Les kits sciences sont des boîtes contenant tout le matériel nécessaire à une expérience scientifique.
Ils peuvent être utilisés lors de séances collectives ou bien être empruntés par les enfants pour réaliser l'expérience chez eux, à la maison.
La fabrication de ces kits fait appel le plus souvent à du matériel détourné et peu cher.
Voici le principe: https://www.wikidebrouillard.org/images/d/df/Principe_des_kits_sciences_principe_kits_sciences_wiki.pdf
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Le jeu consiste à engager un débat sur le thème de la mer et de ses enjeux. Chaque participant dispose d'une carte qui contient des arguments ou des informations liées à cet environnement. Le but est de défendre un point de vue spécifique concernant l'océan, qu’il s’agisse de sa protection, de son exploitation ou d'autres aspects qui le concernent. Vous pouvez utiliser les arguments présents sur vos cartes, mais il est aussi possible d'en proposer d’autres pour enrichir la discussion. +
La biodiversité notamment urbaine est constamment mise en danger par les innovations humaines rendues nécessaires pour notre confort. Est-il possible de trancher et de donner raison soit à la nature, soit à l'Homme ? L'activité met les participants dans la situation d'un procès opposant une espèce à une invention humaine, chacun ayant le rôle soit d'un avocat, d'un juré, ou du juge. Le procès des espèces a été développé par la team de services civiques Eco6T'aime de Montpellier. +
La biodiversité notamment urbaine est constamment mise en danger par les innovations humaines rendues nécessaires pour notre confort. Est-il possible de trancher et de donner raison soit à la nature, soit à l'Homme ? L'activité met les participants dans la situation d'un procès opposant une espèce à une invention humaine, chacun ayant le rôle soit d'un avocat, d'un juré, ou du juge. Le procès des espèces a été développé par la team de services civiques Eco6T'aime de Montpellier. +
Depuis des siècles l'homme met en pratique les propriétés de l'électromagnétisme pour produire de l'électricité à partir d'une source d'énergie mécanique. Et jusqu'ici la méthode la plus répandue consiste à faire varier le champ magnétique provenant d'un rotor, à travers un circuit installé autour d'un stator, ainsi on note l'apparition d'une fem de variation sinusoïdale qui dépend des caractéristiques physiques du champ magnétique et de la variation de flux plus précisément de la vitesse de rotation du rotor aimanté. Dans ce tutoriel nous allons exposer un exemple simple d'application de ces lois de la physique pour produire de l'électricité. +
Notre projet de bateau à propulsion élastique est une innovation passionnante dans le domaine de la propulsion maritime. Contrairement aux moteurs traditionnels qui utilisent des sources d'énergie telles que le diesel ou l'électricité, ce bateau utilise une méthode unique de propulsion à élastique. Le principe de cette technologie repose sur l'utilisation d'une bande d'élastique qui se contracte et se détend pour propulser le bateau. Cette méthode présente de nombreux avantages écologiques et économiques, tels qu'une réduction significative de la pollution de l'eau et de l'air, ainsi que des coûts de maintenance réduits. Dans cette introduction, nous allons explorer les détails de cette technologie innovante, ses avantages et ses limites, et les défis à relever pour la rendre viable à grande échelle. Vous pouver observer en dessous une vidéo qui nous à inspirer pour le type de moteur +
Avant de se lancer dans la construction de notre projet, nous avons réfléchi au type de structure de notre catapulte et à son utilisation. Notre premier objectif était qu'elle ne coûte pas un centime et nous avons réussi !
Notre catapulte est GRATUITE, elle est 100% composée de matériaux de récupération ! Donc si tu veux être écolo, tu es au bon endroit.
Ensuite nous est venu tout le reste, mécanisme et fonctionnement jusqu'à la construction. Si tu es intéressé(e) je t'invite à lire la suite ;) +
Dans le cadre de nos études d'ingénieurs, nous avons du réaliser un projet dont le thème du mécanisme était "la propulsion élastique".
C'est ainsi qu'est né Nicol'astre<sup>TM</sup>, un projet ambitieux de planétarium miniature, qui nous l'espérons, vous fera approcher les étoiles.
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La Touchboard est une carte programmable basée sur l'architecture Arduino.
Elle permet d'exploiter les possibilités multiples de la peinture conductive.
