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Liste de résultats

• Group:Bipède toi-même  + (Le corps, quelle incroyable machine ! C’es … Le corps, quelle incroyable machine ! C’est essentiellement lui qui nous permet de nous déplacer, de bouger. Mais sais-tu comment ça marche ? As-tu déjà essayé de te déplacer uniquement sur les mains ? Ce n’est pas pratique, n’est-ce pas ?! Pourquoi l’Homme marche naturellement sur deux jambes ? Sommes-nous les seuls ? Matériel nécessaire pour tout le parcours : de la craie, du papier, des ciseaux, des bouchons de liège, des pinces à linge, des pics à brochette et un cure-dent, 3 grands récipients, de quoi faire chauffer de l’eau et de l’eau. COMMENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE"MENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE")

• Group:Capturons la lumière!  + (Capturons la lumière par différents procédés, pour produire des images!)
• Group:Bica-vinaigre, une histoire de gaz  + (Dans ce parcours, explorons une réaction c … Dans ce parcours, explorons une réaction chimique entre 2 produits bien connus : le bicarbonate de soude (alias "bica" pour les intimes) et le vinaigre blanc. Une réaction qui fait des bulles ! Matériel nécessaire : bicarbonate de soude (si tu n'en as pas du peux utiliser de la levure chimique), vinaigre blanc, verre, cuillère, bougie, allumettes, huile, colorant (alimentaire ou encre), bocal, pot en verre.limentaire ou encre), bocal, pot en verre.)
• Group:Douanier Rousseau, peintre français  + (Dans ce tableau célèbre intitulé Seine et … Dans ce tableau célèbre intitulé Seine et Tour Eiffel au soleil couchant, l'artiste a peint la Tour Eiffel mais il a peint beaucoup d'autres choses. Savais-tu que ce grand peintre est connu à travers le monde entier grâce aux nombreuses peintures de jungles qu’il a réalisées sans jamais les avoir visitées en vrai ? Partons à la découverte du Douanier Rousseau, peintre français du 19ème siècle en restant #àlamaison !is du 19ème siècle en restant #àlamaison !)
• Group:Expose ton quartier  + (Explore ton quartier et fais entrer l'extérieur à l'intérieur. Ce parcours est constitué essentiellement d'expériences qui peuvent être réalisées en intérieur, à la maison, avec du matériel du quotidien.)
• Group:Musée de la Philharmonie de Paris  + (Le chant des oiseaux et les bruits de la n … Le chant des oiseaux et les bruits de la nature ont beaucoup inspiré les Hommes pour créer des mélodies, des chansons. Henri de Régnier, poète français disait : “La Musique est faite des bruits de la nature et des soupirs de l’âme.” Et toi, quels sons peux-tu écouter autour de toi ou lorsque tu te balades ? Quelles sont les musiques que tu préfères écouter et pourquoi ?ques que tu préfères écouter et pourquoi ?)
• Group:Street art dans la tour Paris 13  + (Le street art, est une pratique artistique très variée. Cet art urbain a pu et continue de véhiculer des messages dans l'espace public. De nombreuses techniques artistiques sont utilisées. Partons à la découverte de la Tour Paris 13 !)
• Group:Électrostatique  + (L’électricité est partout ! Penses-tu pouv … L’électricité est partout ! Penses-tu pouvoir déplacer des petits objets sans les toucher ou fabriquer facilement un peu de courant électrique ? Ce parcours va t’aider à découvrir ce que l’on appelle l’électricité statique, car elle ne bouge pas, contrairement au courant électrique qui circule dans des fils conducteurs. Matériel nécessaire : papier alluminium, ballon de baudruche, tes cheveux, de l'eauballon de baudruche, tes cheveux, de l'eau)
• Group:A la découverte de la capillarité  + (Partons à la découverte de la capillarité, … Partons à la découverte de la capillarité, ce phénomène tellement simple et pourtant tellement vital pour tous les éléments biologiques. Matériel nécessaire : filtre à café, feutres de couleur, papier, colorant, stylo, assiette, couteau, verre, eau, planche à découper, céleri branche., eau, planche à découper, céleri branche.)
• Group:Astronomie  + (Sur ce parcours, des expériences sur e thème de l'astronomie, pour explorer le système solaire et son fonctionnement.)
