Recherche par propriété

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Liste de résultats

• Group:La diversité des arbres  + ( *Découvrir les différentes manières de représenter un arbre *Découvrir la diversité des arbres (morphologie, écorces, feuilles etc) *Découvrir les espèces d’arbres )
• Group:Les formes de l'énergie  + ( *Regarder les différentes formes d’énergi … *Regarder les différentes formes d’énergies (en mettant de coté l’électricité autant que possible) ; *Imaginer comment les aborder en ayant en tête la méthode ?=+ ; *Sélectionner des expériences durant peu de temps, facile à prendre en main, voir pouvant être réalisées de façon autonome. r pouvant être réalisées de façon autonome. )
• Group:Energies et modes de vie durables  + (- Comprendre les impacts environnementaux de notre consommation énergétique et économique - Découvrir ce qu'est l'énergie grise - Débattre - Imaginer son habitat de demain)
• Group:L'énergie au quotidien  + (- Identifier les différentes sources d'énergies - Comprendre comment les énergies sont transformées en électricité - Découvrir ce qu'est l'électricité - Produire de l'électricité à travers différentes expériences et manipulations)
• Group:L'arbre se nourrit-Partie1  + (Comprendre comment un arbre se nourrit Comprendre le système de capillarité des racines vers les feuilles)
• Group:Les arbres : Des êtres vivants qui cachent bien leur âge!  + (Connaître la constitution d'un arbre et à quoi servent ces différentes parties internes. Savoir compter l'âge d'un arbre Savoir lire la vie de l'arbre)
• Group:Biomimétisme  + (Découvrir le mimétisme et le biomimétisme. Se rendre compte des surprenantes capacités de certaines espèces. Voir la proportion d'inventions humaines inspirées de la nature.)
• Group:Puzzle de la mobilité  + (Le but étant d'accompagner les participant … Le but étant d'accompagner les participants dans leur réflexion sur les sujets évoqués. Les pistes à donner : * Utiliser des voitures en auto-partage lorsque cela est nécessaire est un bon moyen de diminuer le nombre de véhicules à stationner et de limiter la consommation de matière première pour la construction des voitures. * L’autopartage, c'est-à-dire les véhicules en libre service, peut être une bonne solution pour soulager la voie publique en réduisant de 30% le nombre de véhicules de fonction ou de service d’une entreprise. Faire du covoiturage de manière plus systématique permettrait également de réduire l’émission de CO2 et de particules fines et de faire des économies ! * Diminuer sa vitesse en ville permet de réduire les nuissances sonores. * Chaque individu doit diminuer son empreinte carbone en changeant quelques habitudes, comme le choix de son moyen de transport. * Notre empreinte carbone doit diminuer en changeant quelques habitudes, telles que nos moyens de transport au quotidien, mais aussi en absorbant mieux le carbone en circulation dans l'atmosphère grâce à ce que l'on appelle les "puits de carbone". * Lorsque le télétravail n'est pas appliqué, éviter de prendre la voiture et favoriser les transports en commun ou le covoiturage diminuerait cette quantité de gaz à effet de serre libérée dans l'atmosphère. effet de serre libérée dans l'atmosphère.)
• Group:Mesure la hauteur d'un arbre  + (Savoir mesurer la hauteur d’un arbre)
• Group:Le monde de l'invisible  + (   - Comprendre que nos sens seuls ne sont …    - Comprendre que nos sens seuls ne sont pas toujours suffisant pour explorer le monde qui nous entoure    - Savoir établir une démarche scientifique    - Savoir vérifier une information    - Savoir remettre en question ses opinions et savoirs    - Comprendre la nécessiter d'utiliser des outils pour mesurer ou pour observer    - Savoir reconnaître le vivant - Comprendre que les êtres vivants ont une niche écologique et sont adaptés à celle-ci    - Comprendre ce qu'est un micro-organisme    - Comprendre l'importance des micro-organismes dans la vie de tous les jours    - Comprendre ce qu'est un virus    - Comprendre comment un virus se propage et l’intérêt des mesures d'hygiènes    - Explorer la notion de sélection et de reproduction
  n de sélection et de reproduction <br/>)

• Group:L'arbre respire - Partie 2  + (Découvrir comment l’arbre respire comme nous êtres humains, qui sommes des êtres vivants comme les arbres)

• Group:Fabriquer des illusions (illusions d'optique 2)  + ( # Découvrir le principe de quelques illusions d’optique # Se familiariser avec les illusions d’optique # Introduire aux techniques du cinéma )
• Group:Bica-vinaigre, une histoire de gaz  + ( * Explorer la réaction entre le bicarbona … * Explorer la réaction entre le bicarbonate et le vinaigre * Découvrir un gaz : le CO2 et la différence avec l'air * Découvrir le principe de combustion * Réaliser une expérience ludique et jolie avec la lampe à lave Il existe beaucoup d'autres expériences sur le CO2, le parcours peut être complété ou on peut en créer d'autres. être complété ou on peut en créer d'autres. )
• Group:Objet volant-roulant  + (Avec ce parcours tu va pouvoir : - Décou … Avec ce parcours tu va pouvoir : - Découvrir différents moyens de mouvoir un objet dans les airs ou sur terre. - Comprendre son comportement dans chacun de ses milieux. - Optimiser sa conception afin que l'objet que tu as fabriqué parcourt le plus de distance possible !ué parcourt le plus de distance possible !)
• Group:Jouer avec la lumière  + (Avec ce parcours tu va pouvoir : * Découvrir différentes caractéristiques de la lumière * Comprendre son comportement dans différents milieux. * Comprendre comment l'homme a apprivoisé la lumière par certaines de ses créations)
• Group:A la découverte de la surface de l'eau  + (Découvrir l'une des principales propriété physique de l'eau)
• Group:A la découverte de la capillarité  + (Découvrir le phénomène de capillarité)
• Group:Initiation à Arduino  + (Finalité de l'animation : comprendre à quoi sert Arduino et comment ça marche * comprendre la notion de capteur et d'actionneur. * comprendre l'utilisation du logiciel Arduino * charger un premier programme)
• Group:A la découverte de la biodiversité du sol  + (Grâce à ces expériences tu vas pouvoir : # Découvrir la diversité de la petite faune du sol # Comprendre le rôle des habitants du sol # Participer à un programme de science participative)
• Group:Nos yeux sont magiques ( illusions d'optique 1 )  + (Grâce à cette expérience tu vas pouvoir : * Comprendre ce qu’est une illusion d’optique. * Comprendre comment fonctionnent certaines illusions d’optique. * Fabriquer des illusions avec du matériel simple.)
• Group:Volcanisme  + (Grâce à cette expérience tu vas pouvoir : ''(Rédiger des objectifs concis et accessibles)'' * Comprendre comment naissent les volcans * Apprendre la structure de la Terre * Comprendre les différences d’éruption volcanique et leurs conséquences)