Cette animation est coupée en deux ateliers : un premier atelier où nous apprenons au public à construire la première ligne de filet et un deuxième atelier avec un filet en co-construction où ils peuvent apprendre à faire les lignes suivantes avec une technique différente. On peut leur faire utiliser le protocole imagé et/ou leur expliquer en réalisant le filet avec eux, suivant le public.
Difficulté
Technique
Durée
40 minute(s)
Disciplines scientifiques
Science de la vie
Introduction
Ce pôle d’animation a été conçu dans le cadre du programme “engage-toi”, destiné aux médiateurs.trices en service civique des Petits débrouillard Occitanie. Sa création relève de la préparation du festival “Aux Sciences Citoyens.ennes !” de juin 2024 et s’inscrit dans le cadre d’animations autour de la ressource halieutique en mer Méditerranée. Ce pôle a pour vocation de traiter de certaines techniques de sélectivité dans la pêche, ainsi qu’à l’apprentissage de construction d’un filet de pêche. Destiné à être réadapté, il est à la disposition de tous.tes. Il faut être conscient qu'il à été conçu pour être mit en lien avec 6 autre pôle d'animation sur la ressource halieutique. Toute ces animations ont pour but d'avoir au plus possible une vision globale sur le sujet.
Étape 1 - Préparer le matériel
Pour cela vous aurez besoin :
Pour le collectif :
- Bobines de fil en coton
- Protocoles constructions plastifiés et/ou en classeur
Par personne :
- Aiguille à ramender (cf photo, ici imprimé en 3D)
- Plaquette pour maille 70mm carton
- Support attache filet
- Ciseaux
Étape 2 - Apprendre à faire une ligne de demis maille !
On commence par leur apprendre à mettre le fil dans l’aiguille à ramender, puis à faire la première ligne de filet composée de demi-mailles. On utilise les plaquettes en cartons pour garder une taille régulière de demi-maille. On peut leur faire utiliser le protocole imagé et/ou leur expliquer en réalisant le filet avec eux, suivant le public.
Étape 3 - Apprendre à faire des lignes de mailles !
On peut continuer en leur apprenant la technique pour construire les lignes suivantes qui se composent de mailles entières. On peut leur faire utiliser le protocole imagé et/ou leur expliquer en réalisant le filet avec eux, suivant le public.
Étape 4 - Bonus : mur de parole en filet de pêche !
On a un filet préalablement réalisé, qu’on accroche sur le lieu d’animation. Sur celui-ci on accroche certaines des questions suivantes :
Dessine ton animal marin préféré
Quelle technique de pêche connais tu ?
Avez-vous déjà pêché ?
Quels poissons manges tu ?
La pêche peut-elle être durable ?
Que manger à la place du poisson ?
La pêche participe-t-elle au réchauffement climatique ? Pourquoi ?
Où achètes tu du poisson ?
Cite des idées pour réduire l’impact de la pêche sur l’environnement
Le but étant à la fois que le public s’exprime sur ces questions, mais aussi de renforcer les connaissances qu’ils auraient pu apprendre sur les autres stand. Les questions ont été réfléchies en lien avec les autres animations réalisées en parallèle lors du festivals ASC 2024. Voir fichier joint pour les visuels des questions.
Matériel :
Filets 3mx2m
Feuille A5
Stylos
Feutres
Pot pour feutre et stylo
Pince à ligne (50)
Question
Support pour attacher
Petite table
Ficelle
Comment ça marche ?
Applications : dans la vie de tous les jours
Ces techniques peuvent être utilisées pour réaliser des sacs, des hamacs…
Vous aimerez aussi
Éléments pédagogiques
Objectifs pédagogiques
Réaliser des demi-mailles et des mailles de filet
Faire des nœuds spécifiques
Suivre un protocole de construction
Construire en collaboration
Avoir confiance en ses capacités manuelles
Sources et ressources
Dernière modification 21/06/2024 par user:P.brun34.
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