| Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
{{Tuto Details | {{Tuto Details | ||
| + | |Main_Picture=La_s_curit__de_l_utilisation_des_outils_IMG_20191014_140759_1.jpg | ||
|Licences=Attribution (CC-BY) | |Licences=Attribution (CC-BY) | ||
|Description=Nous avons vu lors de notre atelier comme mené à bien une animation avec un public de rue pour fabriquer une structure. | |Description=Nous avons vu lors de notre atelier comme mené à bien une animation avec un public de rue pour fabriquer une structure. | ||
|Disciplines scientifiques=Electricity | |Disciplines scientifiques=Electricity | ||
| − | |Difficulty= | + | |Difficulty=Easy |
|Duration=2 | |Duration=2 | ||
|Duration-type=hour(s) | |Duration-type=hour(s) | ||
| Ligne 13 : | Ligne 14 : | ||
{{Materials | {{Materials | ||
|ItemList={{ItemList | |ItemList={{ItemList | ||
| + | |Item=Perceuse | ||
| + | }}{{ItemList | ||
|Item=Scie | |Item=Scie | ||
}}{{ItemList | }}{{ItemList | ||
| Ligne 19 : | Ligne 22 : | ||
}} | }} | ||
{{Tuto Step | {{Tuto Step | ||
| − | |Step_Title= | + | |Step_Title=Mise en place |
| − | |Step_Content=Pour mettre en place une animation avec des outils, il est important de travailler la mise en place. | + | |Step_Content=° Pour mettre en place une animation avec des outils, il est important de travailler la mise en place. |
Il est bien de mettre un draps blanc ou juste de délimité une zone avec des craie au sol pour pouvoir déposé les outils. | Il est bien de mettre un draps blanc ou juste de délimité une zone avec des craie au sol pour pouvoir déposé les outils. | ||
| + | On peut utiliser des rubalises ou de la ficelle pour délimité une zone. | ||
Ou alors faire un panneau avec les marques des outils. | Ou alors faire un panneau avec les marques des outils. | ||
| + | |||
| + | ° Toujours se mettre dos au mur pour pouvoir observer ce qu'il se passe face a nous. | ||
| + | |Step_Picture_00=La_s_curit__de_l_utilisation_des_outils_t_l_chargement_1_.jpg | ||
}} | }} | ||
{{Tuto Step | {{Tuto Step | ||
|Step_Title=Sécurité avec des enfants | |Step_Title=Sécurité avec des enfants | ||
| − | |Step_Content=Lors d'une activité comme celle | + | |Step_Content=° Lors d'une activité comme celle là, il peut paraître intéressant de faire acquérir au enfants un maximum d'autonomie. |
| + | |||
| + | ° On peut donc faire un espace test pour donner un permis (style permis scie ou permis couteau). Cella les forme et leurs donne de la responsabilité. | ||
| + | |||
| + | ° Cella permets pour eux d'apprendre plus facilement et pour l'animateur d'être plus libre. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ° Pour cella il est primordiale de bien expliquer les règles d'utilisation de chaque outils. | ||
| + | |Step_Picture_00=La_s_curit__de_l_utilisation_des_outils_50490529-f539-4551-a070-a524f89d8145.png | ||
| + | }} | ||
| + | {{Tuto Step | ||
| + | |Step_Title=La viseuse | ||
| + | |Step_Content=° Toujours avoir deux mains sur un outils. Une pour guider et l'autre pour pousser. | ||
| − | + | ° Avoir des gants a la bonne taille. Des gants trop grand compliquerons juste le travail. | |
| − | + | ° Utiliser pour mettre des vises. Mais attention à utiliser le bon embout car si il est trop grand ou trop petit, il va se casser. | |
| + | |Step_Picture_00=La_s_curit__de_l_utilisation_des_outils_perceuse-visseuse_0.png | ||
}} | }} | ||
{{Tuto Step | {{Tuto Step | ||
|Step_Title=La perceuse | |Step_Title=La perceuse | ||
| − | |Step_Content=Toujours avoir deux mains sur un outils. Une pour guider et l'autre pour pousser. | + | |Step_Content=° Toujours avoir deux mains sur un outils. Une pour guider et l'autre pour pousser. |
| + | |||
| − | Avoir des gants a la bonne taille. Des gants trop grand compliquerons juste le travail. | + | ° Avoir des gants a la bonne taille. Des gants trop grand compliquerons juste le travail. |
| + | |||
| + | |||
| + | ° Utiliser pour faire du prés-pégasage quand le bois est trop dur ou l'ors d'utilisation de métale. Mais attention à utiliser la bonne mèche. | ||
| + | |||
| + | <br /> | ||
| + | |Step_Picture_00=La_s_curit__de_l_utilisation_des_outils_t_l_chargement.jpg | ||
}} | }} | ||
{{Tuto Step | {{Tuto Step | ||
| − | |Step_Title= | + | |Step_Title=Outils électrique |
| − | |Step_Content= | + | |Step_Content=° Pour tout ce qui est des outils élécrtique, ils sont utilisable même pour les plus petits si ils ont une bonne surveillance. |
| + | |||
| + | ° Il ne faut pas jamais mettre un file qui pourrait croiser la lame. Il faut qu'il passe dernière l'outils | ||
| + | |||
| + | ° Avoir un supports stable. Si jamais des palettes peuvent fonctionner. | ||
| + | |||
| + | ° Etre bien habiller, jean, chaussure fermé, lunette, casque anti-bruit ou bouchon d'oreille. | ||
| − | + | ° Pour l'animateur, être près de la prise électrique car au moindre soucie on débranche l'outils. | |
| + | ° Quand on ne se sert plus des outils, on débranche. | ||
| − | Pour | + | ° Pour les files, il est bien de les faire peu passer dans les zones de passage et si il passe, il est bien des les scotché au sol. |
| + | |Step_Picture_00=La_s_curit__de_l_utilisation_des_outils_61GOhk4UQqL._SX355_.jpg | ||
}} | }} | ||
| − | {{ | + | {{Notes |
| − | | | + | |Deepen=Il est important d'avoir un cadre strict pour éviter tout problème. |
| − | + | ||
| + | Plus on aménage l'espace et moins il est posible qu'on vol les outils et moins il y a de danger. | ||
| + | |Objectives=° Apprendre au enfants et au adulte d'utiliser des outils | ||
| + | |||
| + | ° Construire quelque choses tous ensemble | ||
| + | |||
| + | ° Travailler en équipe | ||
| + | |||
| + | ° Donner confiance en sois | ||
| − | + | ° Pratiquer des activité manuel | |
}} | }} | ||
| − | |||
{{Tuto Status | {{Tuto Status | ||
|Complete=Draft | |Complete=Draft | ||
}} | }} | ||
Version actuelle datée du 21 octobre 2019 à 10:16
Nous avons vu lors de notre atelier comme mené à bien une animation avec un public de rue pour fabriquer une structure.
