Cours d'eau naturel et cours d'eau reprofilé

Une activité pour 2 à 4 joueurs, pour comprendre l'impact de la modification d'un cours d'eau sur son écosystème et les activités humaines.

Difficulté

Technical Technique

Durée

1 hour(s) heure(s)

Disciplines scientifiques

Science de la terre

rivières, barrages, aménagement, biodiversité, inondations, érosion

Introduction

Depuis très longtemps, l'Homme cherche à contrôler les rivières pour répondre à ses besoins. Or, celles-ci sont capricieuses ! Cette activité va nous permettre de découvrir comment une rivière répond aux aménagements qui y sont faits.

Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne.

• Matériel et outils

Ciseaux

Un paire de ciseaux est un outil comportant deux lames mobiles articulées qui glissent l'une sur l'autre pour trancher les matériaux minces.

Ciseaux

Étape 1 - Préparer le matériel et répartir les rôles

• Imprimer et découper les tuiles ;
• Imprimer le livret du narrateur ;
• Distribuer les rôles entre :
  • Le narrateur, qui va décider des aléas climatiques. Il aura accès aux tuiles ovales ;
  • L'équipe d'aménagement, qui va essayer de gérer au mieux la rivière et ses usages. Elle aura accès aux tuiles carrées.

Étape 2 - Créer sa rivière idéale

• L'équipe d'aménagement construit sa rivière avec 5 des tuiles Tronçon droit et/ou Méandres. Elle les place en diagonale (angle contre angle) dans l'ordre qu'elle a choisi. La rivière s'écoule d'en haut à gauche vers en bas à droite.

Étape 3 - Début du tour : Gérer les aléas climatiques (rôle du narrateur)

1. A chaque début de tour, le narrateur commence par vérifier et indiquer à l'équipe d'aménagement les tuiles qui peuvent accueillir ou non de la biodiversité, celle-ci ajuste les tuiles biodiversité en fonction ;
2. Ensuite, le narrateur peut déclencher un Problème ! en fonction des possibilités de chaque tuile. Il place alors la tuile correspondante par dessus la tuile existante. Par exemple ; il peut choisir de déclencher une Inondation en aval d'un Tronçon droit. Il n'est pas obligé de déclencher un Problème ! dès qu'il est disponible. Il ne peut en déclencher qu'un par tour.

Étape 4 - Fin du tour : Aménager une ville (rôle de l'équipe d'aménagement)

Une fois les aléas climatiques définis pour le tour, l'équipe d'aménagement se concerte pour décider d'une tuile à ajouter ou à modifier (la remplacer par une autre, au même endroit)

Une fois décidée, l'équipe place la tuile puis un nouveau tour commence.

Étape 5 - But du jeu

• Pour l'équipe d'aménagement, il y a une suite d'objectifs à atteindre dans l'ordre; Lorsqu'elle a terminé ces aménagements, la partie se termine.
  
  1. Installer une ville, accolée à la rivière pour avoir de l'eau potable ;
     • Notez bien que votre ville ne peut pas se situer à côté de Méandres, d'un Barrage, d'une Inondation ou d’Érosion. Si c'est le cas, vous devez résoudre le problème avant de continuer.
  2. Obtenir de la nourriture ;
     • Pour chaque ville, il vous faut 4 tuiles biodiversité, 2 champs ou 2 biodiversité et 1 champ.
  3. Produire de l'électricité ;
     • Il faut pour cela un Barrage ou une Éolienne.
     • Celui ou celle-ci n'a pas besoin d'être à côté de la ville.
• Pour le narrateur :

Le but est de ralentir le développement de la ville ! Il gagne un point pour chaque tour qui aura été nécessaire pour finir l'aménagement.

Comment ça marche ?

Observations : que voit-on ?

Contrôler une rivière peut-être compliqué, voir contre-productif.

Ce n'est pas évident de faire des choix, d'anticiper.

Mise en garde : qu'est-ce qui pourrait faire rater l'expérience ?

ll s'agit d'un jeu qui permet de vulgariser le fonctionnement d'une rivière, de nombreux éléments ont été simplifiés.

Dans la réalité, c'est beaucoup plus compliqué ! Une rivière peut évoluer de nombreuses manières et il n'y a pas de 'bonne solution' pour l'aménagement.

Explications

Une rivière est un milieu vivant et évolutif.

Il y a une continuité de la source à l'embouchure, notamment pour le transport de sédiments ou la biodiversité.

Applications : dans la vie de tous les jours

La plupart des villes sont construites proches d'une rivière ou d'un fleuve. Historiquement, c'est la première source d'alimentation en eau potable.

Les cours d'eau en ville sont très souvent canalisés pour limiter les risques d'inondation.

Dans la réalité, il existe une très grande diversité de rivières et de tronçons. Il est d'ailleurs difficile de différencier les portions de manière aussi catégorique. Par exemple un tronçon droit ne sera jamais parfaitement rectiligne, sans pour autant former de longs méandres sinueux.

Des aménagements sur une portion de rivière pour répondre à une problématique peuvent en créer d'autres en aval. C'est pour cette raison qu'aujourd'hui les communes se regroupent (en syndicat mixte par exemple) pour avoir une gestion du cours d'eau cohérente tout le long du tracé.

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Éléments pédagogiques

Objectifs pédagogiques

• Découvrir la continuité d'un cours d'eau et la relation entre les différents tronçons ;
• Comprendre l'impact d'un aménagement sur une rivière ;
• Comprendre les enjeux, les risques et les usages d'un cours d'eau.

Pistes pour animer l'expérience

• Pour corser un peu le jeu, on peut construire la rivière initiale avec des tuiles choisies par le narrateur.
• Une autre possibilité et d'ajouter un budget et des coûts à chaque opération.
  
• Pour ancrer le jeu dans le territoire, on peut observer l'aménagement d'un cours d'eau local et le reproduire. En profiter pour comparer les choix qui ont été faits dans la réalité et dans le jeu.
  
• Il est possible d'ajouter des objectifs supplémentaire pour rajouter de la complexité
  1. Installer une seconde ville ;
     • Elle ne peut pas être adjacente à l'autre ville.
     • Celle-ci doit remplir les même conditions que pour la première.
     • Elle doit également avoir ses propre ressources de nourriture et d'électricité.
  2. Les relier par du transport.
     • Soit fluvial : Il faut alors que la rivière entre les deux villes ne comporte que des Tronçons droits ou Canaux
     • Soit terrestre : Il ne peut alors par y avoir de champs entre les deux villes.

Sources et ressources

• Redonnons libre cours à nos rivières (vidéo)
• https://www.eaufrance.fr/des-rivieres-dynamiques-reservoirs-de-biodiversite
• http://www.zones-humides.org/milieux-en-danger/menaces/amenagements-des-cours-d-eau
• https://www.eaufrance.fr/lartificialisation-des-milieux-aquatiques
• Restaurer une rivière en milieu rural (vidéo)
• Restaurer une rivière en milieu urbain (vidéo)

Dernière modification 9/10/2023 par user:UnAutreJules.

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