(Fabrique_du_papier_recycl__DSC_0458) |
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+ | |group-description=Bienvenue dans ce quatrième parcours, qui se porte autour du projet “Des Hommes et des Arbres”. | ||
+ | Il va te permettre de mieux connaître la forêt et les arbres qui t’entoure pour comprendre l’enjeu de les préserver et valoriser les services qu’ils nous rendent. Les arbres sont une source de bien être à la portée de tous. | ||
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+ | Tu vas pouvoir découvrir différents parcours pédagogiques qui ont une suite logique pour mieux comprendre les arbres et notre lien avec eux. Celui-ci est le quatrième! | ||
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+ | A travers ce parcours, tu pourras découvrir le fonctionnement de l’arbre en plusieurs parties. La première partie est pour découvrir comment se nourrit l’arbre. | ||
+ | |GroupAge=A partir de 6 ans | ||
+ | |GroupDuration=45 minutes | ||
+ | |GroupNumber=Seul ou a plusieurs! | ||
+ | }} | ||
+ | {{Group Tabs | ||
+ | |group-long-description=L’arbre étant un être vivant, il a besoin de se nourrir tout comme les êtres humains. C’est une fonction nécessaire que nous avons tous être vivants de s’alimenter pour pouvoir grandir! | ||
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+ | Mais comment s’y prend-t-il, sans bouche ? Par où donc absorbe-t-il la nourriture et l’eau ? | ||
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+ | Nous allons découvrir comment réussit-il à vivre dans notre environnement! | ||
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+ | Avant de commencer, tu peux te munir d’un cahier d'expériences que tu pourras reprendre pour les divers parcours pédagogiques à retrouver sur notre site pour raconter tes découvertes et dessiner tes observations !<br /> | ||
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+ | == Atelier N°1 : Fleur de papier capillaire == | ||
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+ | <u>Explication rapide de l'expérience:</u> | ||
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+ | Tu vas pouvoir découvrir des notions de capillarité en s'imaginant le système avec une fleur de papier! | ||
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+ | [[Fleur de papier capillaire|Retrouve l'expérience ici: Fleur de papier capillaire]] | ||
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+ | '''Explication : ''' | ||
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+ | Que s’est-il passé ? Le phénomène que nous venons d’expérimenter se nomme la capillarité. Il s’agit de la capacité des liquides à pouvoir remonter une surface malgré la gravité, en s’y infiltrant. | ||
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+ | Le papier est constitué de nombreuses petites fibres qui fonctionnent comme des tuyaux. L’eau va s’infiltrer dans ces petits tuyaux et les déplier, comme avec un tuyau d’arrosage plié qui va reprendre sa forme lorsque l’eau va passer dedans. | ||
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+ | Le tronc d’un arbre étant lui aussi composé de fibres, l’eau va pouvoir le remonter afin d’atteindre les feuilles et les nourrir. | ||
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+ | == Atelier N°2 : Fagot Cure-dent == | ||
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+ | <u>Explication rapide de l'expérience :</u> | ||
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+ | Cette expérience te permettra d'en savoir plus sur le fonctionnement de l'arbre et comment il se nourrit! | ||
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+ | [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Arbre_Cure-dent Retrouve l'expérience ici : Arbre Cure-Dent] | ||
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+ | == Atelier N°3 : Terre Salée == | ||
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+ | <u>Explication rapide de l'expérience:</u> | ||
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+ | Grâce à ce dernier atelier du parcours, tu vas pouvoir découvrir comment un arbre peut-il se nourrir! | ||
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+ | [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Terre_Sal%C3%A9e Retrouve l'expérience ici: Terre Salée] | ||
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+ | === Rubrique "usage dans la vie quotidienne" === | ||
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+ | Le '''phénomène de capillarité''' est visible au quotidien, quand un buvard aspire de l'encre, quand l'encre imprègne le papier lorsqu'on écrit, quand on essuie un liquide avec une éponge. Si l'on trempe un morceau de sucre dans un liquide le morceau de sucre se colore à mesure que le café s'infiltre dedans. | ||
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+ | === Rubrique " histoire des sciences" === | ||
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+ | Certains arbres étendent leurs racines en largeur, près de la surface : c’est ce que l’on appelle un système racinaire “traçant” (dans nos régions, l’épicéa en est l’exemple typique). | ||
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+ | D’autres arbres les font pénétrer à plusieurs mètres sous le sol, ce que l’on appelle un système racinaire “pivotant” comme les chênes. | ||
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+ | === Lien vers des parcours similaires: === | ||
+ | [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:La_diversit%C3%A9_des_arbres Parcours “Diversité de l’arbre”] | ||
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+ | [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:Les_arbres_:_Des_%C3%AAtres_vivants_qui_cachent_bien_leur_%C3%A2ge! Parcours “Les arbres : des êtres vivants qui cachent bien leur âge”] | ||
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+ | [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:Mesure_la_hauteur_d%27un_arbre Parcours “Mesurerla hauteur d’un arbre”] | ||
+ | <br /> | ||
+ | |GroupObjectif=Comprendre comment un arbre se nourrit | ||
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+ | Comprendre le système de capillarité des racines vers les feuilles | ||
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Bienvenue dans ce quatrième parcours, qui se porte autour du projet “Des Hommes et des Arbres”. Il va te permettre de mieux connaître la forêt et les arbres qui t’entoure pour comprendre l’enjeu de les préserver et valoriser les services qu’ils nous rendent. Les arbres sont une source de bien être à la portée de tous. Tu vas pouvoir découvrir différents parcours pédagogiques qui ont une suite logique pour mieux comprendre les arbres et notre lien avec eux. Celui-ci est le quatrième! A travers ce parcours, tu pourras découvrir le fonctionnement de l’arbre en plusieurs parties. La première partie est pour découvrir comment se nourrit l’arbre.
