Recherche par propriété

Cette page fournit une simple interface de navigation pour trouver des entités décrites par une propriété et une valeur nommée. D’autres interfaces de recherche disponibles comprennent la page recherche de propriété, et le constructeur de requêtes ask.

Liste de résultats

• Arbre Cure-dent  + (S'amuser avec la capillarité.)

• Mesure la hauteur d'un arbre  + (Savoir mesurer la hauteur d’un arbre)
• Tuto interface scratch  + (Savoir utiliser tous les outils mit a disposition de scratch pour pouvoir finaliser un jeux.)
• Scratch : Créer votre premier jeu simple avec scratch  + (Scratch est un nouveau langage de programm … Scratch est un nouveau langage de programmation qui facilite la création d'histoires et de dispositifs interactifs, de dessins animés, de jeux, de musiques, de simulations numériques, etc. et leurs partage sur le web. Il est conçu pour initier les enfants, à partir de 8 ans à des concepts importants en mathématiques et informatiques et pour les aider à créer, à raisonner et à coopérer. Le slogan de Scratch est « Imagine-Programme-Partage ! ». Le partage est en effet un fondamental de la pédagogie de Scratch.
  amental de la pédagogie de Scratch. <br/>)
• Jeu des paires biomimétiques  + (Se rendre de compte de la part des inventions humaines qui sont inspirées de la nature. Découvrir le biomimétisme.)
• Voiture à propulsion électrique  + (Tester la résistance d'un élastique Comprendre la force d'un élastique)
• Canon à air comprimé  + (Utilisation et découverte de différents ou … Utilisation et découverte de différents outils tels que la scie circulaire, la scie sauteuse, la scie à métaux, la ponceuse, la perceuse. Initiation au poste à souder. Découverte de techniques comme la résine et les joins en rubans pour boucher des fuites.s joins en rubans pour boucher des fuites.)
• Tutoriel de course SuperTuxKart depuis minetest  + (Utiliser certaines fonctionnalités du logiciel Blender <br/>)
• Riz multicolore  + (Utiliser ses connaissances sur le pH et le jus de chou rouge. Apprendre les rudiments de la cuisine. Réaliser des expériences sensorielles sur le goût et les couleurs.)
• CATAPONG  + (découvrir/utiliser des instruments de bricolage simples tels que le tournevis, la scie ou le marteau. imaginer un projet et le réaliser <br/>)
• Créer une catapulte  + (observer les effets de la pesanteur sur la trajectoire d'un solide avec une vitesse initiale)
• La sécurité de l'utilisation des outils  + (° Apprendre au enfants et au adulte d'utiliser des outils ° Construire quelque choses tous ensemble ° Travailler en équipe ° Donner confiance en sois ° Pratiquer des activité manuel)
• Découvrez la programmation avec Scratch  + (À l'issue de l'animation, le public est capable de: * Coder en utilisant du langage de type « blocs » * Comprendre et écrire des algorithmes (si [évènement] … alors [action]...) * Construire des animations sur Scratch)
• Jeu des 18 familles de dinosaures  + (Élargir leurs champs de connaissance en découvrant de nouvelles familles de dinosaures)
• Faire de la musique avec un Kazu  + (Étude du son et des vibrations auprès du groupe.)
• Encre qui apparaît et disparaît  + (– Comprendre l'impact d'un produit sur les molécules ; – Constater la réaction entre les molécules ; – Illustrer les réactions acides-bases et montrer qu'elles sont réversibles ; - Sensibiliser aux pollutions invisibles présentes dans l'eau.)
• Visualiser l'effet du changement climatique sur la montée des eaux  + (– Explorer son environnement à l’aide de l’outil cartographique ; – Visualiser l’effet de l’élévation des mers sur son territoire ; – Appréhender l’effet des différents scénarios sur l’élévation des mers.)
• Voiture propulsée par un ballon  + (•     Comprendre le principe d’action-réaction •     Introduction au principe d’entropie •     Comprendre la pression de l’air)