité:

[https://www.wikidebrouillard.org/images/7/79/Troph_es_de_robotique_Pr_sentationTropheesRobotique.pdf Présentation PowerPoint (wikidebrouillard.org)]

 Pour illustrer le genre d'activités abordées durant la construction des robots, voici un exemple de développement d'un bras robotisé utilisé pour prendre et charger des cylindres sur une remorque: [[:Fichier:Video bras.mp4|Video bras.mp4]]

 
}}
{{Materials
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=Troph_es_de_robotique_Pr_sentationTropheesRobotique.pdf
}}
}}
{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}

Trophées de robotique

2024-06-29T10:24:00Z

Occitan :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Troph_es_de_robotique_Image_trophees.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Exemple de présentation pour l'introduction des trophées de robotique
|Disciplines scientifiques=Arduino, Electricity, Physics
|Difficulty=Technical
|Duration=2
|Duration-type=hour(s)
|Tags=Robots, Filoguidé, Compétition
}}
{{Introduction
|Introduction=Chaque année, Planète Sciences organise excellement la coupe de France de robotique :

[https://www.planete-sciences.org/national/ - Planète Sciences – Une aventure pour les jeunes (planete-sciences.org)]

- [https://www.coupederobotique.fr/ Coupe de France de Robotique – Coupe de France de Robotique – Association Planète Sciences (coupederobotique.fr)]

Ayant animé des équipes participant aux trophées de robotique, je partage un exemple d'une présentation que j'ai faite lors de l'introduction de l'activité:

[https://www.wikidebrouillard.org/images/7/79/Troph_es_de_robotique_Pr_sentationTropheesRobotique.pdf Présentation PowerPoint (wikidebrouillard.org)]

 Pour illustrer le genre d'activités abordées durant la construction des robots, voici un exemple de développement d'un bras robotisé utilisé pour prendre et charger des cylindres sur une remorque: [[:Fichier:Video bras.mp4|Video bras.mp4]]

 
}}
{{Materials
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=Troph_es_de_robotique_Pr_sentationTropheesRobotique.pdf
}}
}}
{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}

Trophées de robotique

2024-06-29T10:14:13Z

Occitan :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Troph_es_de_robotique_Image_trophees.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Exemple de présentation pour l'introduction des trophées de robotique
|Disciplines scientifiques=Arduino, Electricity, Physics
|Difficulty=Technical
|Duration=2
|Duration-type=hour(s)
|Tags=Robots, Filoguidé, Compétition
}}
{{Introduction
|Introduction=Chaque année, Planète Sciences organise excellement la coupe de France de robotique :

[https://www.planete-sciences.org/national/ - Planète Sciences – Une aventure pour les jeunes (planete-sciences.org)]

- [https://www.coupederobotique.fr/ Coupe de France de Robotique – Coupe de France de Robotique – Association Planète Sciences (coupederobotique.fr)]

Ayant animé des équipes participant aux trophées de robotique, je partage un exemple de présentation lors de l'introduction de l'activité:

[https://www.wikidebrouillard.org/images/7/79/Troph_es_de_robotique_Pr_sentationTropheesRobotique.pdf Présentation PowerPoint (wikidebrouillard.org)]

 Exemple de développement pour les trophées de robotique: [[:Fichier:Video bras.mp4|Video bras.mp4]]

 
}}
{{Materials
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=Troph_es_de_robotique_Pr_sentationTropheesRobotique.pdf
}}
}}
{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}

Trophées de robotique

2024-06-28T12:41:46Z

Occitan :

Trophées de robotique

2024-06-28T12:40:13Z

Occitan :

Trophées de robotique

2024-06-28T12:37:55Z

Occitan :

Trophées de robotique

2024-06-28T12:34:43Z

Occitan :

Fichier:Video bras.mp4

2024-06-28T12:34:21Z

Occitan :

Trophées de robotique

2024-06-28T10:46:55Z

Occitan :

Trophées de robotique

2024-06-28T10:45:14Z

Occitan :

Fichier:Troph es de robotique Image trophees.jpg

2024-06-28T10:45:01Z

Occitan : Troph_es_de_robotique_Image_trophees

Troph_es_de_robotique_Image_trophees

Trophées de robotique

2024-06-28T10:36:02Z

Occitan :

{{Tuto Details
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Exemple de présentation pour l'introduction des trophées de robotique
|Disciplines scientifiques=Arduino, Electricity, Physics
|Difficulty=Technical
|Duration=2
|Duration-type=hour(s)
|Tags=Robots, Filoguidé, Compétition
}}
{{Introduction
|Introduction=Ayant animé des équipes participant aux trophées de robotique, je partage la présentation lors de l'introduction de l'activité:

