Recherche par propriété

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Liste de résultats

• Group:Formation DBLOCADATA  + (Cours pour apprendre à utiliser la plateforme DBLOCADATA.)
• Group:Biodiversité : de quoi parle-t-on  + (La biodiversité, contraction de « diversit … La biodiversité, contraction de « diversité biologique », fait référence à la variété et la diversité des formes de vie dans le monde vivant (animales, végétales, fongiques, microscopiques…). Elle est souvent considérée comme un incroyable catalogue d’espèces (1,8 millions baptisées à ce jour)…Mais elle est bien plus que cela ! La biodiversité est définie par 3 niveaux de diversité (la diversité des espèces, la diversité des écosystèmes (milieux de vie) et la diversité des individus au sein d’une même espèce), mais également par les très nombreux liens (de prédation, de coopération, de compétition, d’échanges...) qui unissent toutes les espèces entre elles et avec leurs milieux de vie. On parle du tissu vivant de la planète ! Découvre tout cela de plus près à l’aide des différentes activités proposées ! Matériel nécessaire pour réaliser toutes les activités : du papier, un crayon, des feutres de couleur, une paire de ciseaux, les annexes des activités. IMPORTANT : LIRE L’ONGLET PÉDAGOGIE AVANT L’ONGLET EXPÉRIENCES !LET PÉDAGOGIE AVANT L’ONGLET EXPÉRIENCES !)
• Group:Services écologiques : zoom sur les végétaux  + (La biodiversité, c’est un foisonnement de … La biodiversité, c’est un foisonnement de beauté et d’inventivité ; une véritable entreprise, qui fonctionne, produit, recycle, transforme, accumule matière et énergie. Grâce aux nombreuses interactions que les organismes vivants tissent entre eux et avec le milieu dans lequel ils évoluent, les milieux naturels (écosystèmes) assurent de nombreuses fonctions biologiques. Ainsi, de part son fonctionnement, la biodiversité contribue naturellement à instaurer et entretenir les conditions nécessaires au maintien de la vie sur Terre : fertilité des sols, régulation du climat et des inondations, épuration de l’eau et de l’air, recyclage des déchets, stockage du carbone, pollinisation des plantes, lutte contre l’érosion, contrôle des maladies… On parle des SERVICES ÉCOLOGIQUES, qui sont des biens communs pour toutes les espèces, dont les humains. Allons découvrir de plus près l’un de ces services : LE RÔLE DES VÉGÉTAUX’un de ces services : LE RÔLE DES VÉGÉTAUX)
• Group:Services écologiques : zoom sur la pollinisation  + (La biodiversité, c’est un foisonnement de … La biodiversité, c’est un foisonnement de beauté et d’inventivité ; une véritable entreprise, qui fonctionne, produit, recycle, transforme, accumule matière et énergie. Grâce aux nombreuses interactions que les organismes vivants tissent entre eux et avec le milieu dans lequel ils évoluent, les milieux naturels (écosystèmes) assurent de nombreuses fonctions biologiques. Ainsi, de part son fonctionnement, la biodiversité contribue naturellement à instaurer et entretenir les conditions nécessaires au maintien de la vie sur Terre : fertilité des sols, régulation du climat et des inondations, épuration de l’eau et de l’air, recyclage des déchets, stockage du carbone, pollinisation des plantes, lutte contre l’érosion, contrôle des maladies… On parle des SERVICES ÉCOLOGIQUES, qui sont des biens communs pour toutes les espèces, dont les humains. Allons découvrir de plus près l’un de ces services : LA POLLINISATION.s l’un de ces services : LA POLLINISATION.)
• Group:Puzzle de la mobilité  + (Le puzzle de la mobilité permet d'engager … Le puzzle de la mobilité permet d'engager une discussion sur les enjeux de la mobilité. Le Puzzle est constitué de 12 pièces de bois qu'il faut assembler par paires afin de reconstituer 6 phrases. Les phrases sont des faits marquants autour des enjeux de la mobilité. Ce jeu a été développé par les Petits Débrouillards Nouvelle-Aquitaine et co-conçu avec La Matière. Ce jeu peut être proposé sur un stand d'interpellation du public en événementiel. Le public pourra tenter d'assembler les phrases de manière autonome. L'animateur pourra ensuite proposer des informations complémentaires pour approfondir les enjeux soulevés par les phrases. Le présent livret propose des ressources pour pouvoir approfondir le sujet avec le public.uvoir approfondir le sujet avec le public.)