• Group:Les trésors créatifs de nos poubelles  + (Une petite histoire : ferme les yeux, tu e … Une petite histoire : ferme les yeux, tu es un habitant d’une autre planète et je t’invite à une découverte fabuleuse, celle du contenu des “poubelles” des humains. La poubelle est un bac dans lequel les humains entreposent tout ce qu’ils ne veulent plus chez eux. Changeons notre regard quelques instants et imaginons ce bac comme un coffre à trésors. C’est parti ! Matériel nécessaire : colle, scotch, ciseaux, un cutter, une paire de gants et ta poubelle de recyclage ! COMMENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE"MENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE")
• Group:Energies et climat  + (Ce parcours pédagogique est un des atelier … Ce parcours pédagogique est un des ateliers proposés dans le cadre des activités menées à la Maison de l’Énergie, à Caen, en partenariat avec le SDEC Énergie. Dans sa vie quotidienne, l'Homme génère beaucoup de gaz responsables du réchauffement climatique. Mais qu'est-ce au juste, que l'effet de serre ? l'atmosphère ? Et le CO2 dans tous ça ? COMMENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE"MENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE")
• Group:Mallette 20000 lieues aquatiques  + (Ce parcours regroupe vingt fiches expérien … Ce parcours regroupe vingt fiches expériences ainsi qu’un mode d’emploi pour la réalisation d’une maquette de bassin versant. Il a été réalisé dans le cadre d’un partenariat avec l’Agence de l’Eau Loire Bretagne. Il s’intéresse au fonctionnement des milieux aquatiques, aux sources et aux types de dégradations, aux mesures de restauration, à la notion de bon état écologique.ation, à la notion de bon état écologique.)
• Group:Formation DBLOCADATA  + (Cours pour apprendre à utiliser la plateforme DBLOCADATA.)
• Group:Défis fous  + (Des expériences mises en défis, toutes thé … Des expériences mises en défis, toutes thématiques confondus. Ces expériences peuvent être déployés rapidement, avec peu de matériel. Elles permettent de se centrer sur la démarche d'expérimentation : Observation, hypothèse, expérimentation, résultat, interpretation, conclusion. Le défis est prétexte au jeu, puis à un temps d'analyse, puis à du jeu à nouveau agrémenter de son nouveau savoir. nouveau agrémenter de son nouveau savoir.)
• Group:Biodiversité : de quoi parle-t-on  + (La biodiversité, contraction de « diversit … La biodiversité, contraction de « diversité biologique », fait référence à la variété et la diversité des formes de vie dans le monde vivant (animales, végétales, fongiques, microscopiques…). Elle est souvent considérée comme un incroyable catalogue d’espèces (1,8 millions baptisées à ce jour)…Mais elle est bien plus que cela ! La biodiversité est définie par 3 niveaux de diversité (la diversité des espèces, la diversité des écosystèmes (milieux de vie) et la diversité des individus au sein d’une même espèce), mais également par les très nombreux liens (de prédation, de coopération, de compétition, d’échanges...) qui unissent toutes les espèces entre elles et avec leurs milieux de vie. On parle du tissu vivant de la planète ! Découvre tout cela de plus près à l’aide des différentes activités proposées ! Matériel nécessaire pour réaliser toutes les activités : du papier, un crayon, des feutres de couleur, une paire de ciseaux, les annexes des activités. IMPORTANT : LIRE L’ONGLET PÉDAGOGIE AVANT L’ONGLET EXPÉRIENCES !LET PÉDAGOGIE AVANT L’ONGLET EXPÉRIENCES !)
• Group:Services écologiques : zoom sur les végétaux  + (La biodiversité, c’est un foisonnement de … La biodiversité, c’est un foisonnement de beauté et d’inventivité ; une véritable entreprise, qui fonctionne, produit, recycle, transforme, accumule matière et énergie. Grâce aux nombreuses interactions que les organismes vivants tissent entre eux et avec le milieu dans lequel ils évoluent, les milieux naturels (écosystèmes) assurent de nombreuses fonctions biologiques. Ainsi, de part son fonctionnement, la biodiversité contribue naturellement à instaurer et entretenir les conditions nécessaires au maintien de la vie sur Terre : fertilité des sols, régulation du climat et des inondations, épuration de l’eau et de l’air, recyclage des déchets, stockage du carbone, pollinisation des plantes, lutte contre l’érosion, contrôle des maladies… On parle des SERVICES ÉCOLOGIQUES, qui sont des biens communs pour toutes les espèces, dont les humains. Allons découvrir de plus près l’un de ces services : LE RÔLE DES VÉGÉTAUX’un de ces services : LE RÔLE DES VÉGÉTAUX)
• Group:Services écologiques : zoom sur la pollinisation  + (La biodiversité, c’est un foisonnement de … La biodiversité, c’est un foisonnement de beauté et d’inventivité ; une véritable entreprise, qui fonctionne, produit, recycle, transforme, accumule matière et énergie. Grâce aux nombreuses interactions que les organismes vivants tissent entre eux et avec le milieu dans lequel ils évoluent, les milieux naturels (écosystèmes) assurent de nombreuses fonctions biologiques. Ainsi, de part son fonctionnement, la biodiversité contribue naturellement à instaurer et entretenir les conditions nécessaires au maintien de la vie sur Terre : fertilité des sols, régulation du climat et des inondations, épuration de l’eau et de l’air, recyclage des déchets, stockage du carbone, pollinisation des plantes, lutte contre l’érosion, contrôle des maladies… On parle des SERVICES ÉCOLOGIQUES, qui sont des biens communs pour toutes les espèces, dont les humains. Allons découvrir de plus près l’un de ces services : LA POLLINISATION.s l’un de ces services : LA POLLINISATION.)
