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Version du 26 octobre 2020 à 16:42
Cette activité met les participants dans la situation d'entrepreneurs chargés de faire vivre leurs entreprises en exploitant une ressource renouvelable : le poisson, au sein d'un vivier. Combien de poissons pêcher à chaque tour afin que la ressource ne s'épuise pas, tout en ayant de quoi vivre et en tenant compte des autres formes d'exploitation de cette ressource ? Quelles stratégies adopter individuellement et collectivement pour continuer à vivre de la pêche sans épuiser la ressource ? On aborde ainsi la notion de bien commun et on découvre quelques méthodes permettant de limiter la surexploitation de cette ressource afin de maintenir son renouvellement.
Difficulté
Technique
Durée
45 minute(s)
Disciplines scientifiques
Science de la vie, Sciences sociales
Introduction
L'exploitation des ressources naturelles a des impacts environnementaux, économiques et sociaux. Mais, est-il simple de gérer collectivement une ressource renouvelable afin qu'elle ne s'épuise pas ? Un entrepreneur, chargé de faire vivre son entreprise en exploitant une ressource, est confronté à différents choix. Pour mieux comprendre sa situation, il suffit de se glisser dans la peau d'un pêcheur chargé d'assurer son revenu pour faire vivre sa famille.
Étape 1 - Réunir le matériel
-Fabrication de petits poissons en papier
-Bandeaux noirs,
-Annexe 1 : Consignes du jeu pour les participants à photocopier,
-Annexe 2 : Fiches d'évaluation du jeu du vivier à photocopier (pour les participants),
-Annexe 3 : Fiche de déroulement du jeu du vivier (pour le meneur de jeu)
Étape 2 - Principe du jeu (pour les joueurs)
-Les joueurs jouent le rôle de pêcheurs dans un vivier (un bassin contenant des poissons);
-ils pêchent de manière individuelle et anonyme (port de bandeau), et toute discussion entre joueur est interdite;
- au départ, le vivier contient 4 poissons par joueur ;
- le jeu comporte plusieurs manches. Lors de chaque manche, les joueurs peuvent pêcher 0,1,2 ou 3 poissons;
- les poissons qui restent dans le vivier à la fin de chaque manche peuvent se reproduire, mais ce n'est pas systématique;
- le jeu prend fin au bout de 10 manche ou lorsque le vivier est vide;
- les manches sont organisées par un meneur de jeu.
But du jeu : pêcher sur les 10 manches le plus grand nombre de poisson à titre individuel.
Étape 3 - Déroulement d'une manche (pour le meneur de jeu)
Donner les consignes (annexe 1 en bas de page). Distribuer la première fiche d'évaluation (annexe 2) et un bandeau par participant.
Éléments pédagogiques
Objectifs pédagogiques
Découvrir la gestion d'une ressource renouvelable ;
Aborder la notion de biens communs.
Sources et ressources
Dernière modification 5/11/2020 par user:Pauline.
Published