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− | |group-description=Nous parlons beaucoup des effets de l'activité humaine sur les mers et les océans. T'es-tu déjà demandé ce qui tuait les coraux ? Comment nos émissions de CO2 | + | |group-description=Nous parlons beaucoup des effets de l'activité humaine sur les mers et les océans. T'es-tu déjà demandé ce qui tuait les coraux ? Comment nos émissions de CO2 impactaient la vie sous-marine ? Le CO2 est un gaz, quel rapport avec les océans ? Découvre les mécanismes à l’œuvre avec une expérience simple ! |
|GroupAge=De 6 à 99 ans | |GroupAge=De 6 à 99 ans | ||
|GroupDuration=2 heure | |GroupDuration=2 heure | ||
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|group-long-description=Avant de commencer et si tu le souhaites, tu peux te munir de ton "cahier d'expérience" pour raconter tes découvertes et dessiner les expériences.<br /> | |group-long-description=Avant de commencer et si tu le souhaites, tu peux te munir de ton "cahier d'expérience" pour raconter tes découvertes et dessiner les expériences.<br /> | ||
− | ===Activité 1 : Qu'est-ce que le | + | ===Activité 1 : Qu'est-ce que le CO<sub>2</sub> ?=== |
Faisons une petite expérience : | Faisons une petite expérience : | ||
− | Dans un verre, | + | Dans un verre, mets une cuillère de bicarbonate, et ajoute ensuite du vinaigre blanc (recouvre le bica mais n'en mets pas trop !) |
− | Qu' | + | Qu'observes-tu ? Ça mousse, la réaction produit du gaz. |
Capture ce gaz grâce à l'expérience du [[ballon qui gonfle sans souffler]] ! | Capture ce gaz grâce à l'expérience du [[ballon qui gonfle sans souffler]] ! | ||
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− | <br /> | + | Ferme bien ce ballon et garde-le, il te servira dans l'activité 2.<br /> |
− | ===Activité 2 : Teste l'acidité du | + | ===Activité 2 : Teste l'acidité du CO<sub>2</sub>=== |
Réalise l'expérience du [[liquide qui change de couleur]] ! | Réalise l'expérience du [[liquide qui change de couleur]] ! | ||
Teste l'acidité de ce que tu as chez toi (lessive, jus de citron, vinaigre, ... !) et note sur ton carnet : ce qui est acide deviens plutôt de quelle couleur ? Et ce qui est basique ? | Teste l'acidité de ce que tu as chez toi (lessive, jus de citron, vinaigre, ... !) et note sur ton carnet : ce qui est acide deviens plutôt de quelle couleur ? Et ce qui est basique ? | ||
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− | Tu peux également prendre le ballon gonflé au | + | Tu peux également prendre le ballon gonflé au CO<sub>2</sub> et le dégonfler dans le jus de chou rouge, la couleur devrait apparaître plus nette, en fonction de la quantité de gaz que tu as accumulé durant l'expérience précédente ! |
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===Activité 3 : L'effet de l'acidité sur les organismes vivants=== | ===Activité 3 : L'effet de l'acidité sur les organismes vivants=== | ||
− | Pour cette expérience, tu peux prendre la coquille d'un | + | Pour cette expérience, tu peux prendre la coquille d'un œuf, de la craie, ou directement un coquillage. Essaie l'expérience de [[ramollir un oeuf]] ! |
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− | Ton objet s'est | + | Ton objet s'est dissout dans le vinaigre, ou ramolli. |
Pour les espèces marines, c'est pareil : une augmentation de l'acidité des océans peut avoir cet effet à long terme sur les crustacés, les coraux, les planctons, et bien d'autres espèces ! | Pour les espèces marines, c'est pareil : une augmentation de l'acidité des océans peut avoir cet effet à long terme sur les crustacés, les coraux, les planctons, et bien d'autres espèces ! | ||
− | |GroupObjectif=Comprendre ce | + | |GroupObjectif=Comprendre ce qu'est le CO<sub>2</sub>, et qu'il est acide. En se diluant dans les océans, il acidifie ceux-ci. Comprendre que les espèces sous-marines sont très sensibles à cette acidité : l'exemple le plus flagrant sont les coraux ! Mais également les planctons, qui sont presque invisibles, et pourtant un maillon essentiel de la chaîne alimentaire sous-marine ! |
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Nous parlons beaucoup des effets de l'activité humaine sur les mers et les océans. T'es-tu déjà demandé ce qui tuait les coraux ? Comment nos émissions de CO2 impactaient la vie sous-marine ? Le CO2 est un gaz, quel rapport avec les océans ? Découvre les mécanismes à l’œuvre avec une expérience simple !
Avant de commencer et si tu le souhaites, tu peux te munir de ton "cahier d'expérience" pour raconter tes découvertes et dessiner les expériences.
Faisons une petite expérience :
Dans un verre, mets une cuillère de bicarbonate, et ajoute ensuite du vinaigre blanc (recouvre le bica mais n'en mets pas trop !)
Qu'observes-tu ? Ça mousse, la réaction produit du gaz.
Capture ce gaz grâce à l'expérience du ballon qui gonfle sans souffler !
Ferme bien ce ballon et garde-le, il te servira dans l'activité 2.
Réalise l'expérience du liquide qui change de couleur ! Teste l'acidité de ce que tu as chez toi (lessive, jus de citron, vinaigre, ... !) et note sur ton carnet : ce qui est acide deviens plutôt de quelle couleur ? Et ce qui est basique ?
Puis prends un échantillon de jus de chou rouge, et avec une paille, souffle dans le liquide (pendant environ 1 minute). Ne t'essouffles pas, tu peux t'y reprendre à plusieurs reprises, fais attention à l'hyperventilation ;) !
De quelle couleur est devenu ton échantillon ? Quand tu as soufflé, tu as produit quel gaz ? Tu le ranges du côté acide ou basique ?
Tu peux également prendre le ballon gonflé au CO2 et le dégonfler dans le jus de chou rouge, la couleur devrait apparaître plus nette, en fonction de la quantité de gaz que tu as accumulé durant l'expérience précédente !
Pour cette expérience, tu peux prendre la coquille d'un œuf, de la craie, ou directement un coquillage. Essaie l'expérience de ramollir un oeuf !
Mets ton objet dans un récipient étroit et noie-le de vinaigre blanc.
Il te faudra peut-être attendre un moment avant de voir les effets : pourquoi ne pas le laisser toute une nuit ?!
Qu'observes-tu ?
Ton objet s'est dissout dans le vinaigre, ou ramolli.
Pour les espèces marines, c'est pareil : une augmentation de l'acidité des océans peut avoir cet effet à long terme sur les crustacés, les coraux, les planctons, et bien d'autres espèces !
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