• Group:Puzzle de la mobilité  + (Le puzzle de la mobilité permet d'engager … Le puzzle de la mobilité permet d'engager une discussion sur les enjeux de la mobilité. Le Puzzle est constitué de 12 pièces de bois qu'il faut assembler par paires afin de reconstituer 6 phrases. Les phrases sont des faits marquants autour des enjeux de la mobilité. Ce jeu a été développé par les Petits Débrouillards Nouvelle-Aquitaine et co-conçu avec La Matière. Ce jeu peut être proposé sur un stand d'interpellation du public en événementiel. Le public pourra tenter d'assembler les phrases de manière autonome. L'animateur pourra ensuite proposer des informations complémentaires pour approfondir les enjeux soulevés par les phrases. Le présent livret propose des ressources pour pouvoir approfondir le sujet avec le public.uvoir approfondir le sujet avec le public.)
• Group:S'adapter au changement climatique en bord de mer  + (Réchauffement climatique, montée du niveau … Réchauffement climatique, montée du niveau des mers et des océans, tempêtes et inondations plus fréquents... Le changement global s'illustre par des conséquences multiples, et certaines touchent plus particulièrement les régions côtières. Ce parcours s'articule autour de trois chapitres et objectifs : comprendre, mesurer, proposer. Vous y trouverez : des expériences simples pour mieux comprendre les origines et les mécanismes de quelques-unes des menaces qui pèsent sur le littoral ; des activités concrètes et ludiques pour observer, mesurer, étudier les effets du changement global sur les côtes à la manière des scientifiques ; des jeux et des défis pour imaginer, tester et proposer des solutions pour apprendre à s'adapter aux changements.our apprendre à s'adapter aux changements.)
• Group:S'adapter au changement climatique à la campagne  + (Réchauffement climatique, sécheresses, ino … Réchauffement climatique, sécheresses, inondations et feux de forêts plus fréquents... Le changement global s'illustre par des conséquences multiples, et certaines touchent plus particulièrement les campagnes. Ce parcours s'articule autour de trois chapitres et objectifs : comprendre, mesurer, proposer. Vous y trouverez : des expériences simples pour mieux comprendre les origines et les mécanismes de quelques-unes des menaces qui pèsent sur le milieu rural ; des activités concrètes et ludiques pour observer, mesurer, étudier les effets du changement global à la campagne à la manière des scientifiques ; des jeux et des défis pour imaginer, tester et proposer des solutions pour apprendre à s'adapter aux changements.our apprendre à s'adapter aux changements.)
• Group:S'adapter au changement climatique en ville  + (Réchauffement climatique, tempêtes et inon … Réchauffement climatique, tempêtes et inondations plus fréquents, sécheresse, canicule, pollution... Le changement global s'illustre par des conséquences multiples, et certaines touchent plus particulièrement le milieu urbain. Ce parcours s'articule autour de trois chapitres et objectifs : comprendre, mesurer, proposer. Vous y trouverez : des expériences simples pour mieux comprendre les origines et les mécanismes de quelques-unes des menaces qui pèsent sur la ville; des activités concrètes et ludiques pour observer, mesurer, étudier les effets du changement global sur les côtes à la manière des scientifiques ; des jeux et des défis pour imaginer, tester et proposer des solutions pour apprendre à s'adapter aux changements.our apprendre à s'adapter aux changements.)
• Group:Code minimal des capteurs pour Arduino  + (Utiliser un capteur ou un actionneur, c'est parfois un peu technique ! Alors sur wikidebrouillard on a fait des fiches "code minimal" pour comprendre l'utilisation des capteurs.)