La kinetic Ipad case est une coque iPad design, conçu et modélisé, par des ingénieures en devenir de l'EPF.
Sur cette page vous pourrez découvrir le cheminement de notre projet, avec nos problèmes rencontrés et nos solutions trouvées ! +
L'objectif de ce tutoriel à destination des animateurs, des enseignants et des curieux, est trouver des pistes pour initier des jeunes et/ou des adultes à Arduino en privilégiant une démarche expérimentale. +
<nowiki>⚠️ Cela fonctionne uniquement sur Google Chrome et Microsoft Edge. <br /><br /><br />Rendez-vous en bas de la page d'accueil : <br /><br />https://dblocadata.debrouillonet.org/~test/#flash</nowiki> +
Les bibliothèques sont des programmes, souvent complexes, servant généralement à utiliser un composant (ruban de led, capteur de température, carte de particules, ...). Elles se présentent sous la forme de dossiers comportant plusieurs fichiers dont bien souvent des programmes exemples.
Généralement elle permettent d'utiliser de nouvelles fonctions dans les programmes Arduino.
Il y a deux manières d'installer une bibliothèque :
* à partir du logiciel, automatiquement.
* à la main en déposant les fichiers dans le dossier '''"libraries"''' d'Arduino +
En jetant nos poubelles, nous polluons la planète et nous la rendons malade. C'est pourquoi, tu peux réutiliser des déchets pour en faire des objets décoratifs ou utiles comme la jardinière à fleurs que nous allons fabriquer ensemble. +
Toutes les cartes du jeu représentent un événement concernant le climat et/ou la mobilité. Au verso de chaque carte est indiquée la date correspondante.
Les joueurs ont dans leurs mains le même nombre de carte (5 cartes pour 5 joueurs). Chacun à leur tour, les joueurs disposent une de leur carte sur la table, en essayant de replacer la date de l'évènement par rapport aux autres. Une fois son avis donné, le joueur peut retourner la carte pour vérifier la réponse. Si sa carte est bien placée alors il peut rejouer, si elle n'est pas bien placée alors c'est au prochain joueur. Le premier à avoir déposé toutes ses cartes a gagné la partie.
Il est également possible de jouer seul, le principe est le même : il faut essayer de reconstituer la frise chronologique. +
Beaucoup d'inventions humaines ont trouvées leur source d'inspiration dans la nature. On appelle cela le biomimétisme. Ce jeu permet d'en présenter quelques exemples de façon ludique et éducative. +
Qu'est ce que la Sélection Naturelle et comment la comprendre ? Et bien il faut la mettre en pratique !
Le Jeu des phalènes est un mini-jeu en équipe qui met les participants dans la peau d'oiseaux en quête de phalènes pour se nourrir. Les phalènes du bouleau sont un célèbre cas d'école dans le cadre de la compréhension des mécanismes les plus primaires de la sélection naturelle.
Très visuelle en mettant le jeu au cœur de la démonstration scientifique, même les plus petits peuvent participer à l'animation et en comprendre l'explication. +
Un loup se trouve face à ses proies, il doit les manger. Cependant l'une d'entre elles possède une capacité qui effraie le loup. Face à cette capacité le loup prend peur et ne mange pas la personne, qui est alors immunisée. Cependant le loup ne fait pas la différence entre les participants ayant eues cette capacité dès le début et ceux qui imitent simplement leur camarade immunisé. De ce fait, toute "proie" réalisant l'action qui effraie le loup, ou action immunisante, n'est pas mangée par celui-ci. +
Ce tutoriel permet de construire le jeu et donne les règles du jeu.
Le jeu du robot permet de découvrir le B.A.BA de la programmation en changeant progressivement le plateau de jeu et en adaptant les règles. +
Jauge pas trop vite est un jeu de plateau en équipe dans lequel il faut arriver à destination non pas le plus vite possible mais en ayant le trajet le plus respectueux de l’environnement. Le jeu a pour but de faire comprendre aux joueurs les grand principes de l'écomobilité par eux-mêmes, puis de revenir dessus durant un temps d'échange en fin de jeu.
