Grâce à ce parcours, tu vas pouvoir :
# Prendre conscience de l’intérêt de réduire ta production de déchets
# Te sensibiliser aux différents moyens de réduire tes déchets
# (Re)donner vie au déchets en les utilisant +
A l'issue du parcours pédagogique, les enfants sont capable de :
* Comprendre le concept de dilatation de l'air.
* Comprendre le concept de rétraction de l'air
* Expliquer ces deux concepts. +
* Explorer l’œuvre d'un peintre de la culture mondiale
* Se questionner à travers la découverte d'une technique artistique
* Expérimenter des phénomènes physiques liés à des principes physique évoqués
+
- Comprendre l'impact des activités humaines et de la consommation énergétique sur le climat
- Comprendre le fonctionnement global de l'effet de serre
- Expérimenter sur son environnement du quotidien
- Comprendre l'effet de certains gaz à effet de serre sur l'environnement +
- Comprendre les impacts environnementaux de notre consommation énergétique et économique
- Découvrir ce qu'est l'énergie grise
- Débattre
- Imaginer son habitat de demain +
A l’issue de l’animation les participants sont capables de :
- Prendre conscience des problèmes liés à l'utilisation massive du plastique.
- Trouver / se renseigner sur des alternatives aux plastiques.
- Trier les différents déchets produits par un foyer.
- Utiliser de vieux jouets ou objets en plastique pour les recycler et leur donner une nouvelle vie. +
Fabriquer et documenter, en équipe, un dispositif interactif et ludique permettant à des habitant·es de mieux s'approprier l'espace public, le détourner, s'exprimer... +
'''<u>“Les marques dans ta vie”</u>'''
'''Objectif général''' :
* Prendre conscience que les marques font partie de nos vies et qu’on les apprend même sans le savoir et vouloir
'''Objectif opérationnel''' :
* Savoir à quelle quantité d’exposition aux marques et sur quel support
'''<u>“Fabrique ta pub”</u>'''
'''Objectifs''' :
* Réfléchir aux stratégies mises en place pour séduire le consommateur
* Proposer des exemples concrets de stratégies
* Collaborer et échanger ensemble pour créer une scène de publicité
'''Objectif opérationnel''' :
* Savoir identifier des stratégies marketing +
Finalité de l'animation : comprendre à quoi sert Arduino et comment ça marche
* comprendre la notion de capteur et d'actionneur.
* comprendre l'utilisation du logiciel Arduino
* charger un premier programme +
Avec ce parcours tu va pouvoir :
* Découvrir différentes caractéristiques de la lumière
* Comprendre son comportement dans différents milieux.
* Comprendre comment l'homme a apprivoisé la lumière par certaines de ses créations +
- Identifier les différentes sources d'énergies
- Comprendre comment les énergies sont transformées en électricité
- Découvrir ce qu'est l'électricité
- Produire de l'électricité à travers différentes expériences et manipulations +
*Découvrir les différentes manières de représenter un arbre
*Découvrir la diversité des arbres (morphologie, écorces, feuilles etc)
*Découvrir les espèces d’arbres
+
#Comprendre que le son est constitué de vibrations qui se propagent dans l'air.
#Comprendre le fonctionnement de la voix et des cordes vocales
#Avoir des notions sur les différences de hauteurs des notes et ce qu'est une gamme
#Aborder la notion de fréquence de vibration
+
- Comprendre que nos sens seuls ne sont pas toujours suffisant pour explorer le monde qui nous entoure
- Savoir établir une démarche scientifique
- Savoir vérifier une information
- Savoir remettre en question ses opinions et savoirs
- Comprendre la nécessiter d'utiliser des outils pour mesurer ou pour observer
- Savoir reconnaître le vivant
- Comprendre que les êtres vivants ont une niche écologique et sont adaptés à celle-ci
- Comprendre ce qu'est un micro-organisme
- Comprendre l'importance des micro-organismes dans la vie de tous les jours
- Comprendre ce qu'est un virus
- Comprendre comment un virus se propage et l’intérêt des mesures d'hygiènes
- Explorer la notion de sélection et de reproduction
<br/> +
Connaître la constitution d'un arbre et à quoi servent ces différentes parties internes.
Savoir compter l'âge d'un arbre
Savoir lire la vie de l'arbre +
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