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| {{Tuto Step | | {{Tuto Step |
| |Step_Title=Réunir le matériel | | |Step_Title=Réunir le matériel |
− | |Step_Content=- 8 verres en verre, de même taille et forme si possible
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− | - De l'eau
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− | - Une cuillère ou un petit verre pour transvaser l'eau
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− | - 1 crayon ou autre objet pouvant faire office de baguette
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− | Pour aller plus loin :
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− | - 1 accordeur de guitare (ou une application comme :
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− | <nowiki>https://www.accordersaguitare.com/</nowiki>)
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− | - 1 diapason
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| |Step_Picture_00=Accorder_un_verre_Accorder_un_verre_IMG20200320202312.jpg | | |Step_Picture_00=Accorder_un_verre_Accorder_un_verre_IMG20200320202312.jpg |
| }} | | }} |
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| {{Tuto Step | | {{Tuto Step |
| |Step_Title=Pour aller plus loin | | |Step_Title=Pour aller plus loin |
− | |Step_Content=Il est possible d'"accorder" correctement ses verres. En effet, jusqu'à présent, la gamme obtenue n'était pas parfaite. Pour l'améliorer, utilise un accordeur qui vous permettra d'ajuster la hauteur d'eau dans chaque verre. Du verre de gauche vers le verre de droite : DO, RÉ, MI, FA, SOL, LA, SI, et DO. Tu peux à présent jouer tes morceaux préférés dans ta cuisine !
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| |Step_Picture_00=Accorder_un_verre_tpCMkRxRueqHcE-42bc8yQ468Rs_550x186.jpg | | |Step_Picture_00=Accorder_un_verre_tpCMkRxRueqHcE-42bc8yQ468Rs_550x186.jpg |
| }} | | }} |
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| Et à l'inverse, un verre contenant moins d'eau produit une note plus aigüe. | | Et à l'inverse, un verre contenant moins d'eau produit une note plus aigüe. |
− | |Avertissement=Il ne faut pas casser les verres.
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− | Si les verres sont différents (forme, hauteur, matière), la gamme ne sera pas idéale (pour faire l'étape 3 et 4).
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− | Astuces :
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− | Possibilité de rajouter un peu de couleurs avec des colorants différents dans chaque verre pour distinguer chaque notes de la gamme
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− | |Explanations=Plus le verre contient d’eau moins il contient d’air. Donc en frappant sur le verre, l’air qui s’y trouve à moins de chemin à parcourir avant de rencontrer un obstacle : Il frappe la surface de l’eau et les parois plus vite. Or plus les vibrations sont rapides plus le son est aigu.<br />
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− | |Deepen=Les sons sont produits par des vibrations. Chaque vibration possède une vitesse de vibration propre appelée « fréquence ». Le fait de frapper un verre produit ce genre de vibrations. La vitesse de vibration dépend de la quantité d'eau dans le verre.
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− | |Applications=Le verrillon est un instrument composé d'un ensemble de verre en cristal.
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− | Il est qualifié d'instrument « iodiophone », car le son est produit par le matériau de l'instrument lui-même, comme les tambours ou le xylophone.
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− | Le musicien en joue par friction sur le bord des verres avec des doigts humidifiés ou couverts de résine pour faire vibrer le verre et former la note.
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− | Il proviendrait d'Asie et aurait fait sensation au XVIIIIeme siècle en Europe.
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− | Aujourd'hui un peu oublié, c'est pourtant le seul instrument accessible à tous, à condition d'avoir des verres et de l'eau. Il est de plus totalement modulable : on peut, selon le remplissage des verres, créer son propre ensemble de notes qui se suivent ou non dans la gamme musicale.
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− | |Related='''Expériences sur Wikidébrouillard » '''
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− | [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Sonnerie_anti-jeune Sonnerie anti-jeune]
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− | [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Klaxon_tch%C3%A8que Klaxon tchèque]
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− | Gamme infinie
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− | Chant du trombone
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| |
− | [http://www.wikidebrouillard.org/index.php?title=Cuill%C3%A8re_cloche Cuillère cloche]
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− | '''Vidéos Youtube'''
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− | [https://www.youtube.com/watch?v=BZO6_ulp-nE&list=PLh-wFno1NyFxivBpvZvyaSwoFYvksYP3n&index=15 Jus de citron N°15 : Faire résonner des verres]
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− | [https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=gYirJ3L1pO4 Thème Harry Potter joué avec un verrillon]
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− | [https://www.youtube.com/watch?v=eQemvyyJ--g Morceau de musique réalisé avec un harmonica de Verre]
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− | |Objectives=Comprendre ce qui produit le son d'un instrument de musique, la vibration.
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− | Avoir des notions sur les différences de hauteurs des notes et ce qu'est une gamme.
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− | Vous pouvez faire observer aux enfant avec un fréquencemètre la différence de vitesse de vibration entre les verres.
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− | Niveau scolaire (Classes où la notion est étudiée) : Cycle 3
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− | |Animation=Chacun son verre et chacun l'apporte pour créer un instrument pour tous.
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− | Chacun son crayon pour jouer ensemble.
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− | Attention aux fausses notes et au rythme !
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− | Reproduire une musique connue ou créer une musique ensemble.
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− | |Notes=Page Wikipédia sur l'[https://fr.wikipedia.org/wiki/Verrillon Histoire et évolution du Verillon (instrument de musique avec des verres)]
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− | Page Wikipédia sur le concept de [https://fr.wikipedia.org/wiki/Fr%C3%A9quence Fréquence]
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− | Article Konbini sur [http://www.konbini.com/fr/inspiration-2/musique-verre-vin-physique/ un « verrillon inversé » découvert par deux physiciens]
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| }} | | }} |
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Vous avez envie de jouer un air de musique mais vous n'avez pas de piano ? Des verres suffisent ! Préparez-vous pour le son du verrillon.
Auteur Luke THOMAS | Dernière modification 22/05/2020 par Bolido
Durée
20 minute(s) minute(s)
Disciplines scientifiques
Acoustique, Mécanique, Physique
Vous avez envie de jouer un air de musique mais vous n'avez pas de piano ? Des verres suffisent ! Préparez-vous pour le son du verrillon.
Durée
20 minute(s) minute(s)
Disciplines scientifiques
Acoustique, Mécanique, Physique
<languages />
Licence : Attribution (CC-BY)
musique, son, vibrations, verre, gamme musicale, fréquence, hertz, hauteur de note
Accorder_un_verre_vidéo.gif
Introduction
Fais ton xylo au resto !
De la musique avec de l'eau et des verres. (pensez à faire une réservation pour 8)
Étape 1 - Réunir le matériel
Étape 2 - Préparer l'expérience
Aligne les 8 verres sur une table, pour obtenir une gamme musicale complète. Remplis les verres d'eau de manière décroissante pour avoir une gamme du plus grave au plus aigu : le verre de gauche doit contenir plus d'eau que son voisin de droite et ainsi de suite.
Étape 3 - Réaliser la manipulation
Prend ton crayon et frappe légèrement le bord supérieur des verres.
Chaque verre émet un son différent, alors en avant la musique !
Étape 4 - Pour aller plus loin
Observations : que voit-on ?
On observe que plus un verre contient d'eau, plus le son, et donc la note émise, est grave.
Et à l'inverse, un verre contenant moins d'eau produit une note plus aigüe.
Dernière modification 22/05/2020 par user:Bolido.
Published