- Matériel et outils
Étape 1 - Une scène pour le sel
Couper un morceau de film étirable et le tendre sur la partie ouverte du pot en verre
Étape 2 - Le sel en scène
Verser du sel sur le film tendu
Étape 3 - Que le spectacle commence !
Pour faire danser/sautiller le sel, plusieurs moyens peuvent être employés. Se positionner devant le système pot + film + sel et :
- parler, chanter, crier
- jouer d'un instrument
- jouer de la musique avec une enceinte/chaîne hi-fi
- taper dans les mains
- etc.
Étape 4 - Le sel, le roi du dancefloor
Comment ça marche ?
Observations : que voit-on ?
Le sel sautille sur le film tendu, comme s'il "dansait".
Mise en garde : qu'est-ce qui pourrait faire rater l'expérience ?
Un son trop faible peut être un frein dans cette expérience.
Attention à ne pas souffler sur le sel !
Le pot doit être nécessairement en verre. Un pot en plastique, même rigide, ne fonctionne pas.
Un ballon en caoutchouc peut remplacer le film étirable mais sera plus difficile à installer.
Explications
Place ta main sur ta gorge pendant que tu parles. Sens-tu des petits mouvements à l’intérieur de ta gorge ? Ce sont des vibrations ! Elles sont produites par nos cordes vocales.
Lorsque l'on parle, chante, crie on fait vibrer ses cordes vocales. Ces vibrations se déplacent dans l'air, dans le film étirable et dans le bocal en verre, les faisant vibrer à leur tour.
La source du son (voix, instrument, enceinte, etc.) émet des ondes sonores qui se propagent dans l'air. Dirigées vers le dispositif pot + film + sel, elles le percutent, provoquant des vibrations sur le film tendu, et se propagent jusqu'à faire sautiller le sel.
Plus d'explications
Les cordes vocales
Les cordes vocales ne sont en réalité pas vraiment des cordes, mais des petits plis musculaires au fond de ta gorge, qui vibrent au passage de l’air. Pour pouvoir produire un son avec ta voix, tu as besoin de plusieurs parties de ton corps : les poumons, pour faire le plein d’air, la gorge dans laquelle se trouvent le larynx et les cordes vocales pour créer les vibrations, et la bouche pour faire résonner les vibrations et les rendre audible.
La résonance
Observe la forme de ta bouche lorsque tu parles, puis lorsque tu cries. Pour crier, nous ouvrons la bouche en grand. C’est pour augmenter le volume de notre voix. On peut aussi changer la position de nos lèvres et de notre langue pour changer le son.
Applications : dans la vie de tous les jours
Lorsque l'on écoute de la musique un peu fort avec de belles basses, on peut sentir les organes de notre ventre/poitrine vibrer comme la musique !
Les instruments de musique eux aussi produisent des vibrations, c'est comme ça que l'on créé des notes de musique.
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Parcours pédagogique La naissance du son
Parcours pédagogique "Transmission du son" (à paraître bientôt)
Éléments pédagogiques
Objectifs pédagogiques
- Comprendre que le son est constitué de vibrations qui se propagent dans l'air.
- Comprendre le fonctionnement de la voix et des cordes vocales
Pistes pour animer l'expérience
Pour prouver que ce n'est pas le souffle qui déplace le sel mais bien les ondes/vibrations sonores, il est possible de mettre un livre entre la personne qui crie/parle/chante et le dispositif pot + film + sel.
Sources et ressources
- Le son sur Wikipédia
- Le son sur Vikidia
- C'est pas Sorcier, "Pourquoi nos cordes vocales vibrent"
- Le larynx et les cordes vocales sur Cours de chant Paris
- La phonation sur Wikipédia
Dernière modification 22/05/2020 par user:Bolido.
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