Effet Splash

Cette expérience tend à illustrer l'effet de l'énergie cinétique de l'eau sur l'érosion des falaises littorales : l'effet "splash".

Difficulté

Easy Facile

Durée

15 minute(s) minute(s)

Disciplines scientifiques

Science de la terre, Physique

érosion, Littoral, falaise, calcaire, sédiments, changement climatique, énergie cinétique Effet_Splash_250px-Splash_2_color.jpg

• Matériel et outils

Craie

Bâtonnet, généralement utilisé pour écrire sur un tableau, formé à partir d'une roche sédimentaire faite de calcaire pur, friable et à grain très fin.

Craie

Vinaigre blanc

Le vinaigre d'alcool ou vinaigre blanc peut être obtenu à partir d'un alcool de betteraves. Le vinaigre blanc est un mélange d'eau et d'acide acétique à hauteur de 6 à 8%. L'acide acétique est obtenu par fermentation d'alcool de betterave ou de maïs.

Vinaigre blanc

Pipette

Une pipette est un outil de laboratoire utilisé en chimie, en biologie et en médecine pour transporter un volume mesuré de liquide.

Pipette

Assiette

Une assiette est une pièce de vaisselle qui permet de contenir et de servir des mets. Elle peut être en verre, en céramique (faïence, porcelaine, grès), en bois, en mélamine ou en métal. Elle est composée d'un fond plat, appelé ombilic, et de bords inclinés (talus ou descente) généralement bordés par un marli, couronne horizontale ou oblique à contours variés et profil droit ou galbé.

Lors de pique-niques on utilise des assiettes jetables en mousse de polystyrène, en carton ou en matière plastique.

Par métonymie, l'assiette peut désigner son contenu (exemple : une assiette de bouillon).

Assiette

Mètre

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Un mètre qui te permettra de mesurer des distances plus grandes

Mètre

Eau

L'eau est une substance essentielle à la vie. Transparente, sans goût et sans odeur, on la consomme le plus souvent dans son état liquide.

Eau

Étape 1 - Préparer le matériel

Rempli un récipient d'eau.

Rempli la pipette avec de l'eau.

Prépare ton mètre ou une règle pour les expériences suivantes.

Concasse une craie et répartie la poudre obtenue dans un petit récipient de façon homogène.

Étape 2 - Partie 1 : Expériences avec l'eau

Expérience 1 :

Placer la pipette à 2 cm au dessus de l'eau.

Faire tomber une goutte d'eau.Que remarques-tu ?

Expérience 2 :

Placer la pipette à 10 cm au dessus de l'eau.

Faire tomber une goutte d'eau.

Que remarques-tu ?

Place de nouveau la pipette à 2 cm puis à 10 cm pour comparer les expériences. Que remarques-tu ?

Expérience 3 :

Placer la pipette à 30 cm au dessus de l'eau.

Faire tomber une goutte d'eau.

Que remarques-tu ?

Place de nouveau la pipette à 2 cm puis à 10 cm, puis à 30 cm pour comparer les expériences. Que remarques-tu ?

Expérience 4 :

Placer la pipette à 50 cm au dessus de l'eau.

Faire tomber une goutte d'eau.

Que remarques-tu ?

Place de nouveau la pipette à 2 cm puis à 10 cm, puis à 30 cm, puis à 50 cm pour comparer les expériences. Que remarques-tu ?

Étape 3 - Partie 2 : Expériences avec la craie

Expérience 1 :

Placer la pipette à 2 cm au dessus de la craie.

Faire tomber une goutte d'eau. Que remarques-tu ?

Expérience 2 :

Placer la pipette à 10 cm au dessus de la craie.

Faire tomber une goutte d'eau.

Que remarques-tu ?

Place de nouveau la pipette à 2 cm puis à 10 cm pour comparer les expériences. Que remarques-tu ?

Expérience 3 :

Placer la pipette à 30 cm au dessus de la craie.

Faire tomber une goutte d'eau.

Que remarques-tu ?

Place de nouveau la pipette à 2 cm puis à 10 cm, puis à 30 cm pour comparer les expériences. Que remarques-tu ?

Expérience 4 :

Placer la pipette à 50 cm au dessus de la craie.

Faire tomber une goutte d'eau.

Que remarques-tu ?

Place de nouveau la pipette à 2 cm puis à 10 cm, puis à 30 cm, puis à 50 cm pour comparer les expériences. Que remarques-tu ?

Étape 4 -

Étape 4 -

Comment ça marche ?

Observations : que voit-on ?

Partie 1 : Expériences avec l'eau

Expérience 1 : On remarque que la goutte d'eau tombe dans l'eau du récipient en créant des remouds (ondes on encore vaguelettes).

Expérience 2 : Lorsque la goutte d'eau tombe dans l'eau, cela créé une éclaboussure.

Expérience 3 : Lorsque la goutte d'eau tombe dans l'eau, cela créé une éclaboussure. Cette éclaboussure "monte" plus haut que lors de l'expérience précédente.

Expérience 4 : Lorsque la goutte d'eau tombe dans l'eau, cela créé une éclaboussure. Cette éclaboussure est plus grosse que toutes les éclaboussures précédentes, mais elle ne "monte" pas nécessairement plus haut.

Partie 2 : Expériences avec la craie

Expérience 1 : On remarque que lorsque la goutte d'eau tombe dans la craie, l'eau y pénètre doucement.

Expérience 2 : Lorsque la goutte d'eau tombe dans la craie, cela créé une petite éclaboussure.

Expérience 3 : Lorsque la goutte d'eau tombe dans la craie, cela créé une éclaboussure. Cette éclaboussure emporte avec elle des particules de craie tout autour du "point de chute" de la goutte d'eau. Cela créé comme un petit cratère.

Expérience 4 : Lorsque la goutte d'eau tombe dans la craie, cela créé une éclaboussure. Cette éclaboussure emporte avec elle davantage de particules de craie que lors de l'expérience précédente. Ces particules sont emportées tout autour du "point de chute" de la goutte d'eau et se trouve encore plus éloignées de celui-ci. Cela créé un plus gros cratère.

Explications

"Splash" est une onomatopée d'origine anglo-saxone qui illustre le phénomène d'"éclaboussure" ou encore d'"éclat".

En français, nous utilisons l'onomatopée : "Plouf".

L'effet Splash correspond au phénomène physique créé lors d'un impact par un fluide.

Par exemple, lorsque qu'une goutte d'eau tombe dans une baignoire ou encore sur le sol (peut importe que la surface soir liquide ou solide), celle-ci crée une éclaboussure.

Éléments pédagogiques

Objectifs pédagogiques

- Montrer que les aléas météorologiques (pluies, tempêtes, marées) accentuent l'érosion de la roche

- Lier énergie cinétique de l'eau (gouttes de pluies, ruissellement, vagues) et l'érosion des roches

Dernière modification 26/03/2026 par user:Ogier MAILLARD.

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