Les petits pois de Mendel

Cette expérience permet de comprendre de façon simplifiée les trois lois de l'hérédité biologique dites "Lois de Mendel"

Difficulté

Expert Expert

Durée

40 minute(s) minute(s)

Disciplines scientifiques

Science de la terre

Génétique, hérédité Les_petits_poids_de_Mendel_pea-5223930_960_720.jpg

Introduction

L’hérédité qui signifie littéralement "ce dont j'hérite". C'est une notion difficile à comprendre.

Si l'un de mes parents a les yeux bleus et l'autre marrons, de quelle couleur risque d'être les miens ?

Si j'ai les cheveux bruns et la personne avec qui j'ai un enfant à les cheveux blonds, quelle couleur de cheveux peuvent avoir mes enfants ?

Nota1: Les plus botanistes d'entre vous ne serons pas sans remarquer qu'une petite erreur de positionnement des vrilles sur la plantes c'est glissée dans nos cartes. Cela ne devrait pas nuire à la compréhension des mécanismes de l'hérédité.

Nota2: Il est évident qu'il s'agit d'une expérience pédagogique. Les différents caractères et leurs caractéristiques ont été établis arbitrairement.

• Matériel et outils
• Fichiers

Imprimante

Souvent à l'aide d'un ordinateur, l'imprimante sert à imprimer de l'encre sur une feuille de papier de façon à reproduire les textes, images ou informations que l'utilisateur souhaite dupliquer.

Imprimante

Ciseaux

Un paire de ciseaux est un outil comportant deux lames mobiles articulées qui glissent l'une sur l'autre pour trancher les matériaux minces.

Ciseaux

Les_petits_poids_de_Mendel_CartesPetitsPois.pdf

Les_petits_poids_de_Mendel_Petit_de_brouillard.odg

Étape 1 - Imprimer et découper les cartes

Commence par télécharger et imprimer les cartes disponibles dans l'un des deux fichiers suivants  :

• Un au format PDF
• Un au format ODG

Imprime les différentes cartes en plusieurs exemplaires (idéalement plus de 5 chacuns).

Ensuite, découpe les différentes cartes.

Étape 2 - Regardons les différentes cartes 1/2

Voici les différentes cartes de l'activité :

• Aspect de la graine
  • Lisse
  • Fripée
• Couleur de la graine
  • Jaune
  • Verte
• Forme de la graine
  • Ovale
  • Ronde

Notons qu'en bas des cartes figure soit un D dans une flèche rouge montante, soit un r dans une flèche bleue descendante. Nous allons y revenir.

Suite étape 3

Étape 3 - Regardons les différentes cartes 2/2

• Aspect de la tige
  • Sans vrille
  • Avec vrille
• Couleur de la fleur
  • Rose
  • Blanche
• Taille du plant
  • Petit
  • Grand

Étape 4 - Plant Blanc !

Voici un premier exemple de plant de petit pois que nous allons nommer Plant Blanc !

À toi de trouver les cartes qui correspondent aux caractéristiques du plan.

Étape 5 - Plant Blanc ! - les cartes

Voici les cartes correspondant aux caractères, ou traits qu'il est possible d'observer sur le plant de petit pois de l'étape 4.

Étape 6 - Plant Rose !

Voici un deuxième plan de petit pois. Nous allons nommé celui-ci Plant Rose !.

Comme pour le premier exemple, trouve quelles sont les cartes qui correspondent à ce plant de petit pois.

Étape 7 - Plant Rose ! - Les cartes

Voici les cartes correspondant aux caractères ou traits qu'il est possible d'observer sur le plant de petit pois de l'étape 6.

Étape 8 - Plant Blanc ! + Plant Rose ! = ?

Imaginons maintenant que maintenant que les deux plants (Plant Blanc ! et Plant Rose !) ce croise pour avoir des bébés petits pois ensemble.