L’arbre étant un être vivant, il a besoin de se nourrir tout comme les êtres humains. C’est une fonction nécessaire que nous avons tous être vivants de s’alimenter pour pouvoir grandir!
Mais comment s’y prend-t-il, sans bouche ? Par où donc absorbe-t-il la nourriture et l’eau ?
Nous allons découvrir comment réussit-il à vivre dans notre environnement!
Avant de commencer, tu peux te munir d’un cahier d'expériences que tu pourras reprendre pour les divers parcours pédagogiques à retrouver sur notre site pour raconter tes découvertes et dessiner tes observations !
Explication rapide de l'expérience:
Tu vas pouvoir découvrir des notions de capillarité en s'imaginant le système avec une fleur de papier!
Retrouve l'expérience ici: Fleur de papier capillaire
Explication :
Que s’est-il passé ? Le phénomène que nous venons d’expérimenter se nomme la capillarité. Il s’agit de la capacité des liquides à pouvoir remonter une surface malgré la gravité, en s’y infiltrant.
Le papier est constitué de nombreuses petites fibres qui fonctionnent comme des tuyaux. L’eau va s’infiltrer dans ces petits tuyaux et les déplier, comme avec un tuyau d’arrosage plié qui va reprendre sa forme lorsque l’eau va passer dedans.
Le tronc d’un arbre étant lui aussi composé de fibres, l’eau va pouvoir le remonter afin d’atteindre les feuilles et les nourrir.
Explication rapide de l'expérience :
Cette expérience te permettra d'en savoir plus sur le fonctionnement de l'arbre et comment il se nourrit!
Retrouve l'expérience ici : Arbre Cure-Dent
Explication rapide de l'expérience:
Grâce à ce dernier atelier du parcours, tu vas pouvoir découvrir comment un arbre peut-il se nourrir!
Retrouve l'expérience ici: Terre Salée
Le phénomène de capillarité est visible au quotidien, quand un buvard aspire de l'encre, quand l'encre imprègne le papier lorsqu'on écrit, quand on essuie un liquide avec une éponge. Si l'on trempe un morceau de sucre dans un liquide le morceau de sucre se colore à mesure que le café s'infiltre dedans.
Certains arbres étendent leurs racines en largeur, près de la surface : c’est ce que l’on appelle un système racinaire “traçant” (dans nos régions, l’épicéa en est l’exemple typique).
D’autres arbres les font pénétrer à plusieurs mètres sous le sol, ce que l’on appelle un système racinaire “pivotant” comme les chênes.
Parcours “Diversité de l’arbre”
Parcours “Les arbres : des êtres vivants qui cachent bien leur âge”
Parcours “Mesurerla hauteur d’un arbre”
Comprendre comment un arbre se nourrit
Comprendre le système de capillarité des racines vers les feuilles
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Date et heure | Vignette | Dimensions | Utilisateur | Commentaire | |
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actuel | 9 avril 2020 à 14:12 | 4 496 × 3 000 (6,71 Mio) | VincAuRA (discussion | contributions) | Fabrique_du_papier_recycl__DSC_0458 |
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Fabricant de l'appareil photo | NIKON CORPORATION |
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Modèle de l'appareil photo | NIKON D5300 |
Temps d'exposition | 1/500 s (0,002 s) |
Ouverture | f/11 |
Sensibilité ISO | 250 |
Date de la prise originelle | 7 avril 2020 à 17:11 |
Longueur focale | 34 mm |
Orientation | Normale |
Résolution horizontale | 300 ppp |
Résolution verticale | 300 ppp |
Logiciel utilisé | Ver.1.00 |
Date de modification du fichier | 7 avril 2020 à 17:11 |
Positionnement YCbCr | Centré |
Programme d'exposition | Indéfini |
Version EXIF | 2.3 |
Date de la numérisation | 7 avril 2020 à 17:11 |
Signification de chaque composante |
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Mode de compression de l'image | 4 |
Correction d'exposition | 0 |
Ouverture maximale | 4,2 APEX (f/4,29) |
Mode de mesure | Modèle |
Source de lumière | Inconnue |
Flash | Flash non déclenché, suppression du flash obligatoire |
Date en fraction de seconde | 00 |
Date de la prise originelle | 00 |
Date de la numérisation | 00 |
Version FlashPix prise en charge | 0 100 |
Espace colorimétrique | sRGB |
Type de capteur | Capteur de couleur à une puce |
Source du fichier | Appareil photo numérique |
Type de scène | Image photographiée directement |
Rendu personnalisé | Procédé normal |
Mode d'exposition | Automatique |
Balance des blancs | Automatique |
Taux de zoom numérique | 1 |
Longueur focale pour un film 35 mm | 51 mm |
Type de capture de la scène | Paysage |
Contrôle du gain | Aucun |
Contraste | Normal |
Saturation | Normale |
Netteté | Normale |
Distance du sujet | Inconnue |
Version de la balise GPS | 0.0.3.2 |
Note (sur 5) | 0 |
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