Voir la source de Group:Dilatation et rétraction de l'air

{{Group Details
|group-logo=Group-Dilatation_et_rétraction_de_l'air_Dehnungsfuge.jpg
|group-banner=Group-Dilatation_et_rétraction_de_l'air_1920px-Meteotek08_atmosfera13.jpg
|group-description=Découverte des propriétés physiques de l'air liées à la température au travers d'une série d'expérience
|GroupAge=à partir de 6 ans
|GroupDuration=2h
|GroupNumber=12
}}
{{Group Tabs
|group-long-description='''Introduction :'''


la séance commence par un recueil de représentation des enfants :  savez-vous où il y a de l'air ? Quelle est la différence entre l'air chaud et l'air froid ?


'''Déroulement :'''


On commence par l'expérience de la chandelle qui fait grimper l'eau présentée de manière spectaculaire. On demande aux enfants ce qu'il va se passer lorsqu'on va mettre le bocal sur le bougie. Après la réalisation de l'expérience, on leur demande ce qu'il s'est passé.  On n'aborde pas toute de suite l'explication.

[[Chandelle fait monter l'eau]]

Pour que les enfants comprennent par eux-même, on leur propose de faire deux expériences complémentaires :

*[[Bouchon sauteur]]
*[[Ballon dans une bouteille]]

Les expériences sont réalisées par les enfants en petits groupes.

A chaque expérience on fait discuter les enfants entre eux sur :

*Ce qu'ils font, leurs gestes.
*Ce qu'il peuvent observer (on leur indique les choses qu'ils n'auraient pas vues).
*Les explication qu'ils donnent à leurs observations.

On termine par un retours à la chandelle qui fait grimper l'eau ou tout le monde fait l'expérience.


'''Conclusion :'''


On décompose l'observation de l'expérience et on émet des hypothèses.

Dès que nous sommes d'accord  sur l'explication, nous rangeons tous ensemble le matériel et nous nettoyons la salle d'activité.


'''Fin de la séance.'''<br />
|GroupObjectif=A l'issue du parcours pédagogique, les enfants sont capable de :

* Comprendre le concept de dilatation de l'air.
* Comprendre le concept de rétraction de l'air
* Expliquer ces deux concepts.
}}