Différences entre les pages « Faire flotter de la pâte à modeler » et « Group:Jouer avec la lumière »

 
 
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{{Tuto Details
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{{Group Details
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|Main_Picture=Faire_flotter_de_la_p_te___modeler_IMG_20200414_191256.jpg
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|group-logo=Group-Jouer_avec_la_lumi_re_46011013132_38704032b4_b.jpg
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|Licences=Attribution (CC-BY)
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|Description=Comment faire flotter de la pâte à modeler ?
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|group-description=Découvrons les caractéristiques de la lumière en jouant avec ! ( En cours de rédaction )
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|Disciplines scientifiques=Matter Sciences, Physics
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|GroupAge=6 à 12 ans
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|Difficulty=Easy
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|Tags=pâte à modeler, surface, poussée d'Archimède, densité
 
 
}}
 
}}
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{{Introduction}}
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{{Group Tabs
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{{Materials
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|group-long-description=Dans ce parcours,  nous allons faire des expériences autour de la lumière et essayer de mieux la comprendre.
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|ItemList={{ItemList
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|Item=Pate à modeler
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(son déplacement, sa compositon...)
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}}{{ItemList
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|Item=Eau
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}}{{ItemList
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Matériel nécessaire pour tout le parcours :
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|Item=Récipient
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}}
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- Soleil ! (et un beau soleil)
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}}
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{{Tuto Step
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- Miroir
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|Step_Title=Réunir le matériel
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|Step_Content=*une boule de pâte à modeler résistante à l'eau
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- bassine
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*un récipient (si possible transparent)<br />
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{{Info|Pour tester la résistance à l'eau de ta pâte à modeler, prends en un petit morceau et mets le dans l'eau. Si ta pâte se désintègre ou fond entre tes doigts, alors elle n'est pas résistante à l'eau et nous te déconseillons de l'utiliser pour l'expérience.}}<br />
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- eau
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|Step_Picture_00=Faire_flotter_de_la_p_te___modeler_IMG_20200414_191239.jpg
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}}
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- Huile
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{{Tuto Step
+
 
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|Step_Title=Tester la flottabilité de la boule
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- récipient transparent
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|Step_Content=Que se passe-t-il si tu poses la pâte à modeler dans le bol d'eau ?
 
  
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La boule tombe au fond du bol.
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- pic à brochette ou paille
  
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- Loupe
  
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Si tu as un bol transparent, marque le niveau d'eau du bol contenant la boule en traçant un trait à l'extérieur du bol.
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- Papier
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|Step_Picture_00=Faire_flotter_de_la_p_te___modeler_IMG_20200414_191256.jpg
 
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|Step_Picture_01=Faire_flotter_de_la_p_te___modeler_IMG_20200414_191306.jpg
 
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|Step_Picture_02=Faire_flotter_de_la_p_te___modeler_IMG_20200414_191318.jpg
 
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}}
 
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{{Tuto Step
 
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|Step_Title=Modeler pour faire flotter
 
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|Step_Content=A présent, essaye de modifier la forme de la pâte à modeler pour réussir à la faire flotter. Tu peux essayer de t'inspirer de ce que tu connais, de ce qui flotte autour de toi.
 
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|Step_Picture_00=Faire_flotter_de_la_p_te___modeler_IMG_20200414_191409.jpg
 
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}}
 
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{{Tuto Step
 
−
|Step_Title=Résultat
 
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|Step_Content=Bravo !
 
  
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Normalement ta pâte à modeler flotte. Un bateau, un bol, une barque... plusieurs formes fonctionnent. Mais certaines sont plus résistantes que d'autres. Si cela t'intéresse, tu peux continuer avec l'étape "Pour aller plus loin".
+
- Bout de Bois
  
−
<br />Si tu as un bol transparent : que remarques-tu par rapport au niveau d'eau tracé au départ?
 
