Créer son puzzle à la découpeuse laser

Pour faire découvrir la découpeuse laser aux enfants, nous vous proposons cette animation permettant aux jeunes de repartir chez eux après quelques heures d'atelier, avec un puzzle de carton illustrée d'une image de leur choix

Difficulté

Technical Technique

Durée

4 hour(s) heure(s)

Disciplines scientifiques

Informatique

Découpeuse laser, Carton, Puzzle, ordinateur Cr_er_son_puzzle___la_d_coupeuse_laser_DB_vrac_pi_ces_dans_a_boite.jpeg

Introduction

Cette animation a été conçue pour que les jeunes découvrent et manipulent la découpeuse laser. Elle leur permet une démarche de concrétisation des idées : de l'imaginaire, à la phase technique, jusqu'à la finalisation d'une création qu'ils pourront ramener chez eux.

• Matériel et outils

Découpeuse laser

Découpeuse-graveuse laser CO2 - 50W

Découpeuse laser

Ordinateur

Dès sa mise sous tension, un ordinateur exécute, l'une après l'autre, des instructions qui lui font lire, manipuler, puis réécrire un ensemble de données auquel il a accès. Des tests et des sauts conditionnels permettent de changer d'instruction suivante, et donc d'agir différemment en fonction des données ou des nécessités du moment. Les données à manipuler sont obtenues, soit par la lecture de mémoires, soit par la lecture de composants d'interface (périphériques) qui représentent des données physiques extérieures en valeurs binaires (déplacement d'une souris, touche appuyée sur un clavier, température, vitesse, compression...). Une fois utilisées, ou manipulées, les données sont réécrites, soit dans des mémoires, soit dans des composants qui peuvent transformer une valeur binaire en une action physique (écriture sur une imprimante ou sur un moniteur, accélération ou freinage d'un véhicule, changement de température d'un four ...). L'ordinateur peut aussi répondre à des interruptions qui lui permettent d’exécuter des programmes de réponses spécifiques à chacune, puis de reprendre l’exécution séquentielle du programme interrompu. La technique actuelle des ordinateurs date du milieu du xxe siècle. Ils peuvent être classés selon plusieurs critères1 (domaine d'application, taille ou architecture).

Ordinateur

Carton

Le terme carton désigne certains types de papiers généralement caractérisés par une rigidité, une épaisseur et/ou un grammage relativement élevés ; cependant, la distinction peut être faite en fonction des caractéristiques et de l’emploi. Par exemple, certains matériaux cannelés légers sont considérés comme des cartons alors que les feuilles de papier buvard ou certains supports artistiques à fort grammage sont considérés comme des papiers.

Carton

Feutre de couleur

Sert a colorier

Feutre de couleur

Cutter

Un cutter (ou couteau à lame rétractable) est un outil qui permet de couper des matériaux fins et peu résistants. Il est en général muni d'une lame mobile qui est masquée lorsque l'objet n'est pas utilisé (pour plus de sécurité).

Cutter

Équerre graduée

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Équerre graduée à angle droit permettant de faire des perpendiculaires

Équerre graduée

Étape 1 - Introduction

Règles de vie, règles de sécurité, respect du matériel

Questionnements et explication sur le fonctionnement de la machine

(Notez qu'ici l'enfant est appuyé sur la machine, ce qui n'est pas un usage optimale)

Étape 2 - Démonstration

Créer un puzzle exemple, dans une optique de tutoriel pratique, ainsi tout les enfants doivent pouvoir voir ce que l'on fait

Étape 3 - Image individuel

Choix de leur image par les enfants sur internet.

Nous privilégions les images en aplat de noir et blanc, en silhouette, ou avec des lignes fines pour faciliter l'étape suivante de la vectorisation.

Il est également possible de monter un dossier d'images en amont :

+Les images sont prévues pour être facilement vectorisables et gravables par la machine

+Facilitation de la gestion de fichier

+Accélération de l'étape de choix, les enfants n'ayant pas à se soucier de la navigation web

-Demande une préparation en amont

-Réduit la personnalisation, les enfants ne pouvant pas forcément exprimer leur individualité à travers des images pré choisie

-Réduit l'autonomie, on leur donne le travail pré-mâché au lieu des les formerà naviguer sur le web et à télécharger un fichier

Étape 4 - Vectorisation des images

Les images sont passées dans le logiciel de dessin Inkscape, afin d'être vectorisées.

Étape 5 - Préparation de la découpe

Les fichiers vectorisés sont insérés dans Beam Studio, le logiciel qui programme les actions de la découpeuse Laser. Ici nous faisons les réglages de la machine, avec notamment sa puissance, sa vitesse et son nombre de passage.

Étape 6 - Carton individuel

Les enfants se découpent chacun un morceau de carton adapté à la taille des puzzles, en prenant 2 ou 3 cm de marge. Un cutter et une règle ou équerre pour avoir des angles droits seront utilisés sous la surveillance des adultes.

Si les enfants sont un try et du temps disponible, il est possible de préparer ces morceaux de carton en amont, comme pour les images, cela prend un peu de temps et réduit l'autonomie et la manipulation par les enfants

Ils hachurent également d'une couleur spécifique le dos de leur carton (la partie qui ne sera pas gravée). Ce marquage des puzzles aidera éventuellement à reconstituer l'objet, mais surtout à assigner chaque création à son propriétaire. Chaque pièce sera ainsi marquée d'un peu de couleur, et même mélangées avec celles de leurs camarades, elles pourront être restituées à leur créateur.

Étape 7 - Découpe au laser

Étape 8 - Décoration du puzzle (facultatif)

Étape 9 - Documentation (facultatif)

Étape 10 - Conclusion

Comment ça marche ?

Mise en garde : qu'est-ce qui pourrait faire rater l'expérience ?

Points d'attention, pédagogiques et techniques

-Marquer les pièces de puzzle pour prévenir la perte et le mélange des créations (les enfants auront tôt fait de ne plus savoir ce qui appartient à qui, d'où l'importance de marquer les morceaux de carton dans l'étape 6)

-Guider les enfants pour sauvegarder leurs fichiers

(leur apprendre à créer un dossier, et à bien enregistrer leur travail. Nous permet de ne pas perdre leurs travaux et ainsi de pouvoir réaliser tous les puzzles, et leur permet un premier apprentissage de la gestion de fichiers ,ce qui leur sera très utile dans leur futur)

Éléments pédagogiques

Objectifs pédagogiques

-Découverte et/ou manipulation d'une découpeuse laser. Cela s'inscrit dans la formation des jeunes à une utilisation poussée et pertinente du numérique, autant en autonomie qu'en travail d'équipe

-Concrétiser une idée. La création du puzzle permet de mener un projet de la phase d'imagination (choix de leur image selon leurs goûts personnels) jusqu'au résultat final palpable. Nous leur faisons ainsi réaliser un projet en entier.

-Formation sur l'ordinateur. Animation par animation, les enfants apprennent de mieux en mieux à utiliser un ordinateur (une compétence très importante pour leur futur) Ici nous allons leur faire télécharger une image, et allons les guider à travers des logiciels complets comme Inkscape et BeamBox, démystifiant ainsi la difficulté d'accès à ces outils qui peuvent faire peur aux non-initiés.

-Exprimer son individualité et ses goûts. A travers le choix personnel de leur illustration et la personnalisation post découpe de leur puzzle, les enfants affirment leurs centre d’intérêts, et sont encouragés à les mettre en valeur et à les inscrire dans des projets ambitieux

Sources et ressources

https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=D%C3%A9coupeuse_laser_Beambox_pro

Dernière modification 16/02/2023 par user:LiseCouture.

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