| Ligne 3 : | Ligne 3 : | ||
|Licences=Attribution (CC-BY) | |Licences=Attribution (CC-BY) | ||
|Description=Comment faire danser du sel sans le toucher ? | |Description=Comment faire danser du sel sans le toucher ? | ||
| − | |Disciplines scientifiques=Physics | + | |Disciplines scientifiques=Acoustics, Mechanics, Physics |
|Difficulty=Easy | |Difficulty=Easy | ||
|Duration=15 | |Duration=15 | ||
| Ligne 9 : | Ligne 9 : | ||
|Tags=sel, ondes, son, vibrations | |Tags=sel, ondes, son, vibrations | ||
}} | }} | ||
| − | {{Introduction}} | + | {{Introduction |
| + | |Introduction=Comment faire danser le sel, sans le toucher, c'est une question à laquelle tu voudrais y répondre, et bien on va essaye à haute voix. | ||
| + | }} | ||
{{Materials | {{Materials | ||
|ItemList={{ItemList | |ItemList={{ItemList | ||
| Ligne 45 : | Ligne 47 : | ||
|Step_Content=Pour faire danser/sautiller le sel, plusieurs moyens peuvent être employés. | |Step_Content=Pour faire danser/sautiller le sel, plusieurs moyens peuvent être employés. | ||
| − | Positionne-toi devant le système pot | + | Positionne-toi devant le système (pot; film; sel) et : |
- parle, chante, crie | - parle, chante, crie | ||
| Ligne 64 : | Ligne 66 : | ||
|Avertissement=Un son trop faible peut être un frein dans cette expérience. | |Avertissement=Un son trop faible peut être un frein dans cette expérience. | ||
| − | + | /!\ ne pas souffler sur le sel ! | |
Le pot doit être nécessairement en verre. Un pot en plastique, même rigide, ne fonctionne pas. | Le pot doit être nécessairement en verre. Un pot en plastique, même rigide, ne fonctionne pas. | ||
| Ligne 72 : | Ligne 74 : | ||
Lorsque l'on parle, chante, crie on fait vibrer ses cordes vocales. Ces vibrations se déplacent dans l'air, dans le film étirable et dans le bocal en verre, les faisant vibrer à leur tour. | Lorsque l'on parle, chante, crie on fait vibrer ses cordes vocales. Ces vibrations se déplacent dans l'air, dans le film étirable et dans le bocal en verre, les faisant vibrer à leur tour. | ||
| − | La source du son (voix, instrument, enceinte, etc.) émet des ondes sonores qui se propagent dans l'air. Dirigées vers le dispositif pot + film + sel, elles le | + | La source du son (voix, instrument, enceinte, etc.) émet des ondes sonores qui se propagent dans l'air. Dirigées vers le dispositif pot + film + sel, elles le touchent, provoquant des vibrations sur le film tendu, et se propagent jusqu'à faire sautiller le sel. |
|Deepen='''Les cordes vocales''' | |Deepen='''Les cordes vocales''' | ||
| − | Les cordes vocales ne sont en réalité pas vraiment des cordes, mais des petits plis musculaires au fond de ta gorge, qui vibrent au passage de l’air. Pour pouvoir produire un son avec ta voix, tu as besoin de plusieurs parties de ton corps : les poumons, pour faire le plein d’air, la gorge dans laquelle se trouvent le larynx et les cordes vocales pour créer les vibrations, et la bouche pour faire résonner les vibrations et les rendre audible. | + | Les cordes vocales ne sont en réalité pas vraiment des cordes, mais des petits plis musculaires au fond de ta gorge, avec une forme de lèvres presque fermées, qui vibrent au passage de l’air. Pour pouvoir produire un son avec ta voix, tu as besoin de plusieurs parties de ton corps : les poumons, pour faire le plein d’air, la gorge dans laquelle se trouvent le larynx et les cordes vocales pour créer les vibrations, et la bouche pour faire résonner les vibrations et les rendre audible. |
| Ligne 89 : | Ligne 91 : | ||
|Objectives=* Comprendre que le son est constitué de vibrations qui se propagent dans l'air. | |Objectives=* Comprendre que le son est constitué de vibrations qui se propagent dans l'air. | ||
* Comprendre le fonctionnement de la voix et des cordes vocales | * Comprendre le fonctionnement de la voix et des cordes vocales | ||
| − | |Animation=Pour prouver que ce n'est pas le souffle qui déplace le sel mais bien les ondes/vibrations sonores, il est possible de mettre un livre entre la personne qui crie/parle/chante et le dispositif pot + film + sel. | + | |Animation=- Pour prouver que ce n'est pas le souffle qui déplace le sel mais bien les ondes/vibrations sonores, il est possible de mettre un livre entre la personne qui crie/parle/chante et le dispositif pot + film + sel. |
| + | |||
| + | - Changer le verre, poterie, terre, cristal, bois et plastique pour voir les différences | ||
|Notes=*[https://fr.wikipedia.org/wiki/Son_(physique) Le son sur Wikipédia] | |Notes=*[https://fr.wikipedia.org/wiki/Son_(physique) Le son sur Wikipédia] | ||
*[https://fr.vikidia.org/wiki/Son Le son sur Vikidia] | *[https://fr.vikidia.org/wiki/Son Le son sur Vikidia] | ||
Version du 5 avril 2020 à 09:57
Comment faire danser du sel sans le toucher ?
