'''La fleur est le lieu de reproduction de la plante.''' Elle renferme les organes reproducteurs : les étamines (l’organe mâle) qui contiennent le pollen, et le pistil (l’organe femelle) qui contient l’ovule. Pour qu’une plante se reproduise, il est nécessaire qu’un pollen et un ovule (souvent d’une autre fleur) se rencontrent.
Découvre, à travers différentes observations et expériences, comment les fleurs deviennent des fruits et comment le pollen est transporté vers l’ovule. +
Dans le cadre de notre première année du Diplôme d'ingénieure généraliste au sein de l'EPF, nous sommes amenés à élaborer un projet. Ce projet est sur le thème de la propulsion à élastique. Notre groupe : La F.A.M (Fabrique artisanale Montpelliéraine) a eu l'idée d'utiliser la propulsion à élastique pour tenter de faire décoller un avion.
A travers cette page vous pouvez voir les différentes étapes par lesquelles nous sommes passés afin d'arriver au bout de ce projet. +
Le microcontrôleur M5Stick possède un écran. Cela va nous permettre d'afficher les donnés que l'on capte.
Nous allons partir de ce programme :
https://dblocadata.debrouillonet.org/~test/BIPES/ui/?idw=29
<br/><div class="icon-instructions caution-icon">
<div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-exclamation-triangle"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">Il faut que tu aies installé la version micropython pour m5stick présente sur notre site (Sinon il te manquera des bibliothèques pour utiliser l'écran.
Sinon il te manquera des bibliothèques pour utiliser l'écran.</div>
</div><br/> +
Un sèche-cheveux écologique ? Une nouvelle arme de destruction massive ? Un accessoire à blagues sophistiqué ? Ou tout simplement un jouet pour grands enfants ?
Avec un peu de matériel de récupération et 10 minutes pour bricoler, vous aussi vous pourrez fabriquer votre airzooka. Pratique et léger, il vous permettra d'ébouriffer vos amis sortant de chez le coiffeur, d'éparpiller les dossiers de votre collègue de bureau ou encore d'effrayer le chat de la voisine et bien plus encore, tout ça à distance !
'''Quel mot utiliser ?''' Airzooka, c'est drôlement paramilitaire et anglophone. On pourrait essayer canon à air ou canon à bougie ? Mais la notoriété du bidule sur Internet s'est imposée avec l'appellation "Airzooka" !
Au moins pourrait-on dire l'airzooka et pas "le airzooka" ? On dit l'air et pas le air, donc normalement c'est l'airzooka et pas le airzooka !
* Une expérience réalisée lors des 10 ans de Rasselbande à Berlin en novembre 2008. +
Comment, en une seule image, donner l'impression de la 3D ?
L'anaglyphe !
Un anaglyphe est constitué de deux images superposées (appelées homologues) de couleurs complémentaires représentant la même scène mais vue de points légèrement décalés : le plus souvent la vue gauche en rouge et la vue droite en [https://fr.wikipedia.org/wiki/Cyan cyan]. Ces images homologues ne sont donc pas identiques : le décalage (appelé [https://fr.wikipedia.org/wiki/Parallaxe parallaxe] ou disparité) n’est pas le même pour tous les éléments de l’image ; il est d'autant plus grand, dans un sens ou dans l'autre, que les éléments sont situés près du plan de l'image physique, par exemple imprimée, projetée sur un écran ou affichée sur l'écran d'un ordinateur ou d'un téléviseur (source CC-By-Sa [https://fr.wikipedia.org/wiki/Anaglyphe Wikipédia]). +
Volontaire pour la mission "Engages-toi pour les transitions écologiques !" au sein de l'association Les Petits Débrouillards de Vannes, j'ai souhaité faire de la sensibilisation auprès d'un jeune public sur les problématiques liées au réchauffement climatique. J'ai réalisée une intervention d'une durée de 3 heures avec une classe de 20 élèves agés de 8 à 10 ans. +
Dans le cadre de notre Projet Science de l'ingénieur, nous avons décide de créer une arbalète. Enfin ... l'idée n'est pas arrivée tout de suite. Dans un premier temps nous voulions construire une sorte d' "Arc-X" afin de "terrasser des dragons" comme dans Game of Thrones ou dans le Hobbit. Puis, très vite, nous nous sommes rendus compte de la complexité de ce projet et nous sommes donc rabattus vers la production d'un harpon. Mais finalement, après s'être rendus compte que la structure d'un harpon était assez complexe et que les pièces requises était très compliquées à trouver ou à produire, nous avons pris la décision de produire une arbalète, après avoir trouvé un corps d'arbalète. +
Cette expérience te permettra d'observer la capillarité à l'aide d'un mini montage. Attention : la circulation d'eau dans les plantes N'EST PAS DÉTERMINÉÉ par la capillarité. +
Facile à mettre en place, la chasse à vue par aspirateur à insectes est un protocole facile à mettre en place pour te permettre de capturer, sans les tuer, quelques petits animaux qui vivent à la surface de ton sol. Tu pourras ensuite les compter pour les étudier et savoir à quels groupes d’organismes ils appartiennent, avant de les relâcher ! Il ne te restera plus qu’à transmettre aux chercheurs tes données pour qu’ils puissent mieux connaître la biodiversité du sol en France. C’est donc une expérience qui va t’enrichir et qui va aussi aider les chercheurs ! '''Voici comment réaliser un aspirateur à insectes efficace et sans danger pour la biodiversité !''' +
Le but est de faire comprendre aux enfants qu'un objet lourd peut flotter grâce à la poussée d’Archimède : « ''Tout corps plongé dans un fluide au repos, entièrement mouillé par celui-ci ou traversant sa surface libre, subit une force verticale, dirigée de bas en haut et opposée au poids du volume de fluide déplacé ; cette force est appelée "poussée d'Archimède".'' » Ce corps pourra donc flotter.
