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Version du 24 mars 2020 à 09:23
Découvrir comment les poissons nagent entre deux eaux.
Difficulté
Facile
Durée
10 minute(s)
Disciplines scientifiques
Science de la vie, Physique
Sommaire
- 1 Introduction
- 2 Étape 1 - Enlever l'étiquette
- 3 Étape 2 - Remplir la bouteille d'eau
- 4 Étape 3 - Faire des petits morceau d'aluminium
- 5 Étape 4 - Fermer la bouteille
- 6 Étape 5 - Secouer la bouteille
- 7 Étape 6 - Observer
- 8 Étape 7 - Défi
- 9 Étape 8 - Expériences supplémentaires
- 10 Comment ça marche ?
- 11 Commentaires
Introduction
Voici une petite expérience simple à faire avec les 3-6 ans.
- Matériel et outils
Aluminium 
Rouleau d'aluminium
Eau 
L'eau est une substance essentielle à la vie. Transparente, sans goût et sans odeur, on la consomme le plus souvent dans son état liquide.
Bouteille plastique 
Une bouteille, mais en plastique quoi
Étape 1 - Enlever l'étiquette
Parce que on est pas là pour faire de la pub !
Étape 2 - Remplir la bouteille d'eau
Le plus possible, jusqu'au bord.
Étape 3 - Faire des petits morceau d'aluminium
Ici on fait de la récup de papier d'aluminium du chocolat en tablettes (parce qu'on adore ça... le chocolat).
Il faut faire des p'tits poissons de toutes les tailles, des fins, des gros, des en boule, des en colombins (décicaces aux enseignant.e.s de maternelles)
Et puis on les met dans la bouteille, et forcément ça déborde !
Étape 4 - Fermer la bouteille
Et c'est nécessaire de le préciser, car avec les petits des fois, il y a des accidents !
Étape 5 - Secouer la bouteille
Ca c'est drôle !
Étape 6 - Observer
Les p'tit poissons se baladent et puis petit à petit, ils trouvent leur place :
- en haut
- au milieu
- en bas
Étape 7 - Défi
Faire descendre les poissons du haut...
Mais non pas en retournant la bouteille...
En appuyant dessus, tout le monde descend.
Enfin il faut être aidé d'un adulte ou des copains.
Étape 8 - Expériences supplémentaires
Bon après on peut laisser jouer les enfants avec la bouteille et ils trouvent plein de choses rigolotes à voir :
- faire un arc en ciel
- casser la bulle en tapant sur la bouteille pour en faire plein et après elles se rassemblent.
- regarder ses pieds sous la bouteille, on a des long orteils !
Comment ça marche ?
Observations : que voit-on ?
Il y a de l'eau, des morceaux d'aluminium et une bouteille.
Certains morceaux d'aluminium flottent, d'autres coulent, certains sont entre deux eaux.
Lorsqu'on appuie, certains morceaux coulent.
Lorsqu'on lâche, certains morceaux re-flottent...
Mise en garde : qu'est-ce qui pourrait faire rater l'expérience ?
Faire des trop gros morceaux. Il faut vraiment faire toutes les tailles entre 2mm et 10mm.
Explications
L'aluminium est plus lourd que l'eau, il coule.
Lorsqu'on fait les petits bouts d'aluminium des bulles d'air sont coincés dedans.
Lorsqu'on secoue, l'eau s'infiltre presque partout : il reste des bulles dans l'aluminium.
Cela permet de faire flotter certains. D'autres coulent parce que l'eau s'est mis partout. Enfin certains sont entre les deux et restent entre deux eaux, comme les poissons.
Lorsqu'on appuie sur la bouteille, les bulles d'air sont comprimés et deviennent plus lourde que l'eau, donc elles coulent.
Plus d'explications
Vous trouverez plus d'explications sur la page du ludion ici Mission ludion, l'amener au fond de la bouteille
Car c'est un remix pour les enfants de 3 à 6 ans.
Applications : dans la vie de tous les jours
Les poissons utilisent un muscle qui comprime une poche pour monter ou descendre dans l'eau, c'est la vessie natatoire https://fr.wikipedia.org/wiki/Anatomie_des_poissons#Syst%C3%A8me_de_flottaison
Dernière modification 24/03/2020 par user:Ptoutan.
Published