Quelle vont être les caractéristiques de ce bébé blanc et rose ?

Pour cela tu dois savoir que pour chaque trait (ou caractère), nous héritons d'une version de nos deux parents. Ici les descendant petits pois de Plant Blanc ! et Plant Rose ! auront donc deux cartes pour trait (ou caractère).

Ces deux cartes sont ce qu'on appelle des allèles et pour chaque trait (ou caractère) les petits pois en possèdent deux.

Étape 9 - Plant Blanc ! + Plant Rose ! = ? - Les graines

Voici les cartes que tu as dû sélectionner pour les graines.

Étape 10 - Plant Blanc ! + Plant Rose ! = ? - Le plant

Voici les cartes que tu as dû sélectionner pour le plant.

Étape 11 - Mais alors ?!?

Comme tu as pu le constater nous avons sélectionné toutes les cartes.

Mais du coup, à quoi ressemble notre plant ???

Étape 12 - Caractère dominant et récecessif

Pour comprendre cela, il faut que nous nous intéressions au bas des cartes, à l'endroit où figure soit un D dans une flèche rouge montante, soit un r dans une flèche bleue descendante.

Les allèles (chaque carte correspond à un allèle pour un trait) portant un D dans une flèche rouge montante sont dît dominant. C'est-à- dire que si l'un des deux parents (au moins) transmet à ses descendant un allèle Dominant, c'est lui qui va être exprimé. Dans notre exemple des descendants de Plant Blanc ! et Plant Rose ! pour la couleur de la fleur, c'est la couleur rose qui porte le symbole D dans une flèche qui monte. Tous les descendants auront donc les fleurs... Roses !

Les allèles portant un r dans une flèche bleue qui descend sont dît récessif. C'est-à-dire qu'il faut que les deux parents transmettent le mêmes allèles récessifs pour que les descendants l'expriment. Par exemple, pour avoir des plants portant des fleurs blanches, il faut que les deux parents transmettent l'allèle "fleur blanche".

Notons que pour chaque trait exprimé, nous avons donc deux versions d'allèles correspondant à ce trait hérité de nos deux parents. Les différents allèles codant pour un trait correspondent en génétique au différente version d'un même gène(par exemple le gène de la couleur de la graine) .

Pour en savoir plus, rendez-vous dans les parties "Explication" et "Plus d'explications".

Mais alors, à quoi ressemble les descendants de Plant Blanc ! + Plant Rose !  ?

Étape 13 - Plant Blanc ! + Plant Rose ! = D

Les traits exprimés chez les descendants de Plant Blanc ! et Plant Rose ! sont donc seulement les allèles dominants, ceux avec un D dans une flèche rouge montante.

Les descendants sont donc des plants de petites tailles, sans vrille, portant des fleurs roses. Les graines sont donc lisse, jaune et ovale.

Étape 14 - À toi de jouer !

Maintenant choisis au hasard deux cartes (ou allèles) pour chaque gène, détermine le trait qui va être exprimé et ensuite dessine le plant que cela donne.

N'hésite pas à le faire plusieurs fois. Tu peux remarquer qu'a partir de seulement 12 cartes différentes (ou allèles) correspondant à 6 gènes différents et donc 6 caractères (ou trait) on obtient des plants de petits pois très différents !

Étape 15 - Pour aller plus loin 1/2

Reprenons nos descendants du croisement de Plant Blanc ! et Plant Rose !.

Pour rappel, chacun des descendants de nos deux plants ont deux versions de chaque gène (la version Dominante et la version récessive)

Nous allons, pour cette étape, ne considérer que deux gènes :

L'aspect de la graine et sa couleur.

Réalise quelques croisements en choisissant au hasard soit la transmission de l'allèle Dominant (noté C pour la couleur jaune et A pour l'aspect lisse), soit la transmission de l'allèle récessif (noté c pour la couleur verte et a pour l'aspect fripé).