• Group:Des déchets, vous avez dit...  + (Reprenons notre petite histoire de la sema … Reprenons notre petite histoire de la semaine : ferme les yeux, tu es un habitant d’une autre planète et je t’invite à une découverte fabuleuse, celle du contenu des “poubelles” des humains. Dans un précédent parcours, nous avons déjà vu la quantité qui augmentait très rapidement dans la poubelle, avec ta curiosité du peuple de ton monde, nous allons expliquer la règle des 5 R : Réduire, Refuser, Recycler, Rendre à la terre et Réutiliser. Suis-moi dans cette fabuleuse aventure ! Matériel nécessaire pour tout le parcours : tes objets et jouets, 4 grandes boîtes, des crayons, des bouchons de liège, des pinces à linge, des pics à brochette et un cure-dent, 3 grands récipients, de quoi faire chauffer de l’eau et de l’eau. COMMENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE"MENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE")
• Group:S'adapter au changement climatique en bord de mer  + (Réchauffement climatique, montée du niveau … Réchauffement climatique, montée du niveau des mers et des océans, tempêtes et inondations plus fréquents... Le changement global s'illustre par des conséquences multiples, et certaines touchent plus particulièrement les régions côtières. Ce parcours s'articule autour de trois chapitres et objectifs : comprendre, mesurer, proposer. Vous y trouverez : des expériences simples pour mieux comprendre les origines et les mécanismes de quelques-unes des menaces qui pèsent sur le littoral ; des activités concrètes et ludiques pour observer, mesurer, étudier les effets du changement global sur les côtes à la manière des scientifiques ; des jeux et des défis pour imaginer, tester et proposer des solutions pour apprendre à s'adapter aux changements.our apprendre à s'adapter aux changements.)
• Group:S'adapter au changement climatique à la campagne  + (Réchauffement climatique, sécheresses, ino … Réchauffement climatique, sécheresses, inondations et feux de forêts plus fréquents... Le changement global s'illustre par des conséquences multiples, et certaines touchent plus particulièrement les campagnes. Ce parcours s'articule autour de trois chapitres et objectifs : comprendre, mesurer, proposer. Vous y trouverez : des expériences simples pour mieux comprendre les origines et les mécanismes de quelques-unes des menaces qui pèsent sur le milieu rural ; des activités concrètes et ludiques pour observer, mesurer, étudier les effets du changement global à la campagne à la manière des scientifiques ; des jeux et des défis pour imaginer, tester et proposer des solutions pour apprendre à s'adapter aux changements.our apprendre à s'adapter aux changements.)
• Group:S'adapter au changement climatique en ville  + (Réchauffement climatique, tempêtes et inon … Réchauffement climatique, tempêtes et inondations plus fréquents, sécheresse, canicule, pollution... Le changement global s'illustre par des conséquences multiples, et certaines touchent plus particulièrement le milieu urbain. Ce parcours s'articule autour de trois chapitres et objectifs : comprendre, mesurer, proposer. Vous y trouverez : des expériences simples pour mieux comprendre les origines et les mécanismes de quelques-unes des menaces qui pèsent sur la ville; des activités concrètes et ludiques pour observer, mesurer, étudier les effets du changement global sur les côtes à la manière des scientifiques ; des jeux et des défis pour imaginer, tester et proposer des solutions pour apprendre à s'adapter aux changements.our apprendre à s'adapter aux changements.)
• Group:Code minimal des capteurs pour Arduino  + (Utiliser un capteur ou un actionneur, c'est parfois un peu technique ! Alors sur wikidebrouillard on a fait des fiches "code minimal" pour comprendre l'utilisation des capteurs.)

• Group:Capturons la lumière!  + (Capturons la lumière par différents procédés, pour produire des images!)

• Group:A la découverte de la surface de l'eau  + (Allons découvrir de plus près la surface d … Allons découvrir de plus près la surface de l'eau. Avez-vous déjà observé qu'en surface, l'eau n'est pas tout à fait plate ? Quelle forme a une goûte d'eau ? As-tu déjà observé de petits insectes qui se posent à la surface de l'eau, comment font-il pour ne pas se noyer ? Matériel nécessaire : verre, eau, saladier, trombone, liquide vaisselle, pièces de monnaiebone, liquide vaisselle, pièces de monnaie)
• Group:Voyage à bord de la Station Spatiale Internationnale (ISS)  + (Aujourd’hui, nous te proposons de voyager … Aujourd’hui, nous te proposons de voyager dans l’espace ! L’équipage est déjà prêt, il n’attend que toi. On part pour une exploration spatiale, dans la Station Spatiale Internationale. A l’intérieur, on est un peu à l’étroit. Mais en-dehors, on a l’univers à nos pieds… Embarquement immédiat !ivers à nos pieds… Embarquement immédiat !)
