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Mini-stage dinosaures

Mini-stage sur les dinosaures et la paléontologie, avec activités fouilles, memory, frise chronologique et exposition

11 5 heures 8-10 ans

Déroulé

Sommaire

Activité 0 : jeu du ballon fou (5 minutes)
Activité 1 : memory (20 minutes)
Activité 2 : frise chronologique (15 minutes)
Activité 3 : fouilles (2 heures)
Activité 4 : quiz (20 minutes)
Activité 5 : maquette (1 heure)
Activité 6 : jeu de 7 familles (30 minutes)
Activité 7 : exposition (fin de journée)
Activité bonus : diplôme de paléontologue (les enfants repartent avec le diplôme)

Le temps des activités sont modifiables en fonction du temps et du nombre d'enfants, certaines peuvent être supprimées et / ou changer de place dans le déroulé

Accueil des enfants

> Donner les règles générales : respect de l'autre, écoute mutuelle, oser poser des questions

Activité 0

- Objectifs : apprendre à se connaître, instaurer la confiance entre animateurs et enfants

- Consignes : se mettre en cercle et lancer le ballon fou à la personne de son choix en disant son prénom

- Préparation de l'activité : 2 ballons et de l'eau. Insérer un ballon dans un autre ballon et remplir celui qui est a l'intérieur avec de l'eau et gonfler l'autre avec de l'air

- Remarques : le ballon ne prendra pas la direction demandée par lanceur et aura sa propre trajectoire

Activité 1 :

- Objectifs : Identifier les différents dinosaures et leurs principales caractéristiques

- Consignes : Mélanger le jeu et placer les cartes face cachée sur la table. Si les cartes sont liées, le joueur peut rejouer, dans le cas contraire, il repose les cartes et c'est au suivant de piocher

- Préparation de l'activité : Jeu du memory (possibilité de l'imprimer en plusieurs fois selon le nombre d'enfants et faire des groupes) Créer le jeu : créer un fichier pour deux cartes sur Inkscape. Sur la première, chercher des images de dinosaures sur internet et les vectoriser. Sur la deuxième, écrire les caractéristiques du dinosaure dont l'image vient d'être récupérée. Le faire pour 15 dinosaures. Ouvrir les cartes dans le logiciel de découpe / gravure Beam Studio, associé à l'imprimante laser. Créer un fichier où elles seront toutes rassemblées. Paramétrer pour graver l'image et le texte, et découper pour séparer chaque carte. Il y aura donc 30 cartes dans le jeu

- Remarques : Quand toutes les cartes ont été retournées, faire un point avec les enfants sur les 15 dinosaures et leurs caractéristiques

Activité 2 :

- Objectifs : Expliquer les différentes périodes du Mésozoïque, du Trias à l'Extinction. Remarquer que les dinosaures n'ont pas tous vécus à la même période et que leurs temps est plus important que celui des Hommes. Associer des images à des dates inscrites sur la frise, elles correspondent aux périodes ou à des événements.

- Consignes: Après avoir fait un point sur les périodes et les dates, sortir les images et la patafix. Demander aux enfants ce qu'ils voient sur les images et leurs faire coller sur la frise. Au moment de la photo du cratère (Chicxulub au Mexique), demander ce que c'est, prendre un globe terrestre et leurs faire situer. Expliquer l'extinction des dinosaures comme une histoire avec des gestes.

- Préparation de l'activité : Frise.s, images, patafix et globe terrestre. Pour réaliser la frise : se renseigner sur les dinosaures, prendre des feuilles de paperboard et tracer une ligne qui représente le temps. Traduire 170 millions d'années en centimètres (1cm pour 10 ma), ne pas oublier 1822 qui est à la fin de la frise. Marquer les emplacements des grands événements (dates, extinction, découverte premier squelette en 1822). Mettre en évidence avec une couleur différente les 5 périodes (Permien-Trias, Trias, Jurassique, Crétacé et Extinction). Pour les images : chercher des images du Permien-Trias, de l'Eocusor, du Diplodocus, du Tyrannosaure, l'extinction, le squelette d'Iguanodon et le cratère de Chicxulub. Imprimer et découper les images, numéroter dans l'ordre chronologique avec légende anti-sèche

- Remarques : Se renseigner sur les étapes de l'extinction des dinosaures et la raconter comme une histoire

Activité 3 :
Activité 4 :
Activité 5 :
Activité 6 :
Activité 7 :
Activité bonus :

Objectifs

Découvrir la chaîne de recherche paléontologique
Comprendre la place de chaque élément de la chaîne
Apprendre des anecdotes sur les dinosaures et déconstruire des idées reçues, éclaircir des zones d’ombres dans les connaissances
Fierté d’avoir mené une fouille archéologique amateure de fossiles, le préparer pour l’exposer en fin de journée