Cours d'eau naturel et cours d'eau reprofilé

Une activité pour 2 à 4 joueurs, pour comprendre l'impact de la modification d'un cours d'eau sur son écosystème et les activités humaines.

Difficulté

Technical Technique

Durée

1 hour(s) heure(s)

Disciplines scientifiques

Science de la terre

rivières, barrages, aménagement, biodiversité, inondations, érosion

Introduction

Depuis très longtemps, l'Homme cherche à contrôler les rivières pour répondre à ses besoins. Or, celles-ci sont capricieuses ! Cette activité va nous permettre de découvrir comment une rivière répond aux aménagements qui y sont faits.

Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne.

• Matériel et outils

Ciseaux

Un paire de ciseaux est un outil comportant deux lames mobiles articulées qui glissent l'une sur l'autre pour trancher les matériaux minces.

Ciseaux

Étape 1 - Préparer le matériel et répartir les rôles

• Imprimer et découper les tuiles ;
• Imprimer le livret du narrateur ;
• Distribuer les rôles entre :
  • Le narrateur, qui va décider des aléas climatiques ;
  • L'équipe d'aménagement, qui va essayer de gérer au mieux la rivière et ses usages.

Étape 2 - Créer sa rivière idéale

• L'équipe d'aménagement choisit 5 tuiles pour constituer sa rivière ;
• Elle les place en diagonale (angle contre angle) dans l'ordre choisi. La rivière s'écoule d'en haut à gauche vers en bas à droite.

Étape 3 - Début du tour : Gérer les aléas climatiques (rôle du narrateur)

1. A chaque début de tour, le narrateur commence par vérifier et indiquer à l'équipe d'aménagement les tuiles qui peuvent accueillir de la biodiversité, celle-ci ajustent les tuiles biodiversité en fonction ;
2. Ensuite, le narrateur peut déclencher un Problème ! en fonction des possibilités de chaque tuile. Il place alors la tuile correspondante par dessus la tuile existante. Par exemple ; il peut choisir de déclencher une Inondation en aval d'un Tronçon droit. Il n'est pas obligé de déclencher un Problème ! dès qu'il est disponible. Il ne peut en déclencher qu'un par tour.

Étape 4 - Fin du tour : Aménager une ville (rôle de l'équipe d'aménagement)

Une fois les aléas climatiques définis pour le tour, l'équipe d'aménagement se concerte pour décider d'une tuile à ajouter ou à modifier (la remplacer par une autre, au même endroit)

Une fois décidée, l'équipe place la tuile puis un nouveau tour commence.

Étape 5 - But du jeu

• Pour l'équipe d'aménagement, il y a une suite d'objectifs à atteindre dans l'ordre; Lorsqu'elle a terminé ces aménagements, la partie se termine.
  
  1. Installer une ville, accolée à la rivière pour avoir de l'eau potable ;
     • Notez bien que votre ville ne peut pas se situer à côté de Méandres, d'un Barrage, d'une Inondation ou d’Érosion. Si c'est le cas, vous devez résoudre le problème avant de continuer.
  2. Obtenir de la nourriture ;
     • Pour chaque ville, il vous faut 4 tuiles biodiversité, 2 champs ou 2 biodiversité et 1 champ.
  3. Produire de l'électricité ;
     • Il faut pour cela un Barrage ou une Éolienne.
     • Celui ou celle-ci n'a pas besoin d'être à côté de la ville.
• Pour le narrateur :

Le but est de ralentir le développement de la ville ! Il gagne un point pour chaque tour qui aura été nécessaire pour finir l'aménagement.

Éléments pédagogiques

Pistes pour animer l'expérience

Il est possible d'ajouter des objectifs supplémentaire pour rajouter de la complexité :

1. Installer une seconde ville ;
   • Elle ne peut pas être adjacente à l'autre ville.
   • Celle-ci doit remplir les même conditions que pour la première.
   • Elle doit également avoir ses propre ressources de nourriture et d'électricité.
2. Les relier par du transport.
   1. Soit fluvial : Il faut alors que la rivière entre les deux ville ne comporte que des Tronçons droits ou Canaux.
   2. Soit terrestre : Il ne peut alors par y avoir de champs entre les deux villes, le long de la rivière.

Dernière modification 9/10/2023 par user:UnAutreJules.

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