[https://www.wikidebrouillard.org/images/7/79/Troph_es_de_robotique_Pr_sentationTropheesRobotique.pdf Présentation PowerPoint (wikidebrouillard.org)]

 
}}
{{Materials
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=Troph_es_de_robotique_Pr_sentationTropheesRobotique.pdf
}}
}}
{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Trophées de robotique

2024-06-28T10:35:01Z

Occitan :

{{Tuto Details
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Exemple de présentation pour l'introduction des trophées de robotique
|Disciplines scientifiques=Arduino, Electricity, Physics
|Difficulty=Technical
|Duration=2
|Duration-type=hour(s)
|Tags=Robots, Filoguidé, Compétition
}}
{{Introduction
|Introduction=Ayant animé des équipes participant aux trophées de robotique, je partage la présentation lors de l'introduction de l'activité:

[[:Fichier:Troph es de robotique Pr sentationTropheesRobotique.pdf]]

 
}}
{{Materials
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=Troph_es_de_robotique_Pr_sentationTropheesRobotique.pdf
}}
}}
{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Trophées de robotique

2024-06-28T10:32:45Z

Occitan :

{{Tuto Details
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Exemple de présentation pour l'introduction des trophées de robotique
|Disciplines scientifiques=Arduino, Electricity, Physics
|Difficulty=Technical
|Duration=2
|Duration-type=hour(s)
|Tags=Robots, Filoguidé, Compétition
}}
{{Introduction
|Introduction=Ayant animé des équipes participant aux trophées de robotique, je partage la présentation lors de l'introduction de l'activité:

[[:Fichier:Troph es de robotique Pr sentationTropheesRobotique.pdf|Fichier:Troph es de robotique Pr sentationTropheesRobotique.pdf — Wikidebrouillard]]

 
}}
{{Materials
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=Troph_es_de_robotique_Pr_sentationTropheesRobotique.pdf
}}
}}
{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Trophées de robotique

2024-06-28T10:29:31Z

Occitan : Page créée avec « {{Tuto Details |Licences=Attribution (CC-BY) |Description=Exemple de présentation pour l'introduction des trophées de robotique |Disciplines scientifiques=Arduino, Elect... »

{{Tuto Details
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Exemple de présentation pour l'introduction des trophées de robotique
|Disciplines scientifiques=Arduino, Electricity, Physics
|Difficulty=Technical
|Duration=2
|Duration-type=hour(s)
|Tags=Robots, Filoguidé, Compétition
}}
{{Introduction
|Introduction=Ayant animé des équipes participant aux trophées de robotique, je

 
}}
{{Materials
|Tuto_Attachments={{Tuto Attachments
|Attachment=Troph_es_de_robotique_Pr_sentationTropheesRobotique.pdf
}}
}}
{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Fichier:Troph es de robotique Pr sentationTropheesRobotique.pdf

2024-06-28T10:28:11Z

Occitan : Troph_es_de_robotique_Pr_sentationTropheesRobotique

Troph_es_de_robotique_Pr_sentationTropheesRobotique

Principe des kits sciences

2024-06-28T06:14:51Z

Occitan :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Principe_des_kits_sciences_image_kits.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Description du principe des kits sciences.
|Disciplines scientifiques=Physics
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=hour(s)
}}
{{Introduction
|Introduction=Les kits sciences sont des boites contenant le matériel DIY pour faire de l'animation scientifique.

Ils peuvent être utilisés lors de séances collectives ou bien être empruntés par les enfants pour réaliser l'animation chez eux, à la maison.

On décrit ici ce principe des kits sciences: https://www.wikidebrouillard.org/images/d/df/Principe_des_kits_sciences_principe_kits_sciences_wiki.pdf

 
}}
{{Materials}}
{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}

Principe des kits sciences

2024-06-28T06:08:54Z

Occitan :

{{Tuto Details
|Main_Picture=Principe_des_kits_sciences_image_kits.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Description du principe des kits sciences:
|Disciplines scientifiques=Physics
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=hour(s)
}}
{{Introduction
|Introduction=On décrit ici le principe des kits sciences: https://www.wikidebrouillard.org/images/d/df/Principe_des_kits_sciences_principe_kits_sciences_wiki.pdf

 
}}
{{Materials}}
{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Fichier:Principe des kits sciences image kits.jpg

2024-06-28T06:08:29Z

Occitan : Principe_des_kits_sciences_image_kits

Principe_des_kits_sciences_image_kits

Principe des kits sciences

2024-06-28T06:01:22Z

Occitan :

{{Tuto Details
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Description du principe des kits sciences:
|Disciplines scientifiques=Physics
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=hour(s)
}}
{{Introduction
|Introduction=On décrit ici le principe des kits sciences: https://www.wikidebrouillard.org/images/d/df/Principe_des_kits_sciences_principe_kits_sciences_wiki.pdf

