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|Applications=* Chute d'un objet sur un sol meuble (sable/terre) | |Applications=* Chute d'un objet sur un sol meuble (sable/terre) | ||
* Lien avec la disparition des dinosaures (Cratère de Chicxulub) | * Lien avec la disparition des dinosaures (Cratère de Chicxulub) | ||
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+ | "Ressentir l'impact" et se faire à l'idée d'onde de choc | ||
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+ | Introduire à la géologie | ||
+ | |Animation=Introduire l'expérience avec la disparition des dinosaures | ||
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+ | Profiter de la formation d'un cratère pour évoquer la géologie, les différentes couches de la Terre (manteaux, croûte terrestres...) avec pourquoi pas l'utilisation de différents sols | ||
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+ | Pourquoi pas si la taille du pot le permet rajouter des éléments de décor pour égayer | ||
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+ | Faire l'expérience en groupe et comparer le nombre de grains éjectés ou la taille du cratère | ||
+ | |Notes=https://www.asc-csa.gc.ca/fra/jeunes-educateurs/activites/experiences-amusantes/asteroides.asp (Agence Spatiale Canadienne) | ||
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+ | https://fr.wikipedia.org/wiki/Crat%C3%A8re_de_Chicxulub (Cratère de Chicxulub) | ||
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Auteur Simon Herbez | Dernière modification 27/06/2024 par Simon H.
Chute_d_une_m_t_orite_Capture_d_cran_2024-06-18_101637.png
Mp4
Chute_d_une_m_t_orite_Souris_70cm.mp4
On remplit le pot jusqu'en haut,
On le place au centre de la boîte en plastique,
On place la boîte sur un endroit stable avec de l'espace autour.
On se place au dessus de la boîte et on s'aligne avec le pot pour lâcher la boule afin de la faire tomber dans le pot.
On peut s'aider d'un tube d'essuie-tout (par exemple) placé au préalable au bon endroit pour réussir.
On peut répéter l'expérience pour différentes altitudes initiales et comparer les résultats.
Lorsque la boule entre en contact avec les grains, certains sont éjectés et un "cratère" est alors formé sous la boule.
La boule est accélérée pendant sa chute et gagne donc de l'énergie cinétique. Lors de l'impact elle crée un cratère et déplace les grains. Certains d'entre eux sont alors éjectés, on appelle ces grains "éjectas".
L'accélération de la boule est due à son poids et elle est freinée pour des frottements dans l'air. Afin d'éviter ces frottements, on privilégie une boule lourde et petite comme la boule de souris utilisée ici. Elle pénètre mieux dans l'air.
Lors de la collision avec les grains dans le pot, elle est brusquement freinée et transfère son énergie cinétique aux grains vers le fond et les côtés. C'est pourquoi des grains sont éjectés et qu'un cratère est formé.
Attention, ici on ne reproduit pas totalement la chute d'une météorite sur Terre puisque dans ces cas, elle était généralement complètement désintégrée lors de la collision.
Comprendre le transfert d'énergie
"Ressentir l'impact" et se faire à l'idée d'onde de choc
Introduire à la géologie
Introduire l'expérience avec la disparition des dinosaures
Profiter de la formation d'un cratère pour évoquer la géologie, les différentes couches de la Terre (manteaux, croûte terrestres...) avec pourquoi pas l'utilisation de différents sols
Pourquoi pas si la taille du pot le permet rajouter des éléments de décor pour égayer
Faire l'expérience en groupe et comparer le nombre de grains éjectés ou la taille du cratère
https://www.asc-csa.gc.ca/fra/jeunes-educateurs/activites/experiences-amusantes/asteroides.asp (Agence Spatiale Canadienne)
https://fr.wikipedia.org/wiki/Crat%C3%A8re_de_Chicxulub (Cratère de Chicxulub)
Dernière modification 27/06/2024 par user:Simon H..
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