Difficulté
Facile
Durée
15 minute(s)
Disciplines scientifiques
Acoustique, Mécanique, Physique
Introduction
Comment faire danser le sel, sans le toucher, c'est une question à laquelle tu voudrais y répondre, et bien on va essaye à haute voix.
- Matériel et outils
Sel 
Le sel de table, sel alimentaire ou sel de cuisine, est composé essentiellement de chlorure de sodium. Il se présente sous différentes formes: gros sel, sel fin, fleur de sel.
Pot en verre 
Pot en verre (récupéré après consommation de yaourt, etc.)
Film étirable 
Un film étirable, aussi appelé à tort cellophane, est une pellicule de matière plastique, ductile, transparente et adhérente, utilisée pour la protection des denrées alimentaires.
Étape 1 - Réunir le matériel
Du sel
Un pot en verre ou un récipient en verre (pot, verre, saladier, etc)
Du film étirable ou un ballon en caoutchouc peut remplacer le film étirable mais sera plus difficile à installer.
Facultatif : Un élastique pour maintenir le film étirable.
Étape 2 - Préparer l'expérience
Coupe un morceau de film étirable et tend-le sur la partie ouverte du pot en verre.
Verse du sel sur le film tendu.
Étape 3 - Réaliser la manipulation
Pour faire danser/sautiller le sel, plusieurs moyens peuvent être employés.
Positionne-toi devant le système (pot; film; sel) et :
- parle, chante, crie
- joue d'un instrument
- joue de la musique avec une enceinte/chaîne hi-fi
- tape dans les mains
- etc.
Comment ça marche ?
Observations : que voit-on ?
Le sel sautille sur le film tendu, comme s'il "dansait". Certains sons font plus ou moins bouger le sel.
Mise en garde : qu'est-ce qui pourrait faire rater l'expérience ?
Un son trop faible peut être un frein dans cette expérience.
/!\ ne pas souffler sur le sel !
Le pot doit être nécessairement en verre. Un pot en plastique, même rigide, ne fonctionne pas.
Explications
Place ta main sur ta gorge pendant que tu parles. Sens-tu des petits mouvements à l’intérieur de ta gorge ? Ce sont des vibrations ! Elles sont produites par nos cordes vocales.
Lorsque l'on parle, chante, crie on fait vibrer ses cordes vocales. Ces vibrations se déplacent dans l'air, dans le film étirable et dans le bocal en verre, les faisant vibrer à leur tour.
La source du son (voix, instrument, enceinte, etc.) émet des ondes sonores qui se propagent dans l'air. Dirigées vers le dispositif pot + film + sel, elles le touchent, provoquant des vibrations sur le film tendu, et se propagent jusqu'à faire sautiller le sel.
Plus d'explications
Les cordes vocales
Les cordes vocales ne sont en réalité pas vraiment des cordes, mais des petits plis musculaires au fond de ta gorge, avec une forme de lèvres presque fermées, qui vibrent au passage de l’air. Pour pouvoir produire un son avec ta voix, tu as besoin de plusieurs parties de ton corps : les poumons, pour faire le plein d’air, la gorge dans laquelle se trouvent le larynx et les cordes vocales pour créer les vibrations, et la bouche pour faire résonner les vibrations et les rendre audible.
La résonance
Observe la forme de ta bouche lorsque tu parles, puis lorsque tu cries. Pour crier, nous ouvrons la bouche en grand. C’est pour augmenter le volume de notre voix. On peut aussi changer la position de nos lèvres et de notre langue pour changer le son.
Applications : dans la vie de tous les jours
Lorsque l'on écoute de la musique un peu fort avec de belles basses, on peut sentir les organes de notre ventre/poitrine vibrer comme la musique !
Les instruments de musique eux aussi produisent des vibrations, c'est comme ça que l'on créé des notes de musique.
Vous aimerez aussi
Parcours pédagogique La naissance du son
Parcours pédagogique "Transmission du son" (à paraître bientôt)
Éléments pédagogiques
Objectifs pédagogiques
- Comprendre que le son est constitué de vibrations qui se propagent dans l'air.
- Comprendre le fonctionnement de la voix et des cordes vocales
Pistes pour animer l'expérience
- Pour prouver que ce n'est pas le souffle qui déplace le sel mais bien les ondes/vibrations sonores, il est possible de mettre un livre entre la personne qui crie/parle/chante et le dispositif pot + film + sel.
- Changer le verre, poterie, terre, cristal, bois et plastique pour voir les différences
Sources et ressources
- Le son sur Wikipédia
- Le son sur Vikidia
- C'est pas Sorcier, "Pourquoi nos cordes vocales vibrent"
- Le larynx et les cordes vocales sur Cours de chant Paris
- La phonation sur Wikipédia
Dernière modification 22/05/2020 par user:Bolido.
Published