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− | {{ | + | {{Group Details |
− | | | + | |group-logo=Group-D_roul_p_dagogique_du_mini-stage_dinosaures_tyrannonsaure_cr_tac_.jpg |
− | | | + | |group-description=Mini-stage sur les dinosaures et la paléontologie, avec activités fouilles, memory, frise chronologique et exposition |
− | + | |GroupAge=8-10 ans | |
− | + | |GroupDuration=5 heures | |
− | | | + | |GroupNumber=11 |
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− | {{ | + | {{Group Tabs |
− | | | + | |group-long-description='''Sommaire''' |
+ | *Activité 0 : jeu du ballon fou (5 minutes) | ||
+ | *Activité 1 : memory (20 minutes) | ||
+ | *Activité 2 : frise chronologique (15 minutes) | ||
+ | *Activité 3 : fouilles (2 heures) | ||
+ | *Activité 4 : quiz (20 minutes) | ||
+ | *Activité 5 : maquette (1 heure) | ||
+ | *Activité 6 : jeu de 7 familles (30 minutes) | ||
+ | *Activité 7 : exposition (fin de journée) | ||
+ | *Activité bonus : diplôme de paléontologue (les enfants repartent avec le diplôme) | ||
− | + | ''Le temps des activités sont modifiables en fonction du temps et du nombre d'enfants, certaines peuvent être supprimées et / ou changer de place dans le déroulé''<br /> | |
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− | + | *'''<u>Accueil des enfants</u>''' | |
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− | + | > Donner les règles générales : respect de l'autre, écoute mutuelle, oser poser des questions<br /> | |
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− | + | *'''<u>Activité 0</u>''' | |
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− | + | - <u>Objectifs</u> : apprendre à se connaître, instaurer la confiance entre animateurs et enfants<br /> | |
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− | + | *<u>'''Activité 1'''</u> | |
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− | + | - <u>Objectifs</u> : Identifier les différents dinosaures et leurs principales caractéristiques<br /> | |
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− | + | *'''<u>Activité 2</u>''' | |
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− | + | - <u>Objectifs</u> : Expliquer les différentes périodes du Mésozoïque, du Trias à l'Extinction. Remarquer que les dinosaures n'ont pas tous vécus à la même période et que leurs temps est plus important que celui des Hommes. Associer des images à des dates inscrites sur la frise, elles correspondent aux périodes ou à des événements | |
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− | + | <br /> | |
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− | + | *'''<u>Activité 3</u>''' | |
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+ | - <u>Objectifs</u> : Découvrir le processus de fouille, développer la dextérité et l'utilisation d'outils manuel<br /> | ||
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+ | *'''<u>Activité 4</u>''' | ||
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+ | - <u>Objectifs</u> : Vérifier les connaissances acquises sur le sujet<br /> | ||
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+ | *'''<u>Activité 5</u>''' | ||
+ | |||
+ | - <u>Objectifs</u> : Apprendre à identifier et différencier les dinosaures grâce à leurs squelettes<br /> | ||
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+ | *'''<u>Activité 6</u>''' | ||
+ | |||
+ | - <u>Objectifs</u> : Découvrir de nouvelles familles de dinosaures, remarquer quels dinosaures sont de la même famille | ||
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+ | <br /> | ||
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+ | *'''<u>Activité 7</u>''' | ||
+ | |||
+ | - <u>Objectifs</u> : Mettre en valeur les squelettes de dinosaures. Créer une pancarte avec les caractéristiques de chaque dinosaures. Utiliser les informations acquises | ||
+ | |GroupObjectif=*Découvrir la chaîne de recherche paléontologique | ||
+ | *Comprendre la place de chaque élément de la chaîne | ||
+ | *Apprendre des anecdotes sur les dinosaures et déconstruire des idées reçues, éclaircir des zones d’ombres dans les connaissances | ||
+ | *Fierté d’avoir mené une fouille archéologique amateure de fossiles, le préparer pour l’exposer en fin de journée | ||
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Mini-stage sur les dinosaures et la paléontologie, avec activités fouilles, memory, frise chronologique et exposition
Sommaire
Le temps des activités sont modifiables en fonction du temps et du nombre d'enfants, certaines peuvent être supprimées et / ou changer de place dans le déroulé
> Donner les règles générales : respect de l'autre, écoute mutuelle, oser poser des questions
- Objectifs : apprendre à se connaître, instaurer la confiance entre animateurs et enfants
- Objectifs : Identifier les différents dinosaures et leurs principales caractéristiques
- Objectifs : Expliquer les différentes périodes du Mésozoïque, du Trias à l'Extinction. Remarquer que les dinosaures n'ont pas tous vécus à la même période et que leurs temps est plus important que celui des Hommes. Associer des images à des dates inscrites sur la frise, elles correspondent aux périodes ou à des événements
- Objectifs : Découvrir le processus de fouille, développer la dextérité et l'utilisation d'outils manuel
- Objectifs : Vérifier les connaissances acquises sur le sujet
- Objectifs : Apprendre à identifier et différencier les dinosaures grâce à leurs squelettes
- Objectifs : Découvrir de nouvelles familles de dinosaures, remarquer quels dinosaures sont de la même famille
- Objectifs : Mettre en valeur les squelettes de dinosaures. Créer une pancarte avec les caractéristiques de chaque dinosaures. Utiliser les informations acquises
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