Quel résultat obtiens-tu ?

Étape 16 - Pour aller plus loin 2/2

Voici ce que donne le croisements des descendants de Plant Blanc ! et Plant Rose.

Comme tu peux le voir, cela devient très complexes.

Comme chacun des parents donne soit :

• l'aspect A (lisse) et la couleur C (jaune)
• l'aspect A (lisse) et la couleur c (verte)
• l'aspect a (fripée) et la couleur C (jaune)
• l'aspect a (fripée) et la couleur c (verte)

On obtient donc, en terme de résultat visuel

• Des petits pois Lisse et Jaune
• Des petits pois Lisse et vert
• Des petits pois fripé et Jaune
• Des petits pois fripé et vert

Si tu regarde bien le tableau, tu peux voir que pour que certain de ces résultats visuels apparaissent plus souvent que les autres et dans différentes configurations.

Prenons par exemple les petit pois Jaune et lisse, on peux voir qu'ils apparaissent en ayant les allèles suivants :

• ACAC
• ACAc
• ACaC
• ACac
• AcAC
• AcaC
• aCAC
• aCAc
• acAC

...Rappelles-toi, que lorsque qu'un individu porte un allèle Dominant et un allèle récessif, seul celui qui est Dominant s'exprime !

La différence entre juste le résultat visuel du croisement (Des petits pois Lisse et Jaune, des petits pois Lisse et vert, des petits pois fripé et Jaune et des petits pois fripé et vert) et le résultat des croisements (uniquement pour les petits pois lisse et jaune  : ACAC, ACAc, ACaC, ACac, AcAC, AcaC, aCAC, aCAc, acAC) correspond à la différence entre :

• le génotype, c'est à dire l'ensemble de l'information génétique d'un individu, qu'elle soit exprimée ou non ( dans notre exemple A, a, C, c)
• le phénotype qui correspond au trait observable (ici Jaune, vert, Lisse, fripé). Le phénotype est aussi influencé par ce que l'on appelle l'environnement (le ou les endroit(s) où l'on vit, les évènements qui nous arrivent, la qualité de la nourriture que l'on trouve, ...).

Comment ça marche ?

Explications

Allèles

Récessif

dominant

homozygite

hétérozygote

Plus d'explications

Dans cet exemple, nous n'avons considéré que 2 caractéristiques de nos petits pois et sur deux générations. Il a fallut pour cela utiliser un tableau à 16 cases. Ce type de tableau s'appelle des diagrammes de Punnett. Ce diagramme peux être utiliser pour plus de deux caractères et pour en connaître le nombre de case, il suffit de résoudre la formule suivante

2^n*2^n, avec n correspondant au nombre de caractères considérés.

Si en plus de la couleur et de la l'aspect des graines nous avions rajouté la forme des graines il nous aurait fallu 2³ cases soit 64 cases.

Si nous avions voulu faire un croisement avec mes 6 caractères (aspect, couleur et forme de la graine ainsi que couleur de la fleur, taille du plant et aspect du plant) la formule est donc 2⁶*2⁶ soit 4069 cases...

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Fun fact :

Lors de la publication de ses travaux en 1866 sur l'hybridation de certaines plantes cultivées (Versuche über Pflanzenhybriden ( Recherches sur des hybrides végétaux), Textes complet disponible sur wikisources), il ne reçoit qu'un intérêt limité.

Ce fait est renforcé notamment par le fait qu'il publie en 1870 des résultats de recherche réalisée sur une autre plante, Hieracium ou épervière, qui ne vérifient pas ceux de 1866.

Il a fallu de nombreuses avancées majeures en biologie et en écologie pour qu'au début du XXème siècle l'importance de ses travaux soit pleinement reconnus et que les noms de "Loi de Mendel de l'hérédité" ou encore "expérience des petits pois de Mendel" deviennent populaires.

Dernière modification 15/10/2020 par user:Ben.

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