• Group:Capturons la lumière!  +
• Group:A la découverte de la biodiversité du sol  + (Ce parcours, axé sur le programme de scien … Ce parcours, axé sur le programme de sciences participatives Jardibiodiv, propose des expériences qui ont pour objectif de faire découvrir, de façon ludique et scientifique, la diversité et les rôles des organismes du sol : des micro-organismes à la macrofaune (visible à l’œil nu). Créé en 2017, JardiBiodiv est un observatoire participatif sur la biodiversité du sol, c’est-à-dire l’ensemble des habitants du sol et des interactions qu’ils entretiennent entre eux et avec leur milieu. Il a pour objectif de faire avancer la science tout en sensibilisant les participants sur la petite faune du sol, largement méconnue, et pourtant si proche de nous. Les citoyens de tout âge, en réalisant des expériences, collectent des données qu’ils vont ensuite envoyer aux chercheurs. Les scientifiques pourront alors mieux évaluer la pression que les activités humaines peuvent avoir sur la biodiversité du sol, pourtant essentielle au fonctionnement et à la régénération des sols. Car la biodiversité du sol est fortement menacée par la surexploitation, l’appauvrissement, la dégradation des sols par les activités humaines, mais à quel point ? Les chercheurs ont besoin de vous pour répondre à cette question, car les données sont rares encore aujourd’hui , et ce, quels que soient les types de sols ! COMMENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE"MENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE")
• Group:Pourquoi les avions volent-ils  + (Chaque jour, environ 100 000 avions prenne … Chaque jour, environ 100 000 avions prennent leur envol pour transporter des millions de passagers ! Tu en as certainement déjà vu voler dans le ciel ou tu es même peut-être déjà monté dedans un jour pour parcourir une grande distance ! Un seul avion peut peser jusqu’à 400 tonnes, c’est-à-dire l’équivalent du poids de 400 voitures ! Et pourtant, il parvient à décoller comme un oiseau, c’est un exploit ! Mais sais-tu quelles forces lui permettent d’y arriver ? Dans ce parcours, nous te proposons de comprendre comment les avions arrivent à voler. Attention décollage imminent ! Matériel nécessaire pour tout le parcours : feuille de papier, règle, scotch, ballon de baudruche, ficelle, paille, stylo, ciseaux, pince à linge COMMENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE"MENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE")
• Group:Victor Vasarely, plasticien hongrois  + (C’est en 1968 que Victor Vasarely réalise … C’est en 1968 que Victor Vasarely réalise cette peinture et la nomme Vega 200 en référence au nom d’une planète de notre système solaire. Chacun peut y voir ce qu’il souhaite ! En tout cas, as-tu remarqué que tes yeux la voient en 3D ? Comment Vasarely a-t-il pu donner l’illusion de voir ce motif en volume ? Comment tes yeux arrivent-ils à percevoir cette forme ? Aujourd’hui, nous partons visiter l’exposition consacrée au peintre pour découvrir les mystères de la vision et des illusions d’optique, mais aussi découvrir comment ton œil voit et peut percevoir la lumière !on œil voit et peut percevoir la lumière !)
• Group:Bica-vinaigre, une histoire de gaz  + (Dans ce parcours, explorons une réaction c … Dans ce parcours, explorons une réaction chimique entre 2 produits bien connus : le bicarbonate de soude (alias "bica" pour les intimes) et le vinaigre blanc. Une réaction qui fait des bulles ! Matériel nécessaire : bicarbonate de soude (si tu n'en as pas du peux utiliser de la levure chimique), vinaigre blanc, verre, cuillère, bougie, allumettes, huile, colorant (alimentaire ou encre), bocal, pot en verre.limentaire ou encre), bocal, pot en verre.)
• Group:Fabriquer des illusions (illusions d'optique 2)  + (Dans ce parcours, nous te proposons de con … Dans ce parcours, nous te proposons de construire des objets pour jouer avec la lumière et les images. Tu pourras ainsi te transformer en magicien afin d’épater ta famille ! Matériel nécessaire pour tout le parcours : rouleau d’essui-tout vide, papier aluminium, plastique transparent, perles, feuilles cartonnées, élastiques, bouchons de liège, pic à brochette, boîte de camembert, feuille de papier noir, cutter, ciseaux, colle, scotch, perforatrice à papier (éventuellement), feutres de couleur, équerre graduée, téléphone portable. COMMENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE"MENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE")
• Group:Jouer avec la lumière  + (Découvrons quelques caractéristiques de la … Découvrons quelques caractéristiques de la lumière en jouant avec ! Dans ce parcours, nous allons faire des expériences autour de la lumière et essayer de mieux la comprendre. Nous allons découvrir certaines de ses propriétés étonnantes : comment se forme un arc-en-ciel ? Comment la lumière se déplace ? Comment elle nous réchauffe ? COMMENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE"MENCE PAR CLIQUER SUR L'ONGLET "PÉDAGOGIE")
• Group:Réserve Naturelle Régionale Trésor (Guyane française)  + (Le Douanier Rousseau était un peintre qui … Le Douanier Rousseau était un peintre qui avait l'habitude de peindre la jungle et son bestiaire sans jamais y avoir été. Comme nous sommes des explorateurs, nous te proposons d'aller t'y promener en restant bien à l’abri. Aujourd’hui, nous partons en Guyane Française pour découvrir la biodiversité !Française pour découvrir la biodiversité !)