Mais au fait, comment est fabriqué notre sel de table et notre gros sel ? À la loupe, tu peux observer la structure du sel.
Le sel est fabriqué notamment dans les marais salants où on utilise le principe de cristallisation afin de récupérer le sel contenu dans l'eau de mer par évaporation.
Au delà du sel, les cristaux sont présents dans notre vie de tout les jours : eau sous forme solide (neige, glace), bijoux (pierres précieuses), matériel d'entretien (cristaux de soude), alimentation (sucre), certains polymères (plastique), métal, etc.
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Dans le vie de tous les jours, on peut évidemment s'amuser à lancer des projectile.
Mais dans un aspect plus large, il est possible de modifier la catapulte afin d'y accrocher un stylo Veleda sur le bras (légèrement incliné). Lorsque la catapulte est en fonctionnement , avec la force centrifuge l'encre restante dans le stylo va se diriger vers le bas du stylo. Le stylo va alors de nouveau fonctionner. +
Les enfants qui ne sont pas d'un âge trop petit peuvent s'amuser avec en envoyant le projectile le plus loin possible ou en essayant de viser une cible. +
Lorsque l'on porte des écouteurs filaires, quand le fil frotte contre nos vêtements, on entend le frottement dans les écouteurs.
Lorsque tu écoutes une musique avec beaucoup de basses, tu peux les sentir traverser ton corps.
Dans l'espace, il ne peut pas y avoir de son car l'onde sonore ne peut pas se propager dans le vide. Elle a impérativement besoin d'un milieu dans lequel se déplacer. +
Exposé à l'air, le cuivre se recouvre d'une couche verdâtre, l'hydrocarbonate de cuivre. Cette oxydation, appelée vert-de-gris peut être enlevée grâce à l'utilisation d'une solution de vinaigre et de sel.
Tous les objets métalliques peuvent être recouverts d'une couche d'un autre métal quand on les trempe dans des solutions d'ions... C'est comme ça qu'on fait des bijoux plaqués or, argent ou platine ! Dans cette expérience le cuivre se dépose de lui-même sur l'acier, dans certains autres cas il faut appliquer un courant électrique à la solution pour que les ions se déposent sur l'autre métal. +
Le mode EMF permet de suivre les lignes électriques d’un logement en vue de futurs travaux. Il peut également être utilisé pour détecter des interférences ou repérer des objets dans l’environnement qui émettent un niveau d’ondes électromagnétiques potentiellement trop élevé par rapport aux normes de sécurité et à la réglementation.
Le mode Chasse est destiné au divertissement. Il peut être utilisé pour s’amuser, notamment avec les plus jeunes, en simulant une chasse aux fantômes où l’appareil réagit à la distance d’un objet appelé « fantôme ». +
La transformation de l’énergie est partout autour de nous. La photosynthèse permet aux plantes de transformer l’énergie lumineuse en énergie chimique. Les dynamo de vélo permettent aux cyclistes d’utiliser l’énergie cinétique qui fait avancer leur vélo pour la transformer en énergie lumineuse et allumer leur ampoule. Les voitures nous emmènent d’un point A à un point B grâce à leur moteur qui transforme l’énergie chimique de l’essence, en énergie thermique qui met en marche des pistons puis cinétique qui fait avancer la voiture. Les appareils électriques consomment de l’énergie électrique. Cette électricité est obtenue grâce à l’énergie cinétique du vent, à l’énergie lumineuse du soleil, l’énergie potentiel de l’eau, l’énergie nucléaire de l’uranium… +
Notre manière de représenter rapidement le mot "sapin" est liée à la fois au processus de catégorisation, à l’environnement culturel dans lequel nous vivons, mais aussi à la situation dans laquelle nous nous trouvons : si sur une piste de ski nous entendons le mot « sapin », nous l’associerons sûrement plus à un danger qu’à Noël ! +
Cette activité concerne directement la vie de tous les jours ! Au quotidien, il est intéressant de se rappeler ce qui a été observé ou mesuré au cours d'un diagnostic. +
En automne et en hiver, les pluies sont fréquentes et entrainent beaucoup de terre et de sable dans les cours d’eau, qui peuvent alors devenir très troubles. Ceci peut parfois s’observer aussi en bord de mer, à l’embouchure des rivières et des ruisseaux, surtout dans les zones côtières où les terrains sont en pente et dans les régions tropicales, où il existe une saison des pluies très intense. +
Lorsque l'on souffle sur un pissenlit, toutes ses graines s’envolent et vont aller se déposer plus loin. On retrouve parfois des petites boules dans le pelage de nos animaux ou dans nos vêtements, encore une fois ce sont des petites graines qui se servent de nous pour atteindre un nouveau milieu ou se développer.
