Voir la source de Objet-langage du changement climatique

{{Tuto Details
|Main_Picture=Objet-langage_du_changement_climatique_objet_langage.jpg
|Licences=Attribution (CC-BY)
|Description=Une activité à mettre en place afin de recueillir les représentations initiales des participant.es et qui peut servir de brise-glace pour débuter un atelier sur le changement climatique.
Cette activité a été réalisé dans le cadre du Feder "Acculturation climatique", avec pour but de repenser les expériences des Petits Débrouillards avec un axe adaptation au changement climatique.
|Disciplines scientifiques=Social Sciences
|Difficulty=Easy
|Duration=30
|Duration-type=minute(s)
|Tags=discussion, Changement climatique
}}
{{Introduction
|Introduction=On parle beaucoup du changement climatique, mais qu’est-ce que cela t’évoque ? Mettons le en action avec une activité de présentation et de recueil des représentations.
}}
{{Materials
|ItemList={{ItemList
|Item=Papier
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|Item=Crayon
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|Item=Thermomètre
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|Item=Livre
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|Item=Cuillère à café
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|Item=Papier
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|Item=Crayon
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|Item=Thermomètre
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|Item=Livre
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|Item=Cuillère à café
}}
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Constitution de la réserve d'objets
|Step_Content=Réaliser au préalable une collection d’objets (au moins 5 de plus que le nombre de participants) pouvant évoquer le changement climatique :

* sur les causes, par exemple : jouets de petites voitures, d’avions,  éléments d’électronique, boîte d’allumettes…
* sur les conséquences, par exemple : thermomètre, verre doseur…
* sur les solutions, par exemple : objet de pharmacie, réveil, emballage alimentaire bio
* sur des concepts, des sentiments que pourraient ressentir les participants : casque anti-bruit, fusée, jeu casse-tête, documentation scientifique…
* divers objets du quotidien
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Choisir un objet
|Step_Content=Demander à chaque participants d’observer les objets et de prendre en main l’objet qui correspond le mieux à ce qu’est pour elle.lui le changement climatique. L’objet peut être symbolique de la thématique ou être en lien avec une anecdote personnelle.

Si plusieurs participant.es veulent prendre le même objet il.elles peuvent se mettre ensemble (les personnes n’auront pas forcément la même perception de l’objet)
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Echanges en petit groupe
|Step_Content=Par groupe de 4 à 6, les participant.es échangent sur le choix de leur objet (2 ou 3 minutes par personne). Dans un premier temps il n’y a pas de réaction ou de discussion à avoir après chaque témoignage. Une fois que toutes les personnes ont présenté leur objet, une discussion peut se mettre en place, sur les points communs, les différences.
}}
{{Tuto Step
|Step_Title=Production collective
|Step_Content=Demander à chaque groupe de produire un support visuel valorisant leurs échanges, cela peut prendre la forme d’un dessin collectif, d’une carte mentale. Le but n’est pas forcément de mettre en avant les choix individuels mais plutôt de créer une représentation commune, une synthèse sur le changement climatique.

Demander ensuite à chaque groupe de présenter sa production

L’animateur.rice peut rebondir, préciser certains concepts abordés.

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}}
{{Notes
|Observations=Nous ne vivons pas tous.tes le changement climatique de la même manière. Pour un même objet il est également possible d’y attribuer plusieurs sens.
|Avertissement=Il faut qu'il y ait au minimum 5 participants afin de confronter son point de vue à ceux des autres. Il faut qu'il y ait suffisamment de choix dans les objets.
|Explanations=L’idée est que chacun.e puisse exprimer ses représentations et les confronter à celles des autres participants. Nous n’avons pas tout.es le même vécu ni les mêmes sentiments, ni les mêmes connaissances sur ce sujet. Echanger en petits groupe sur ce sujet permet de de préciser plus facilement sur ce que l’on souhaite exprimer.
|Deepen=Il n'y a pas de bonnes réponses mais cette activité permet de repréciser certaines connaissances.
|Related=[[Photolangage - Pour vous, c'est quoi l'agriculture]]
|Objectives=Introduire un sujet/une thématique 

Faire émerger les représentations de chacun.e

S'exprimer dans un cadre d'écoute et de bienveillance

Évaluer les connaissances du groupe
|Animation=variante : il est possible de demander en amont, aux participant.es d'apporter leur objet.


Cette activité peut être utiliser pour débuter une animation ou une formation.
}}
{{Tuto Status
|Complete=Published
}}