Comme son nom l'indique elle est principalement utilisée pour le toucher mais offre aussi d'incroyables fonctions de proximité ! +
Santé Public France, estime que la pollution de l’air est responsable de '''environ 48 000 décès prématurés par an''', en grande partie en raison de maladies respiratoires et cardiovasculaires. Ce chiffre met en lumière l’ampleur du problème et souligne l’urgence d’agir pour améliorer la qualité de l’air
Il est donc primordial d’agir et de sensibiliser les automobilistes de Bordeaux à la qualité de l’air afin de préserver notre bien-être et celui des générations à venir. +
Les biocides sont des produits, d'origine naturelle ou chimique, capables de lutter contre des espèces jugées indésirables.
Au quotidien, les humains utilisent de nombreux produits aux effets biocides. En connaissez-vous ?
Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 2 : Problématiques. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable ici. +
Les 6 scenarios de RTE (le gestionnaire publique du réseau de transport d'électricité en France) "Transition énergétique et neutralité carbone" ont été publiés en octobre 2021.
Ceux-ci sont construit afin de planifier la sortie des énergies fossiles d'ici 2050.
Les scénarios sont les suivants :
'''Les scénarios prévoyant à terme un système 100% EnR ("scénarios M") sont au nombre de trois''' :
*un premier scénario (M0) prévoit la '''sortie du nucléaire et 100% d'énergies renouvelables en 2050.''' Il implique de multiplier par 21 la quantité d'énergie solaire produite, par 4 l'éolien terrestre et par 30 l'éolien en mer ;
*un deuxième scénario (M1) vise une '''sortie plus progressive du nucléaire.''' 100% d'énergies renouvelables en 2060 composées d'une '''majorité d'électricité solaire (36%),''' de l'éolien terrestre (23%) et de l'éolien maritime (21%) ;
*un troisième scénario (M23) retient une sortie du nucléaire et 100% d'énergies renouvelables en 2060 '''en privilégiant les parcs éoliens.'''
'''Les scénarios "EnR + nucléaire" ("scénarios N") sont également au nombre de trois :'''
*un quatrième scénario (N1) envisage la '''construction de huit réacteurs nouvelle génération EPR (''European Pressurized Reactor'')''' tout en donnant une large priorité aux '''EnR qui représenteraient plus des deux-tiers de la production totale ;'''
*un cinquième scénario (N2) inclut la '''construction de 14 réacteurs nucléaires EPR''' à raison d'une paire tous les 3 ans à partir de 2035. Le développement des '''EnR est plus lent''' que dans le scénario N1 mais représente les deux-tiers de l’électricité produite en 2050 ;
*un '''sixième scénario,''' (N03), '''le plus nucléarisé''', prévoit, avec un développement des EnR, la '''construction de 14 réacteurs EPR''' ainsi que plusieurs '''mini-réacteurs d'appoint (SMR).''' Le '''nucléaire''' représentera encore 50% du système électrique en 2050, '''à parité avec les renouvelables.'''
Sources :
* https://www.vie-publique.fr/en-bref/282092-transition-energetique-et-neutralite-carbone-les-scenarios-de-rte
* https://www.rte-france.com/analyses-tendances-et-prospectives/bilan-previsionnel-2050-futurs-energetiques
* https://www.ecologie.gouv.fr/loi-energie-climat
=='''<u>L'idée de cette fiche expérience est de créer une ou des manips autours de ceux-ci. Celle-ci serait évidement intégré à des parcours plus large et pas en one shot.</u>'''==
Pour définir une espèce elle doit remplir deux catégories:
- Les individus doivent avoir des caractéristiques morphologiques communes (appartenir au même taxon).
- Les individus doivent être interfécond et leur progéniture doit également être capable de donner des jeunes ( //!\ \attention a l'hybridation (ligre,tigron...)) +
Le jeu reprends le principe du jeu télévisé "Une Famille en Or" losqu'il y a au moins 4 joueurs, sinon il s'agit simplement de poser les questions et de discuter autour des pôles d'émissions carbone ainsi que des émissions des transports.
A 4 joueurs ou plus, il est préférable de faire 2 équipes homogènes et de les mettre en compétition. Pour cela expliquer que vous allez poser une question et qu'il faut répondre le plus vite possible. N'hésitez pas à porter un esprit critique compte tenu des réflexions du public, leur dire s'ils sont oui ou non, sur la bonne voie. +
[proposer les questions prêtes à imprimer] (sous forme de cartes ?)
[envisager le vrai/faux à écrire sur les cartes
une explication très courte pour chaque affirmation] +
Ces quelques questions sensibilisent le publics au développement durable en donnant des chiffres clés ou encore des alternatives durables.
Il possible de réaliser ce quiz avec des adultes et des enfants. Il est adaptable, on peux choisir de ne pas donner les réponses multiples, ou encore de n'en donner que deux. +