 
}}
{{Materials}}
{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Principe des kits sciences

2024-06-28T06:00:04Z

Occitan :

{{Tuto Details
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Description du principe des kits sciences:https://www.wikidebrouillard.org/images/d/df/Principe_des_kits_sciences_principe_kits_sciences_wiki.pdf
|Disciplines scientifiques=Physics
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=hour(s)
}}
{{Introduction
|Introduction=On décrit ici le principe des kits sciences: https://www.wikidebrouillard.org/images/d/df/Principe_des_kits_sciences_principe_kits_sciences_wiki.pdf

 
}}
{{Materials}}
{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

Principe des kits sciences

2024-06-28T05:57:20Z

Occitan :

Principe des kits sciences

2024-06-28T05:53:12Z

Occitan :

{{Tuto Details
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Description du principe des kits sciences (lien ci-contre vers le PDF)
|Disciplines scientifiques=Physics
|Difficulty=Easy
|Duration=1
|Duration-type=hour(s)
}}
{{Introduction}}
{{Materials}}
{{Tuto Step}}
{{Notes}}
{{Tuto Status
|Complete=Draft
}}

CommentStreams:6d5c20dace8c6e0a57c8358abde135fb

2024-06-27T14:53:47Z

Occitan :

Bonjour,

Félicitations pour votre curiosité et vos expérimentations avec la réaction bicarbonate vinaigre. Je n'ai jamais utilisé cette méthode mais je constate sur votre vidéo que ça marche !

Personnellement j'ai expérimenté les fusées à eau classiques et également une voiture à réaction ( https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Voiture_à_réaction ).
Le principe de la voiture à réaction est d'ailleurs immédiatement transformable en bateau à réaction...

Bon amusement.
Cordialement.{{DISPLAYTITLE:
Testez une voiture à réaction ?
}}

CommentStreams:993fefb7fe27b255f30999340cdaef39

2023-05-05T18:25:36Z

Occitan :

Bonjour. Félicitations pour votre intérêt pour les bricolages techniques et scientifiques.

Je voudrais cependant vous mettre en garde contre le danger de l'air comprimé. J'ai cru comprendre que votre réservoir de type "extincteur" avait été pas mal bricolé (trous, soudures..). Il est donc probablement fragilisé. Je ne sais pas quelle pression d'air comprimé vous y mettez (?). Est-il produit par un compresseur ? Par une pompe à pied ? En tout cas cet air comprimé se comporte comme un ressort qui emmagasine de l'énergie. Si cette énergie était libérée au moment où le réservoir lâche, il pourrait y avoir des projections de métal..... ce qui commence à ressembler à une bombe.

Je vous suggère d'utiliser plutôt un réservoir constitué par une bouteille de boissons gazeuses qui résiste jusqu'à 10 à 15 bars, suivant la fabrication (certaines sont constituées de plusieurs enveloppes). En cas d'explosion, ce ne sont que des lambeaux de plastiques qui sont expulsés. C'est suffisant pour se faire crever les tympans mais ça se limite à ça (lors des manips, gardez la bouche ouverte, ça limite un peu le risque). Au niveau de la pression utilisée, je conseille celle produite par une pompe à pied (<5bars) et déconseille absolument d'utiliser un compresseur.
Cordialement.{{DISPLAYTITLE:
Attention Danger !
}}

CommentStreams:29b7ffede5b5150bf763645f1784c44e

2023-02-02T14:37:11Z

Occitan :

Merci Philippe !
Ce serait l'occasion pour moi de me familiariser avec le Raspberry (Dés que disponible à un prix raisonnable).
Cordialement.

CommentStreams:29b7ffede5b5150bf763645f1784c44e

2023-02-02T14:36:47Z

Occitan :

Merci Philippe ! Ce serait l'occasion pour moi de me familiariser avec le Raspberry (Dés que disponible à un prix raisonnable). Cordialement.

CommentStreams:61675e325a39ae7946150bd033a1d6dc

2023-02-01T16:14:06Z

Occitan :

Bonjour,

Est-ce que si on a suivi tous les épisodes on peut aller chercher des stations radio sur internet et se fabriquer une radio internet ?

Merci. Cordialement{{DISPLAYTITLE:
Radio internet ?
}}

CommentStreams:F65bcc18def7a86cef0c0328462539bd

2022-12-21T07:12:33Z

Occitan :

Bonjour. Super boulot ! Ça donne envie de s’y mettre ! Merci.{{DISPLAYTITLE:
Super boulot !
}}

CommentStreams:B1cbeef7e83f6269f173f2899d3e3c6c

2022-10-01T08:03:39Z

Occitan :

Merci pour l'idée que je vais utiliser comme activité pour mes petits enfants.
Cordialement{{DISPLAYTITLE:
Excellente idée !
}}