Vous trouverez en pièces jointes les cartes et le fichier du plateau qui peut être modifié. Il est en format Word. +
Le kaléidoscope est un instrument optique réfléchissant la lumière en couleurs. C'est ce que nous allons fabriquer dans cette activité avec des perles ou des paillettes.
L'observateur regarde d'un côté du tube, la lumière entre de l'autre et se réfléchit sur les miroirs créant de jolies images. +
Il est facile de fabriquer ses propres instruments de musique quand l'on connait quelques plantes utiles disponibles autour de chez soi.
Voyons comment fabriquer un "'''kazou'''" maison (ou "kazoo") à partir de tiges de végétaux comme le '''sureau''', le bambou ou la renouée du Japon. +
Dans le cadre du projet Science de l'Inovation, notre TD avait comme sujet: "Kinetic Doors".
Après avoir suivi un atelier en impression 3D ainsi qu'un atelier en Menuiserie, nous avons décidé de combiner les connaissances obtenues.
Nous avons donc créé une petite porte kinétique en bois avec un mécanisme de roulement, avec une poignée imprimée en 3D. +
Je vais vous présenter notre projet : une boîte de jeu d'échec à ouverture kinétique. Celle-ci à pour objectif d'être une boîte capable de stocker des pions d'échecs mais aussi de pouvoir jouer dessus tout en intégrant le mécanisme des "kinetic door". +
== '''L'expérience''' ==
=== '''La manipulation''' ===
* Percer le fond de la boîte de pellicule.
* Enlever la pointe et l'encre du stylo.
* Percer plusieurs trous dans le stylo afin de pouvoir faire différentes notes.
* Couper le ballon et garder le haut de celui-ci.
* Enfiler le ballon sur la partie ouverte de la boîte de pellicule.
* Percer le côté de la boîte, la vis doit passer au travers de la membrane et du plastique.
* Insérer la paille dans le trou fait précédemment, puis insérer le feutre dans le trou effectué à la première étape.
* Souffler dans la paille.
Voilà, votre klaxon tchèque est fin prêt !
=== '''Que voit-on ?''' ===
Le haut de la boîte doit toucher la membrane du ballon qui doit être tendue. Plus elle est tendue, plus le son produit sera aigu.
L'air ne doit pas passer sur les côtés du cylindre.
Lorsque l'on souffle en appuyant sur la membrane, le son change de tonalité. +
Nous vous avons dit que les océans absorbaient le CO2... super ! mais ce n'est pas sans conséquences... Les scientifiques ont mesuré que les océans devenaient plus acides. Comment cela est possible ? - le public formule une hypothèse -
Nous pouvons connaitre le pH de l'eau, c'est à dire si elle est plus ou moins acide, grâce à l'infusion de chou rouge : celle-ci change de couleur en fonction du pH de l'eau. Invitez les participants à tester leur hypothèse grâce aux éprouvettes. En mettant de la lessive dans un tube on se rend compte que l'eau devient verte. La lessive est basique, c'est le contraire d'acide. Quelle couleur prend l'eau quand on y met un produit acide ? Testons en mettant un produit dont on connait l'acidité : le citron. L'eau devient rose. Quel autre produit pourrait rendre l'eau rose ? Le vinaigre par exemple, est également un produit de la vie courante qui est acide.
Le CO2 est un gaz inodore et incolore présent partout sur la planète. L'air que nous respirons contient environ 4 % de CO2. Ce gaz est le produit, le résultat, de nombreuses réactions chimiques. Nous allons tester l'impact de ce gaz, le CO2, lorsqu'il se dissout dans le jus de chou rouge. Va-t-il tourner vers le rose? Vers le vert? +
L’eau est très présente dans notre quotidien. On s’en sert pour boire, pour faire la cuisine, pour se laver, pour nettoyer nos vêtements, pour jardiner ... Mais où se trouve-t-elle sur mon territoire ? Qui s’occupe de sa gestion ? Et à quoi nous sert-elle ?
Tu veux savoir, viens on t’explique tout. +
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