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|Step_Picture_00=Faire_flotter_de_la_p_te___modeler_IMG_20200414_191824.jpg
 
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|Step_Picture_01=Faire_flotter_de_la_p_te___modeler_IMG_20200414_191507.jpg
 
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}}
 
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{{Tuto Step
 
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|Step_Title=Pour aller plus loin
 
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|Step_Content=Tu as réussi à faire flotter la pâte à modeler. Penses-tu qu'elle pourrait supporter du poids et flotter quand même ?
 
  
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Tu peux mettre des petits objets lourds (comme des billes par exemple) pour voir si la pâte à modeler flotte malgré le poids.
 
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|Step_Picture_00=Faire_flotter_de_la_p_te___modeler_IMG_20200414_191650.jpg
 
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}}
 
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{{Notes
 
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|Observations=Lorsque la pâte à modeler est en forme de boule, elle coule. En l'aplatissant, elle coule plus doucement. Si on creuse la pâte en lui donnant une forme de bateau ou de bol, elle flotte.
 
  
 +
Avant de commencer et si tu le souhaites, tu peux te munir de ton "cahier d'expérience" pour raconter tes découvertes et dessiner les expériences.
  
−
Si tu as un bol transparent : le niveau d'eau a augmenté avec la nouvelle forme de la pâte à modeler.
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<br />
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|Avertissement=Il existe différents types de pâte à modeler (composition différente) et certaines d'entre-elles flottent, même en forme de boule.
 
  
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En aplatissant trop la pâte, elle peut être fragilisée et des petits trous se créent. Si le bateau prend l'eau, il ne pourra pas flotter.
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* === '''Activité 1 : Arc-en-ciel de chambre''' ===
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|Explanations=La pâte à modeler a une masse volumique plus forte que celle de l'eau, c'est pourquoi elle coule lorsqu'elle est en boule.  Si nous comparons le poids d'une bille d'eau avec celle d'une bille de pâte à modeler (même volume), la pâte à modeler est plus lourde, ce qui signifie que sa masse volumique est plus forte que celle de l'eau. Cependant, il est possible de faire flotter des objets ayant une masse volumique plus forte que l'eau.
 
  
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''Nom de l’étape'' : De quoi est composé la lumière blanche que nous voyons tout les jours.
  
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Lorsqu'un objet est dans l'eau il subit une force de bas en haut plus communément appelée poussée d'Archimède : l'eau pousse l'objet vers le haut. En étalant et en creusant la pâte à modeler, on agrandit sa surface de contact avec l'eau, la poussée d'Archimède est plus grande et l'objet ne coule pas.
 
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|Deepen=Un corps solide immergé dans un liquide en équilibre est soumis à deux forces verticales et de sens contraires : son poids (P) et la poussée d’Archimède (F).
 
  
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Trois cas peuvent se présenter :  
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''Explication rapide de l’expérience'' : Nous allons tenter de reproduire les conditions d'apparitions d'un arc en ciel !
  
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#Le poids est plus grand que la poussée d’Archimède. Le corps va couler.
 
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#Le poids est plus petit que la poussée d’Archimède. Le corps va flotter
 
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#Le poids est égal à la poussée d’Archimède. Le corps va rester entre deux eaux.
 
  
 +
Si tu n'as pas de soleil ce jour là, tu peux essayer une autre expérience !
  
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<u>Formule de la poussée d'Archimède</u>
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[[Lumière : dispersion de la lumière|https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Lumi%C3%A8re_:_dispersion_de_la_lumi%C3%A8re]]
  
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* === '''Activité 2'''  : Dispersion de la lumière ===
  
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F= masse volumique du liquide déplacé  x  volume du liquide déplacé  x  gravité
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''Nom de l’étape'' : Comment se déplace la lumière !
  
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La gravité sur Terre est égale à 9,807 m/s<sup>-2,</sup> , c'est la force qui nous attire vers le centre de la Terre.  
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''Explication rapide de l’expérience'' : Si nous voyons avec nos yeux, c'est que de la lumière y parvient!  Ici nous allons voir que les chemins que prend la lumière ne sont pas les mêmes selon où elle se déplacent.
  
