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Difficulté
Facile
Durée
30 minute(s)
Disciplines scientifiques
Sciences sociales
- Matériel et outils
Boîte de camembert 
Boîte de camembert récupérée
Téléphone portable
[[File:]]
Téléphone portable
Carte du monde
[[File:]]
Carte du monde, planisphère, mappemonde...
Étape 1 - Préparer le matériel
Mettre à disposition plusieurs produits et emballages, par exemple :
savon, gel douche, pomme, emballage 'Pom Pote", bocal de compote, pain, paquet de céréal, pot de Nutella, emballage McDonald's / KFC / Burger King, vieux téléphone portable, boîte de gâteaux, boîte de jus de fruits, ...
Chaque groupe choisi un produit de la liste ci-dessus.
Étape 2 - L'activité
Voir le descriptif du déroulé ci-contre
Dans un tableau, dresser 4 colonnes :
n°1 : Les matières premières -> lister toutes les matières premières nécessaire à la fabrication de l'objet.
n°2 : Les transformations -> avec vos connaissances, décrire les différents processus de transformation de ces matières premières (par exemple, pour faire du pain, il faut transformer le blé en farine, la farine en pâte, ...)
n°3 : Le transport -> décrire la provenance des matières premières. D'où viennent-elles ? Sont-elles produites localement ? Avec quel moyen de transport sont-elles exportées ? (servez-vous des descriptifs sur les emballages et de vos connaissances)
n°4 : Le recyclage/retraitement -> sur notre produit, ou son emballage, existe-t-il une note, un logo ou quelque chose indiquant la possibilité de recyclage de l'objet ou de son retraitement (le fait de détourner l'utilité première de l'objet, par exemple un pot vide transformé en pot à crayons) ?
Étape 3 - Les logos
Il existe different logos ou icônes sur nos emballages mais nous ignorons généralement leur vraie signification.
Dernière modification 30/07/2020 par user:Choupisson débrouillard.
Draft