Difficulté
Facile
Durée
2 heure(s)
Disciplines scientifiques
Electricité
Introduction
Nous avons été mis à l'épreuve pour travailler tous ensemble sur le sujet "comment mené a bien une animation avec un public passant quand on doit faire de la construction". Nous avons donc eu des tache très simple comme mettre une vise sur deux planches ou scier une planche.
- Matériel et outils
Perceuse 
Une perceuse ou foreuse est un outil qui sert à percer ou tarauder des trous dans différents matériaux à l'aide de forets. Les perceuses modernes sont l'aboutissement de plusieurs siècles de technologie. Les vilebrequins sont apparus dans les ateliers de menuisiers et chez les charpentiers vers le XVe siècle. Les perceuses manuelle à engrenage datent du XIXe siècle, et c'est vers la fin du XIXe siècle que sont apparues les premières perceuses électriques.
Scie 
Une scie est un outil à une lame dentée en acier trempé, destinée à couper des matériaux tels que le bois, la pierre, les métaux... Elle est actionnée par divers moyens tels que la force musculaire, l'électricité ou l'eau.
Perceuse
Une perceuse ou foreuse est un outil qui sert à percer ou tarauder des trous dans différents matériaux à l'aide de forets. Les perceuses modernes sont l'aboutissement de plusieurs siècles de technologie. Les vilebrequins sont apparus dans les ateliers de menuisiers et chez les charpentiers vers le XVe siècle. Les perceuses manuelle à engrenage datent du XIXe siècle, et c'est vers la fin du XIXe siècle que sont apparues les premières perceuses électriques.
Étape 1 - Mise en place
° Pour mettre en place une animation avec des outils, il est important de travailler la mise en place.
Il est bien de mettre un draps blanc ou juste de délimité une zone avec des craie au sol pour pouvoir déposé les outils.
On peut utiliser des rubalises ou de la ficelle pour délimité une zone.
Ou alors faire un panneau avec les marques des outils.
° Toujours se mettre dos au mur pour pouvoir observer ce qu'il se passe face a nous.
Étape 2 - Sécurité avec des enfants
° Lors d'une activité comme celle là, il peut paraître intéressant de faire acquérir au enfants un maximum d'autonomie.
° On peut donc faire un espace test pour donner un permis (style permis scie ou permis couteau). Cella les forme et leurs donne de la responsabilité.
° Cella permets pour eux d'apprendre plus facilement et pour l'animateur d'être plus libre.
° Pour cella il est primordiale de bien expliquer les règles d'utilisation de chaque outils.
Étape 3 - La viseuse
° Toujours avoir deux mains sur un outils. Une pour guider et l'autre pour pousser.
° Avoir des gants a la bonne taille. Des gants trop grand compliquerons juste le travail.
° Utiliser pour mettre des vises. Mais attention à utiliser le bon embout car si il est trop grand ou trop petit, il va se casser.
Étape 4 - La perceuse
° Toujours avoir deux mains sur un outils. Une pour guider et l'autre pour pousser.
° Avoir des gants a la bonne taille. Des gants trop grand compliquerons juste le travail.
° Utiliser pour faire du prés-pégasage quand le bois est trop dur ou l'ors d'utilisation de métale. Mais attention à utiliser la bonne mèche.
Étape 5 - Outils électrique
° Pour tout ce qui est des outils élécrtique, ils sont utilisable même pour les plus petits si ils ont une bonne surveillance.
° Il ne faut pas jamais mettre un file qui pourrait croiser la lame. Il faut qu'il passe dernière l'outils
° Avoir un supports stable. Si jamais des palettes peuvent fonctionner.
° Etre bien habiller, jean, chaussure fermé, lunette, casque anti-bruit ou bouchon d'oreille.
° Pour l'animateur, être près de la prise électrique car au moindre soucie on débranche l'outils.
° Quand on ne se sert plus des outils, on débranche.
° Pour les files, il est bien de les faire peu passer dans les zones de passage et si il passe, il est bien des les scotché au sol.
Comment ça marche ?
Plus d'explications
Il est important d'avoir un cadre strict pour éviter tout problème.
Plus on aménage l'espace et moins il est posible qu'on vol les outils et moins il y a de danger.
Éléments pédagogiques
Objectifs pédagogiques
° Apprendre au enfants et au adulte d'utiliser des outils
° Construire quelque choses tous ensemble
° Travailler en équipe
° Donner confiance en sois
° Pratiquer des activité manuel
Dernière modification 21/10/2019 par user:Garance.
Draft