'''Printemps / été :'''
- Souffler sur un pissenlit en graines.
- Tremper un pissenlit en graines dans de l'eau.
Le pissenlit est hydrophobe, c'est-à-dire qu'il ne se mêle pas à l'eau. En effet, si on le trempe dans un liquide, il va ressortir sec !
Et ce, grâce à ces pappus (petits poils duveteux) attachés à la graine. Cela permet à la graine de survivre dans des conditions humides avant d'atteindre un milieu idéal ou se développer. +
On peut observer dans la rue des trompe-l’œil qui créent l'illusion d'une profondeur sur une surface plane vue depuis un certain point. La peinture et le théâtre utilisent également cette technique pour donner des effets de profondeur et de volume.
Les illusionnistes et magiciens en font, aidés par des techniques de persuasion, une bonne part de leurs spectacles. +
Débattre en groupe permet d'affiner notre raisonnement par rapport à ce que les médias peuvent véhiculer comme information sur la question climatique. Cela nous permet également de prendre conscience de certaines idées reçues que nous pouvons avoir sans nous en rendre compte. +
Une comparaison intéressante peut être lancée entre '''le compost et le sol''' car on retrouve à peu près les mêmes organismes vivants dans le sol et dans un composteur. Ainsi, on peut observer '''le même phénomène de dégradation des végétaux dans un composteur''' qui fonctionne bien (air, humidité, nutriments) :<br /><br /><br />'''Phases 1, 2, 3, 4'''<div class="annotatedImageDiv" typeof="Image" data-resource="Fichier:Decomposition dune feuille au sol compost01.png" data-sourceimage="https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b1/Decomposition_dune_feuille_au_sol_compost01.png"><span ><div class="thumb tnone"><div class="thumbinner" style="width:226px;"><a href="/wiki/Fichier:Decomposition_dune_feuille_au_sol_compost01.png" class="image"><img alt="" src="/images/b/b1/Decomposition_dune_feuille_au_sol_compost01.png" width="224" height="133" class="thumbimage" data-file-width="224" data-file-height="133" /></a> <div class="thumbcaption">Colonisation de micro-organismes, perforation, découpage...</div></div></div></span></div><br />'''Phases 5 et 6'''<div class="annotatedImageDiv" typeof="Image" data-resource="Fichier:Decomposition dune feuille au sol compost01.png" data-sourceimage="https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b1/Decomposition_dune_feuille_au_sol_compost01.png"><span ><div class="thumb tnone"><div class="thumbinner" style="width:226px;"><a href="/wiki/Fichier:Decomposition_dune_feuille_au_sol_compost01.png" class="image"><img alt="" src="/images/b/b1/Decomposition_dune_feuille_au_sol_compost01.png" width="224" height="133" class="thumbimage" data-file-width="224" data-file-height="133" /></a> <div class="thumbcaption">Réduction de la taille des débris et des crottes</div></div></div></span></div>'''Phase 7'''<div class="annotatedImageDiv" typeof="Image" data-resource="Fichier:Decomposition dune feuille au sol Image composte 03.png" data-sourceimage="https://www.wikidebrouillard.org/images/d/dc/Decomposition_dune_feuille_au_sol_Image_composte_03.png"><span ><div class="thumb tnone"><div class="thumbinner" style="width:387px;"><a href="/wiki/Fichier:Decomposition_dune_feuille_au_sol_Image_composte_03.png" class="image"><img alt="" src="/images/d/dc/Decomposition_dune_feuille_au_sol_Image_composte_03.png" width="385" height="216" class="thumbimage" data-file-width="385" data-file-height="216" /></a> <div class="thumbcaption">Brassage, mixage</div></div></div></span></div><br/>
Nous côtoyons de nombreux robots dans la vie quotidienne : ordinateurs, télévisions, téléphones intelligents, robots ménagers, etc.
Il est intéressant de comprendre comment ils fonctionnent pour pouvoir mieux les utiliser. +
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