Pensez à utiliser un verre en plastique ! +
En cas de crue ou de forte pluie, les rivières débordent parfois, un petit peu ou beaucoup. Il est important d’enregistrer l’amplitude de ces débordements : ces données sont prises en compte dans l’aménagement du territoire.
Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 2 : Problématiques. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne.
La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/6/6a/Fiche_04_Attention_ca_deborde_%21.pdf ici]. +
La nature ne sait pas détruire certains déchets comme le verre, le plastique... Pour récupérer les matières premières et protéger la planète, trions nos déchets !
Pour économiser les matières premières (bois, pétrole...), nous devons donc récupérer les déchets qui peuvent être recyclés. Pour récupérer du verre, du plastique, du papier, on va donc trier les déchets par famille.
Des logos sont inscrits sur les emballages afin de nous aider à savoir si ils se recyclent ou non. La vidéo en lien ci-dessous l'explique plus en détails. Une fiche à imprimer ou recopier est également disponible dans les fichiers. +
Etant en école d'ingénieur (EPF 1ère année formation générale), nous avons dû mener à bien un projet de groupe en science de l'ingénieur. Nous avons donc avec toute la classe choisi un thème. Le thème sélectionné fut donc la propulsion élastique. A partir de là nous avons donc commencer à réfléchir à différentes idées et ce fut l'idée de créer un bateau qui avancerait grâce à des élastiques qui fut sélectionnée. A partir de là notre groupe ("Les Loulous") commença à ce mettre au travail afin de réussir ce challenge ! +
BigBlueButton est un logiciel libre et opensource permettant d'effectuer des visioconférences au travers un navigateur.
BigBlueButton au delà d’être opensource et gratuit offre des avantages qui n'ont rien à envier aux autres solutions de visioconférence :
* Connexion chiffrée de bout en bout
* Aucune inscription n'est requise pour rejoindre une conférence
* Respect des données et de la vie privée
* Pas d'installation de logiciels tiers puisque tout se passe dans le navigateur +
L’électricité statique comme son nom l’indique ne bouge pas, ses charges sont immobiles contrairement au courant électrique. Pourtant, comme tu vas l'observer dans cette expérience, grâce à elle tu peux facilement déplacer certains objets sans les toucher ! Ce phénomène s’observe également au cœur de certaines interactions entre les fleurs et quelques insectes pollinisateurs, comme tu vas le découvrir dans l'étape 4. +
Depuis leur apparition, les espèces animales et végétales ont évolué et se sont adaptées à une grande diversité de milieux (des plus humides aux plus arides, des plus froids aux plus chauds) et aux changements qui ont affecté ces milieux.''' Quelle diversité des milieux de vie trouve-t-on sur Terre ? Et quelles espèces trouve-t-on en fonction des milieux naturels ? ''' +
Au sein de toute espèce vivante, humain compris, les individus (sauf les vrais jumeaux) présentent des similitudes, mais sont physiquement différents : ils se ressemblent plus ou moins entre eux. On parle de diversité intra-spécifique, c’est-à-dire de diversité au sein d’une même espèce. Qu’est-ce qui est différent ou ressemblant entre deux individus d’une même espèce ? +
Cette expérience fait le lien et la synthèse des expériences précédentes sur le bon état écologique des cours d’eau.
Elle prend la forme d’un diagramme à compléter et de schémas à colorier.
Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 3 : Solutions et techniques d'étude. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/4/43/Fiche_20_Bon_etat_ecologique_des_cours_d_eau.pdf ici]. +
- Brosse à dent
- Petite pince à linge
- vibreur bouton connecté à des fils électrique
- Scotch d'électricien
- Pinces pour couper
- pistolet à colle
- couper tete brosse
- arracher poils
- coller le vibreur autocollant sur la tête, là où il n'y a plus de poils, les fils électrique doivent être vers le haut
- coller avec le pisto-colle une petite pince à linge (genre décoration) sur la tete de la brosse, côté externe (sans poils)
- glisser pile dans la pince à linge avec un des deux fils
- scotcher
- glisser le deuxième fil dans la pince +
CATAPONG est une interprétation du projet 'catapulte'. Dans le but de créer un objet interactif et divertissant, notre version de la catapulte consiste en un objet permettant de jouer à des jeux à boire: lancer une balle dans un verre, à l'aide de celui-ci.
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Ce canon à air comprimé réalisé avec des matériaux de récupération, envoie des balles de tennis à plus de 50 mètres. Facile d'utilisation, il ne sera pas compliqué pour vous de lui trouver une utilité. +
'''Comment l'eau, les minéraux, les polluants circulent-ils dans les végétaux ? Et qu’est-ce que cela permet-il ?''' C’est ce que tu vas découvrir à travers cette expérience ! +
Présentation d'un projet réalisé dans le cadre du "Projet Sciences de l'ingénieur" mis en place par l'EPF Montpellier et l'association Petits Débrouillards! +
Les Systèmes d'Information Géographique (SIG) sont régulièrement utilisés pour l'aménagement du territoire. Ils permettent de représenter une grande diversité de données directement sur la zone d'étude.
Pour découvrir leur fonctionnement ,nous allons voir comment cela se passe en théorie !
Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. +
Bonjour nous sommes un groupe d'élèves de l'école d'ingénieur EPF qui réalisons une catapulte dans le but du projet ingénieur de notre cursus. Notre catapulte a pour but premier de décapsuler une bière lors du déclenchement de celle-ci. +
Dans le cadre du projet de science de l'ingénieur en première année, nous avons décider de construire une catapulte ou plutôt une catafléchette.
Qu'est ce que c'est? une catapulte qui a pour but de lancer des fléchette sur une cible. Pratique pour s'amuser entre amis.
Dans ce tutoriel, on retrouvera les différentes étapes de la construction de notre cataflechette: de l'idée de départ jusqu'à sa conception.
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Dans le cadre de notre projet SI, il nous était demandé de fabriquer une catapulte originale de toute pièce.
C'est alors que nous est venue l'idée de fabriquer un décapsuleur à bière catapulte ! +
Bonjour nous sommes un groupe d'èleve de l'école d'ingénieur EPF qui réalisons une catapulte dans le but du projet ingénieur de notre cursus. Notre catapulte a pour but premier de décapsuler une bière lors du déclanchement de celle-ci. +
Avant de se lancer dans la réalisation de ce projet nous avons partagé nos différentes idées et pris la décision du modèle de catapulte. Pour se projeter nous avons réalisé quelques croquis au préalable. Puis, il a fallut évaluer les coûts de ce projet , notre premier but était de diminuer au maximum le prix. La seule solution pour répondre à ce critère était de partir sur une catapulte faite d'impression 3D à 90%.
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Dans ce tutoriel nous verrons comment construire une catapulte avec rotation électrique.
Bien que quelques manipulation d’électronique seront utilisées ici, aucun pré-requis n'est spécialement recommandé.
Nous vous signalons que cette création tente de s'inscrire dans un objectif de recyclage d'objets inutilisés, nous vous conseillons vous aussi de chercher au maximum à donner une seconde vie à ces objets pour votre projet.
Nous vous souhaitons bon courage pour votre création et au travail ! +
Bonjour a tous !
Notre projet de cette année sera de fabriquer une catapulte avec l'aide de notre tuteur Sylvain de l'association des "petits débrouillards".
Dans ce tutoriel vous suivrez les différentes étapes entreprises par notre groupe afin de créer une catapulte.
En espérant que vous allez apprécier ce projet!
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La catapulte en bois est inspirée des catapultes médiévales.
Elle a été confectionnée pour pouvoir lancer des projectiles sur une distance proportionnelle à sa taille. +
Dans ce projet, nous allons apprendre comment construire une catapulte à élastique en utilisant un exemple simple, et comprendre les principes de base de la physique et de la mécanique qui sont impliqués dans son fonctionnement. Ce projet est parfait pour les enfants et les adultes qui cherchent à en apprendre davantage sur la science tout en s'amusant. +
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