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Durant l'expérience nous allons surtout jouer sur le paramètre "volume du liquide déplacé" en modifiant la forme de la pâte.
+
''Lien vers expérience'' :
  
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Pour avoir une plus grande poussée d'Archimède, il faut augmenter le volume du liquide déplacé, ce qui revient à augmenter la surface immergée. En creusant et en étirant l'objet, nous augmentons la surface immergée.
+
<nowiki>#</nowiki>Vitesse lumière #réfraction #réflexion
  
 
<br />
 
<br />
−
|Applications=La poussée d'Archimède est facilement observable dans notre quotidien. Nous pouvons observer grâce à elle que :
 
  
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*les bateaux ne coulent pas
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* === '''Activité 3''' : Jouons avec la lumière ===
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*les plongeurs peuvent se maintenir entre deux eaux pour observer la faune et flore marine
 
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*nous flottons dans l'eau (bien que le sel de l'océan participe aussi à la flottaison, voir expériences ci-dessous)
 
  
 +
''Nom de l’étape'' : Premier pas dans l'optique
  
−
La poussée d'Archimède ne s'applique pas que dans l'eau, l'air aussi exerce cette force, mais comme il est beaucoup plus léger que l'eau, il faut des volumes beaucoup plus grands pour avoir la même force. C'est comme cela que les montgolfières remplit d'air chaud et les zeppelins remplit d’hélium (plus léger que l'air), peuvent monter, en flottant dans l'air.
+
''Explication rapide de l’expérience'' :
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|Related=[[L'oeuf qui flotte|L’œuf qui flotte]]
 
  
−
[[Mission ludion, l'amener au fond de la bouteille|Mission ludion]]
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''Lien vers expérience'' : [[Concentration de la lumière|https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Concentration_de_la_lumi%C3%A8re]]  
  
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[[Trombone qui flotte]]
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<nowiki>#</nowiki>énergie #infrarouge #concentration #optique
  
−
<br />
 
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|Objectives=*S'amuser
 
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*Comprendre la poussée d'Archimède
 
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*S'introduire aux notions de volume, densité, masse, vitesse, gravité
 
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|Animation=Cette expérience est rapide et simple à réaliser. Il est possible de l'amener sous forme de défi "pourras-tu faire flotter la pâte à modeler?", ou bien de l'utiliser en introduction dans le cadre d'une histoire où les participants partent au bord d'un bateau (exemples : expédition de Darwin, exploration des fonds marins, découverte des EMR ...).
 
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|Notes=[https://fr.vikidia.org/wiki/Pouss%C3%A9e_d%27Archim%C3%A8de Page Vikidia Poussée d'Archimède]
 
  
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[https://www.youtube.com/watch?v=Id_0UAsJtz0 Vidéo 'C'est pas sorcier']
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=== Usage dans la vie quotidienne ===
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La lumière est un phénomène
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=== Histoire des sciences ===
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blablablabla
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=== Lien vers des parcours similaires ===
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Si tu as suivi ce parcours en premier, je t’invite à aller voir [[Group:Nos yeux sont magiques ( illusions d'optique 1 )|<u>Nos_yeux_sont_magiques_( illusions d’optique 1)</u>]] qui explique ce qu’est une illusion d’optique et comment ça marche.
  
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[https://fr.wikipedia.org/wiki/Pouss%C3%A9e_d%27Archim%C3%A8de Page Wikipédia Poussée d'Archimède]
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Sinon tu peux aussi aller faire un tour sur [[Group:Tout en couleurs|<u>Tout_en_couleurs</u>]] qui propose de découvrir comment transformer les couleurs par différentes techniques et de quels couleurs nos feutres sont composés.
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{{Tuto Status
 
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|Complete=Published
 
 
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Version du 17 avril 2020 à 11:11

Group-Capturons la lumi re 5d95c81c02e35 soleil.jpg

Group-Jouer avec la lumi re 46011013132 38704032b4 b.jpg

Jouer avec la lumière

Découvrons les caractéristiques de la lumière en jouant avec ! ( En cours de rédaction )

12 1h 6 à 12 ans

Déroulé

Dans ce parcours, nous allons faire des expériences autour de la lumière et essayer de mieux la comprendre.

(son déplacement, sa compositon...)


Matériel nécessaire pour tout le parcours :

- Soleil ! (et un beau soleil)

- Miroir

- bassine

- eau

- Huile

- récipient transparent

- pic à brochette ou paille

- Loupe

- Papier

- Bout de Bois


Avant de commencer et si tu le souhaites, tu peux te munir de ton "cahier d'expérience" pour raconter tes découvertes et dessiner les expériences.


  • === Activité 1 : Arc-en-ciel de chambre ===

Nom de l’étape : De quoi est composé la lumière blanche que nous voyons tout les jours.


Explication rapide de l’expérience : Nous allons tenter de reproduire les conditions d'apparitions d'un arc en ciel !


Si tu n'as pas de soleil ce jour là, tu peux essayer une autre expérience !

https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Lumi%C3%A8re_:_dispersion_de_la_lumi%C3%A8re

  • === Activité 2  : Dispersion de la lumière ===

Nom de l’étape : Comment se déplace la lumière !

Explication rapide de l’expérience : Si nous voyons avec nos yeux, c'est que de la lumière y parvient! Ici nous allons voir que les chemins que prend la lumière ne sont pas les mêmes selon où elle se déplacent.

Lien vers expérience :

#Vitesse lumière #réfraction #réflexion


  • === Activité 3 : Jouons avec la lumière ===

Nom de l’étape : Premier pas dans l'optique

Explication rapide de l’expérience :

Lien vers expérience : https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Concentration_de_la_lumi%C3%A8re

#énergie #infrarouge #concentration #optique


Usage dans la vie quotidienne

La lumière est un phénomène

Histoire des sciences

blablablabla

Lien vers des parcours similaires

Si tu as suivi ce parcours en premier, je t’invite à aller voir Nos_yeux_sont_magiques_( illusions d’optique 1) qui explique ce qu’est une illusion d’optique et comment ça marche.

Sinon tu peux aussi aller faire un tour sur Tout_en_couleurs qui propose de découvrir comment transformer les couleurs par différentes techniques et de quels couleurs nos feutres sont composés.

Objectifs

Expériences

Arc-en-ciel_de_chambre_52309319_500107040517057_4445307871667683328_n.jpg

Arc-en-ciel de chambre
Comment profiter d'un arc-en-ciel dans une chambre... avec juste de l'eau et de la lumière ?
  • Facile
  • Science de la terre , Optique , Physique
  • 5 minute(s)

Dispersion_de_la_lumière_50342171_236818793897531_2178366348348882944_n.jpg

Lumière : dispersion de la lumière
Obtenir un spectre lumineux grâce à un cd.
  • Facile
  • Optique
  • 5 minute(s)

Disque_de_Newton_52788270_2129077783844653_1904431251150864384_n.jpg

Disque de Newton
De quoi est composée la lumière ? C'est ce qu'on peut comprendre en fabriquant et en faisant tourner cette toupie composée de faisceaux de couleurs...
  • Technique
  • Optique
  • 15 minute(s)

Propagation_de_la_lumi_re_dans_diff_rents_milieux_IMG-4709.jpg

Propagation de la lumière dans différents milieux
La paille semble être tordue quand elle est dans l'eau et l'huile...bizarre.
  • Facile
  • Optique , Physique
  • 10 minute(s)

Objet_qui_réapparaît_IMG_2461.jpg

Objet qui réapparaît
Un objet est placé au fond d'un plat et on recule jusqu'à ce qu'on ne le voit plus. Comment faire réapparaître cet objet dans cette position ?
  • Facile
  • Optique , Physique
  • 10 minute(s)

Concentration_de_la_lumière_50323478_2319060288317902_266043442683969536_n.jpg

Concentration de la lumière
Expérimente la concentration de la lumière avec une loupe et du papier.
  • Facile
  • Optique , Physique
  • 5 minute(s)

Membres du groupe

avatar
Antoine Zabern

L'utilisateur n'a pas rentré d'informations à son sujet
avatar
Isabelle BARLIER

L'utilisateur n'a pas rentré d'informations à son sujet

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